實(shí)用的回憶朋友的作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的回憶朋友的作文3篇，歡迎大家分享。

回憶朋友的作文 篇1

　　時(shí)光總不曾停下那匆匆的腳步，細數著(zhù)流年的善變，唯一不變的，是那永恒的友誼。

　　我們相識已有十年之久，如今回頭凝望，這條友誼之路上，有酸、有苦、有辣，但最多的是甜。

　　那次你要回老家，半年后才回來(lái)。那個(gè)下午，我們倆在長(cháng)椅上沉默了很久，很久，對這第一次那么長(cháng)的分離而不舍。你走的前一天晚上，我們默契地都寫(xiě)了一封信給對方。第二天早上，當我們都拿著(zhù)一封精致的信出現在對方面前時(shí)，我倆都笑了。你說(shuō)我們交換著(zhù)讀，我說(shuō)好，于是，兩個(gè)走在鵝卵石路上的小小身影，伴著(zhù)稚嫩的嗓音，被冬天的太陽(yáng)拉得很長(cháng)，很長(cháng)……

　　“我喜歡乘著(zhù)風(fēng)奔跑，喜歡風(fēng)的聲音……”

　　“我喜歡暖暖的太陽(yáng)……”

　　我大聲念完，對你說(shuō)“我們再去草地上跑跑吧!”你沒(méi)回答，而是拉起了我的手小跑起來(lái)，我看見(jiàn)了你上揚的嘴角。

　　恰好，那日陽(yáng)光明媚，迎著(zhù)風(fēng)我們在如茵的'草地上奔跑，也許你還不知道，那封信里，放著(zhù)一幅畫(huà)，正畫(huà)著(zhù)我們在奔跑。

　　聽(tīng)，風(fēng)聲是那么悅耳，看，陽(yáng)光是那么和煦，那幅有著(zhù)陽(yáng)光的畫(huà)，也見(jiàn)證著(zhù)我們友誼的美好。

回憶朋友的作文 篇2

　　他個(gè)子不是很高，但是穿的很干凈整潔；他的眼睛不大，但是卻炯炯有神；他的嘴巴不大，但是能說(shuō)會(huì )道、討人喜歡。他是班上成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，也是我的同桌，我的朋友小華。

　　我的朋友很誠實(shí)。記得有一次，早上上課的時(shí)候看到窗戶(hù)被打碎了，所以我們大家都覺(jué)得一定是昨天下午放學(xué)的時(shí)候有人打碎的，所以我們去告訴了老師。

　　老師聽(tīng)到這個(gè)消息就來(lái)到了班上，生氣的問(wèn)：“是哪個(gè)調皮的孩子把玻璃打碎的��？！”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，細心的老師突然發(fā)現小華一臉通紅。于是老師面帶微笑地問(wèn)大家：“請打碎玻璃的同學(xué)勇敢的站出來(lái)承認錯誤，我們會(huì )原諒他的！”

　　小華戰戰兢兢地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我昨天不小心打碎的玻璃，我怕被責怪，所以……”老師拍拍小華的肩膀示意她坐下，說(shuō)：“小華是一個(gè)誠實(shí)勇敢的好孩子，希望大家可以像他學(xué)習。記住犯錯不要緊，承認錯誤就等于改正了一半�！�

　　從那以后，小華在我心中有多了些優(yōu)點(diǎn)，我決定向他學(xué)習，學(xué)習他的誠實(shí)和勇敢的品質(zhì)。

　　小華還有很多男生都有的正義感和保護弱者的天性。

　　記得小時(shí)候有一次，我一個(gè)人在教室的過(guò)道上游玩，突然我和班上的`小隊長(cháng)不期而遇。小隊長(cháng)囂張的指了指他的小隊長(cháng)掛牌，說(shuō)：“走開(kāi)點(diǎn)，你沒(méi)看到小隊長(cháng)要從這里走嗎？”我看著(zhù)小隊長(cháng)囂張的樣子，我都快哭了。這時(shí)候小華突然走到我身邊，說(shuō)：“小隊長(cháng)有什么了不起��！老師和同學(xué)們選你當小隊長(cháng)是讓你幫助同學(xué)，不是要你欺負同學(xué)的�！毙￡犻L(cháng)聽(tīng)到小華的職責不好意思的走開(kāi)了。

　　感謝小華的幫助，就是因為有他的保護，所以班上霸道的同學(xué)越來(lái)越少，都知道欺負同學(xué)不對，應該團結友愛(ài)，互幫互助！

　　這就是我誠實(shí)勇敢、有正義感的好朋友——小華！

回憶朋友的作文 篇3

　　“轟!”一聲巨雷在布滿(mǎn)雨絲的天空響起，隨即便是一道閃電劃過(guò)，沉浸在書(shū)中的我頓時(shí)回過(guò)了神來(lái)。我走到窗前，看著(zhù)那大雨，往事不禁又浮現在腦�！�…

　　小學(xué)的時(shí)候，也是正值夏日的時(shí)候。一天早上我因走得太忙而忘了把雨傘帶上，到了學(xué)校才發(fā)現沒(méi)帶傘。當我看到天空是晴云萬(wàn)里的時(shí)候，我的心中不禁又暗暗慶幸。

　　可是，俗話(huà)說(shuō)，六月的天如孩子的臉，說(shuō)變就變。到了放學(xué)的時(shí)候，烏云大軍瞬間占領(lǐng)了天空，大雨隨即而來(lái)，大點(diǎn)大點(diǎn)地敲擊著(zhù)大地，發(fā)出“啪啪”的聲響�！鞍�，真倒霉，早不下晚不下，偏偏在這個(gè)時(shí)候下，還下這么大�！蔽遗吭跁�(shū)桌上看著(zhù)窗外嘆息道。

　　沒(méi)一會(huì )兒，同學(xué)們都走了，只剩下我和一位女生還留在教室，我想她應該也沒(méi)有帶傘來(lái)吧。

　　忽然間，我發(fā)現講臺上竟有一把傘安靜地躺在那里，我頓時(shí)高興了起來(lái)，仿佛看到了救星。我想，這應該是那些被家長(cháng)接走的同學(xué)落下的，先拿用著(zhù)先!正當我想上去拿傘的時(shí)候，我腦海里又閃出另一個(gè)想法：這傘不會(huì )是她的吧?在經(jīng)過(guò)我一番推理之后，我即刻否定了這個(gè)想法，因為這傘如果是她的'她早走了，不必等到現在。于是我便走了上去。

　　正當我拿起傘的時(shí)候，突然傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音“同學(xué)，那把傘是我的�！彼�看著(zhù)我，我不禁有些尷尬，故意裝作說(shuō)：“對不起，我拿錯了�！蔽覍�傘給她遞了過(guò)去，她看了看我，說(shuō)：“我看你是沒(méi)帶傘吧�！闭f(shuō)完她露了個(gè)微笑。我不好意思地撓了撓頭，只覺(jué)得兩只耳朵都在發(fā)熱。

　　她打開(kāi)了傘，然后又回頭看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：“一起走，不介意吧?”“啊?”我有些意外，“哦!不介意�！蔽疫@才反應過(guò)來(lái)，然后鉆進(jìn)了傘下。

　　雨是那么地大，而我們的傘卻是如此的小，本應一個(gè)人撐的傘卻擠了兩個(gè)。還沒(méi)走多遠，我就感覺(jué)到我的肩膀濕了一邊，再看看她，衣角下不停地滴著(zhù)水，頭發(fā)幾乎全被打濕了，我不禁有點(diǎn)慚愧。我用手拿住了傘柄，極力地將傘往她那邊傾去�？烧�當我傾過(guò)去的時(shí)候，她卻跑出了傘，只留下一句“我家就在這了，明天你到學(xué)校再把傘還我吧�！彪S后便消失在我的視線(xiàn)，留給我的是無(wú)盡的惘然和感動(dòng)。

　　那一次，頭一回得到別人幫助，那一次，頭一回被感動(dòng)，那一次，留給了我小學(xué)最美的回憶。

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