【熱門(mén)】熟悉的朋友作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的熟悉的朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

熟悉的朋友作文 篇1

　　記得又一次，我摔倒了。也許沒(méi)有人理我、扶我、幫我、問(wèn)我，但總會(huì )有一雙手相陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心房，她——我的朋友，卻將我扶了起來(lái)，幫我收拾衣服，溫泉哦怎么樣了？可能，這就是“朋友”這個(gè)動(dòng)作的釋義。

　　我的朋友，性格開(kāi)朗，有時(shí)卻像男生，她很粗心大意，經(jīng)常是忘帶這個(gè)，忘帶那個(gè)，做事也不太認真，沒(méi)有自己的原則，有時(shí)還會(huì )害我與不利之地，但我知道，我們意境是永遠分不開(kāi)的了，我有難事會(huì )與她一起分擔，想出解決方案，我有快樂(lè )也會(huì )與她一起分享。有時(shí)，一件小事我們可以快樂(lè )一個(gè)星期。她的學(xué)習不太好，但我卻從不會(huì )幫她，她也不會(huì )問(wèn)我，這是因為我覺(jué)得她應該自覺(jué)，養成良好的行為習慣，而不是靠我不斷地督促。她很喜歡玩，但我卻是宅女，我如果沒(méi)有事就盡可能不出家門(mén)，而她是那種一天不出家門(mén)就渾身不舒服的人，也許正是這樣，我們便進(jìn)行了互補，我有時(shí)會(huì )被她拉出家門(mén)去呼吸新鮮空氣，而她有時(shí)也會(huì )被我鎖在家里體驗生活樂(lè )趣。這就是我的朋友，一個(gè)學(xué)習不大好，又愛(ài)玩，做事不認真，但我卻離不開(kāi)的馬大哈。

　　有一次，我們一起去發(fā)傳單，那是我家里人拜托的.，我便第一個(gè)打電話(huà)給了她，她卻一口答應了。我心中暗暗松口氣（要不我一人怎么發(fā)完哪�。┪覀兣雒婧笠黄鹣瘸霭l(fā)去了菜市場(chǎng)，冒著(zhù)雨，你們看到的那倆個(gè)一張傳單都沒(méi)發(fā)出去，自己卻成落湯雞的一定是我們倆。我們看著(zhù)對方，大笑了一會(huì )兒，便開(kāi)始尋找新的方法：一家一家店鋪我們挨著(zhù)發(fā)。果然有成效，不一會(huì )兒，500多份傳單就被我們“收拾”的一干二凈了。

　　她與我同一天出生，可能我們上輩子結了什么奇緣吧！她喜歡和我做朋友，而我也是。知道她是誰(shuí)嗎？告訴你——巴音花。

熟悉的朋友作文 篇2

　　我最熟悉的人——他的個(gè)子不高，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著(zhù)一張笑容——他的就是小李。

　　小李為人坦誠，雖然他的'那一張臉看起來(lái)還有點(diǎn)幼稚，但他的卻深受我們的喜愛(ài)。特別是他的那經(jīng)常掛著(zhù)微笑的臉�？墒切±顓s為此付出了“慘重”的代價(jià)。

　　在一天的英語(yǔ)課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認為我們又犯什么錯誤了，接著(zhù)全班鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)老師大吼：“小李，起立!”只見(jiàn)小李很無(wú)辜的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)：“我又怎么了�！崩蠋煹溃骸靶±�，我不管你在別的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著(zhù)，全班哄堂大笑。老師笑著(zhù)說(shuō)道：“呵呵，我這是苦笑，對吧?”

　　還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認為是廢話(huà)。

　　小李不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。每一次大掃除值日總是見(jiàn)小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽(yù)看成是自己的榮譽(yù)。

　　小李有很多優(yōu)點(diǎn)，但是也有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但他的卻一點(diǎn)也悲觀(guān)，每次總是難為情的低頭笑笑。

熟悉的朋友作文 篇3

　　我最熟悉的朋友叫王卓妍。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭彎彎的頭發(fā)。光潔飽滿(mǎn)的額頭上總有幾根妍妍妍妍妍妍妍妍妍妍發(fā)絲在調皮的蕩秋千。眼睛不算大，卻炯炯有神。穿透力極強，像X光一樣直射到你的心里。高挺的鼻梁鑲嵌在那紅彤彤的臉上。一個(gè)不算小也不算大的嘴巴里總是說(shuō)個(gè)不停。

　　他非常樂(lè )于助人，上一次我作文課上忘了帶作文本。我向我的同桌楊馳宇借，他卻說(shuō)，老師不讓借。我心里暗想，平常也沒(méi)見(jiàn)你這么聽(tīng)老師的話(huà)，況且老師還沒(méi)說(shuō)不讓借呢！這時(shí)老師來(lái)了，他嚴厲的目光掃視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，到了我這邊，眼睛一直盯著(zhù)我。我當時(shí)就臉紅了，拿起書(shū)包裝著(zhù)找，可是老師一直盯著(zhù)我，那小小的包，不知已被翻過(guò)了多少遍。我想:老師啊，你別總盯我啦！老師威嚴的轉過(guò)了身，拿起粉筆在，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，我以那迅雷不及掩耳之勢的速度飛快地向后傳，對我的`后桌王卓妍說(shuō)借我一張作文紙好嗎，王卓妍然后就轉回來(lái)了。王卓妍她輕輕地點(diǎn)著(zhù)我的后背。說(shuō)，給你。我激動(dòng)極了對著(zhù)他說(shuō)，王卓妍，謝謝你，謝謝你真是我的三輩子的大恩大德呀，要不然我就被老師批死了。

　　雖然這些事過(guò)去了很久，但我永遠能記得這件事。

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