精選描寫(xiě)朋友的作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)朋友的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)朋友的作文 篇1

　　這兩天挺高興的，因為和以前的同學(xué)都聯(lián)系上了，最近在網(wǎng)上遇到他們，嶺嶺和甜甜商量著(zhù)要搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì )，是啊，其實(shí)我也很想我們以前的同學(xué)，不知道為什么我對這個(gè)“同學(xué)聚會(huì )”好像有點(diǎn)冷淡，不知道為什么，真懷疑自己是不是有點(diǎn)冷血，可能是別人對我無(wú)情太多的緣固吧……

　　噯，你看說(shuō)到這，我又有了滿(mǎn)腦子的煩心事，不知道和她之間的`仇恨還能持續多久，反正我沒(méi)有想過(guò)要和她和好，真的，因為她傷我傷的太深了，想想以前我剛認識她，把心都拋出來(lái)和她交朋友，現在想想真后悔。我聽(tīng)過(guò)朋友說(shuō)的一句話(huà)“我有兩個(gè)女朋友，一個(gè)出賣(mài)了我，一個(gè)搶了我的男朋友，這兩人簡(jiǎn)直是混蛋，這種下三混的事都做的出來(lái)”，雖然她沒(méi)有搶我的男朋友，但是她出賣(mài)了我，她說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，我有時(shí)真想把她五馬分尸，慶幸中的事，她根本就不認識我男朋友，要不我的婚姻也就886……如果真的會(huì )那樣的話(huà)，那我也不會(huì )講情面的，我得好好的KK她……

　　人這一生為了這些小吵小架，弄的不開(kāi)心，不說(shuō)話(huà)，也不怎么好，沒(méi)有了這些也就顯現不出來(lái)人的一生中的精彩，不過(guò)還是希望我們之間沒(méi)有太多的矛盾，盡快的化解吧，老天爺，畢竟，大家都是“朋友”一場(chǎng)，噯，真搞不懂，為什么每次心軟的都是我，而心狠總是她呢?每一次都有一種很咸的東西滑落到嘴角，不知道這個(gè)時(shí)候我需不需要堅強，我應該怎樣才能學(xué)會(huì )堅強………

描寫(xiě)朋友的作文 篇2

　　朋友像寒冷時(shí)的一杯熱牛奶，給你溫暖；朋友像摔倒時(shí)的一雙援手，讓你堅強；朋友像你傷心時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，讓你開(kāi)心。在我這一段初中生活中，我認識了一個(gè)好朋友—龍俊杰。

　　他和我差不多高，是一個(gè)性格開(kāi)朗大方的人。如果有人罵他，他將會(huì )將那給人罵得更慘。他可很會(huì )“舉一反三”—頂嘴。他有著(zhù)樂(lè )于助人的品質(zhì)，不過(guò)是幫到忙啦。

　　哪里體現它的大方呢？有一次，我津津有味地吃著(zhù)我香噴噴的飯菜。這時(shí)他走過(guò)來(lái)了，端著(zhù)我的最?lèi)?ài)—黃瓜火腿。他在老遠就知道被我的目光逮住了，給了我一大片的火腿。他還沒(méi)將火腿放到自己的口中，就發(fā)現我又盯著(zhù)他了。他做出一副無(wú)奈的表情，將火腿塞進(jìn)自己的口里，但他還是被我的眼睛給征服了，將其他的火腿都給了我。但是，他還是沒(méi)逃過(guò)我那很饞的嘴，我盯上了他的`白米飯。他忍耐不住了，對我說(shuō)：“你把我的好菜給搶了，連我的飯也不放過(guò)啊�！蔽易龀鲆桓笨蓱z的樣子，他說(shuō)服了自己咕咕叫的肚子，把飯給了我。

　　他還有樂(lè )于助人的思想，不過(guò)總幫倒忙。比如上一次，我們要把地拖了，他在那兒堅持要拖，無(wú)奈之下我們就把這項任務(wù)交給他了。我們回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)地上全是臟水，我們立即找到了他，問(wèn)這是怎么回事，他低下頭說(shuō)：“我看到拖把有水，誰(shuí)知一拖全是臟水�！蔽覀兟�(tīng)了就罰他把拖把洗干凈，再把地拖干凈。過(guò)了40分鐘，在我們的幫助下，總算讓他拖完了地。

　　朋友，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；朋友，我們有一生的友情；朋友，是我們使完成事情的幫助。

描寫(xiě)朋友的作文 篇3

　　淡淡的天空，淡淡的人，一切的一切，都是淡淡的。清風(fēng)拂過(guò)，似乎恩賜般的灑在每一個(gè)人的臉上，灑過(guò)慧心清秀的臉，灑過(guò)星兒蒼白的.臉，還有華辰，還有靈琦，還有我的伙伴們。我將要離別，入外省，離開(kāi)我依依不舍的地方。

　　沉默。靜然。

　　為什么，時(shí)間如此迅速，天下哪有不散的宴席？但時(shí)間就不能慢點(diǎn)嗎？靈琦，記得嗎？你頭上的傷痕是我們在中午偷偷溜出去玩，不小心掉在水溝里刮傷的。雖然，傷痕已隨著(zhù)時(shí)間變得淡然，絲毫不給你美麗的臉龐留下痕跡，但我難以望卻

　　慧心，你還記得教室里的畫(huà)嗎？那是我們兩的“大作”。記得那個(gè)夜晚，我們揮舞著(zhù)蠟筆，在雪白的墻上留下“寶跡”，結果我們被拉出學(xué)校，站了一個(gè)晚上。第二天，我們變成了兩只“小熊貓”。

　　還有還有，我說(shuō)也說(shuō)不盡。這里有和我一起相伴數十年的伙伴，我舍不得�？粗�(zhù)車(chē)窗外的他們，我淚水盈眶。

　　再見(jiàn)了！朋友！

描寫(xiě)朋友的作文 篇4

　　在我身邊，有這樣一個(gè)朋友。

　　他黑黑的，又高又瘦，留著(zhù)一個(gè)鍋蓋頭，梳著(zhù)齊齊的劉海，有著(zhù)濃密的眉毛，他的眼睛亮晶晶的，像映在水里的星星。他特別幽默，喜歡故弄玄虛。有一次，我沒(méi)有帶橡皮，想借他的用一下，就問(wèn)他：“你帶橡皮了嗎?”他眨眨眼，響亮地回答：“當然!”我高興地說(shuō)：“帶了就借我用一下吧!”他一臉無(wú)辜地說(shuō)：“當然沒(méi)帶!”我又好氣又好笑。

　　他很愛(ài)捉弄人。有一次下課，我在走廊上走著(zhù)，忽然被他的腳絆了一下，我快要倒下時(shí)，他穩穩地伸手接住了我，調皮地說(shuō)：“我還是來(lái)個(gè)英雄救美吧!”我哭笑不得，追著(zhù)他跑了一個(gè)課間，直到他連連求饒。他雖然很調皮，但是他總愛(ài)鼓勵我關(guān)心我。我很想當班級領(lǐng)操的人，可是我的.做操動(dòng)作還不標準。正當我苦惱的時(shí)候，他拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我相信你，你只要多下功夫練，肯定能行!”我每天回家都練，練了30多遍，可最終還是沒(méi)有當上。正當我失落時(shí)，他又過(guò)來(lái)了，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“不要覺(jué)得遺憾，通過(guò)努力，最起碼你的做操動(dòng)作進(jìn)步了很多，不是嗎?以后還有機會(huì )�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我也不覺(jué)得難過(guò)了。

　　同學(xué)們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是我的好朋友xx。

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