為人當作蘭——寄少年朋友們作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的為人當作蘭——寄少年朋友們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　親愛(ài)的少年朋友們：你們好!

　　我這封短信，想從蘭字說(shuō)開(kāi)去：

　　竹有節而無(wú)花，

　　梅有花而無(wú)葉，

　　松有葉而無(wú)香，

　　蘭花兼而有之，王者香也。

　　一天，我在四川萬(wàn)縣一個(gè)公園的墻壁上看到這幾句話(huà)，十分感興趣，讀了一遍，就記住了。我為什么如此感興趣呢?因為它告訴我們一些哲理，給我們以啟示。

　　首先，它告訴我們：竹子有節(包括竹節與氣節)，可是不開(kāi)花;臘梅開(kāi)花，可是不長(cháng)葉子;松樹(shù)有葉子，可是又不那么香;而蘭花既有節，又有花，還有葉，而且還香。它給我們的啟示是：一個(gè)人生活在世間，要取人之長(cháng)補己之短，才能使自己做到四者兼之，有節、有花、有葉、有香。

　　另外，如果深入思考，我們還會(huì )發(fā)現竹、梅、松、蘭都植根于山林或大地，要么能做霜耐寒，要么能從山石縫中送香吐蕊，體現著(zhù)頑強的意志和毅力。

　　一個(gè)人，要想在社會(huì )上有所建樹(shù)，同樣地要艱苦奮斗，并善于學(xué)習。以我為例，許多青少年多次來(lái)信問(wèn)我是怎樣，一下子就成為著(zhù)名的演說(shuō)家的?我告訴他們，我不是一下子成為演說(shuō)家的，是好幾下子。

　　我生長(cháng)在一個(gè)高級知識分子家庭中，但在我少年時(shí)代，正趕上日本帝國主義侵占了華北。父親不給日本人干事，就失業(yè)了。他一失業(yè)，我就失學(xué)了，當時(shí)家境十分貧寒。七八歲時(shí)，撿過(guò)煤核，十一二歲時(shí)賣(mài)過(guò)報紙和紙煙，十四五歲時(shí)到工廠(chǎng)當學(xué)徒工，十六七歲又開(kāi)過(guò)荒。北平解放，我十八歲參軍入伍，后來(lái)上了大學(xué)。畢業(yè)后，當助教、講師、副教授、教授，這漫長(cháng)的歲月，是一步一步地走過(guò)來(lái)的。我的基本經(jīng)驗是：要想有所建樹(shù)，必須在青少年時(shí)代敢于吃苦。古人講：“艱難困苦，玉汝于成�！绷硗�，是要虛心學(xué)習，少年時(shí)期是長(cháng)身體、長(cháng)知識、長(cháng)才干的時(shí)期，希望少年朋友都向蘭花學(xué)習，兼有節、花、葉、香。

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