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朋友的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的朋友的作文，希望能夠幫助到大家。
朋友的作文1
有很多東西值得人們向往，比如有的人向往自由，有的人向往成功，但我的向往和他們的不一樣，因為我向往友誼。
我渴望友誼，因為友誼非常珍貴。友誼是人生的巨大財富，這是千真萬(wàn)確的。友誼不僅能讓孤獨的人感到孤獨，也能讓悲痛的人得到關(guān)懷�？傊�，一個(gè)沒(méi)有友誼的人，是不會(huì )有多大成就的。我身邊有非常好的'朋友每天都和我在一起。因為有朋友有友情，每天都覺(jué)得很充實(shí)。
自古以來(lái)，在創(chuàng )造朋友和友誼方面就有很大的成就。比如劉備、關(guān)羽、張飛，各有所長(cháng)，為統一江山的夢(mèng)想而努力奮斗。他們是結拜兄弟，是勇敢的人，愿意為彼此獻出生命。如果沒(méi)有關(guān)羽和張飛的幫助，劉備早就死于劍下了。俞伯牙和鐘子期之間的友誼是眾所周知的。俞伯牙非常擅長(cháng)彈鋼琴，而鐘子期擅長(cháng)欣賞音樂(lè )。當俞伯牙彈鋼琴時(shí)想到山，鐘子期也會(huì )聽(tīng)到俞伯牙的想法。從此，世界上又出現了一首優(yōu)美的歌曲，叫做《山流水》。鐘子期死后，俞伯牙弄壞了鋼琴，再也沒(méi)彈過(guò)�？梢�(jiàn)，友誼的力量是巨大的，我們每個(gè)人都應該有朋友和友誼。
友誼是發(fā)動(dòng)機。沒(méi)有它，汽車(chē)只是一堆廢鐵。友情是心。沒(méi)有它，人類(lèi)只是一具死尸。友誼是生活中的必需品，值得每個(gè)人擁有。
朋友的作文2
今天下午下了體育課，同學(xué)們都回到教室休息。我的同桌劉帥同學(xué)帶著(zhù)滿(mǎn)臉的不高興走了進(jìn)來(lái)。我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“我有件事想告訴你，請你幫我出出主意�！薄皼](méi)有問(wèn)題�！蔽一卮鹫f(shuō)�！拔矣幸粋�(gè)交了差不多四年的朋友――何東……”說(shuō)到這里，他突然停住了，抽搐起來(lái)，眼睛里閃著(zhù)淚花。我問(wèn)：“又怎么了？”“還是不說(shuō)了吧！”他說(shuō)�！安灰掏掏峦碌�.了，快說(shuō)嘛！”我急了�！澳呛冒�！今天上體育課的時(shí)候，我們男生踢足球。我和翟立東等一隊，高亮他們一隊，何東當裁判。這場(chǎng)比賽，我們踢的很激烈，也很精彩。比賽結束時(shí)我們隊五比四贏(yíng)了�？珊螙|卻說(shuō)高亮他們隊贏(yíng)了，因為我們隊有三個(gè)進(jìn)球犯了規。你說(shuō)這不是“黑哨”嗎？這還叫好朋友嗎？這個(gè)朋友我還交不交了？”
我看他心里真是充滿(mǎn)了失望。便說(shuō)：“朋友是要交的，不要因為這點(diǎn)小事就影響感情，難道你們的友誼就經(jīng)不起這么一點(diǎn)點(diǎn)挫折嗎？他沉思了，沒(méi)有回答我。這時(shí)，上課鈴響了。
放學(xué)的時(shí)候，劉帥笑著(zhù)對我說(shuō)：“我想通了，這沒(méi)有什么，我和他應該還是好朋友，不能因為這點(diǎn)事就影響我們的友誼。真的也謝謝你！”“那就對了！不用客氣��！”我高興地說(shuō)。
說(shuō)到這里，我們都開(kāi)心地笑了……
朋友的作文3
小紅是我的好朋友，好鄰居，好同學(xué)。我們從小玩到大，大家都說(shuō)我們是形影不離的好姐妹。
我生病了，不能上學(xué)，小紅輔導我學(xué)習；課上，我有什么不懂，小紅解是給我聽(tīng)……就如那一次。
我因為得了重感冒不能上學(xué)，真討厭，期末考試就快到了。要不加緊復習，拿成績(jì)就——會(huì )吃定雞蛋了。我猶如熱鍋上的螞蟻。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我那“熱鍋還沒(méi)涼”，而是不斷加熱，我愁眉苦臉的，不知所措。小紅來(lái)了，她怎么會(huì )來(lái)這？我心中帶著(zhù)疑問(wèn)，小紅從書(shū)包里拿出書(shū)本和筆記本。哦，是來(lái)給我講今天老師今天講課的內容！她耐心給我講，沒(méi)想到小紅講起來(lái)還真像個(gè)小老師。就這樣，小紅給我講了幾天課，考試成績(jì)不但沒(méi)有下降，還提升了不少呢！
有一件事我很慚愧，小紅是班干部，我又不能幫她學(xué)習上的什么。但我只能在默默中為她祈禱……六年來(lái)，我和小紅不知是因為多少次架而鬧別扭，一次比一次好，一次比一次更理解對方的`心，一次又一次的吵架并不拆散我們，只是比前一次更見(jiàn)證我們永不分離的友誼。
友誼是永恒的，我們的友誼比金子更可貴，比生命更永恒。
朋友的作文4
朋友，可以在你傷心時(shí)，給你安慰。
朋友，可以在你困難時(shí)，給你幫助。
朋友，可以在你放棄時(shí)，給你信心。
朋友，無(wú)論你在何時(shí)，何地，在開(kāi)心時(shí)，在難過(guò)時(shí)，都會(huì )想起他（她）。
朋友，不是在你前程大好時(shí)錦上添花，而是在你處境困難時(shí)雪中送炭。
仔仔細細的回想，在你的生活中，如果有一道這樣的回憶，有一位這樣的人的話(huà)。
那么，請珍惜他（她）吧。
在這樣一個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的世界里，這樣的.人：難遇。
也許，你珍惜了，那么我應該祝福你，羨慕你，甚至，嫉妒你。
也許，你和他（她）擦肩而過(guò)，那么請不要太傷心，因為你還留有那些美好的，溫暖的，恬靜的回憶。
也許，你不但和他（她）錯過(guò)了，而且沒(méi)有挽留住那些溫情，但最起碼，上天給了你一次機會(huì )，只是你沒(méi)有珍惜，僅此而已。
也許，上天沒(méi)有給你那一次機會(huì )，那么你也不要懊惱，因為，你不會(huì )遷悔。因為你不欠他（她）什么，你不必為自己做過(guò)的事而內疚。
是的，這就是朋友。
朋友的作文5
我的朋友很多，其中，我有一個(gè)一生相伴的朋友——書(shū)。
如果在坐船時(shí)只能帶一樣東西，我會(huì )毫不猶豫的回答：“一本書(shū)�！蔽以敢庠诖习阉x上一百遍，甚至會(huì )背。這就是“煮書(shū)”�！爸髸�(shū)”的意思不是把書(shū)放在鍋里煮，而是把書(shū)讀透，讀懂。
讀書(shū)對寫(xiě)作也有許多幫助，比方說(shuō)優(yōu)美的詞句：我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵…… 像閃電照亮夜空，像流星滑落山谷，像雄鷹在云海里俯沖盤(pán)旋，像神馬在峻嶺上勇猛奔騰，如風(fēng)似箭，仿佛光的閃爍流動(dòng)。靜靜的深山里，飛鳥(niǎo)、群獸、都伸頸遠眺，凝望著(zhù)天邊的奇跡。一只會(huì )飛的小金鹿飛過(guò)一道又一道山澗，躍過(guò)一座又一座險峰……許多許多美麗又生動(dòng)的'畫(huà)面，用一句句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓人仿佛真得看到了這樣的情景，來(lái)到了這樣的地方。
記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯是物質(zhì)需要，讀書(shū)是精神食糧�！�
想想老師說(shuō)的話(huà)，再看看眼前的書(shū)，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)真是無(wú)價(jià)之寶��！
朋友的作文6
一個(gè)朋友，我一直在尋找，在我過(guò)往的年華里。長(cháng)發(fā)飄飄，和我一樣高，有著(zhù)無(wú)比白皙的牙齒，在冬天，溫暖的手緊緊握著(zhù)我冰冷的手，冬天，不那么冷了。
我會(huì )任性，請一定容忍。我腦子不好使，講不出那么多蜜言，到請一定相信，我是真的當你是朋友!我們可以吵架，不要超過(guò)一天_要知道，我只有你一個(gè)朋友，沒(méi)了你在身旁，誰(shuí)會(huì )揪著(zhù)我的'耳朵幫我躲過(guò)飛馳而來(lái)的汽車(chē)?
我們之間允許有秘密，但是有關(guān)對方的知道了，請說(shuō)一下好嗎?
無(wú)論有什么誤會(huì )請一定相信對方，好嗎?…找了很久，累了。轉身，忽然發(fā)現有一個(gè)人一直在我身后為我打著(zhù)傘。我跑過(guò)去，狠狠地指責你為什么都不出聲，你讓我好找…你笑了笑，擁我入懷“我一直都在啊”
我在找一個(gè)朋友，一個(gè)讓冬天不那么冷的朋友，一直不曾離開(kāi)的朋友。
朋友的作文7
我的朋友叫劉少婷，她今年10歲了。她的頭發(fā)又長(cháng)又黑，眉毛彎彎的，很粗，眼睛很大，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的裙子，裙子上系著(zhù)紫色的.蝴蝶結。她活潑、開(kāi)朗。
她是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人。她喜歡下五子棋，而且下得很好，每次我跟他下五子棋的時(shí)候，她不是三局兩勝，就是三局三勝。他還喜歡看書(shū)，每次，我去找她玩兒，她都不去，說(shuō)要在家里看書(shū)，我就說(shuō)：“我們去書(shū)店看書(shū)，哪兒的書(shū)更多�！彼退斓拇饝�。
她也是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。有一天，下課后，我們連聲歡呼，都跑出去玩了，只有劉少婷還在教室里寫(xiě)作業(yè)，我就去叫她，勸了好長(cháng)時(shí)間她也不出去，說(shuō)：“我還要學(xué)習，你們去玩吧�！蔽抑缓贸鋈チ�。
她還是一個(gè)調皮搗蛋的人。一次，她去找我玩，說(shuō)在樓下等我，我就下去了，我很不經(jīng)心的走著(zhù)，走到樓棟口，劉少婷突然從樓棟旁邊跳出來(lái)，嚇得我坐在了地上。
這就是我的好朋友——劉少婷，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。
朋友的作文8
曾幾何時(shí)，獨自在昏暗的燈光下徘徊。想消去心中的苦煩郁悶，可一切卻是那樣的冷寂，不知向誰(shuí)傾訴：一次又一次的失敗，讓我心灰意冷。此時(shí)能夠勸慰我，鼓勵我，給我送來(lái)溫暖的是朋友。
就在我孤獨、煩惱的'一瞬間，腦海中出現了朋友的身影；為何不向朋友去傾訴心中的不樂(lè )呢？
的確，正是朋友真誠的話(huà)語(yǔ)，讓我再一次裝滿(mǎn)信心與希望的口袋。因為有了朋友，快樂(lè )才能持久，因為有了朋友，生命才變得如此精彩，學(xué)習的煩惱，生活的辛酸，人生的感悟，生命的真諦，與朋友真誠的交流。
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走�！碑敶猴L(fēng)拂綠大江南北，當夏日繁華了整個(gè)神洲大地，當秋風(fēng)偷偷把世界吹動(dòng)，我始終不渝地期待朋友。風(fēng)吹耳畔，把酒臨風(fēng)，真誠交流，朋友們讓我們走到一起吧！把幸福告訴我，你會(huì )得到兩個(gè)人的快樂(lè )，把憂(yōu)愁告訴我，你會(huì )減輕一半的痛苦。
你的快樂(lè )，讓我們一起分享
你的憂(yōu)愁，讓我們一起分擔
你的激情，讓我們一起來(lái)感受
你的告白，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)
你我的相識、相知將是你我今生的緣分。
朋友的作文9
我有一個(gè)無(wú)所不知的朋友—“書(shū)”。它有很高的學(xué)問(wèn)，即搞笑又感動(dòng)。書(shū)里的文章能讓我感動(dòng)的流淚還會(huì )讓我笑個(gè)不停，總之它是一個(gè)無(wú)所不能的小精靈，它常用魔法幫助我。 當我考試考砸的時(shí)候，它就會(huì )說(shuō)：別灰心，這次考砸了，下次努力點(diǎn)，失敗乃成功之母；當我考試考好的時(shí)候，心情得意洋洋。而它卻說(shuō)：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步應該保持謙虛的心態(tài)。 現在呢！
書(shū)成了我的知心朋友了，每當我有難題的時(shí)候，就去請教這位書(shū)老師，這為書(shū)老師會(huì )隨時(shí)隨地的候著(zhù)我的到來(lái)。每次都會(huì )教給我做題的方法會(huì )有很多的知識陪伴著(zhù)我我會(huì )終身不棄的運用它，用它的時(shí)候都會(huì )想到這句話(huà)：這個(gè)方法讓我終生受益的，它會(huì )大大的提升我多方面的水平讓我的基礎學(xué)得扎實(shí)，這樣我的知識就會(huì )更飽滿(mǎn)豐富讓我的.大腦變得更充實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。 書(shū)像一位知識淵博的學(xué)者，書(shū)像一位向導，帶你到知識的源泉；書(shū)像一把鑰匙，為你打開(kāi)知識的大門(mén)。書(shū)像一位神秘人，帶你探索其中的奧秘。 現在我能向書(shū)請教到很多知識了我的大腦將不留余地塞其他的東西，我希望自己有一天會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
朋友的作文10
一天，一只小猴子邀請他的好朋友花花去公園野餐。
阿柯帶了兩瓶可樂(lè )，一塊蛋糕，四塊面包，三塊烤肉�；ɑㄕf(shuō):“我們每人一瓶可樂(lè )和兩片面包，我吃?xún)善救�，你吃一片烤肉。這塊蛋糕全是我的�！卑⒖苏f(shuō):“太不公平了。為什么你吃?xún)蓚�(gè)燒烤我只吃一個(gè)？為什么你能吃一整塊蛋糕，我卻一口也吃不下？”花花驕傲地回答:“因為我比你大，小的要把好吃的給大的吃�！�！他們吵了很久，阿克生氣地說(shuō):“我要和你分手！”花花說(shuō):“分手就分手，哼！你這個(gè)忘恩負義的猴子�！闭f(shuō)完，可以收拾東西回家了。
三天后，花花被大老虎阿本抓住，綁在山邊的`一棵梧桐樹(shù)上。本準備了一頓大餐。本去邀請他的女朋友梅�；ɑù舐暫艟�:“救命！救命��！快來(lái)救我！”這時(shí)，阿柯吃完了桃子，剛好路過(guò)梧桐樹(shù)�；ɑù蠼�:“阿柯，快來(lái)救我！”阿珂心想:“這家伙前天罵我忘恩負義的猴子。該不該保存？”終于，阿克想通了。他以最快的速度爬上高大的梧桐樹(shù)，為花花解開(kāi)繩子，一口氣把花花帶回家�；ɑǜ屑さ卣f(shuō):“謝謝你，阿克�！卑㈢娴�:“不客氣。我們不是好朋友嗎？”花花回答:“對，我們是好朋友！”他們握手，緊緊地擁抱在一起。從此，他們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
朋友的作文11
有句話(huà)說(shuō):“在家靠父母，出外靠朋友�！币馑际窃诩铱梢砸揽扛改傅恼疹�，出外則需要朋友的幫忙。從這句話(huà)可知朋友是與我息息相關(guān)且非常重要的，但朋友也有分好、壞!
好朋友會(huì )在傷心時(shí)，安慰我，再遇到挫折或失敗時(shí)，給我加油打氣；高興時(shí)，我們可以一起分享喜悅，此時(shí)朋友就像一顆糖果，甜甜的`滋味，慢慢融化在口中，心情不好時(shí)，也會(huì )當我心靈的出氣筒。
壞朋友可能會(huì )利用我們，教我們一些不好的行為，例如:抽煙、打架……等；或帶我們去不良場(chǎng)所，總而言之就是引導我們錯誤的方向，所以要盡量避免結交到壞朋友。
“一個(gè)沒(méi)有好朋友的人，就不會(huì )看到自己的缺點(diǎn)”。在我有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，朋友會(huì )給我正確的批評和幫助，< 所以朋友就像一面鏡子，可以讓我們看見(jiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。
朋友帶給我們許多歡笑和溫暖，我們要好好珍惜身邊的朋友。
朋友的作文12
書(shū)我的朋友書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)中最好的朋友。書(shū)是我的朋友，在閑暇時(shí)，他總是陪伴我。我特別欣賞猶太人的讀書(shū)，他們從孩子一出生就讓孩子舔食涂有蜂蜜的書(shū)，讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，從而孩子很小就喜歡書(shū)。我在閑暇時(shí)就與書(shū)為伴。孩子小時(shí)，我就看一些育兒知識。孩子上學(xué)，我就看一些教育方面。我在書(shū)中學(xué)到不少知識，現在的孩子很時(shí)尚，我必須學(xué)習的更多才能和他溝通和諧。
同時(shí)我也鼓勵孩子多讀書(shū)，我們出去逛經(jīng)常去書(shū)店，去感染讀書(shū)的快樂(lè )，只要喜歡就買(mǎi)。我告訴他書(shū)是人一生的財富。只要有知識，你就會(huì )有朋友。知識面越廣，朋友越多。書(shū)是我們大家的朋友�？傊�，我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的`。讀書(shū)可以使人心靈受到洗禮，讀書(shū)可以使你在真善美中得到熏陶。
與書(shū)為友，使自己增長(cháng)見(jiàn)識，得到啟發(fā)。與書(shū)為友，使自己感悟人生，品味人生。與書(shū)為友，使自己得到更多朋友。大家都來(lái)讀書(shū)吧，我們都是朋友，讓我們的朋友更多。
朋友的作文13
馬晗玥是我的好朋友。她皮膚很白，長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，嘴巴像櫻桃一樣紅，眼睛炯炯有神，可惜戴了一副眼鏡，眉毛又濃又密，像彎彎的月牙兒。平時(shí)她總是梳著(zhù)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一晃的。
馬晗玥性格特別活潑。我們從一年級開(kāi)始就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。有一次，她叫我張嘴說(shuō)字母“a”，我想也沒(méi)想就乖乖照做，結果她趁我不注意把餐巾紙塞在我的嘴里。等我反應過(guò)來(lái)，她已經(jīng)笑得人仰馬翻了！雖然我當時(shí)很生氣，但后來(lái)想想好朋友應該互相包容，就原諒她了。
馬晗玥的'愛(ài)好廣泛，做手工、拉小提琴……不過(guò)最喜歡的還要數打快板了。她的嘴雖然很小，但能說(shuō)會(huì )道。她每個(gè)星期都要去上快板興趣班。功夫不負有心人，她終于在國旗下表演了！雖然一開(kāi)始她有些緊張，笑臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)斷斷續續，但很快進(jìn)入了狀態(tài)，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，給全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的表演！她可是我們班第一個(gè)在國旗下表演的同學(xué)！我真為她高興。
這就是馬晗玥，一個(gè)既活潑又可愛(ài)的女孩。我希望她改掉缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，把自己變得更完美。我們永遠都是好朋友。
朋友的作文14
每當看到課外書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：朋友，是在你揚帆遠行時(shí)助你乘風(fēng)破浪的風(fēng)；朋友，是在你長(cháng)途跋涉時(shí)為你遮陽(yáng)避雨的樹(shù)；朋友，也是在你面臨懸崖峭壁時(shí)喝你懸崖勒馬的驚雷……
我讀了不以為然，心想那都是作家筆下優(yōu)美的文學(xué)創(chuàng )作，是一種言過(guò)其實(shí)的美化罷了�？墒亲詮那皫滋鞆恼Z(yǔ)文書(shū)上讀了《金色的腳印》一文，使我對朋友一詞有了一種豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟。課文描述了主人公正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，它日日夜夜都想念著(zhù)自己的.父母，每天晚上都悲傷的嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，幾次想私自放它走。
有一天，小狐貍的父母來(lái)救小狐貍，發(fā)現自己無(wú)能為力，于是便冒著(zhù)生命危險住進(jìn)了正太郎家。正太郎發(fā)現了，非但沒(méi)有告訴爸爸媽媽?zhuān)炊刻煳顾鼈兂允�，與它們建立了深厚的情感。有一次，小狐貍被父母送給了安田先生，正太郎心急如焚，急忙趕往他家，可是卻不慎落下懸崖，幸好有兩只大狐貍相助，幫助他暖身子，讓他醒了過(guò)來(lái)。第二天，正太郎要回了小狐貍，讓狐貍一家團聚，過(guò)上了幸福的生活。這只是一個(gè)淺顯的故事，但讀完這篇文章，我被深深地感動(dòng)了，被正太郎和狐貍之間深厚的友誼感動(dòng)，被他們對朋友的真誠、互助感動(dòng)。同時(shí)也為自己從前膚淺的認識而羞愧。
朋友的作文15
此時(shí)，布魯諾坐立不安地坐在椅子上，腿像面條一樣軟綿綿的，兩頰緋紅，像個(gè)犯錯的孩子一樣低下了頭，陷入了沉思：原來(lái)阿諾德那么能干，像他那樣頭腦靈活、辦事周到、肯動(dòng)腦、有主見(jiàn)的人不提薪才怪呢！老板意味深長(cháng)地說(shuō)：面魯諾先生，您現在知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？
布魯諾聲音小的像蚊子、嘟嘟囔囔、不好意思地說(shuō)：“對不起老板，我不應該向您報怨，我看了阿諾德的辦事結果，覺(jué)得我確實(shí)比阿諾德差。不過(guò)請您放心，我一定會(huì )向著(zhù)阿諾德的'方向努力的！”老板露出了滿(mǎn)意的笑容，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
布魯諾轉過(guò)頭誠懇地對阿諾德說(shuō)：“阿諾德，是我不好，我以前不知道您這么厲害，現在，我們做朋友好嗎？”阿諾德笑了笑說(shuō)：“好，從現在開(kāi)始，我們就是朋友了�！辈剪斨Z說(shuō)：“嗯！”，不久以后，布魯諾開(kāi)始向阿諾德學(xué)習，也做得很好，老板很高興，也給他提了薪，他的薪水和阿諾德相提并論了，他和阿諾德也成了最好的朋友。
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