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我的朋友小升初作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的朋友小升初作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友小升初作文1
我的朋友小許是一個(gè)樂(lè )于助人的人。我們朝夕相處。友誼正如人們所說(shuō)的那樣深厚。
小許是一個(gè)又白又胖的大眼睛男孩。然而，他和我一樣患有近視，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)總是面帶微笑。他非�？蓯�(ài)。
雖然他有時(shí)在課堂上像泄氣的球一樣懶散，但下課后他充滿(mǎn)了啤酒、龍和虎的.跳躍和活力。他喜歡幫助他的同學(xué)和老師。
當我三年級的時(shí)候，我有一次上體育課。體育老師讓我幫忙把呼啦圈放進(jìn)設備室。我趕緊跑去幫助老師。那時(shí)，我不知道自己有多少磅和兩兩。我拖著(zhù)手中所有的呼啦圈，正要離開(kāi)，但它太重了。拖了幾步后，我不得不把它們放下。像這樣反復投擲和轉身后，我非常累，氣喘吁吁，最后我連喘氣的力氣都沒(méi)有。下一節課馬上就要來(lái)了。當我焦慮的時(shí)候，我看見(jiàn)小宇和小林來(lái)了。我急忙說(shuō)，“請幫我提呼啦圈！”然而，他們冷漠地走過(guò)。我非常失望。正在這時(shí)，小許走了過(guò)來(lái)。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，舉起地上的呼啦圈，向設備室走去。那天天氣很熱，當我看著(zhù)他出汗的后背時(shí)，我非常感動(dòng)。他樂(lè )于助人，而且似乎在沒(méi)有任何條件和回報的情況下變得更高了。
從那以后，我們成了形影不離的朋友。我們同甘共苦，一起努力學(xué)習。我很高興我找到了這樣一個(gè)樂(lè )于助人的朋友。
我的朋友小升初作文2
我的朋友小許是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我們朝夕相處，友誼說(shuō)有多深就有多深。
小許是個(gè)白白胖胖，眼睛大大的男孩。不過(guò)他和我一樣患上了近視眼，臉上架著(zhù)一副眼鏡，總是一副笑瞇瞇的模樣，可愛(ài)極了。
雖然他有時(shí)上課的時(shí)候沒(méi)精打采的像泄氣的皮球，可是一到下課他就充滿(mǎn)氣的啤酒，龍騰虎躍，活龍活現，他喜歡幫助同學(xué)和老師。
在我讀三年級的`時(shí)候，有一次上體育課。體育老師叫我幫忙把呼啦圈放進(jìn)器材室。我連忙跑去幫助老師，那時(shí)的我不知道自己有幾斤幾兩，把所有的呼啦圈拽在手里拖起來(lái)就要走，可是太沉了，拖了幾步就只好放下來(lái)，就這樣反復折騰了幾次后，我就累得氣喘吁吁，最后連喘氣的力氣都沒(méi)有了。下節課眼看就要到了，我心急火燎地犯愁時(shí)，見(jiàn)到小雨和小林來(lái)了，我急忙說(shuō)：“請你們一起幫我搬呼啦圈吧！”可是他們愛(ài)理不理地就走了過(guò)去，我失望極了。正在這個(gè)時(shí)候，小許走了過(guò)來(lái)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把地上的呼啦圈一把舉起來(lái)就向器材室走去。那天天氣很熱，我望著(zhù)他大汗淋漓的背影，心里感動(dòng)極了。他樂(lè )于助人，不講任何條件和回報的身影仿佛愈加高大起來(lái)。
從此后我們變成形影不離的好朋友。我們在一起同甘共苦，一起努力學(xué)習。我慶幸自己找到了這樣一位樂(lè )于助人的好朋友。
我的朋友小升初作文3
如果你問(wèn)我：“金、木、水、火、土中誰(shuí)的腿最長(cháng)？”我會(huì )毫不猶豫的答到：“金！”
我們班有個(gè)出了名的大長(cháng)腿，也是我的朋友——金唯可。她人還沒(méi)比我高，為什么是大長(cháng)腿？還不是她有那上短下長(cháng)的好身材，好多人都羨慕不已。
那大長(cháng)腿好處可多了！跑的快是絕對的，記得去年跑步比賽，讓我輸的心服口服。
“各就各位———預備———跑！”體育老師的槍聲響起，我們爭先恐后的向前沖去。
“就要到終點(diǎn)了！”我興奮的想，“我是第一名！”
就在5米左右，唯可邁著(zhù)大長(cháng)腿，沖向前方。我不能輸，我也加快了速度，兩步，一步。沖向終點(diǎn)的那一刻，第一名還是被她拿走了。
拿走的，不止是第一名，我那“女生最快”的.稱(chēng)號也被拿走了……
她那大長(cháng)腿好處明顯，可大長(cháng)腿露出壞處不用說(shuō)也知道，做體育項目“坐位體前軀”就是其中一個(gè)。正在做“坐位體前軀”時(shí)，我們的抱怨也是不少的：“如果我的腿短一點(diǎn)，手再長(cháng)一點(diǎn)就好了�！薄皩ρ�！真羨慕，劉備那樣的身材�！�
唯可坐下，慢慢的將身體往前壓。她憋紅了臉，漸漸的，她臉上的虛汗流下來(lái)了，她的手終于碰到了腳，她長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣，站起來(lái)拍拍自己的長(cháng)腿。幸好，她是舞蹈專(zhuān)業(yè)，不然，苦了她那大長(cháng)腿呀！
這就是長(cháng)腿金，讓人羨慕的長(cháng)腿金，但只有她自己知道大長(cháng)腿也會(huì )帶來(lái)的煩惱。
我的朋友小升初作文4
他12歲，現在在六年級。為了讓每個(gè)人都了解他，我會(huì )不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭，但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦，我忘了告訴你，他是我們的快樂(lè )水果——李超。如果你想更好地了解他，請見(jiàn)下文。
有一次，這是一個(gè)作文課。我想不出要寫(xiě)什么。于亮突然說(shuō)他要把他的作文本借給我。我心想，“我們是幾個(gè)學(xué)期的老朋友了。他不會(huì )玩任何把戲�！钡浅鲇跓o(wú)奈，我借了它，課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書(shū)迷。放學(xué)后，我又借了他一次，并答應明天中午還他。第二天早上，我一到學(xué)校，老師就對我說(shuō)，“把它拿出來(lái)�！碑敃r(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當我困惑的.時(shí)候。老師說(shuō)，“于亮說(shuō)你偷了他的書(shū)”。但我沒(méi)有偷它？我想告訴你，因為書(shū)在我的書(shū)包里，我有一百張嘴要應付。老師說(shuō)，“除非有人發(fā)現你沒(méi)有偷�！蔽抑罌](méi)有人會(huì )證明這一點(diǎn)。因為這會(huì )引起麻煩。當李超站起來(lái)喊道，“我能證明東文子的清白”時(shí)，我很失望說(shuō)完后，他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來(lái)我對他說(shuō)謝謝，他說(shuō)：“互相幫助是對的�！�
此后，我們成了形影不離的兄弟。當別人提到他時(shí)，我會(huì )想起他，當別人提到他時(shí)，我也會(huì )想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎？
我的朋友小升初作文5
他，12歲，現讀六年級，為了讓大家認識他，我就不惜筆墨了。他是一個(gè)可以的小胖子。他的臉部特征就是一個(gè)字—圓。別看他圓頭圓腦，四肢發(fā)達。他的智商和力氣可不比一般人低。奧，忘了告訴你們了，他是我們的開(kāi)心果—李超。若想更好的認識他請看下文。
有一次，是作文課，我真想不出寫(xiě)什么，突然于亮說(shuō)要把他的作文書(shū)借給我。我心想：“我倆可是幾學(xué)期的老冤家了，他不會(huì )耍什么計謀吧”。但又出于無(wú)奈，我就借了，下課我又當著(zhù)同學(xué)的面歸還了他。但我又是個(gè)書(shū)迷。放學(xué)后，我又向借他了，并答應明天中午還他。第二天早上我剛到學(xué)校老師便對我說(shuō)：“拿出來(lái)吧”。我當時(shí)可是丈二的和尚—摸不著(zhù)頭腦。正在我一臉迷茫時(shí)。老師說(shuō)：“于亮說(shuō)你偷了他的書(shū)”。但是我沒(méi)偷呀？我想辨別，由于書(shū)在我的書(shū)包里，我百口難辯。老師說(shuō)“除非有人看見(jiàn)不是你偷的”。我知道是不會(huì )有人證明的.。因為會(huì )惹上麻煩。我失望了，這時(shí)李超站了起來(lái)，叫道：“我能證明東自文是清白的”。說(shuō)罷又把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。于亮只得低下了頭。事后我對他說(shuō)謝謝，他卻說(shuō)：“互相幫助是應該的”。
這事以后，我倆成了形影不離的好兄弟。別人提起我就會(huì )想起他，提起他就會(huì )想起我。這就是李超，你愿意和他交朋友嗎？
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