【熱】那一朵蒲公英作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的那一朵蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一朵蒲公英作文1

　　窗外天色十分昏暗，我坐在教室中，心情也十分沉重。

　　數學(xué)試卷上，兩個(gè)鮮紅的數字“76”直刺我的雙眼，慘了，回家之后我該怎么向媽媽交待��！我將試卷折起，塞進(jìn)書(shū)包的最里層，用其他書(shū)擋住，拉上拉鏈，踏著(zhù)沉重的步伐走出了教室。

　　剛走出校門(mén)不一會(huì )兒，雨就下了起來(lái)，越下越大。霎那間，整個(gè)世界都仿佛被籠罩在了雨霧中一般。哎，真是“屋破偏逢連夜雨”，今天我恰好沒(méi)帶雨傘，這該怎么辦��！我飛快地沖到旁邊的一個(gè)屋檐下。我一邊看著(zhù)這傾盆大雨，心中一邊想著(zhù)我回到家之后會(huì )受到的`批評。要不先把試卷藏起來(lái)，以后再說(shuō)吧！我心里想著(zhù)。不行！萬(wàn)一被媽媽發(fā)現，我可就慘了！我又轉念一想。

　　正在這時(shí)，我一抬頭，看到一朵不知名的小花在這狂風(fēng)暴雨中傲然挺立著(zhù)，它那瘦弱的枝條在這雨中不斷顫抖著(zhù)，似乎馬上就要被這狂風(fēng)連根拔起似的。雨下得越來(lái)越大，它的花瓣和枝葉被豆大的水珠打得七零八落，被狂風(fēng)撕扯得四散飄落，但它仍不向著(zhù)這暴風(fēng)雨屈服，與暴風(fēng)雨做著(zhù)堅持不懈地斗爭。風(fēng)刮得越來(lái)越猛烈，雨下得越來(lái)越急，我久久地佇立在屋檐下，看著(zhù)它。

　　是��！這花不是和我差不多嗎？都是身處逆境，而它想的如何去堅強面對，戰勝困難；而我卻總是在想著(zhù)如何逃避，躲過(guò)一天算一天。這不是我正該向它學(xué)習的地方嗎？

　　在這一刻，我長(cháng)大了！雨勢漸漸小了，我踏著(zhù)堅定的步伐向家中走去。

那一朵蒲公英作文2

　　也許我并不能用量詞朵來(lái)形容蒲公英，只能用團。

　　一團絨球般的蒲公英�？晌也辉高@樣叫它，因為無(wú)論它再平凡，也沒(méi)有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，淪為一株草。至少它保持了本質(zhì)，堅持了它身為一朵花的高傲。

　　我一二年級成績(jì)普通，并不出色。但我堅信，我并不比任何人差。我堅持了自己的驕傲，完成了蛻變。面對常常忽視我的目光，我選擇綻放！我想要曾經(jīng)需要我仰視的同學(xué)對我刮目相看，我不甘心還未開(kāi)放就凋零在寒風(fēng)中。我有野心，所以我才有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　蒲公英有夢(mèng)想，但它分清了夢(mèng)想與欲望的`界限，它沒(méi)有混淆于欲望。因為有了夢(mèng)想的輕盈，它把希望的種子散入輕風(fēng)。輕風(fēng)攜著(zhù)一粒粒種子，飄過(guò)國界，一路旅行。蒲公英有了一粒粒種子，才變得豐滿(mǎn)起來(lái)，才變得有點(diǎn)像一朵花。但它為了夢(mèng)想，拋棄了美麗。將希望之種放飛，在大地上留下蒲公英的痕跡。這份平凡的偉大，令其它植物望塵莫及。

　　蒲公英似老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師固然桃李滿(mǎn)天下，卻能有幾人長(cháng)大后會(huì )母�？赐�老師？老師用知識的甘霖，哺育了我們——祖國的幼苗。神州大地，學(xué)生代老師留下萬(wàn)千足跡。

　　蒲公英普通，像是一株草。多少人踐踏，多少人打擊。它卻生生不息，甚至愈發(fā)生機勃勃。有了烈火的磨練，才有了瓷器的幼滑：有了嚴冬的寒冷，才有了紅梅的暗香有了環(huán)境的磨礪，才有了蒲公英的堅強！

　　它是在以生命宣誓：我的驕傲，絕不會(huì )在你們的踐踏下坍塌！

　　它堅信它是一朵花，它堅信它總會(huì )有綻放的時(shí)候。只有潔身自好，才能令他人尊重。它保持了一朵花應有的姿態(tài)：亭亭玉立，錚錚傲骨�；ǖ尿湴�，凌于百草之上。

　　那一朵高傲堅強、生生不息、播撒生命的蒲公英

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