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特殊的朋友作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的特殊的朋友作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的朋友作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的童年，童年的感受是五彩繽紛的，有的人童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真活潑，而有的人童年卻是充滿(mǎn)瑕疵的。但無(wú)論怎樣，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，童年總會(huì )離我們遠去，在我們走向成熟的今天，童年又總是留給我們回憶與思考。
翻開(kāi)我成長(cháng)的日歷，讓我記憶起最深刻的就是那時(shí)的童真，幼稚與善良。
還記得，在那年夏天的晚上，歸來(lái)的爸爸給我帶了一只雄鴿，我生活在城市，平時(shí)極少見(jiàn)到動(dòng)物，此時(shí)見(jiàn)到一只真正的雄鴿自然是興奮不已，我看了又看，瞅了又瞅，我真是百看不厭它有平滑的身體曲線(xiàn)，雄健的翅膀，還有如珍珠一般的眼睛。最傳神的事那會(huì )變色的鴿脖。一閃一閃，五彩斑斕，我一眼就喜歡上了它。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這只鴿子是在他進(jìn)貨時(shí)忽然從天而降的，當時(shí)重重地摔在地上，爸爸看它怪可憐就把它撿回家了。自從有了這只鴿子，我每天跑上跑下給它送，水呀，玉米呀，麥穗呀。一天又一天，我和鴿子似乎心有靈犀了，漸漸的，鴿子已經(jīng)愿意和我接近，不怕我，甚至有時(shí)還敢飛到我手上來(lái)啄食，我高興極了，雖然我和他彼此不能溝通，但我的精神早已和它結合在了一起，此時(shí)，溝通已經(jīng)不再需要語(yǔ)言了，在我眼里，它不再是鴿子，而是我的`朋友。更神奇的是，有時(shí)我打開(kāi)窗戶(hù)，它竟不再往外飛。
幾個(gè)月后，我和爸爸在陽(yáng)臺上建了一個(gè)小屋，里面放了一些棉花，還重新買(mǎi)了兩只白鴿和那只野鴿住在一起。又過(guò)了幾天，我驚奇的發(fā)現，窩里竟沒(méi)有一只鴿子了，我心里悲傷極了，我想：我再也聽(tīng)不到鴿子的咕咕聲了，再也看不到鴿子的羽毛了。鴿子是沒(méi)了，但屋子卻沒(méi)人愿意拆。一天早晨，我驚訝地發(fā)現鴿子都回來(lái)了，而且還多了兩只，我高興的手舞足蹈，這真是個(gè)奇跡。
后來(lái)，鴿子下蛋了，孵出了可愛(ài)的小鴿子，可是好景不長(cháng)，不久我們搬家了，那天是我最痛苦的日子，我從樓上哭到樓下，知道爸爸媽媽硬把我拽進(jìn)了新房，我和鴿子徹底分離了。
一年假期我哀求著(zhù)爸爸帶我回到老住房去看望鴿子們，結果讓我看到了我一輩子也忘不了的一幕：“陽(yáng)臺上飛著(zhù)成千上萬(wàn)只鴿子，密密麻麻的在我頭上盤(pán)旋，陽(yáng)臺上又修建了多座小屋，成為了小鎮上的一道風(fēng)景線(xiàn)。我走上閣樓，我一眼就認出了那只鴿子，我朝它跑去，其他鴿子紛紛飛走，唯獨留下了它………
一晃眼，還幾年過(guò)去了，昔日往事已成為吹不做的云彩，深深地刻在了我的心底，直到現在，我依然喜歡鴿子，童年的心多么無(wú)暇，多么天真，有多么善良。我的心兒啊，飛吧，像鴿子一樣自由的飛吧，飛到天涯海角，飛到任何而一個(gè)角落！
特殊的朋友作文 篇2
清晨的地鐵里，看到了兩個(gè)時(shí)尚的姑娘，年齡20歲左右的樣子。從她們的舉止來(lái)看，該是一對同性的戀人。
為了避免尷尬，我把頭轉向了窗外。但眼睛的余光還可以看到她們親昵的身形，也能看到身邊其他人的眼里異樣的目光。這么一段小小的旅程，被這對姑娘給霸占了。雖說(shuō)沒(méi)有外界干擾，但依然能從她們躲閃的眼神里，看出些許的無(wú)奈。
當下的中國，法律上還沒(méi)有對這個(gè)群體有明確的說(shuō)法。在這個(gè)灰色的地帶里，她們享受著(zhù)自己獨特的愛(ài)情，忍受著(zhù)他人無(wú)法體會(huì )到的孤獨和寂寞。我曾經(jīng)接觸過(guò)他們群體中的一個(gè)，沒(méi)什么交情，但我們談到了他內心深處的東西。他是從初中開(kāi)始發(fā)現自己性取向不同的，那個(gè)時(shí)候年齡還小，總覺(jué)得喜歡跟同性在一塊也沒(méi)有什么奇怪，但隨著(zhù)程度加深，他就開(kāi)始覺(jué)得有些不正常了。在不斷的從網(wǎng)絡(luò )上接觸到這些內容后，才確認自己是個(gè)同性戀的。
他說(shuō)，那一天他害怕極了。把自己鎖在在屋里想了好久。想到了自己的.未來(lái)，想到了父母憤怒、傷心的臉，想到了周邊人的冷笑，也夢(mèng)想著(zhù)有一天自己一覺(jué)醒來(lái)后社會(huì )突然變得寬容，變得平等。他不敢告訴自己的父母，也曾經(jīng)恨過(guò)他們，恨他們?yōu)槭裁窗炎约簬У竭@個(gè)世界上來(lái)，恨他們?yōu)槭裁瓷乱粋�(gè)不正常的自己。
你想過(guò)死嗎？我小心翼翼的問(wèn)他。
想過(guò)。他很是平靜的回答我�？墒乾F在沒(méi)有這個(gè)念頭了，我現在什么都不在乎。別人愛(ài)怎么看怎么看，大不了我們去一個(gè)沒(méi)人的地方。
其實(shí)沒(méi)有這個(gè)必要，也許有一天社會(huì )會(huì )接納你們，這個(gè)群體不止你一個(gè)。說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我沒(méi)敢看他，生怕他那雙敏感的眼睛看到我心里的虛偽。
但愿吧。他的笑有些苦澀，他接著(zhù)說(shuō)道，即使社會(huì )接納你了又能怎樣，承認你的存在，允許你結婚又能怎樣。我們，還是一個(gè)異類(lèi)。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為這或許是個(gè)事實(shí)。
你父母現在知道了嗎，我問(wèn)道。
我沒(méi)有告訴他們，我想瞞他們一輩子。說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，他哭了，淚像決堤的水。
后來(lái)，我就沒(méi)有再問(wèn)他任何問(wèn)題，他也漸漸的平復了下來(lái)。然后一塊吃了個(gè)飯，喝了點(diǎn)酒。中間，我悄悄的把賬結了。他向我說(shuō)了聲謝謝。
回家的時(shí)候，天色已經(jīng)很晚。太陽(yáng)已在西邊落下，只留下些泛紅的余暉。上了地鐵，在擁擠的人群中，我呆呆的站著(zhù)，看著(zhù)窗外。仿佛身邊的一切都是虛擬的，世界就剩自己一個(gè)。這種怪像是否和他的處境一樣呢。我開(kāi)始慶幸自己能夠有著(zhù)正常的生活。
自此，我們也沒(méi)再聯(lián)系過(guò)，或許不該打擾他的生活，但也渴望做他的朋友，在孤寂的時(shí)候能陪他一塊喝喝小酒。什么是愛(ài)情？什么是生活？這種問(wèn)題根本也就沒(méi)有正確答案，需要我們去面對怕只能是自己吧。生活需要莫大的勇氣，能終老的就是強者。
相信你，那個(gè)朋友。
特殊的朋友作文 篇3
每個(gè)人都有自己的朋友，當然我也有自己的朋友，而且很多，但是今天我要跟你介紹的是我的一對特殊朋友，你猜一猜會(huì )是誰(shuí)呢？還是我來(lái)告訴你吧，就是我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
爸爸媽媽不僅是我的長(cháng)輩，更是我的朋友，他們是我生活中的朋友，更是我學(xué)習中的朋友，我們是互相關(guān)心、互相學(xué)習的。
在學(xué)習中，我們是更好的朋友！他們一個(gè)是我的數學(xué)朋友和一個(gè)是我的語(yǔ)文朋友。
爸爸是我的數學(xué)朋友。每當我有不會(huì )的數學(xué)題，我都會(huì )問(wèn)爸爸，當然每次爸爸都會(huì )耐心的給我講解，直到我弄懂為止。記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，試卷上有一道數學(xué)題72÷12=（ ）？我一看還沒(méi)有學(xué)過(guò)，不會(huì )做這樣的題，就沒(méi)做，爸爸看了一下題，對我說(shuō)：“其實(shí)這題你也能做，只是要學(xué)以致用，把知識靈活運用就會(huì )做了”，于是就給我講了一個(gè)方法：對待72÷12=（ ）這樣的.問(wèn)題，你先拆分一下用12÷2=6，然后用72÷6=12，再12÷2=6，所以，最終的得數應該是6，爸爸又給我舉了個(gè)例子，我就弄明白了。
媽媽是我的語(yǔ)文朋友，每當我有不會(huì )的字或難題，我都會(huì )請教媽媽?zhuān)覌寢尶倳?huì )有一些技巧。記得有一次，我不會(huì )寫(xiě)“攀”，我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜雀嬖V我怎么寫(xiě)，然后又給我講解：“攀”字其實(shí)很好記，就是林中有許多樹(shù)枝，樹(shù)是我們用大手種的。于是我就很形象的記住了這個(gè)字。還有，媽媽總是鼓勵我多讀書(shū)、堅持寫(xiě)博客，讓我受益很多。
這就是我的兩個(gè)朋友---特殊的朋友—爸爸媽媽?zhuān)?/p>
特殊的朋友作文 篇4
十一世紀的我，想象著(zhù)數年后我國……
“咦？我怎么在這兒呢？這是什么東西？好可愛(ài)哦！”“我叫側震儀，你好��！”我不禁被眼前這個(gè)說(shuō)話(huà)有禮貌，圓頭方身子的機器人嚇得活后了幾步。他還長(cháng)著(zhù)靈活的胳膊和腿呢！“你會(huì )說(shuō)話(huà)？”我問(wèn)�！笆堑恼埐灰ε�，我希望能和你做朋友�！薄澳銜�(huì )傷害我嗎？”我問(wèn)�！安�，我是幫人們測地震的�！薄拔以敢夂湍憬慌笥��！闭f(shuō)我伸開(kāi)手和他握手，沒(méi)想到，他竟然明白我的意思，伸出手來(lái)。于是我……
這時(shí)，走出一位教授，他對我說(shuō)：“這個(gè)朋友送給你，希望你們友好相處，同時(shí)也是我送給你們洛陽(yáng)市的一個(gè)禮物，他會(huì )提前并準確的回報地震情況，并會(huì )告訴大家預防的措施。他不用吃飯，是靠太陽(yáng)光來(lái)補充能量的。他還有許多人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)呢！”“太棒了！”我高興地……
轉眼間。過(guò)去許多……
有一天，機器人跑到我身邊對我說(shuō)；“我有急事，告訴你吧，后天有地震�！薄澳泸_我的把？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。然后他告訴了我地震的范圍以及救震措施。并說(shuō)：“你不用擔心，我已經(jīng)告訴教授（給機器人生命的教授）了。他已經(jīng)把我給你說(shuō)的都告訴電視臺了�！薄澳阏娴挠羞@么神？”我有些困惑�！拔也坏梢灶A測地震，還可以發(fā)出一種電波，減少地震對人們的'危害�！薄澳阏姘舭�！”我不禁說(shuō)。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！
地震儀幫我們避免了一場(chǎng)災難，過(guò)后，我對他說(shuō)：“我把你告訴電視臺，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說(shuō)了，要不我……我……”“你怎樣��？”“我……我……我會(huì )害羞的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不說(shuō)�！倍��！薄�
我真被他這種為民不求利的精神打動(dòng)了，這種精神不正是我們要學(xué)習的嗎？
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