美麗的蒲公英作文合集八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的美麗的蒲公英作文8篇，希望能夠幫助到大家。

美麗的蒲公英作文 篇1

　　爺爺家住在湖北螺山鎮的長(cháng)江邊，岸邊生長(cháng)著(zhù)許多美麗的蒲公英。春天，蒲公英剛剛從泥土里探出頭來(lái)，桿子兩邊長(cháng)出了一大一小嫩綠色的嫩芽，在淅淅瀝瀝春雨的滋潤中，顯得更加嬌嫩了。

　　夏天，蒲公英葉子長(cháng)得非常綠，先長(cháng)出黃色的花瓣和花蕊，在兩三天后便慢慢地凋謝了。它接著(zhù)在黃色的花蕊上長(cháng)出了白色的頭頂，看上去像一個(gè)圓圓的棉花糖；又似是一個(gè)小娃笑嘻嘻地在草叢中看風(fēng)景。

　　微風(fēng)輕輕吹來(lái)，蒲公英白色的種子從黑色的花蕊上飛跳下來(lái)，越飛越高。它們在空中飛舞著(zhù)，像一把把白色的小傘在空中調皮的晃來(lái)晃去，非�？蓯�(ài)。我在地上追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，心情也跟著(zhù)飛了起來(lái)。一路歡快奔跑著(zhù)追逐那毛絨球似的蒲公英，想看一看它們會(huì )飛到哪里，只要你一不留神它們就不見(jiàn)了。天空中飛舞著(zhù)的蒲公英是那么的美，我的心是那么的歡躍

　　好一會(huì )兒，蒲公英輕輕地飄落在地上。有的像小娃娃輕躺在地上睡覺(jué)覺(jué)，有的則立在綠色的草叢里，顯得非常耀眼。

　　秋天，大部分蒲公英都被涼爽的秋風(fēng)吹散得不見(jiàn)了蹤影，只剩下一些蒲公英仍舊在草叢中堅定地挺直著(zhù)腰桿，它們比夏天的蒲公英是小了很多。桿子是翠綠色的，葉子也變得更加深綠了，看起來(lái)有些暗淡無(wú)光。

　　冬天，蒲公英只剩下一段桿子在地面上，但地下的根卻仍然頑強的生長(cháng)著(zhù)，等待著(zhù)明年春天的到來(lái)，等待著(zhù)夏天再次在空中飛舞它們優(yōu)美的舞姿。

　　生命力頑強的蒲公英，不禁讓我想起在今年春節期間與新型冠狀病毒做頑強斗爭的'醫生和護士們。他們不畏懼可怕的病毒，勇敢地堅守在各自的崗位上，爭分奪秒地搶救病人，與病毒進(jìn)行著(zhù)艱苦的斗爭�，F在新型冠狀病毒已完全被打敗，取得了偉大的勝利。各地的人們以不同的方式去感謝醫生和護士們，向他們致以崇高的敬禮！

　　蒲公英啊，你是那么的美麗，我深深地贊美你。

美麗的蒲公英作文 篇2

　　春天，蒲公英花開(kāi)了，金色的花朵、細細的花桿、矮矮的葉子從不惹人注目。夏天，我驚奇的發(fā)現蒲公英的花變成了一個(gè)小絨球。

　　我彎腰輕輕采了一朵，拿到嘴邊用力一吹“呼”的一下，一群“小傘兵”立刻在空中翩翩起舞。

　　有時(shí)，望著(zhù)那靜靜臥在草叢里的蒲公英，我會(huì )不安分得猜測，蒲公英過(guò)得快樂(lè )嗎？當我看見(jiàn)它們開(kāi)出小花后結出“小傘兵”時(shí)，我覺(jué)得它們活出了滋味。因為，它們戰勝了嚴寒酷暑，無(wú)論是長(cháng)在墻角邊還是垃圾旁。

　　其實(shí)，活著(zhù)本身就是一種快樂(lè )。蒲公英的花代表了它生命中的輝煌、是對它戰勝困難的一種獎勵。盡管，蒲公英結果后會(huì )馬上死去。

　　于是，我明白了生活的意義，活著(zhù)并不重要，重要的`是為什么活著(zhù)。我認為，每個(gè)人活著(zhù)就要有理想、有信念。生活就是一個(gè)不斷改正錯誤、克服困難的過(guò)程。猶如蒲公英它們?yōu)榱舜禾斓木`放，必須努力破土而出，并忍受寒風(fēng)暴雨的洗禮。

　　每當我聽(tīng)到或看到周?chē)�不斷發(fā)生的車(chē)禍、疾病和各種災難時(shí)，就想起了那美麗的蒲公英花。因為，我覺(jué)得生命的可貴�；钪�(zhù)是一種快樂(lè )、一種美麗。讓我珍惜生命中的每一分鐘，望生命開(kāi)出最美的花！

美麗的蒲公英作文 篇3

　　每當這個(gè)季節的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的翠園的時(shí)候，我總會(huì )看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看著(zhù)真是一種美的享受。

　　周日下午沒(méi)課，寫(xiě)完作業(yè)，坐在草坪旁邊的矮凳上戴著(zhù)耳機收聽(tīng)交廣臺的音樂(lè )，不時(shí)閉著(zhù)眼睛跟著(zhù)節拍哼唱幾句。當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩正瞪著(zhù)大眼睛渴盼地看著(zhù)我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來(lái)的歌迷，因為他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發(fā)現他們在盯著(zhù)我的耳朵，我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的`耳機充滿(mǎn)了興趣。他們一定很奇怪，為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著(zhù)眼睛搖頭晃腦。

　　“你們想聽(tīng)么?”我摘下耳機問(wèn)。

　　“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴著(zhù)花香讓人渾身舒暢。

　　“那好，我數二十個(gè)數，你們誰(shuí)采四十朵蒲公英花，我就給誰(shuí)聽(tīng)，行么?’’他們太可愛(ài)了，我不知道用什么方式能多留他們一會(huì )，用什么方法去走近他們，人們見(jiàn)到美好的事物時(shí)，總會(huì )產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。

　　“好的—”

　　“開(kāi)始，一……二……三……”

　　我有些后悔了，他們真的很賣(mài)力氣。雙手并用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，盡管我數數的速度已是很慢，他們也絕對完不成任務(wù)。

　　“時(shí)問(wèn)到—”

　　“我采二十五朵�！�

　　“我采十六朵�！�

　　兩個(gè)孩子拿著(zhù)手里的花邊說(shuō)邊向我跑來(lái)。

　　我準備違約，雖然他們沒(méi)采夠，我還是決定給他們聽(tīng)。就在這時(shí)，小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。

　　“共四十一朵，你可要說(shuō)話(huà)算數�！�

　　我才想起他們在采前說(shuō)悄悄話(huà)的情景。他們真的很聰明，憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù)，誰(shuí)也聽(tīng)不到。但兩個(gè)人合作后，結果就不同了，至少有一個(gè)人能聽(tīng)到。

　　“可是你們倆中只有一個(gè)人能聽(tīng)啊�！�

　　“那就不用你操心了�！�

　　我遞給他們，他們一個(gè)人戴一只耳機，歡笑寫(xiě)在臉上。為了不讓耳機掉下來(lái)，他們互相搭著(zhù)肩膀，就像久違的哥們。我默然。

　　這就是美麗的蒲公英，在微風(fēng)中盡情地展現著(zhù)自己美麗的舞姿，借著(zhù)風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!

美麗的蒲公英作文 篇4

　　風(fēng)，

　　靜靜地吹著(zhù)，

　　池塘上，

　　泛起了漣漪。

　　可又有誰(shuí)知道，

　　墻角的蒲公英，

　　正慢慢地飄著(zhù)，

　　落在那孤獨的角落

　　……

　　我拿著(zhù)手中的試卷，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮艷的60分。正當我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著(zhù)黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著(zhù)，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師出現在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著(zhù)我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著(zhù)：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉晴，興奮地嚷著(zhù)：“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚了一下眉毛，嘴唇微微上揚，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳�！暗�是，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！奔敝�(zhù)回家的我不經(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的'85分

　　燦爛的陽(yáng)光，

　　照在那株蒲公英上，

　　在陽(yáng)光下，

　　你顯得格外美麗。

　　風(fēng)兒撫摸著(zhù)你的頭，

　　蜜蜂陪著(zhù)你做游戲，

　　大地哺育著(zhù)你成長(cháng)。

　　可愛(ài)的蒲公英，

　　快快成長(cháng)吧，

　　再次結出更雪白的果實(shí)吧!

　　那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復習，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復習，到了測驗那天，我拿到卷子后，不經(jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后，老師將分數宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負老師對你的期望啊

　　蒲公英，

　　美麗的蒲公英，

　　你若手足般，

　　牽動(dòng)我的心靈。

　　你若沙漠里的泉水，

　　滋潤了我的心靈。

　　你若小溪里的紙船，

　　承載著(zhù)我的思念，

　　慢慢地，

　　飄向遠方……

　　每當我回憶起那份試卷，總會(huì )想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達我對老師的愛(ài)，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師

美麗的蒲公英作文 篇5

　　蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽(yáng)光就能讓它頑強的生長(cháng)。它生長(cháng)的地方并不起眼，就在我家的窗臺下面，在鳳仙花的掩映下堅強的生長(cháng)著(zhù)。也不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機。

　　夏天到了，他不甘心的看著(zhù)別的花朵爭奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開(kāi)放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的，靜靜的'，透出一種別樣的美與高貴。

　　她的頑強讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛(ài)啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。

　　不就，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像盡職的母系一樣保護著(zhù)自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。

　　金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠處飛去。

　　幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續下去。生命，也許只不過(guò)是換個(gè)地點(diǎn)。

　　在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，和我窗臺下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強的活著(zhù)，活在這個(gè)美麗的世界上。

美麗的蒲公英作文 篇6

　　“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉龐，喚醒了已經(jīng)沉睡很久的蒲公英種子，它用力伸了一個(gè)懶腰，啪啪一聲破土而出，來(lái)到了陌生又美麗的世界，它害羞的地低著(zhù)圓圓的笨重的大腦袋。

　　春風(fēng)依然在呼呼地吹著(zhù)，那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子，那葉子非常綠，可真像美麗的玉石呀!

　　太陽(yáng)像一個(gè)大火球照射著(zhù)我們，那燦爛的陽(yáng)光使天氣更炎熱了，這時(shí)我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細長(cháng)，葉子里綻放出一朵朵黃色的'小花，遠遠望去，那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來(lái)的毛絨球。走近發(fā)現，那黃色的花瓣排列得非常整齊。

　　秋風(fēng)吹過(guò)了我們的臉龐，非常涼爽，樹(shù)葉開(kāi)始變黃了，這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師，把蒲公英的花瓣變成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球�？苫ㄇo和葉子卻不再生機勃勃，因為它們把水分全部給了小花。

　　這時(shí)有一只小狗跑過(guò)來(lái)，好奇地盯著(zhù)它們，可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英，那些蒲公英種子，猶如一只只美麗的蝴蝶飛向了深藍色的天空。

　　冷霜把樹(shù)葉、小草都凍了起來(lái)，使蒲公英的葉子枯萎了，花莖也變成黑色，緊緊縮在一起。頑強的蒲公英媽媽正經(jīng)受著(zhù)寒風(fēng)的考驗，但它一直望著(zhù)天空，向它的孩子們祈禱……

美麗的蒲公英作文 篇7

　　在眾多的花中，蒲公英是那么的平凡，它沒(méi)有漂亮的顏色，更沒(méi)有獨特的香味。但是它在我的眼中卻有著(zhù)獨特的美麗，這種美麗就是它與眾不同的氣質(zhì)。

　　暖洋洋的春天來(lái)到了我們的身邊，早晨我坐在書(shū)桌前看著(zhù)溫暖的陽(yáng)光撒在了我的桌子上面，迎面吹來(lái)柔爽的春風(fēng)，讓我一下子沉浸在這美妙的春光里。

　　當我來(lái)到陽(yáng)臺上開(kāi)始打理我的小花園，給我的盆栽澆澆水，松松土。在我最喜歡的玫瑰花花盆里，落下了一個(gè)小小的花點(diǎn)，小小的白白的，似乎帶著(zhù)一絲青春的色彩。起風(fēng)了，這個(gè)小小的花點(diǎn)，在花盆里向左邊飛飛，又向右邊飛飛，風(fēng)停了它也落了下來(lái)，在花盆里面像個(gè)嬰兒一般安詳的`睡著(zhù)了。

　　這盆玫瑰是我花園中的最?lèi)?ài)，在它的身邊我從來(lái)不允許一棵雜草的出現，我認為只有這樣它才能像一個(gè)少年一樣健康茁壯的成長(cháng)�？墒窃谶@溫暖的春談里，萬(wàn)物復蘇，一切都生機勃勃。我忽然不忍心去傷害玫瑰花旁邊這棵柔弱的小生命。就讓它靜靜地呆在花盆里吧，給它一點(diǎn)時(shí)間。

　　過(guò)了幾天的時(shí)間我去種植玫瑰花，看到曾經(jīng)的小花點(diǎn)竟然冒出了小小的嫩芽，它是那么的小卻又是如此的碧綠。我想它也許就是一株不起眼的雜草。早晚會(huì )被我連根拔起扔進(jìn)垃圾堆里面�？粗�(zhù)它那嬰兒般酣睡的樣子，竟然有些不忍心。剛剛洗過(guò)的手還帶著(zhù)一些水滴，輕輕一甩，有幾滴水灑在了它的身上，水落在了土壤里，馬上就被吸收了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，它慢慢長(cháng)大了，盛開(kāi)了屬于自己的花朵，原來(lái)這是一株蒲公英。想起它剛來(lái)到我陽(yáng)臺的時(shí)候，那柔弱的小樣子。不知道它究竟經(jīng)歷了多少磨難，才能夠盛開(kāi)。當花期慢慢過(guò)去之后，它就開(kāi)始播撒自己的種子了，這種時(shí)候，那嬌艷的玫瑰花早已經(jīng)凋謝。蒲公英真得很美麗，因為它是堅強的，也是與眾不同的。

美麗的蒲公英作文 篇8

　　我家后面的山坡上，有許多美麗的蒲公英。

　　春天里，蒲公英長(cháng)出了又嫩又綠的莖稈。莖高一米左右，葉子跟樹(shù)葉般大小是綠色的，春天蒲公英的花，像一個(gè)沒(méi)有杯柄的玻璃杯，花蕊長(cháng)著(zhù)像蜜蜂觸角一般，花蕊有四種漂亮的顏色，分別是：藍色、紫色、粉色、黃色，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷。蒲公英開(kāi)花的時(shí)候形狀像燈籠，所以人們又給它起了一個(gè)美麗的名字，叫做：“燈籠花”。

　　夏天，蒲公英的葉子是深綠色的。莖桿已經(jīng)從春天里的翠綠色變成了墨綠色，花是潔白色的，遠遠看去，就像一個(gè)個(gè)小圓圓的.小太陽(yáng)。只要微風(fēng)輕輕一吹。它的花就像降落傘越來(lái)越高，越飛越遠。我和小伙伴們追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界里。

　　秋天，蒲公英的莖桿慢慢地變成了黃色，葉子變成了淺黃。還剩下一些沒(méi)被吹走的花，已經(jīng)變成了黑色的刺。這些刺還沒(méi)完全變黑，刺上還帶著(zhù)一些綠色。

　　冬天，蒲公英的莖桿變成了深黑色，原來(lái)秋天的那些變成刺的蒲公英已經(jīng)完全變黑了。

　　蒲公英外表雖然看似平常，但是它的生命力非常頑強，飛到哪就在哪生根發(fā)芽，給人們送去了許多歡樂(lè )和溫暖，我突然想到：“啊，美麗的蒲公英不正像遠在祖國邊疆的解放軍叔叔嗎，他們不畏懼任何困難險阻，堅強而勇敢地守衛著(zhù)祖國神圣的領(lǐng)土”。

　　蒲公英啊，你永遠是那么的美麗。

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