與好書(shū)交朋友作文1000字（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的與好書(shū)交朋友作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與好書(shū)交朋友作文 1
寫(xiě)作是一件很難的事，經(jīng)常會(huì )出現已經(jīng)想好怎么寫(xiě)了，但卻沒(méi)有辦法將自己想要表達的事情寫(xiě)出來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)啊，是因為我們讀的書(shū)太少，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
讀書(shū)是件簡(jiǎn)單的事，但它其中深奧的秘密很值得我們去探索。我泛讀過(guò)科幻書(shū)《流浪地球》，懸疑小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科普小說(shuō)《百科全書(shū)》、《恐龍地圖》，童話(huà)書(shū)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》、《昆蟲(chóng)記》，還有《少年讀史記》《古文觀(guān)止》……等書(shū)，你們發(fā)現了嗎？這些書(shū)的作者都有共同的一個(gè)特點(diǎn)，是因為他們都喜歡讀書(shū)，因為讀了很多書(shū)，他們的詞匯量以及所知道的經(jīng)典故事和道理就向小水滴匯聚成大海一樣，使得他們的知識面非常廣，能在寫(xiě)作的時(shí)候采用適當的詞匯和案例表達方式來(lái)讓讀者更容易接受，以至于他們文學(xué)造詣非常高。
但是讀很多書(shū)卻是件很困難的事，能把讀書(shū)的內容活學(xué)活用，更是件不簡(jiǎn)單的事。我們平常讀書(shū)時(shí)應該把好詞佳句記錄下來(lái)，有不懂的詞語(yǔ)就要查看注釋?zhuān)J真的欣賞作者筆下寫(xiě)出的文章，總結讀書(shū)體會(huì )和心得，這樣才能把學(xué)到的知識，讀過(guò)的好詞佳句融入進(jìn)自己的作文，從而自己的寫(xiě)作水平才能逐步提高，寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應手，不用抓耳撓腮了。因為不可能一口吃個(gè)大胖子，只能一小步一小步的積累千里之行。這一點(diǎn)我深有體會(huì )，我剛上一年級時(shí)，老師只要一布置看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)，我就頭疼，簡(jiǎn)單的幾幅圖展示的內容我心里都清楚，但是拿著(zhù)筆，話(huà)語(yǔ)就組織不到一起，當時(shí)大多數同學(xué)都和我一樣有這個(gè)困惑。面對我們寫(xiě)作文時(shí)的焦慮、困惑，班主任黃老師一直苦口婆心地給我們說(shuō)，要想寫(xiě)好作文，必須要多讀書(shū)。黃老師不光說(shuō)，還自有一套教學(xué)方法。從一年級開(kāi)始，黃老師就要求我們每天都要堅持讀書(shū)，意在培養我們的讀書(shū)興趣，在讀書(shū)的過(guò)程中把自己認為優(yōu)美的詞語(yǔ)，段落勾畫(huà)出來(lái)，看完一段、一個(gè)章節或一個(gè)小故事在文末把文章中講的中心內容和感悟要進(jìn)行批注和總結，這樣我們這些小豆子誰(shuí)也不能敷衍了事，不能偷懶，都認認真真地去讀書(shū)。而且在每周的讀書(shū)分享會(huì )上，黃老師鼓勵我們每一位同學(xué)都站到講臺上給大家分享自己最近讀過(guò)的'好書(shū)和讀書(shū)的心得。同學(xué)們最喜歡這個(gè)讀書(shū)分享會(huì )了，有些膽小、不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)現在鍛煉地都敢大膽地說(shuō)話(huà)了，在分享會(huì )上大家發(fā)言特別積極踴躍，講的有板有眼。讀書(shū)分享會(huì )不僅讓同學(xué)們進(jìn)行了閱讀的交流，還提高和鍛煉了我們的口才，這真是一舉兩得呀！黃老師還鼓勵我們拓展讀書(shū)的范圍，童話(huà)類(lèi)、科幻類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等等，她讓我們背誦三字經(jīng)、弟子規、大學(xué)、笠翁對韻，還給我們講解古文中的典故、寓意，讓我們不覺(jué)得古文是那么死板拗口，而是那么生動(dòng)富有哲理。黃老師還加強了我們的寫(xiě)作練習，如：課文仿寫(xiě)、片段練習、主題練習，讓我們掌握了怎樣寫(xiě)好作文的方法。通過(guò)每天堅持讀書(shū)、背誦、勾畫(huà)好詞佳句、讀書(shū)分享會(huì )、作文練習，讓我更加喜歡上了閱讀和寫(xiě)作，我的作文寫(xiě)作水平也逐漸提高。從一年級時(shí)的一二百字，到二年級時(shí)的五六百字，再到現在三年級的上千字作文�？吹臅�(shū)多了，我的知識面也廣了，寫(xiě)作文也順暢流利了，我已經(jīng)連續兩屆代表我們班參加學(xué)校的“七彩楓葉杯”作文大賽，我寫(xiě)的作文也被入選到學(xué)校的楓葉文集中，這一系列的轉變都歸功于黃老師培養了我們熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，使得我們再也不害怕寫(xiě)作文，而且喜歡上了寫(xiě)作文。
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)寫(xiě)作是一件很難的事。寫(xiě)作和看書(shū)一樣，需要認真地用思維導圖方法來(lái)思考，先要明白我們要表達什么？采用什么故事來(lái)表達能清晰？再用什么詞語(yǔ)來(lái)豐富？要把腦子里積累的知識和書(shū)中學(xué)到的知識用筆活靈活現地寫(xiě)出來(lái)，這就要求我們看書(shū)時(shí)一定要認真、堅持，不能走馬觀(guān)花，否則什么知識都獲取不了。讀書(shū)并不難，能認認真真地去讀懂一本書(shū)確實(shí)需要有毅力、動(dòng)力，還有自律。我們應該從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，珍惜時(shí)間，多讀書(shū)。喜歡寫(xiě)作的人都知道，讀書(shū)是件需要慢慢琢磨，細心品味的事情，就像吃蛋糕一樣，草莓味是開(kāi)心，藍莓味是神秘，巧克力味是生氣，奶油味是單純，我們需要把生活融入進(jìn)寫(xiě)作，把讀書(shū)融入進(jìn)寫(xiě)作，寫(xiě)作不是一件單純的事，但只要努力讀書(shū)就可以把作文寫(xiě)好。
讀書(shū)并不難，只冀望能認真地去讀一本書(shū)。
與好書(shū)交朋友作文 2
成功小故事,愛(ài)文章,難忘的瞬間,未來(lái)的筆作文,放慢腳步作文,好的文章摘抄,關(guān)于黃河,王冕的故事,接力賽作文,帶著(zhù)微笑出發(fā),美麗的小公主,
若說(shuō)風(fēng)令人清新，雨令人銷(xiāo)魂，月令人糾纏，書(shū)則令人長(cháng)才智？書(shū)如常識廣博的智者，安靜而濃艷。書(shū)的幽香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的尋找，億萬(wàn)次的奔逐中，我總算確定了你——書(shū)。你就是我寸步不離的朋友。在“淺草才干沒(méi)馬蹄”的三月里咱們攜手。
孩提時(shí)，總愛(ài)抱著(zhù)一本連環(huán)漫畫(huà)，任意地玩弄著(zhù)。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上我癡迷著(zhù)。抱起灑滿(mǎn)陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，在落日的余暉中，一個(gè)人聚精會(huì )神地翻閱著(zhù)。憑著(zhù)孩子心中對善惡的簡(jiǎn)略了解，當看到憎惡的皇后用險峻的手法虐待公主時(shí)。我會(huì )憤恨不已；當看到白雪公主復蘇與王子過(guò)上印度的日子時(shí)，我會(huì )咯咯的笑作聲來(lái)。在連環(huán)畫(huà)的陪同下，我走過(guò)了高興無(wú)比的孩提韶光。書(shū)呀，成了我孩提時(shí)最至交的玩伴。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，咱們相約。漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，書(shū)仍然伴隨著(zhù)我。在酷日炙烤著(zhù)的樹(shù)蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼；在夜深人靜的時(shí)分，我倆是膠漆相投的至交？就算母親一次又一次的吩咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，但是我怎能放棄。我抱著(zhù)你，鉆在被子里，計劃電燈與你相約。就算光在弱小，也擋不住我對你的一片厚意；就算汗流浹背，我也會(huì )執著(zhù)捧起你。在一本一本書(shū)匯流成海洋中，我走過(guò)了小學(xué)日子？在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓咱們廝守�，F在的我，已是一名初中生。嚴重的學(xué)習日子中，書(shū)成為了我單調日子的調味料。
課外之余，我時(shí)而沉浸在饒有風(fēng)趣的地球故事中；時(shí)而置身于《三國演義》的古戰場(chǎng)中；時(shí)而沉醉于美麗的詩(shī)歌中……書(shū)讓我學(xué)到了更多的常識，讓我學(xué)會(huì )了更多的考慮。明日的我，將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)端�；蛟S，閃爍的光輝不會(huì )歸于我；織造的'功利不會(huì )青瞇我；絢爛的權勢不會(huì )歸于我，但我信任：書(shū)將永久陪同我，走過(guò)無(wú)數個(gè)日夜，走過(guò)無(wú)數次苦楚與高興。在一本一本書(shū)連綴成的愿望中，我將傲然地走向未來(lái)，擁抱明日。淺淺的碧草生長(cháng)著(zhù)，青青的荷葉屹立著(zhù)，晴朗的天空中野鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。
書(shū)——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的臉頰；愿掬一捧清泉洗凈你的雙臂。書(shū)，咱們是不離不棄的好朋友！
與好書(shū)交朋友作文 3
“悠揚古聲喚書(shū)靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書(shū)以來(lái)所達到的最美妙的境界。即融情于字，字字句句便可輕易撩動(dòng)我的神經(jīng)，喜、怒、哀、樂(lè )、悲被書(shū)中人的情緒所牽動(dòng)。
花季的懵懂、青春的張揚、現實(shí)的殘酷真實(shí)的寫(xiě)出了時(shí)代的無(wú)情，社會(huì )的絕情，一個(gè)個(gè)純真的笑臉，無(wú)垢的靈魂就這樣被現實(shí)逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望沖擊著(zhù)每個(gè)人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠不會(huì )再回來(lái)了。我們的青春是明媚的，神采是飛揚的，所以我們是幸運的；可書(shū)中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的'，眼中是空洞的，年紀輕輕卻已閱盡塵世千帆，明曉世態(tài)炎涼，身上沒(méi)有了青春的氣息，他們是不幸的。后來(lái)的后來(lái)，我只愿時(shí)光對我們的青春溫柔以待。
“醒掌天下權，醉臥美人膝”是男兒心中最?lèi)芤獾纳�，每個(gè)人都有一顆強者之心。不談過(guò)往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強權，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強者之路，本就荊棘遍布，關(guān)卡重重，但經(jīng)歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的歸屬全在一顆強者之心，愿時(shí)光對我們的磨難可造就一顆強者之心。
或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過(guò)往，我也有權選擇未來(lái)；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時(shí)我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報，可曾知我沒(méi)有能力給你想要的回報。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對它上癮。愿世間情對我們傷痕累累的心輕柔相待。
社會(huì )是一個(gè)大染缸，每個(gè)人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再干凈的靈魂跳進(jìn)這染缸也會(huì )學(xué)會(huì )戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開(kāi)重重迷霧便是光芒萬(wàn)丈，或許正是因為懂得失去才更珍惜得到，或許正是因為傷過(guò)才更明白時(shí)光溫柔的可貴。后來(lái)，心亦無(wú)所求，惟愿現實(shí)對我們每個(gè)人留有余地。
夕陽(yáng)西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴著(zhù)主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲涌出，不覺(jué)間淚痕滿(mǎn)面，心為他們坎坷艱難的愛(ài)揪疼，卻對他們的命運無(wú)可奈何。我想書(shū)給我最大的收獲便是懂得了情感的表達和得到珍惜、失去看開(kāi)的心態(tài)。
成長(cháng)路上，書(shū)影相隨，歡笑、淚水、蛻變的成長(cháng)一路有它見(jiàn)證。我驕傲，我榮幸，我是書(shū)的寵兒，書(shū)影蹁躚，愿它在我的一生留下足跡。
與好書(shū)交朋友作文 4
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，給我以讀書(shū)的求知欲和渴望。
我小小的房間里有一個(gè)大大的書(shū)架，上面裝著(zhù)花花綠綠的近一百冊圖書(shū)，我每周都會(huì )擦拭一下書(shū)和書(shū)架，以令其保持美觀(guān)整潔的樣子。書(shū)架上幾乎所有的書(shū)都被我讀了四次以上。我一有空就看書(shū)，不論科學(xué)、科幻、戰爭、史記等我都喜歡看。因為這些書(shū)，我常常忘了吃，忘了睡。
記得四年級時(shí)的一個(gè)下午，我寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上吹著(zhù)風(fēng)扇欣賞著(zhù)四大名著(zhù)之一——《西游記》（原著(zhù)），那感覺(jué)爽得不行。在我正享受于疑似一個(gè)人仙境的環(huán)境時(shí)，時(shí)間老人卻邁著(zhù)他那輕快的步伐一點(diǎn)一點(diǎn)跑向遠方。轉眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸喊我吃飯，我一邊回答，一邊極不情愿地放下手中的書(shū)，心想：哎，人要是可以不吃飯該多好，這樣我就可以更自由地看書(shū)了。我來(lái)到飯桌前，一邊扒著(zhù)飯，一邊腦子里呈現出孫悟空大鬧天宮的精彩情節。我越想越癡迷，一不小心竟將飯喂到鼻子里去了，引得全家人捧腹大笑。
吃完飯，我隨著(zhù)主人公的`情緒時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而喪氣，時(shí)而驚訝，時(shí)而恐懼。天色漸漸暗了下來(lái)，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)八點(diǎn)五十幾了，在媽媽和爸爸“狂轟濫炸”般地勸說(shuō)與催促下，我萬(wàn)般無(wú)奈地把視線(xiàn)從那引人入勝的書(shū)中收回來(lái)，乖乖在床上躺下。心想：哎，人要是可以不睡覺(jué)該多好，這樣我就可以更自由地看書(shū)了。
我躺在床上，腦子里不停地思索著(zhù)：悟空的兵器被青牛精收走了，他該如何救唐僧于水火之中呢？在思索過(guò)程中，我不停地幻想著(zhù)后面的故事，并且回放前面的一些精彩片段。我想了一會(huì )兒，躡手躡腳地溜到媽媽房間，確保媽媽已經(jīng)呼呼大睡后，我回到房間。抄起手電筒躺在被窩里偷偷地看。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
第二天，爸爸找我談話(huà)，問(wèn)：“小衛，你知道昨晚你說(shuō)了什么夢(mèng)話(huà)嗎？”我的心一下子提了起來(lái)，心想：難得昨天偷偷看書(shū)被發(fā)現了？不可能吧？不等我回答，爸爸便揭開(kāi)了答案：“你昨天猛喊‘救命��！救命��！妖怪不要吃我啊……’”話(huà)音未落，我便“撲哧”一聲笑了出來(lái)，爸爸更是笑得合不攏嘴。
一本我喜愛(ài)的書(shū)可以令我廢寢忘食，一本我喜愛(ài)的書(shū)可以令我好學(xué)不倦，一本我喜愛(ài)的書(shū)可以令我孜孜不倦。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那書(shū)香四溢、充滿(mǎn)神秘色彩的書(shū)世界！
與好書(shū)交朋友作文 5
我是個(gè)文靜的小女孩，不善言談，除了上學(xué)，其余的時(shí)間大多以書(shū)為伴，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)。從帶著(zhù)稚氣的拼音，到通俗詼諧的漫畫(huà)；從只看漫畫(huà)到細讀文字；從會(huì )識語(yǔ)言文字到領(lǐng)會(huì )其樂(lè )無(wú)窮的內容，這一切想起來(lái)都使我快樂(lè )。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我還在搖籃的時(shí)候，我就對這書(shū)中的插圖，“啊……哦……，啊……哦……”地講起來(lái)。從那以后，爸爸經(jīng)常陪我看書(shū)，用他那不標準的“普通話(huà)”給我讀故事。后來(lái)爸爸的故事竟成了我的搖籃曲，幾個(gè)月大的我，睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)著(zhù)故事不哭不鬧，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)香。
我上學(xué)了，學(xué)會(huì )了拼音，認識了漢字，一下子鉆進(jìn)了我的世界——書(shū)山。什么《安徒生童話(huà)集》、《格林童話(huà)》、《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《中華上下五千年》、《少兒百科》、《哈利波特》……都是我百看不厭的書(shū)。一邊看書(shū)，一邊與書(shū)中的人物一起起伏：時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而憤怒。我就這樣用一種極其復雜的情感，與書(shū)中的他或她一起掀起感情的波瀾，漸漸地我發(fā)現了讀書(shū)的樂(lè )趣。這些豐富多樣的感情體驗都是我忠實(shí)的朋友——書(shū)的感染。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的范圍也在擴展，我先后閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲(chóng)記》、《魯濱遜漂流記》、《老人與�！返韧鈬�(zhù)；還閱讀了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《繁星》《春水》等中國名著(zhù)，這些書(shū)帶給我豐富的文化知識和享受。終于我發(fā)現世界上還有那么多值得我追尋，探訪(fǎng)的地方。我深深地向往著(zhù)埃及，希望親手撩開(kāi)它覆蓋了幾千年的面紗；向往著(zhù)親眼目睹萬(wàn)里長(cháng)城滂沱氣勢；向往著(zhù)神七升空到月球探索科學(xué)的奧秘；更向往著(zhù)2008年奧運會(huì )開(kāi)幕那激動(dòng)人心的時(shí)刻。我所有的夢(mèng)想都源于你我忠實(shí)的朋友——書(shū)的啟迪。
讀書(shū)讓我樂(lè )在其中，讀書(shū)不僅給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，還帶來(lái)好處，豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，提高了我的寫(xiě)作能力。每當老師布置作文時(shí)，好多同學(xué)正為此發(fā)愁時(shí)，我的.大筆一揮，三下兩下就完工了，常常受到老師表?yè)P，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。我的作文水平越來(lái)越高，成為學(xué)校的“小作家”，還有一些作文獲獎呢！時(shí)常為此而偷著(zhù)樂(lè )了，幸虧我有一個(gè)忠實(shí)的朋友——書(shū)的幫助。
我能有這么大的收獲，大概都是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的功勞吧！書(shū)，是我的朋友，是我的老師。書(shū)，激勵著(zhù)我前進(jìn)，帶給我快樂(lè )。我要在茫茫的書(shū)海中揚起風(fēng)帆，在人生道路上乘風(fēng)破浪！
與好書(shū)交朋友作文 6
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。從古至今，哪個(gè)大詩(shī)人不是滿(mǎn)腹勁經(jīng)綸？哪個(gè)軍事家不是學(xué)富五車(chē)？書(shū)，是每個(gè)人最需要依靠的朋友。
還在學(xué)前班，我就開(kāi)始“讀”書(shū)了。搖頭晃腦，錯字連篇，經(jīng)常把意思理解錯誤。那時(shí)，我接觸的還是“王子與公主幸福地生活在一起”。
上小學(xué)了，故事書(shū)已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足了。于是，我把手伸向了爸爸媽媽的書(shū)柜。里面什么都有：小說(shuō)、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)漫、古文……這讓我十分享受。那時(shí)我才二年級，讀得特別快，全是囫圇吞棗，不求甚解，我關(guān)注的只是故事情節，像什么“主人公被追殺……”
到了三年級，我才真正地開(kāi)始讀書(shū)。首先，我不自覺(jué)地會(huì )讀三遍，直到不懂的字、詞全部學(xué)會(huì )。而后我尋找修辭手法，描寫(xiě)方法，是“借物喻人”還是“寄情予物”，有沒(méi)有用對比。接著(zhù)，我猜想作者車(chē)心中的感情，設想自己是書(shū)中人物，體驗作者或喜或悲的心情。然后我從各個(gè)人物的角度來(lái)看待這件事，并且抓住它的重點(diǎn)詞，加重讀音，“怪腔怪調”地朗讀。最后我偶爾還會(huì )把文中的一些句子改成反問(wèn)句，陳述句，雙重否定句等，看變換一下會(huì )不會(huì )更合適一些。我十分滿(mǎn)意，整天沉受在書(shū)的海洋里，和文字做游戲。
四大名著(zhù)中，我最喜歡的`便是《三國演義》了。白話(huà)文，文言文，半文言文，個(gè)個(gè)都被翻得缺了幾頁(yè)。在我眼中，三國演義故事情彩，讀著(zhù)它，我仿佛就置身與其中。什么“張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎”，“關(guān)云長(cháng)義釋曹操”……人物描寫(xiě)也是栩栩如生，仿佛他們就站在我面前。像關(guān)羽的“身長(cháng)九尺，髯長(cháng)二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜”就格外生動(dòng)形象，使人百看不厭。
因為讀書(shū)，我的作文也特別好。有的時(shí)候，我會(huì )望著(zhù)銹跡斑斑的墻出了神，我看著(zhù)上面的圖案，想象出他們是什么，干什么，從中編出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的故事，然后換一個(gè)場(chǎng)景，故事在我的想象一點(diǎn)一點(diǎn)著(zhù)擴散開(kāi)來(lái)，我會(huì )不由自主的笑起來(lái)，也許旁邊的人會(huì )誤認為我走火入魔了吧！我可管不了旁人的想法，“子非吾，安知吾之樂(lè )！”
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毙腥f(wàn)里路是暫時(shí)做不到了，那就讀萬(wàn)卷書(shū)吧。四大名著(zhù)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《茶花女》，《老人與�！芬约啊都t與黑》等等，那許許多多精彩的書(shū)，我百看不厭，拿起不想放下。在我看來(lái)，捧起書(shū)本，將開(kāi)啟一段奇旅程；沉入書(shū)海，歡樂(lè )滿(mǎn)足接踵而來(lái)！
與好書(shū)交朋友作文 7
說(shuō)起“書(shū)”這個(gè)字眼，相信大家一定都不會(huì )陌生。因為書(shū)是知識的源泉，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是先輩們智慧的結晶，他如同天上的星星一般，取之不盡，用之不竭。書(shū)是醫治愚蠢的一方良藥，也是世界上最珍貴的財富。
我非常喜歡書(shū)，生活中一刻也離不開(kāi)書(shū)，他就像我的好朋友，賜予我很多的知識，還能與我一同成長(cháng)，一起快樂(lè )。每當讀到精彩的內容時(shí)，我整個(gè)人都沉浸在書(shū)的每一個(gè)畫(huà)面中。時(shí)而讓我開(kāi)心地笑出聲，時(shí)而讓我緊張的心跳到嗓子眼上，更夸張的是讓我忘記時(shí)間，忘記自己在做什么。所以，在學(xué)校我有著(zhù)“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號。
書(shū)，帶給我智慧和力量。從小我就十分喜歡書(shū)籍，在家里爸爸媽媽因為給我買(mǎi)書(shū)也花費了不少，整個(gè)書(shū)架幾乎快要放不下了，平時(shí)還給我辦了借書(shū)卡，可是，這些怎么能滿(mǎn)足我這個(gè)這“小書(shū)蟲(chóng)”呢！也太對不起我這個(gè)稱(chēng)號了吧！每次看到喜歡的書(shū)，我就像個(gè)饑餓的孩子一樣，恨不得把它全部看完。為了偷看書(shū)，也得罪了不少同學(xué)，媽媽知道后訓斥我一頓。我時(shí)常在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中也會(huì )偷偷拿出來(lái)看上幾眼，有時(shí)氣得媽媽直跺腳，但我就是控制不住自己，也對不起媽媽的一片苦心。
說(shuō)到這兒，我想講一件關(guān)于自己“竊”讀的故事，那是在一個(gè)星期一的.晚上，上完課外班回家已經(jīng)很晚了，在媽媽的催促下，很快洗漱完上床睡覺(jué)，可我怎么可能睡得著(zhù)覺(jué)呢！好不容易借來(lái)的書(shū)，說(shuō)好的第二天還要還給同學(xué)。媽媽關(guān)了燈，檢查好書(shū)包，我心里默數1、2、3，激動(dòng)地從床上坐起來(lái)，悄悄地施展了“凌波微步”的武功，躡手躡腳地走到衛生間，偷偷從馬桶蓋后面拿出提前藏好的書(shū)《少年阿凡提》，津津有味的看起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)忘了時(shí)間，就在這時(shí)媽媽發(fā)現了衛生間的燈亮著(zhù)，喊了一聲我的名字，出于一種做賊心虛的心理，我裝作上廁所，然后把書(shū)塞進(jìn)衣服跑出來(lái)沖到床上，掏出我的“希望之光”手電筒，鉆進(jìn)被窩又接著(zhù)繼續往下看，心里還暗自高興，這下總該不會(huì )被發(fā)現了吧！看著(zhù)看著(zhù)，不知道什么時(shí)候，突然媽媽臥室的燈亮了，嚇得我不知所措，合上書(shū)，趕緊把頭縮進(jìn)被窩，閉上眼睛睡了覺(jué)，就這樣我有驚無(wú)險的完成了一次“竊”讀。
現在我是五年級的學(xué)生，通過(guò)這幾年的讀書(shū)，我越發(fā)的喜歡書(shū)了，他讓我懂得了許多道理。書(shū)給予我的不僅是知識，更多的是生活中的一種快樂(lè )，書(shū)帶給我豐富多彩的童年，是我成長(cháng)的搖籃，更是我一生中最富裕的朋友。
與好書(shū)交朋友作文 8
書(shū)是無(wú)盡的源泉，書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命。在書(shū)中行走，我感到的是幸福，是釋放，是溫馨，是智慧，是激烈的……書(shū)是我的好朋友!
書(shū)，時(shí)刻激勵著(zhù)我。我愛(ài)讀世界名著(zhù)，因為讀名著(zhù)可以提高我的閱讀能力、自身修養，還可以拓寬我的知識面。無(wú)數次跌倒，成為一種習慣的是，每次遇到挫折，我都會(huì )重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的'意志，成為我面對一次次挫折的勇氣的來(lái)源。就算是考試的失敗，他總能讓我重新振作，還會(huì )孜孜不倦的教導我，讓我修補知識，再接再厲!保爾的堅強時(shí)刻激勵著(zhù)我，激勵我勇敢面對挫折，激勵我感悟生命的價(jià)值，激勵我面對堅強的人生……
書(shū)，營(yíng)養滋潤著(zhù)我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，能帶我們遨游知識的海洋;書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識，擴大知識領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(cháng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè )趣，更以它獨特的方式為我們傳授知識，陶冶情操。在學(xué)習中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分數，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養的提高和升，更是知識的拓展和敏捷。
書(shū)，永遠陪伴著(zhù)我。在我孤獨的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著(zhù)我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì )因為工作上的一些事，晚上回家的很晚，家里只有我一個(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿(mǎn)著(zhù)不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著(zhù)鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢!從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè )，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì )想到的就是孤獨。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
書(shū)是我的好朋友，伴我成長(cháng)，豐富我的生活……
與好書(shū)交朋友作文 9
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了書(shū)。記不清從時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我最好的朋友。
依稀記得，我還是一個(gè)上幼兒園的小寶寶，每天晚上，媽媽總是給講好聽(tīng)的故事�！段野职帧贰�100層的巴士》《花婆婆》……，那時(shí)的我，還是個(gè)不太懂事的小娃娃，可我仍然覺(jué)得，書(shū)里的故事真有趣�。汉ε驴囱泪t的鱷魚(yú)，其實(shí)牙醫也怕你呢！在茫茫大海里尋找爸媽的小黑魚(yú)；農場(chǎng)里可愛(ài)的小雞卡梅拉，還有可以上天入海，可以無(wú)所不能的神奇校車(chē)……是書(shū)，帶領(lǐng)我領(lǐng)略了大千世界，帶我暢游了宇宙海洋；是書(shū)，讓那個(gè)小小的我，居然穿越到史前，和恐龍交朋友；可以坐上舒克貝塔的飛機和“大野貓”大戰三百回；可以和花婆婆一起，變成一顆小小的種子，為世界裝扮春天。
漸漸地，我長(cháng)大了，對書(shū)籍和閱讀的熱愛(ài)也更加強烈了。我也從一個(gè)只會(huì )聽(tīng)繪本故事的小寶寶，成長(cháng)為了一個(gè)會(huì )獨立閱讀的小學(xué)生�？梢元毩㈤喿x的我，對書(shū)的了解似乎也更多了。我知道，書(shū)可以帶我去到腳步永遠也去不了的地方，可以感受無(wú)比神奇的事件，還可以讓我感受到不一樣的情感。
也許，你會(huì )說(shuō)：電影、電視，手機，平板也可以啊。我說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)，那是你完全沒(méi)有領(lǐng)略出文字的魅力。我記得，媽媽讓我看過(guò)一部電影———《查理的巧克力工廠(chǎng)》，之后，我們又一起了讀了原著(zhù)——羅爾德達爾的小說(shuō)，《查理的.巧克力工廠(chǎng)》。起初，像你們一樣，我沒(méi)有明顯地感受到電影和書(shū)籍的區別。后來(lái)，因為我特別喜歡，又再次看了電影和小說(shuō)，慢慢地我發(fā)現了，原版小說(shuō)比電影有意思的多！——書(shū)可以反復讀，每讀一遍，都會(huì )有不一樣的發(fā)現，每看一次，都能有不一樣的體會(huì )。
這一段兒，我特別喜歡看《哈利波特》�；蛟S是因為羅琳女士豐富的想象力，一開(kāi)始我就它離奇的情節迷住了；當我讀到鄧布利多校長(cháng)有一個(gè)奇妙的熄燈器時(shí)，當我讀到霍沃茨魔法學(xué)校壯麗的場(chǎng)景時(shí)，當我讀到伏地魔的殘忍時(shí)，當我讀到好心眼卻幫倒忙的多比時(shí)……我捧腹大笑，垂頭喪氣；我心花怒放，驚愕不已。我被哈利、羅恩、赫敏三個(gè)小伙伴的友情所感動(dòng)，被父母對哈利的愛(ài)所震撼，更喜歡上了充滿(mǎn)正義、永不言棄的哈利。
媽媽說(shuō)：眼睛到達不了的地方，文字可以；腳步到達不了的地方，文字可以。書(shū)，是這童年生活中最重要的一個(gè)伙伴，它帶給我了無(wú)限的歡樂(lè )，讓我汲取了豐富的營(yíng)養，使我明白了做人的道理。
與好書(shū)交朋友作文 10
暑假里我讀了很多課外書(shū)籍，給我的感覺(jué)真是書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮，相比之下更顯得自己知識淺薄，在知識的海洋，我只是一粒沙。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”從中可見(jiàn)古人對書(shū)可謂是情有獨鐘，自古以來(lái)書(shū)籍就是人類(lèi)精神的食糧，比如圣人孔夫子自幼以書(shū)為伴，閱讀了大量書(shū)籍，不到二十就滿(mǎn)腹經(jīng)綸，死后更流芳百世，又如偉人毛澤東博覽群書(shū)，以書(shū)為友，方能雄才大略，振興中華，古往今來(lái)這些偉人智者愛(ài)讀書(shū)的例子舉不勝數，讓我認識到書(shū)籍不僅僅能改變一個(gè)人，甚至可以改變一個(gè)國家。
記得有一次開(kāi)學(xué)考試，我的成績(jì)竟出乎意料的差，面對從未有過(guò)的打擊，我灰心了，就連信心也快要離我而去，從此，我失去了笑容，成績(jì)一落千丈，生活就像走進(jìn)了死胡同，黯無(wú)天日。
一次在家中無(wú)聊想找本書(shū)看，無(wú)意中看到一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》我喜歡里面的人物朱赫來(lái)，一個(gè)老布爾什維克，他身體強壯結實(shí)，平時(shí)不拘言笑，言語(yǔ)簡(jiǎn)單明了，但生動(dòng)易懂，他喜歡聰明的孩子對孩子的.教導循循善誘，把深刻的道理用淺顯的語(yǔ)言表達出來(lái)，和保爾一起生活時(shí)告訴保爾許多革命知識，對保爾思想的成長(cháng)起到了決定性的作用，朱赫來(lái)身上有很多值得我們學(xué)習的地方，他關(guān)心他人，善解人意，勇于承認自己的錯誤，做事有主見(jiàn)，認真負責，對自己所走的革命道路義無(wú)反顧，對敵人火一般的憤怒與憎恨，堅持到底不屈不撓頑強斗爭的精神感染了我，給我留下深刻的印象，從中我認識到一個(gè)人不管做什么事都要有恒心，面對困難要迎面而上，學(xué)習也是如此。從那開(kāi)始我找回了自信，吸取以前的教訓，擺正了自己的學(xué)習態(tài)度，臉上也有了以前的笑容，我的成績(jì)比以前更好了，我很開(kāi)心，是書(shū)籍讓我找回了自信。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到一本好書(shū)可以使人進(jìn)步，凈化心靈，堅定人生信念，培養人的意志。
暑假里我讀了很多書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中我獲得了知識和力量，因此在以后的生活中，不論遇到什么樣的困難我都會(huì )堅強的站起來(lái)，迎接新的挑戰。書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)的營(yíng)養品，它指引我們走向光明，走向成功。
因此，我要把書(shū)當做我人生旅途上的伴侶、知己，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，做到：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀完整的書(shū)”，汲取書(shū)中的營(yíng)養，收獲人生中最大的快樂(lè )。
與好書(shū)交朋友作文 11
好朋友說(shuō);“我是個(gè)書(shū)癡，見(jiàn)書(shū)就走不動(dòng)�！奔胰苏f(shuō)：“我是個(gè)書(shū)迷，一直視書(shū)如命�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，身高的變化，我讀的課外書(shū)也越來(lái)越多;《三國演義》，《中華上下五千年》《笑貓日記》，《怪物大師》等等。其實(shí)有一首詩(shī)，已經(jīng)讓我了解書(shū)的秘密。詩(shī)中說(shuō);“沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一本書(shū)，帶我們遨游知識的湖畔。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一冊書(shū)，陪我們領(lǐng)略人世的真諦�！睍�(shū)像首童謠，隨我長(cháng)大;書(shū)像位老師，伴我學(xué)習。生活中，書(shū)給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
而這幾年，我也與一本不走尋常路的書(shū)結下了不解之緣，一有時(shí)間，那本書(shū)準會(huì )出現在我手中，文中人物身世各不相同，他們的故事往往讓我牽腸掛肚，十分難忘。書(shū)名很奇怪，叫做《怪物大師》。書(shū)中布布路是一個(gè)堅強，神經(jīng)大條，為尋找爸爸不惜身命的孩子。他有著(zhù)一只捉摸不透的怪物。然而，這樣一個(gè)人，樂(lè )觀(guān) ，開(kāi)朗，卻生活在墓地，雖遭受人們的唾棄，但始終笑口常開(kāi)。這本書(shū)中的情節一波三折，曲折迷離，主人公一次又一次的險而逃生，一場(chǎng)又一場(chǎng)的'生離死別，不禁讓人感慨萬(wàn)分。
幾天前，我認識了一本叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)。對它，我早已有耳聞，如今一見(jiàn)，厚達4厘米!我對它就像獅子對待獵物，目光一刻也未離開(kāi)過(guò)。讀過(guò)幾日后，我也對它有了一知半解，書(shū)中賈寶玉與林黛玉的故事使我淚眼婆娑，淚光閃閃，不經(jīng)意間吃飯的時(shí)間到了，我卻沒(méi)注意。令我印象最深的是賈寶玉的誕生，他出生時(shí)口含一塊玉!這是常人始料不及的，和這書(shū)中眾多古文與詩(shī)詞，使我倍受熏陶，遲遲手不愿離書(shū)。正是這本書(shū)，讓我體會(huì )到了當時(shí)封建社會(huì )人們對自由的渴望，也讓我從一個(gè)孩童的世界，走向大千世界。書(shū)中閃爍著(zhù)古典小說(shuō)所特有的光芒!真可謂:”字字看來(lái)皆是血， 十年辛苦不尋常 �！弊屛殷w會(huì )到只要功夫深，鐵柱磨成針的道理。
讀書(shū)讓我獲益頗多：經(jīng)典使我穿越時(shí)光;科幻使我無(wú)限想象;故事讓我愛(ài)不釋手;而校園小說(shuō)，讓我體會(huì )到我們生活的真實(shí)寫(xiě)照。在尋找書(shū)中寶藏的歷險中，我學(xué)會(huì )了一個(gè)又一個(gè)好詞;理解了一個(gè)又一個(gè)名句。去年，在懷來(lái)人網(wǎng)站，我成功發(fā)表了我的首篇文章《友情的溫暖》，作文中的好詞好句無(wú)一不是源自我多年的讀書(shū)經(jīng)歷。
書(shū)，是醫治人愚昧一生的良藥;書(shū)，不斷豐富我的閱歷;書(shū)，是我一生最好的朋友!
與好書(shū)交朋友作文 12
我的書(shū)架里有一排排的書(shū)，類(lèi)別十分廣泛——小說(shuō)、科普、童話(huà)、寓言……都是我的最?lèi)?ài)，每次在書(shū)店、舊書(shū)攤、圖書(shū)館、雜志鋪看到一本好書(shū)，我總會(huì )捧著(zhù)它如癡如醉地看半天。
我與書(shū)的懈垢
在幼兒園大班時(shí)，爸爸媽媽為了鼓動(dòng)我看書(shū)，不僅將我房間里的電視搬走連自己也將電視關(guān)掉，捧著(zhù)一本《讀者》看得津津有味，剛開(kāi)始，我有一種委屈感——為什么這一本本花花綠綠的書(shū)將我每天最快樂(lè )的時(shí)光占據了呢？為什么？之后每當媽媽捧回一大堆書(shū)回來(lái)時(shí)，我只看書(shū)中的圖案來(lái)表示我的抗議。
后來(lái)上小學(xué)了，我在一次拼音比賽獲了獎，老師獎勵了我一本《傻鴨子歐巴兒》，回家后，我看著(zhù)這本精美的書(shū)，試著(zhù)打開(kāi)看了一會(huì )兒，沒(méi)想到竟迷上了看書(shū)一本一百多頁(yè)的書(shū)，讓當時(shí)沒(méi)認識幾個(gè)字的我幾天就看完了，從此，我愛(ài)上了看書(shū)，不僅將媽媽以前給我買(mǎi)的書(shū)一本又一本地看了起來(lái)，還不過(guò)癮，將看過(guò)的書(shū)又重看了兩三遍……連獲獎都盼望著(zhù)老師能獎勵本書(shū)給我。
我的竊讀記
三年級的一天，我拿著(zhù)姐姐送的《白殼艇》放在了枕頭底下，媽媽一走，我就拿起書(shū)和手電筒美滋滋地看了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。突然，衛生間里響起了“啪”的一聲，我猶如一只驚弓之鳥(niǎo)，趕緊關(guān)了手電，將書(shū)塞在背后，裝作睡著(zhù)了的樣子，媽媽一走，又拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)半小時(shí)過(guò)去了，我的'眼皮像沾了膠水似的打起架來(lái)，但又無(wú)法忍受要將故事讀完的欲望，一個(gè)小時(shí)后，我終于將書(shū)讀完了，長(cháng)長(cháng)的嘆了一聲，再也控制不住，睡著(zhù)了。
每天放學(xué)回家，媽媽總想讓我先寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)，我卻總是想先看書(shū)，所以每天我一回到家就裝作肚子難受，捂著(zhù)肚子拿起書(shū)沖向廁所，肚子一下子空了，但我仍然拿著(zhù)我那本《鋼鐵是怎樣煉成的》翻著(zhù)。媽媽突然在門(mén)口催我：“好了好了！作業(yè)挺多的吧！會(huì )不會(huì )寫(xiě)不完？”我才依依不舍地走出衛生間。
我對書(shū)的感悟
書(shū)，讓我懂得了許多，比如：《雪豹悲歌》告訴我，做人不能貪得無(wú)厭，要心平氣和地對待生活中的每一件事否則一定會(huì )失去的會(huì )比得到的更多；《禿尾獅王》告訴我，不管你遇到了什么困難，都要樂(lè )觀(guān)；《單臂猿》告訴我不可過(guò)多地依賴(lài)靠山，否則迎來(lái)的不是成功，而是別人的妒忌……
一本好書(shū)，就像一位朋友，一位好老師，這就是凱特先生說(shuō)的：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限寬廣海洋�！�
與好書(shū)交朋友作文 13
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)讀百遍其義自現”雖然我不能深刻體會(huì )其中的意思，但我知道多讀書(shū)，讀好書(shū)，對自己肯定沒(méi)有壞處。于是書(shū)就成了我的“好朋友”，高興地時(shí)候和書(shū)一起分享我的喜悅，不高興的時(shí)候向書(shū)訴說(shuō)訴說(shuō)我的煩惱，看著(zhù)看著(zhù)煩惱也就沒(méi)了。我這位“好朋友”教會(huì )了我很多知識，讓我懂得了很多道理。
記得從書(shū)中看過(guò)一個(gè)小故事：《說(shuō)謊的放羊娃》，有個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的放羊娃每天都要去村外放羊。有一天他覺(jué)得很無(wú)聊，就大聲的喊：“狼來(lái)了！”看著(zhù)村民們著(zhù)急地跑來(lái)，他高興地說(shuō)：“你們上當了！”第二天，放羊娃還想玩，又大聲叫：“狼來(lái)了！”擔心的村民們還是跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現放羊娃又在說(shuō)謊。村民們生氣了，決定再也不相信放羊娃的話(huà)了。過(guò)了幾天，村民們又聽(tīng)到放羊娃著(zhù)急地叫：“狼來(lái)了！”這一次，沒(méi)有村民跑去了，他們可不想再上當了。但是這一次，真的來(lái)了很多狼，把很多羊咬死了。這則故事讓我懂得了要做一個(gè)不撒謊，講誠信的人，只有誠實(shí)守信之人才能夠得到別人的信賴(lài)，也才會(huì )擁有更多的朋友，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠信最終得到的還是欺騙。
父母經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，學(xué)習好固然很重要，但一個(gè)人的'思想品德更加重要，如果你只是學(xué)習好，而品德惡劣，別人是不愿和你做朋友的，恰恰相反，不管你學(xué)習好還是學(xué)習不好，只要你人品好，誠實(shí)守信，別人都會(huì )愿意幫助你，愿意和你做朋友。
誠信兩個(gè)字不是說(shuō)出來(lái)的，不只是說(shuō)到，還要做到，誠是講誠實(shí)，信是守信用，對每一個(gè)人都要講誠實(shí)，都要守信用，曾經(jīng)媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事說(shuō)：小明考試成績(jì)不理想，他怕告訴父母后父母會(huì )批評他，他就撒了個(gè)謊：“爸爸，媽媽?zhuān)铱荚嚦煽?jì)很棒，老師表?yè)P我了”，為了不讓父母看他的試卷，他就騙父母說(shuō)試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，后來(lái)他的父母就告訴別的孩子的父母說(shuō)：“小明考試成績(jì)很好，老師都表?yè)P小明了”，別的孩子父母回家后就問(wèn)自己的孩子，他們的孩子說(shuō)小明撒謊，后來(lái)他們就不愿和小明做朋友了，可見(jiàn)誠實(shí)守信是多么的重要。
我把自己從書(shū)中看到的和父母給我講過(guò)的都銘記在心，我要努力做個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，如果以前我有什么做的不好的地方，我保證以后會(huì )改掉，我要做一個(gè)讓老師和家長(cháng)都放心的好孩子，在此我希望其他的同學(xué)們都能夠做一個(gè)誠實(shí)守信的人！
只有種下誠實(shí)守信的種子，才能結出幸�？鞓�(lè )的果實(shí)，愿誠信陪伴我左右，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。
與好書(shū)交朋友作文 14
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。來(lái)吧，同學(xué)們，走進(jìn)書(shū)籍的世界，來(lái)吧，同學(xué)們，分享讀書(shū)的心得！
今天下午最后一節課，班里要舉辦讀書(shū)分享會(huì )，同學(xué)們可高興了，紛紛準備好自己要推薦的書(shū)，在位置上端正、筆直地坐好，就等徐老師“發(fā)號施令”，大家“集團沖鋒”了。
大標題已經(jīng)擺好，分享會(huì )終于開(kāi)始了，徐老師起了個(gè)頭，剎時(shí)，一雙手高舉起來(lái)—是高曉彤，看來(lái)她準備得很充分啊。她走上臺，開(kāi)始講述推薦的書(shū)，當她說(shuō)到阿爾不幸死亡時(shí)，高姐的眼眶開(kāi)始泛紅，她的聲音也為之開(kāi)始顫抖起來(lái)。講到動(dòng)情處，她終于忍不住了，“唔”的小聲哭起來(lái)，大家的情緒也開(kāi)始跌宕起伏……，分享完畢，高姐含淚下臺，回到座位。
隨后上臺的是我們的“幕大哥”，他要介紹《絕境狼王》系列書(shū)籍，這個(gè)系列我也看過(guò)。別看他平時(shí)是個(gè)小小男子漢，可當他說(shuō)到“母灰熊因為找福狼而被雪崩壓死”時(shí)，聲音變得斷斷續續，幾滴晶瑩的淚珠從他臉上落下，他忙擦擦臉上的淚，生怕同學(xué)們看到他那“狼狽”樣，可與其不同的是，臺下的我們卻給予了他最熱烈的掌聲。我不住的點(diǎn)頭，因為我在讀到這里的時(shí)候，也是淚如雨下的。此刻，再聽(tīng)幕哥講起這感動(dòng)催淚的一幕，我的眼淚也在眼眶中不停打轉。連續三陣掌聲之潮過(guò)后，幕大哥才止住淚水“堅持”講完了推薦的狼王系列，抹抹已哭得紅彤彤的眼，勉強帶著(zhù)一絲笑回到了座位。
截然不同的是姜浩子，他的推薦書(shū)充滿(mǎn)了幽默氣氛，他為大家講的同時(shí)，自己都在忍不住地笑，為大家剛剛難過(guò)的心情抹上一層歡樂(lè )的'色彩。
因為時(shí)間不夠，所以老師讓大家三三兩兩結對互相介紹書(shū)籍，同學(xué)們歡快地趕往草坪，推薦各自的書(shū)去了。
經(jīng)過(guò)時(shí)小軒的介紹，我本想借《三體》的心情變成了渴望馬上借到它，后來(lái)，《三體》的真正主人小俊同學(xué)把它借給了我，并給我說(shuō)什么時(shí)候看完，什么時(shí)候還他都行。而經(jīng)過(guò)我的介紹，杜小西對我推薦的《童年》產(chǎn)生了濃厚的興趣，借走了它，它答應一周后還我。
通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì )，我借走了《童年》，借來(lái)了《三體》，其實(shí)介紹的內容詳細不詳細不重要，能不能讓他人產(chǎn)生閱讀此書(shū)的興趣才是硬道理。愛(ài)這次讀書(shū)分享會(huì )，希望下一次的分享會(huì )快快大駕光臨！
與好書(shū)交朋友作文 15
我愛(ài)書(shū)，也喜歡讀書(shū)。書(shū)就像是我的好朋友，它每天都陪伴著(zhù)我，讓我快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽給我讀兒歌，念唐詩(shī)。那時(shí)，我躺在媽媽的懷里，兩只稚嫩的小手捧著(zhù)硬皮書(shū)，一邊靜靜地看著(zhù)書(shū)上的彩圖，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽溫柔的聲音“吃豆豆，長(cháng)肉肉，不吃豆豆精精瘦”，“十年磨一劍，霜刃未曾試，今日把示君，誰(shuí)有不平事”……我慢慢對文字有了興趣，雖然我不識字，但是我看著(zhù)圖就能對上文字，媽媽夸我很厲害！
漸漸地，我長(cháng)大了，能獨立認字了。我從《斯凱瑞金色童年》里認識了很多奇形怪狀的車(chē)，有綠綠的黃瓜車(chē)，有黃黃的香蕉車(chē)，還有長(cháng)長(cháng)的三人鉛筆車(chē)。我還幻想著(zhù)自己開(kāi)了個(gè)漢堡車(chē)，載著(zhù)媽媽在巧克力鋪成的道路上“嘟，嘟，嘟……”地玩漂移。我還經(jīng)�？础独ハx(chóng)記》，給我印象最深的是蜣螂，俗名屎殼郎，他們把卵產(chǎn)在糞球里，糞球便成了幼蟲(chóng)的快餐，怪不得蜣螂被稱(chēng)為“自然界的清道夫”。我還有幸結識了《托馬斯》、《紅袋鼠》和《花格子大象艾瑪》，他們和我一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)甜美的夜晚�，F在我還經(jīng)常在夢(mèng)里開(kāi)著(zhù)漢堡車(chē)帶他們兜風(fēng)呢。
如今，我三年級了，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友。一有空閑，我就捧起《百科全書(shū)》，五花八門(mén)的“百科”像一大罐粘粘的芝士，掉進(jìn)去就拔不出來(lái)了。端著(zhù)《科普數學(xué)系列》，我仿佛成了愛(ài)克斯探長(cháng)的小跟班。拿著(zhù)《魯濱遜漂流記》，我偷偷地躲在沙發(fā)的一角，有滋有味地看得入了迷。媽媽還為我請來(lái)了《狼王夢(mèng)》、《寶葫蘆的秘密》和《生命流淚的樣子》，我插上想象的翅膀，遨游在書(shū)的.海洋里。
最近，媽媽說(shuō)國學(xué)經(jīng)典里有古人的大智慧，我就堅持每天搖頭晃腦地讀起來(lái)�！度纸�(jīng)》里的“頭懸梁，錐刺股”，讓我極佩服古人刻苦學(xué)習的精神；《千字文》中的“尺璧非寶，寸陰是競”，我一下就想到課本中學(xué)到的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；和媽媽一起讀《學(xué)記》，每每讀到“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”，媽媽就告誡我要珍惜眼前的時(shí)光，好好學(xué)習，不然以后花再多的時(shí)間都是無(wú)用功，這不就是說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”嘛。媽媽總是用很多字來(lái)給我講解、說(shuō)明，而古人三言?xún)烧Z(yǔ)就道明白了。
讀書(shū)，不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，還讓我明白了很多做人的道理。書(shū)，是值得交一輩子的好朋友。
與好書(shū)交朋友作文 16
自古以來(lái)，書(shū)可一直是人類(lèi)的好朋友，古代的文學(xué)家也經(jīng)�？鋾�(shū)的妙處“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。外國的文學(xué)家也說(shuō)！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)是人類(lèi)最好的消遣�！蔽沂且粋�(gè)“小書(shū)迷”，自從上小學(xué)的那天起，書(shū)便成為了我最好的朋友，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)它陪伴著(zhù)我度過(guò)了小學(xué)六年這美好的時(shí)光，使我受益終生。
那是二年級的暑假，那天是“六一”兒童節，我和姐姐高高興興的來(lái)到奶奶家，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓奶奶帶我們去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，奶奶笑著(zhù)一口答應了，到了書(shū)店我們立即跑向兒童書(shū)柜，認真的挑起書(shū)來(lái)，我們這本翻翻，那本翻翻，結果我和姐姐都挑了全套的《淘氣包馬小跳》，回到家數了數，一共是十一本呢！我對一本本新書(shū)，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，在暑假里我每天都抽出一下午的時(shí)間讀書(shū)，不久一整套《淘氣包馬小跳》就被我讀完了呢！我經(jīng)常向姐姐炫耀，“我一整套書(shū)全都讀完了！”姐姐卻也不甘示弱的大聲說(shuō)：“我也早就讀完了呢！”于是從那個(gè)暑假開(kāi)始，激起了我讀書(shū)的興趣，此后我經(jīng)常讓媽媽買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，每天都拿出來(lái)仔細的讀，每讀完一本書(shū)，就像又交了一個(gè)好朋友，心中便充滿(mǎn)了成就感，讀完一本書(shū)也經(jīng)常和姐姐交流，一見(jiàn)姐姐又有了什么好書(shū)，便一定要去書(shū)店買(mǎi)回來(lái)看看，就比如說(shuō)那一本獲得了國際大獎的小說(shuō)《雷夢(mèng)拉八歲》，一有空兒我就拿出來(lái)仔細品讀，體會(huì )一個(gè)八歲的小女孩雷夢(mèng)拉生活中的酸甜苦辣，如今那本書(shū)我讀了到底有多少遍，連我自己都記不清了，可是好書(shū)就是“百讀不厭”��！每當讀完一遍，仿佛還沉浸在她那幸福、祥和的大家庭中。
五年級那一學(xué)期的暑假，張老師推薦給我們一些名著(zhù)，我一一記上，回家就讓媽媽給我買(mǎi)了《假如給我三天光明》、《母親》、《愛(ài)的教育》，我很快全讀完了。有一次為了能得到《湯姆·索亞歷險記》這本精彩的名著(zhù)，我努力復習，期末考試取得了好成績(jì)，媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一本送給我。我抱著(zhù)這本書(shū)不肯放下，我的'努力又換來(lái)了成功的果實(shí)！很快，我又和湯姆索亞成為了好朋友，一起進(jìn)行了一次有趣的名著(zhù)之旅。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，現在我已經(jīng)是一位快小學(xué)畢業(yè)的六年級的學(xué)生了，我開(kāi)始讀一些世界名著(zhù)了，比如《悲慘世界》、《安妮日記》、《卓婭和舒拉》、《格列佛游記》等等，書(shū)使我的課外知識更加豐富，它使我更加走進(jìn)作者，走進(jìn)作者的心靈，書(shū)是我最好的朋友！
與好書(shū)交朋友作文 17
別看我現在才讀三年級，我卻非常的喜歡讀課外書(shū)。我的這個(gè)習慣從幼兒園就開(kāi)始了。我喜歡讀書(shū)，并不是受父母的影響，而是我自己自覺(jué)養成的習慣。
我讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，如：童話(huà)、校園文學(xué)、歷史、地理、漫畫(huà)、科普等。其中有一本書(shū)我印象最深，就是那本《一千零一夜》。因為里面有很多富有趣味的故事，也有很多我喜歡的人物。
我讀書(shū)沒(méi)有什么固定的習慣，我讀得很自由。只要有時(shí)間，也不管是在什么地方，什么場(chǎng)合，我都有可能拿起一本書(shū)來(lái)讀。當我讀書(shū)入了迷的時(shí)候，那就糟糕了！我會(huì )忘掉一切！飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，事情可以不做。這就是現在的我。
我讀書(shū)沒(méi)有太明確的目的性，只要自己覺(jué)得有意思好看就行！時(shí)于那些很好的書(shū)，我可能會(huì )看上好幾遍，直到能記住里面的'所有內容。有時(shí)候，我還會(huì )記一些筆記，把那些好詞好句給摘抄下來(lái)，用來(lái)豐富我的作文語(yǔ)言。
我讀書(shū)因為常常會(huì )入迷，也就常常會(huì )出現一些笑話(huà)。比如有一次，我正在看書(shū)，媽媽突然對我說(shuō)：“林林，你幫媽媽把垃圾倒一下！”
我頭也沒(méi)抬，就說(shuō)：“知道了！”可我還是繼續看書(shū)，把倒垃圾的事情忘到腦后了。
過(guò)了許久，媽媽在里面的房間里問(wèn)我倒垃圾了沒(méi)有，我這才清醒過(guò)來(lái)。我很怕媽媽罵我，連忙說(shuō)“倒了！倒了！”
我來(lái)了一個(gè)鬼主意，馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來(lái)隨手從窗戶(hù)口丟了下去。我又接著(zhù)看書(shū)了。
可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，小區的保安員來(lái)敲我們家的門(mén)。當我們把門(mén)打開(kāi)后，保安員問(wèn)我們：“你們家剛才有沒(méi)有人往下面丟垃圾袋呀？”
當時(shí)，我媽媽感到莫名其妙，馬上說(shuō)：“不是我們家，你弄錯了！”
保安員看媽媽這個(gè)態(tài)度，只好去別的人家問(wèn)了。
這時(shí)，我的臉紅紅的，半天沒(méi)有吭聲。媽媽看了看我的表情，覺(jué)得有。支不對勁，便嚴厲地問(wèn)我：“你老實(shí)說(shuō)，是不是你干的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，承認了錯誤。為這件事，媽媽把我狠狠地揍了一頓。還訓斤我說(shuō)：
“你不知道高空拋物是不對的嗎？你看書(shū)也看得太入迷了吧！”
我覺(jué)得多讀書(shū)有很多的好處，最起碼一點(diǎn)，讀書(shū)讓我開(kāi)1-}了視野，增長(cháng)了我的知識，豐富了我的課余生活。最重要的是它能幫助我寫(xiě)好作文。我決心永遠把書(shū)當成自己最好的伙伴。
我要永遠記住一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
與好書(shū)交朋友作文 18
在我家，床頭柜上，到處堆滿(mǎn)了書(shū)的“珠穆朗瑪峰”——以及各種“青藏高原”。高達18厘米，搖搖欲墜。這些“危峰”在我家，就像蜂蝶在花叢中一樣常見(jiàn)。以至于我睡覺(jué)時(shí)，伸手一摸，就能抽出一本我喜愛(ài)的書(shū)。
小時(shí)候， 我最?lèi)?ài)看的，就屬《不一樣的卡梅拉》了。簡(jiǎn)單易懂，有趣的插圖更是像塊磁石吸引著(zhù)我。那段時(shí)間，我全身心地沉浸在書(shū)海里——讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，就好比蜜蜂伏在花蕊上的幸福。
上了小學(xué)，那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)太淺了。媽媽總會(huì )抱來(lái)一大堆散文書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)……將它們塞進(jìn)我的書(shū)柜。書(shū)，已經(jīng)成了我不可缺少的朋友。
四年級的時(shí)候，我迷上了《哈利·波特系列》，同時(shí)，全班掀起了閱讀這本書(shū)的狂潮。只要作業(yè)一做完，我立刻跑進(jìn)新華書(shū)店，急切地在書(shū)柜中尋找《哈利·波特》——“在哪呢？怎么不在這兒了？”我用指尖一個(gè)個(gè)劃過(guò)書(shū)的“脊梁”，目光飛快地掃射，“呀！在這兒！”原來(lái)那本書(shū)夾在另一系列的書(shū)里，難怪找不到。
我心知肚明，這家新華書(shū)店的老板可“摳門(mén)”了——一但看書(shū)超過(guò)2小時(shí)，她必定會(huì )像趕老鼠似的把你逐出店門(mén)。
一點(diǎn)兒不廢話(huà)，我立刻打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我仿佛瞬間被吸入了一個(gè)魔法世界，在書(shū)的海洋里自由自在地徜徉——那一個(gè)個(gè)文字，好像活了起來(lái)，它們那么可愛(ài)，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香。��！享受！真是莫大的享受！
2個(gè)小時(shí)“偷偷”溜走，我卻毫無(wú)知覺(jué)。正當我看在興頭上，突然，一股熱氣朝我逼來(lái)——我感覺(jué)不對勁，猛一抬頭：呀！老板那雙目光如炬的眼睛虎視眈眈地盯著(zhù)我。我如夢(mèng)方醒，低頭瞅了一眼手表：什么！看2小時(shí)多了！我放下書(shū)，逃跑似的奔出店門(mén)，身后還傳來(lái)那個(gè)怒氣沖沖“母老虎”的喊聲：“小姑娘，我說(shuō)過(guò)很多次，這里是賣(mài)書(shū)的，不是圖書(shū)館！超過(guò)2小時(shí)，我必逐不可！”
我再也不敢去這家書(shū)店了。
年級漸高，能閱讀的時(shí)間就像沙漏，越來(lái)越少。我想花時(shí)間用2、3個(gè)小時(shí)讀一本好書(shū)，現在，簡(jiǎn)直成了一種奢望。 書(shū)，既是我親密的朋友，也是教會(huì )我如何做人的'老師�！豆げㄌ亍方虝�(huì )我要做個(gè)勇敢正義的人；《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》告訴我做人不求名利，要多包容和寬待他人；《冰心散文集》中的某一篇提到，一個(gè)女孩雖然家境貧窮，但在一位老師的溫暖下，她打開(kāi)心扉，重拾自信，讓我感受到了人間的真善美。
書(shū)，我親密的朋友！我將在我的人生大道上，帶著(zhù)你，一路前行。
與好書(shū)交朋友作文 19
書(shū)，可以說(shuō)是我離不開(kāi)的東西了。
書(shū)，帶我周游，領(lǐng)略知識，心情快樂(lè )，她仿佛不是一本書(shū)，而是一位知心的朋友，孤獨中的伙伴，快樂(lè )的伴侶。
這一會(huì )，還是我的朋友——書(shū)，幫我擺脫了黑夜的恐懼。
那次，我放學(xué)回家，家中無(wú)人。我嘆了口氣，證打算去房間寫(xiě)作業(yè)，不經(jīng)意間發(fā)現了客廳里茶幾上有張紙條：“淼淼，爸媽有點(diǎn)事，晚上回來(lái)。等一會(huì )你楊杰哥上來(lái)陪你寫(xiě)作業(yè)�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)亂。寫(xiě)完作業(yè)，天就陰了下來(lái)。哥哥又陪我玩了會(huì )電腦，這時(shí)候天可真是黑了。哥哥要走了，天都這么黑了，星星都開(kāi)始“值班”了。我心中好害怕：天都這樣黑不隆咚了，這下表哥走了，我不嚇死才怪！但沒(méi)辦法！只好不安的`嘟囔：“那拜嘍！”送了哥哥，我總覺(jué)得有鬼在后面跟著(zhù)我，外面無(wú)邊的黑暗讓我的心怦怦亂跳。我戰戰兢兢的打開(kāi)了電視——全是新聞。關(guān)了電視，又害怕起來(lái)。突然“噔噔”聲響，我怕到了極點(diǎn)�！巴垩健币宦暭饨�，飛毛手似的開(kāi)了家中所有的燈。細聽(tīng)后，原來(lái)是樓上的大哥哥在玩彈珠。我躲在我房間里，身子不住的發(fā)抖，為了躲避孤獨，悄悄的拿了一本書(shū)，是童話(huà)。我細細的讀起來(lái)，漸漸的不怕了�！逗５呐畠骸肥刮腋袆�(dòng)，小女孩的心地善良感人心弦；《青蛙王子》是我浮想聯(lián)翩；《灰姑娘》這個(gè)故事使我開(kāi)心——結果真美好
我又拿起了一本書(shū)《阿衰》。這把我逗得哈哈大笑，眼淚都笑出來(lái)了，肚子笑得抽筋。
有一天，阿衰練毛筆字（可以肯定不怎么樣）。沒(méi)有墨水了，怎怎么辦？正為難，想出一招！他拿出了一個(gè)口罩，戴上；又找了來(lái)襪子（10年沒(méi)有洗過(guò)的還天天穿最牛的臭襪子），立刻把同學(xué)臭暈了過(guò)去。又拿來(lái)了一桶滿(mǎn)滿(mǎn)水，洗襪子。原來(lái)哥哥潔凈的水被襪子一泡，立刻黑不溜秋。他用毛筆醮上洗襪子的水，畫(huà)了一幅“青龍過(guò)�！保ㄐ∠x(chóng)過(guò)水坑）！這他還沾沾自喜。
一天晚上，阿衰做了一個(gè)夢(mèng)。他在大街上閑逛，四處無(wú)人。突然，他停住了腳步，“那是什么？”阿衰說(shuō)：“臭豆腐！答對”！獎一個(gè)臭豆腐，看下四處無(wú)人，眼疾手快，拿起就咬�！霸趺催@么皮��？”阿衰咬著(zhù)臭豆腐，不滿(mǎn)的說(shuō)。突然，他醒了“哎，為什么美夢(mèng)總會(huì )在最好的時(shí)候消失？”他嘆口氣，同時(shí)打了一個(gè)嗝。驚叫道“我的襪子那？”“胃里好難受，什么沒(méi)有消化？哇呀！我吞了襪子”我笑的喘不過(guò)氣來(lái)……
爸爸媽媽回來(lái)了，我自豪地說(shuō)：“我沒(méi)有害怕”爸媽苦笑著(zhù)說(shuō)：“跟過(guò)年似的開(kāi)了這么多燈，能怕得了嗎？”我抱歉地笑了。
與好書(shū)交朋友作文 20
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，對于這句話(huà)，我有很深的感觸。
我本來(lái)不愛(ài)看書(shū)，就算有看，也只是囫圇吞棗，一目十行地看個(gè)大概，大多讀十分鐘就把書(shū)扔了，直到看了沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)，我才知道書(shū)中竟然蘊藏著(zhù)這么多知識，會(huì )有這么多樂(lè )趣！
當我看到《撞籠的金雕》這個(gè)書(shū)名時(shí)，便覺(jué)得不同平常，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)接踵而至。金雕干什么要撞籠呢？金雕命運到底會(huì )怎么樣呢？于是，我拿起了這本書(shū)，看了起來(lái)。
圖書(shū)館里靜悄悄的，偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。我坐下來(lái)，如醉如癡地看著(zhù)書(shū)。這本書(shū)講述了金雕識破人類(lèi)給它精心布置的“囚籠”，最后撞籠而死的故事。我一口氣把那本書(shū)讀完了。當我把書(shū)看完再次抬起頭時(shí)，原來(lái)坐在我旁邊的人已所剩無(wú)幾了，都稀稀拉拉地走了。突然，圖書(shū)館管理員叫著(zhù)：“下班了，下午再來(lái)看！”我站了起來(lái)，腳有一些麻木，但我卻渾身輕松，因為我汲取了一些知識，這本書(shū)告訴我：動(dòng)物也有很強的自尊心！
從此以后，我便愛(ài)上了看書(shū)，并與書(shū)交了“朋友”。記得有一次，我正在看一本十分精彩的書(shū)。奶奶三番五次地叫我睡覺(jué)，但是，書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我總也舍不得放手。于是，我繼續津津有味、如饑似渴地讀著(zhù)，再次陶醉在書(shū)的世界里。我忘記了時(shí)間，忘記了自已，忘記了一切！我眼里只有一幅幅令我歡呼雀躍又黯然傷神的畫(huà)面。書(shū)里主人公高興，我也高興，主人公傷心，我也傷心。我的心就像和主人公的心連在了一起。終于，把書(shū)看完了，我還意猶未盡。突然，我發(fā)現已經(jīng)過(guò)了十一點(diǎn)了，奶奶早就睡著(zhù)了。雖然熬出了黑眼圈，但我也吸收了書(shū)中的知識，這樣我心滿(mǎn)意足了。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，正是這樣。我遨游在書(shū)的世界里，我就像小鳥(niǎo)一樣自由飛行。書(shū)還帶我踏進(jìn)文明的`大門(mén)，攀登知識的高峰，在油墨芳香中旅行......
我還悟出了一點(diǎn)道理：如果把書(shū)中的內容牛頭不對馬嘴地硬套在作文里，那只能事與愿違，使作文更不好，當然也不能走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，更加不能讀死書(shū)！
自從我愛(ài)看書(shū)，書(shū)的作用不言而喻。我的寫(xiě)作能力有所提高，在學(xué)校的閱讀與寫(xiě)作比喻中史無(wú)前例地獲得了個(gè)好成績(jì)，這不能不說(shuō)是我愛(ài)讀書(shū)的功勞呀！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中收獲的東西就是精神上的“黃金”。多看一些書(shū)，多與一些好書(shū)交朋友，多積累一些“黃金”，以后就可以在寫(xiě)作上慢慢“花費”！
與好書(shū)交朋友作文 21
書(shū)，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書(shū)，它的知識無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)，讓我們知道了祖國上下5千年；書(shū)，它不會(huì )唱歌也不會(huì )跳舞，但是它里面美妙的語(yǔ)句卻勝過(guò)用肢體表達。
這就是書(shū)——我的好朋友的最大優(yōu)點(diǎn)！
小的時(shí)候，當我還不懂看書(shū)的時(shí)候，媽媽在床邊給我講格林童話(huà)。在夢(mèng)里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現實(shí)中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實(shí)實(shí)在在，幸福要自己創(chuàng )造；在淘氣的時(shí)候《石竹》告訴我要誠實(shí)，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險的時(shí)候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對，不要懦弱；在對生活厭倦的時(shí)候《人魚(yú)公主》告訴我要堅強，對生活的向往是無(wú)限的;在獨自一人的時(shí)候，《小紅帽》告訴我要對事物有戒心，寧可信其有不可信其無(wú)。是書(shū)它教會(huì )我用善良、勇敢、誠實(shí)等的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)充實(shí)自己，做個(gè)好孩子。就是這書(shū)，我的啟蒙老師，我的好朋友。
長(cháng)大了，當我會(huì )自己理解的時(shí)候。在書(shū)海里認真探索，把好詞句積累。當我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅強、勇敢。在孤島上他無(wú)助過(guò)，和病魔對抗過(guò)，失望過(guò)�？墒撬�是對生活充滿(mǎn)了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具……自?shī)首詷?lè )的生活變的充實(shí)了。他可以做到那是因為魯濱遜深信人生是有希望的，這些風(fēng)雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來(lái)”。這些，就是為后來(lái)的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的后面的甘，所以他要為快樂(lè )而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無(wú)論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當我學(xué)習成績(jì)落下來(lái)時(shí)，當我不敢面對父母時(shí)，他成了我的后盾。書(shū)是一種吸引人卻帶給人無(wú)限的快樂(lè )的東西！就是這書(shū)，我生活的`后盾，我的好朋友。
當然還有許多優(yōu)秀的書(shū)，它們同樣教會(huì )我生活的真理及無(wú)窮的知識：《孫子兵法》會(huì )讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛國，保衛世界和平；《本草綱目》會(huì )讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì )讓我們懂的大自然的奧秘......
可是并不是所有的書(shū)都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書(shū)會(huì )讓我們成為優(yōu)秀的軍事家、醫生、科學(xué)家。壞書(shū)以及不健康的書(shū)則會(huì )把我們推上歪路。所以，同學(xué)們在選擇書(shū)的時(shí)候要分辨清楚：選擇好書(shū)，遠離壞書(shū)。只有這樣，我們才會(huì )成為對社會(huì )、對國家、對人民有用的人材！
與好書(shū)交朋友作文 22
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人***、博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發(fā)憤努力，創(chuàng )作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數不勝數，這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上的重要地位嗎？
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進(jìn)行交流，我但覺(jué)得它是我最親密的朋友。我想，如果沒(méi)有它，可能也就沒(méi)有今天這個(gè)堅強的我。
記得那是我讀五年級的第一學(xué)期，在一次數學(xué)考試中，我的成績(jì)竟出乎意料的差，面對從未有過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此，我失去了臉上的微笑。這樣，我的成績(jì)便開(kāi)始從“優(yōu)”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差” ……平時(shí)總是受表?yè)P，在快樂(lè )中成長(cháng)的我一遇到挫折就“不堪一擊”地倒下了。
此后的每天，我生活在黑暗、孤獨里，父母的責罵聲，同學(xué)們的異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬(wàn)分……在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)扉頁(yè)，里面寫(xiě)著(zhù)這樣一行字：“生命在于奮斗！”這句話(huà)雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長(cháng)的人生旅途上，挫折是難以避免的.，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì )為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。在不知不覺(jué)中，這句平凡的話(huà)竟讓我重新找回了自信。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深的知道，是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)給了我自信。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己到達成功的彼岸。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，愛(ài)好書(shū)。如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我。我的眼睛因好書(shū)而明亮；心靈因好書(shū)面澄清；品德因好書(shū)而高尚；靈魂因好書(shū)而純潔。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養品，它指引我們走向生活，頑強奮斗。我要把它當做我人生旅途上的一個(gè)好朋友，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè )趣！
與好書(shū)交朋友作文 23
還記得小時(shí)候，捧著(zhù)書(shū)，隨著(zhù)媽媽呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的歡喜，童年時(shí)，抱著(zhù)書(shū)，對著(zhù)小冤家道一個(gè)又一個(gè)活潑而又神奇的童話(huà)時(shí)的自豪。多年時(shí)，望著(zhù)書(shū)，體會(huì )漫游在書(shū)海之中的暢快淋漓。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就是我無(wú)言的友敵。
在《繁星、春水》中，我讀出了炭心對孩子童真的夸獎，對母愛(ài)的感謝與歌唱，對這個(gè)大做作無(wú)限性命力的贊賞與欽佩。是書(shū)告訴我：生命的含意、愛(ài)的主要；是書(shū)告訴我：孩子的美好與童實(shí)的美賴(lài)；是書(shū)告訴我：母愛(ài)的博大與母疏的巨大；也是書(shū)告訴我：大天然是魔術(shù)師，能轉變所有事物的面孔。
在《駱駝祥子》中，我讀出了老舍學(xué)生對舊社會(huì )光明的仇恨與譏諷。他也蒙功舊社會(huì )的危害，舊社會(huì )是無(wú)比黑暗的，祥子就是這黑暗社會(huì )的受益者。舊社會(huì )把一個(gè)正派、惡強、自食其力的勞動(dòng)者壓迫成一個(gè)從苦腐化，行動(dòng)如酒囊飯袋的病態(tài)我。是書(shū)告訴我陳社會(huì )的烏暗是書(shū)告訴我那時(shí)人們過(guò)的生靈涂炭的生活；也是書(shū)告訴我當初生活的美妙，為了不吃一塹;長(cháng)一智那哀劇，咱們必需要自強不息，傳交佳時(shí)期的接力棒。
在《鋼鐵是怎樣煉成的.》中我讀沒(méi)了奧斯特洛婦斯基的堅毅取堅強，他以本身替本型，創(chuàng )息出了保爾這一義務(wù)的形象，我領(lǐng)會(huì )到了他對生涯的嚴正當真以及對反動(dòng)的堅定立場(chǎng)；是書(shū)告訴我不要在艱苦眼前抬頭；是書(shū)告知我永遙不要失往一顆酷愛(ài)的口，一種貢獻的精力也是書(shū)告訴爾挫折會(huì )使己變得更強盛。
在《魯賓遜漂淌記》中，我讀出了客人私魯濱遜在盡境中看待難題努力戰勝的態(tài)度，在荒島上生活了多少十年，是多么的不堪設想，這須要如許大的勇氣與毅力，心理上要多么樂(lè )觀(guān)才干克服重沉困難。是書(shū)告訴我點(diǎn)對再大的困難皆不要失望，只有盡力想措施必定會(huì )擺脫危機；是書(shū)告訴我，要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對生活，不要失去暖愛(ài)生活的信念；也是書(shū)告訴我，活著(zhù)才是結決問(wèn)題的條件，生活是多姿多彩的，無(wú)論你是富有仍是貧困。
從一本標的名著(zhù)中，我讀出了魯迅的幻想、墨自清的精神、屈原的情懷；從一利原的傳記中，我體會(huì )到貝多芬的靈魂、斯科特的勇氣、葉答的氣節。是書(shū)陪同我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜白天也是書(shū)伴在我身邊干我無(wú)聲的敵人。
書(shū)籍，我無(wú)聲的朋朋，只管你不能談話(huà)，但仍使我辨別降生界的擅惡妍媸。書(shū)，請你始終陪著(zhù)我，走過(guò)漫長(cháng)的人生，使我的這畢生不孤獨，不寂寞------。
與好書(shū)交朋友作文 24
如果我獨自旅行的話(huà)，我不會(huì )帶游戲機，我不會(huì )帶撲克牌，我不會(huì )帶mp3，我只會(huì )帶一個(gè)“好伙伴”，它熱情、真誠、有求必應，那就是－－書(shū)。
提起書(shū)，人們可能會(huì )想到：利用旅游這么美好的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，真是太可惜了�？晌覅s并不這樣想，讀書(shū)也是一種娛樂(lè )方式。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)不但可以增長(cháng)我們的知識，而且更可以豐富我們的閱歷。古今中外有多少關(guān)于讀書(shū)的名言呀！唐朝著(zhù)名的大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。讀書(shū)是一種“糧食”，只要你“細細品嘗”，就會(huì )有一種非常愉快的感受，仿佛置身于知識的海洋漫步。
怎樣才能把書(shū)讀好呢？我首先會(huì )把這篇文章大概地看一遍，了解這篇文章寫(xiě)的是什么意思；當我讀第二遍時(shí)，會(huì )概括文章的主要內容和中心思想；當我讀第三遍時(shí)，我會(huì )圈出優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，然后批注并且抄在一個(gè)本子上，這樣對寫(xiě)作文有好處；當我讀第四遍和第五遍時(shí)，我會(huì )把這篇文章讀通順，讀好，讀透。這是我認為讀好書(shū)的幾個(gè)基本條件。
有些書(shū)，比如像四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》，也許是太深奧，也許是限于年齡的緣故，現在的我根本看不懂，但是我相信在不久的將來(lái)我一定會(huì )讀懂它。我現在比較喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)籍。從中了解了中華民族的興衰榮辱以及悠久的歷史，燦爛的.文化，使我明白了民族落后就要挨打的道理。前兩天姑姑送我一本《新世紀中學(xué)生百科全書(shū)》，它讓我愛(ài)不釋手，它使我的知識面更開(kāi)闊了。
書(shū)的世界多姿多彩。首先，我會(huì )把書(shū)中的各個(gè)小故事分類(lèi)，比如“感人”、“堅強”、“親情”等；當心灰意冷時(shí)，我會(huì )看看逆境強者的積極；當想起家人時(shí)，我會(huì )翻開(kāi)每個(gè)親情故事，體會(huì )父母的愛(ài)；而當我頓悟感恩時(shí)，我會(huì )看看書(shū)中的作者是如何感謝饋贈……書(shū)的世界是精彩連連的。我會(huì )將平日忽略的點(diǎn)評一字一句地讀下去，并聯(lián)系文章，深切明白名章的含義。書(shū)的世界總是令人浮想聯(lián)翩。最后，我會(huì )在書(shū)中的每一輯后面寫(xiě)上一段讀后感，替里面某個(gè)主人公或惋惜或開(kāi)心或流淚或鼓掌……這真像與一個(gè)人在談自己的心情。
書(shū)，是愛(ài)暖心扉、一種感動(dòng)你我的真情；書(shū)，是萬(wàn)家燈火、一次撿拾歲月的金果；書(shū)，是若有所思、一種啟迪心靈的閃念！
與好書(shū)交朋友作文 25
在我還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我與書(shū)已結下了不解之緣。小的時(shí)候，奶奶常給我講故事。每次我哭鬧的時(shí)候，父母也總是用一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)來(lái)哄我開(kāi)心。每晚臨睡前父母也都要拿著(zhù)一本《寶寶睡前故事》講給我聽(tīng)，每次都要聽(tīng)上三到四遍我才肯入睡，也只有這樣我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，父母說(shuō)我晚上做夢(mèng)都在笑了�？梢哉f(shuō)我從小是在童話(huà)故事的熏陶下長(cháng)大的。
上幼兒園時(shí)，老師常帶著(zhù)我與小朋友們坐在校園的草地上，繪聲繪色地講著(zhù)：美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默等。從此，書(shū)更是像磁鐵那樣深深地吸引著(zhù)我。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，識字的.增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么令人開(kāi)心的事！最初，我陶醉于《一千零一夜》和《安徒生童話(huà)》中，那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；……而漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人翁“三毛”這個(gè)人物形象更是深深地吸引我，讓我感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，時(shí)刻鞭策著(zhù)我朝著(zhù)理想的努力目標奮斗。
隨著(zhù)課堂知識的增多，學(xué)習上的需要，慢慢地，我的興趣轉向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號，見(jiàn)識到多少新鮮的知識，也領(lǐng)悟到：要增長(cháng)知識，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。接著(zhù)又讀到《百科全書(shū)》、《少兒百科叢書(shū)》 等，無(wú)一不令我受益匪淺。
記得有一次班會(huì )上，老師提了這么一個(gè)問(wèn)題：“雞為什么常食砂粒？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲的，只有我一個(gè)人高高地舉著(zhù)小手，老師點(diǎn)了我的名字，我大聲地說(shuō)：“雞是不長(cháng)牙齒的，吃東西時(shí)都是吞下去的，當然就不容易消化了。因此，雞經(jīng)常要食些小砂粒，在胃里幫助把食物磨碎，以便于營(yíng)養的吸收。所以，不少大型鳥(niǎo)類(lèi)都有吃砂粒的習性�！崩蠋焼�(wèn)：“你怎么知道的？”我說(shuō)：“從書(shū)上了解到的�！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這就是多看書(shū)的好處��！”同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的。書(shū)��！你可真是幫了我不少忙。
現在我一見(jiàn)到好書(shū)，那種想據為己有的感覺(jué)老揮之不去。書(shū)，它是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；它是我的知己，我們取長(cháng)補短；它是我的伙伴，我們暢快交談。我想要是沒(méi)有書(shū)，生活將會(huì )變得枯燥無(wú)味。那時(shí)我都不知該怎么辦呢？
與好書(shū)交朋友作文 26
世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒(méi)音符。當年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國界，沒(méi)有了季節，你，讓世界插上羽翼。你是我最好的朋友。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì )否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì )拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì )否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì )我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩。讀你，就像讀一個(gè)美妙而又快樂(lè )還不寒冷的.的冬天，讓堅持捧暖你的心窩。
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著(zhù)這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
讀書(shū)就像讀我的春夏秋冬，她帶給我了無(wú)窮的快樂(lè )和開(kāi)心。從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)彬彬有禮、見(jiàn)識深淵的小學(xué)生。是你帶給我了知識，讓我在你的世界里遨游。你也成為了我的最好的朋友，你交給我了很多道理。
書(shū)，我的朋友。
與好書(shū)交朋友作文 27
我今年10歲了，可我卻有一個(gè)交往了9年的好朋友。它每天都陪著(zhù)我，我一天沒(méi)看到它就會(huì )想念，真是一日不見(jiàn)，如隔三秋啊!
我們的友誼還得從它的高顏值說(shuō)起。初次見(jiàn)面，我就被它那色彩斑斕，五顏六色的外表吸引住了，情不自禁地就拉住了它的手。它不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，但脾氣挺好。有一次，我得意地搖著(zhù)它說(shuō)：你寫(xiě)的哪托鬧海真好看!它只是隨著(zhù)我的搖晃，嘩啦嘩啦地微笑著(zhù)。
后來(lái)，我們慢慢熟悉了，經(jīng)常一起瘋跑著(zhù)玩。我們來(lái)到樹(shù)林，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，聞著(zhù)野果的香味。碰到為所欲為、一意孤行的蟾蜍先生，跟著(zhù)他的朋友們一起焦急地勸他：別那樣啦!當蟾蜍先生的家被占領(lǐng)時(shí)，我們又義憤填膺，抄起木棍，與那些壞海貍打在一起，太爽了!我倆還跑到池塘邊給受人欺負的丑小鴨打氣：堅強些!冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
我們都非常喜歡健康美味的食物，對那些垃圾食品敬而遠之。為了怕吃到壞的東西，我從吸墨鬼那兒借來(lái)了吸管，把那些美食變成墨汁飲料，酣暢淋漓地一口喝下去!那鮮美可口的汁，真讓人欲罷不能!害得媽媽一個(gè)勁兒地抱怨：別一個(gè)勁兒坐那兒吃，出去玩會(huì )兒吧!
雖然大多數時(shí)間我們倆都相處融洽，不過(guò)，友誼的小船也是說(shuō)翻就翻，我們有時(shí)也會(huì )鬧矛盾。就拿那次廣場(chǎng)之旅來(lái)說(shuō)吧，我們遇到了一只叫柴斯特的蟋蟀，它拉琴特別好聽(tīng)，它的演奏是如此美妙,不但人類(lèi)喜歡，就連巖石、樹(shù)木和瀑布都會(huì )停滯不動(dòng)留心傾聽(tīng)它的演奏。獅子不再追逐麋鹿,河川也停止不流,風(fēng)也屏息傾聽(tīng)。全世界都安靜下來(lái)。正當柴斯特事業(yè)蒸蒸日上、和朋友間的友誼日益加深的時(shí)候，我的朋友突然給柴斯特出主意，讓他離開(kāi)廣場(chǎng)，離開(kāi)他的'朋友塔克鼠、亨利貓，還有我，回到鄉下去!一想到以后好朋友之間再也不能見(jiàn)面，我的心里好難過(guò)，就不停地勸他：說(shuō)服柴斯特打消回家的念頭吧，我們幾個(gè)好朋友就這樣快樂(lè )地生活在一起不好嗎?可它卻不聽(tīng)我的，堅決把蟋蟀送回了鄉下!我太傷心了，坐在那兒哭了半天，一天都沒(méi)理它!
這個(gè)朋友就這樣天天陪伴著(zhù)我慢慢長(cháng)大。當我生氣時(shí)，它會(huì )過(guò)來(lái)，給我講個(gè)小笑話(huà);當我迷惑時(shí)，它會(huì )講道理給我聽(tīng)，用文字告訴我該怎么做才是正確的。寫(xiě)到這兒，大家或許都猜到了吧，對了，我的這位朋友就是——書(shū)!我很高興有這樣一個(gè)朋友，它會(huì )永遠伴我成長(cháng)，助我飛翔!
與好書(shū)交朋友作文 28
啊，書(shū)，是你教給我知識，你是我最好的朋友！
每當我打開(kāi)書(shū)，里面的文字就會(huì )開(kāi)始飄揚，而我就享受著(zhù)那美好的時(shí)光。書(shū)里面的內容包羅萬(wàn)象，我最喜歡的書(shū)是三國演義，這本書(shū)給了我很大的啟示，也讓我學(xué)習到關(guān)公的品德。
有人喜歡讀書(shū)，有人則不喜歡讀書(shū)。而我是喜歡讀書(shū)的人，每次只要一看小說(shuō)，就會(huì )入迷，廢寢忘食。我喜歡的三本書(shū)是三國演義、波西杰克森和楊家將，這三本書(shū)讓我百看不厭。
我是一個(gè)固執的人，寧可不打電玩也要看書(shū)。喜歡讀書(shū)的人，總是有很多的想法，也有很多的知識；不讀書(shū)的人正好相反，頭腦中都沒(méi)有什么想法，頭腦中空空的，什么都不會(huì )想。會(huì )讀書(shū)的.人，腦里是五顏六色的；而不讀書(shū)的人，頭腦中是黑白色的。有讀書(shū)的人總是比不讀書(shū)的人還聰明、有創(chuàng )意。楊家將告訴我們，做人不要太沖動(dòng)，楊七郎跑去找太監報仇，卻被太監的部下回城遇到，被亂箭殺害。
書(shū)籍，就像一把梯子，能給我很大的啟示，它美好的滋味總像在天堂般的幸福，它也帶我進(jìn)入美妙的世界。我覺(jué)得讀書(shū)是一件很重要的事，如果不讀書(shū)就會(huì )沒(méi)有足夠的知識，所以大家要多多讀書(shū)，才能開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
閱讀的滋味，就像一個(gè)人環(huán)游世界一百夜，也像中了彩票，只要把心胸寬大，認真去讀書(shū)，一定會(huì )變得十分有趣。
我的好朋友，“他們”就住在我家里面�！八麄儭笔钦l(shuí)呢？啊哈，沒(méi)錯就是“書(shū)”！
一本本書(shū)筆直地站在書(shū)柜里，如一個(gè)個(gè)軍人站在那守護著(zhù)我的家。同時(shí)“他們”也是我最忠實(shí)的朋友。
小的時(shí)候，我認為就一頁(yè)頁(yè)的文字誰(shuí)不認識��？還用去讀嗎？所以我對讀書(shū)很反感。
一直到三年級上學(xué)期的一次考試讓我明白了書(shū)的重要性。
考過(guò)試后，基礎題只錯了一兩道題，作文分扣得也不多。我的語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槭裁催@么低呢？
當我拿到試卷后頓時(shí)腦袋里一陣轟鳴。Oh my god！閱讀部分幾乎全錯！天��！回去之后我才明白為什么閱讀部分錯那么多啦！平時(shí)書(shū)讀得少，語(yǔ)感不強，閱讀能做好嗎？答案是否定的！
從那時(shí)起，上學(xué)時(shí)，我在車(chē)上看書(shū)，課間看書(shū)，午自習看書(shū)，連放學(xué)路上也看�？墒钱數诙慰荚嚦煽�(jì)出來(lái)時(shí)，我又轟鳴了。還是閱讀錯，這一次老師給我答案，讀書(shū)時(shí)沒(méi)用心思考！從那時(shí)起，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
朋友們，趁現在美好時(shí)光多讀讀書(shū)吧！試問(wèn)一個(gè)人好讀書(shū)，讀好書(shū)怎么成不了一個(gè)做大事業(yè)的人呢？所以讓我們讀書(shū)吧！讓書(shū)也成為你的朋友吧！
與好書(shū)交朋友作文 29
“軒軒，別看了，快睡覺(jué)！”本來(lái)寂靜的晚上被老媽的一聲喊叫打破了，原來(lái)該睡覺(jué)了，可是我還泡在“書(shū)�！崩�，也許你們很想知道我在干什么，那我偷偷告訴大家，它就是我的書(shū)朋友：《資治通鑒》。
大家肯定迫不及待想知道里面都寫(xiě)了什么吧！告訴大家，里面記載了中國歷史秦統一全國、焚書(shū)坑儒、劉邦起兵、曹操起兵、赤壁之戰、武則天治天下、北伐契丹、后周滅亡等等。更神奇的是里面每一個(gè)故事人物都展現的栩栩如生，使我們身臨其境。
秦始皇：嬴政，是秦莊襄王和趙姬的兒子。嬴政用了十年的時(shí)間陸續滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，然后建立了中國歷史上第一個(gè)統一的王朝—秦朝。嬴政還是第一個(gè)把自己稱(chēng)為“皇帝”的君王，自稱(chēng)“始皇帝”，后人也稱(chēng)他為“秦始皇”。秦始皇統一了文字、貨幣、車(chē)同軌、度量衡，促進(jìn)了各地區、各民族之間的融合和發(fā)展，為中華民族的發(fā)展做了巨大貢獻。因此，秦始皇被人們稱(chēng)為“千古一帝”。
曹操：即魏武帝，曹操從小就機靈，為事能干。當時(shí)有一個(gè)名士叫許劭，善于品評人物。曹操年輕時(shí)候，去請他評論，許劭說(shuō)：“你這個(gè)人呀，如果在太平時(shí)代，可能稱(chēng)為能臣，要是在亂世，你就會(huì )稱(chēng)為奸雄”。二十歲那年，曹操當上了洛陽(yáng)管理治安的官員，他上任就讓人打造了十多根五顏六色的大棒，懸掛在衙門(mén)左右，說(shuō)：國法面前，絕不容情，有犯禁者，皆棒殺之�！庇幸淮位鹿馘看T的叔父蹇圖違反禁令，夜間出行，被曹操逮了個(gè)正著(zhù)。
這個(gè)蹇圖仗著(zhù)他侄子是皇帝的.紅人，整日里為非作歹，衙門(mén)里一直沒(méi)人敢管他。蹇圖囂張地大喊：“你們趕快放了我，我是蹇碩的叔父！誰(shuí)敢動(dòng)我就小心你們的狗命，”曹操可不吃他那一套，他大喝道：“天子犯法與庶民同罪，蹇碩的叔父比天子還大嗎？可以凌駕于律法之上嗎？”他下令衙役們：“給我打！狠狠的打！誰(shuí)也不準惜力！”結果蹇圖被他們活活打死了，這招殺一儆百很管用，京城里的紈绔子弟再也不敢明目張膽地胡作非為了，治安形勢大為好轉。每每看到這里我就不由自主的給曹操豎起了大拇指。
也許有人會(huì )問(wèn)：“你為什么那么喜歡它呢？”因為我渴望知道中國歷史文化，渴望知道生活、處世的道理。俗話(huà)說(shuō)：“我們需要好書(shū)就像需要空氣一樣�！彼晕蚁矚g它。
書(shū)是我的好朋友，它讓我懂得了很多知識，明白了很多道理，它是知識的海洋，我要在這廣闊的海洋里快樂(lè )的成長(cháng)。
與好書(shū)交朋友作文 30
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)是醫治人類(lèi)靈魂愚昧的良藥；書(shū)是人類(lèi)飄往知識海洋的帆船。而我認為書(shū)是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書(shū)自然是許多小朋友都愛(ài)不釋手的童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話(huà)里明白的`；善良的人都樂(lè )于幫助別人，希望別人快樂(lè )幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽(tīng)媽媽講的最多的就是《成語(yǔ)故事》，當時(shí)小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過(guò)程中認識一些字，對于幼兒園的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)夠向同學(xué)們炫耀了。直到我漸漸長(cháng)大，上了小學(xué)，我才明白每一個(gè)故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學(xué)們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語(yǔ)故事的過(guò)程中，我也漸漸懂事了。故事書(shū)就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書(shū)截然不同，她就是——名著(zhù)。故事書(shū)娓娓道來(lái)而名著(zhù)則顯得成熟深沉。我是在二年級時(shí)與名著(zhù)結識，那時(shí)的我對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬與幻想，隨著(zhù)名著(zhù)進(jìn)入我的生活，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。于是我讓媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著(zhù)的故事情節生動(dòng)活潑，我被那個(gè)嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說(shuō)名著(zhù)是我的好朋友，那么小說(shuō)算是我的一個(gè)伙伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長(cháng)大了，讀書(shū)也漸漸傾向于尋找樂(lè )趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個(gè)小伙伴。在看小說(shuō)時(shí)，我的心會(huì )跟著(zhù)主人公的心情而變化，仿佛那個(gè)主人公就是我。每次沉浸在小說(shuō)的世界里時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會(huì )感到莫大的精神滿(mǎn)足。
我的另一個(gè)朋友則是百科全書(shū)，之所以叫這一類(lèi)書(shū)籍為百科全書(shū)，就是因為他里面包含了各個(gè)方面的知識，他讓我認識了這個(gè)世界。每當我遇到了難題時(shí)，便可以在里面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無(wú)論什么問(wèn)題，相信他，準沒(méi)錯。
我還有一位家中�？汀魑臅�(shū)。每次在我寫(xiě)作文的時(shí)候就把他找出來(lái)，希望他可以為我指點(diǎn)迷津。他總會(huì )幫助我，只要和他攀談上一會(huì )兒，我馬上就會(huì )有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫(xiě)作文了。
書(shū)，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)中的歡歌笑語(yǔ)，唱響生命的樂(lè )章！
與好書(shū)交朋友作文 31
一本好書(shū)，就是一座滄桑古城，它沒(méi)有現代都市的繁華，沒(méi)有遙不可及的距離，沒(méi)有炫目的光環(huán)，它只有自然簡(jiǎn)樸，我深深地愛(ài)書(shū)，深深地依戀書(shū)。
小時(shí)候，我喜歡躺在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)媽媽講《海的女兒》、《安徒生童話(huà)》……我與書(shū)中的人物一起冒險一起唱歌，有時(shí)候，我也會(huì )專(zhuān)心致志地捧著(zhù)書(shū)，認真地閱讀《格林童話(huà)》，那真是最美妙、最快樂(lè )的時(shí)光了！
我漸漸長(cháng)大，當我五、六歲時(shí)，媽媽為我辦了一張借書(shū)卡，我興奮不已，三天兩頭地就往圖書(shū)館跑，每次到了那里，我都蹦蹦跳跳地跑進(jìn)瀏覽室，一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，往往一看就是幾個(gè)小時(shí)！
現在，我已經(jīng)讀五年級了，從一個(gè)懵懵懂懂的小毛孩成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。無(wú)論是既古樸又著(zhù)名的《紅樓夢(mèng)》，還是催人上進(jìn)的《意林》，或者是由優(yōu)秀作品匯集的《成長(cháng)的書(shū)香》……它們都是我心靈的美味佳肴，充實(shí)了我的內心世界。
在這些書(shū)中，我最喜歡的莫過(guò)于《成長(cháng)的書(shū)香》這本書(shū)了，它扉頁(yè)上的一句話(huà)尤其讓我印象深刻——純美的字符，傳達著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，共鳴的篇章，印刻著(zhù)無(wú)數個(gè)成長(cháng)的足跡……這句話(huà)讓我眼前一亮，多優(yōu)美的句子��！它如同一束陽(yáng)光溫暖了我的心靈；如同堅實(shí)的土地帶給我安全感；如同一塊香噴噴的面包帶走了人們的饑餓感；如同一杯甘甜的水滋潤了趕路人干澀的嘴唇。我迫不及待的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，引入眼簾的是四個(gè)醒目的大字：《魔幻歌聲》。咦？圍繞著(zhù)這個(gè)新穎奇怪的故事題目講了一個(gè)什么故事��！我迫不及待地將目光下移，來(lái)回地閱讀那一行行方塊大字。
這個(gè)故事主要講了歹徒一共劫持了七名人質(zhì)，十歲的蘭蘭也在其中，蘭蘭撲閃著(zhù)大眼睛端詳著(zhù)手持手榴彈的'歹徒，覺(jué)得他像自己死去的舅舅，她的舅舅不僅愛(ài)唱歌，而且唱得很好。有很多人來(lái)勸歹徒卻都無(wú)功而返，歹徒媽媽急得突發(fā)心臟病，被送去醫院，這時(shí)，蘭蘭唱起了兒歌，歹徒被感染了，放下武器去醫院找媽媽了。這個(gè)故事中，我最敬佩蘭蘭，因為她臨危不懼，勇敢的唱起兒歌，化解了歹徒那冰冷的內心。我和書(shū)中的蘭蘭一起緊張，一起恐懼，一起為解決危機而快樂(lè )。
書(shū)帶給了我快樂(lè )，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活。我傷心時(shí)，書(shū)給我安慰；我委屈時(shí)，書(shū)給我理解；我失敗時(shí)，書(shū)給我鼓勵，謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
與好書(shū)交朋友作文 32
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)，是幸福的彼岸。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)——人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音�！币渤鲎匀R文之口。是的，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)永遠是我的知己，我最好的老師。我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)早已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一部分。
在我們度過(guò)的春夏秋冬中，是書(shū)，陶冶了我們的情操，陪伴著(zhù)我們每一天、每一分、每一秒。古今外燦爛的文學(xué)小說(shuō)、國內外鮮艷的經(jīng)典名著(zhù)、令人逗趣的漫畫(huà)故事都是我們閱覽的寶庫。當我們真正去讀一本書(shū)，去理解一本書(shū)，讀書(shū)的'我們就會(huì )領(lǐng)悟到書(shū)的快樂(lè )，書(shū)帶給我們的甜蜜、幸福。一本書(shū)，真正的意義不是在于字的表面，而是書(shū)真正告訴我們的道理以及真正蘊含的真諦。書(shū)就是一朵花，時(shí)時(shí)刻刻等待著(zhù)我們去采蜜，我們就是一只只小蜜蜂，允吸著(zhù)香甜的花蜜。在讀書(shū)的記憶中，我與書(shū)結下了不解之緣。
記得有一天晚上，我正捧著(zhù)一本書(shū)，陶醉在書(shū)的懷抱中，爸爸打破了我的“夢(mèng)幻”，一把拿起書(shū)，放回了書(shū)架，嚴厲地說(shuō)：“你看看你，現在都幾點(diǎn)了？還在看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候這么喜歡看書(shū)啦？好了，現在快點(diǎn)睡覺(jué)了�！蔽覠o(wú)奈地望著(zhù)書(shū)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現在9點(diǎn)了呢？我只玩閉上眼睛，享受夢(mèng)里的故事了。爸爸走后，我突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：把門(mén)鎖住，偷偷地看書(shū)，這樣就算爸爸發(fā)現我在看書(shū)，也拿我沒(méi)辦法。說(shuō)干就干，我立即行動(dòng)起來(lái)。我躡手躡腳地從書(shū)架上拿回那本書(shū)，把門(mén)鎖住，從門(mén)縫里望了望爸爸的房間，一切安全，于是便無(wú)法無(wú)天的看起書(shū)來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺(jué)地我已經(jīng)讀了兩三個(gè)小時(shí)了。其中有一次我被主人公的遭遇感到悲傷同情，竟情不自禁地哭了起來(lái)。爸爸聞?dòng)嵹s到，幸好門(mén)鎖著(zhù)，爸爸不停地敲門(mén)，我暗自竊喜，假裝已經(jīng)睡著(zhù)了，沒(méi)有聽(tīng)到，繼續“走火入魔”地看著(zhù)書(shū)。誰(shuí)知爸爸比我更“狡猾”，竟然把燈關(guān)了，頓時(shí)，我感到眼前一片漆黑，只好放下書(shū)，遺憾的結束了今天的“讀書(shū)之旅”。
書(shū)，是春天里一縷和煦的微風(fēng)；書(shū)，是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是秋天里一縷燦爛的霞光；書(shū)，是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光……書(shū)香伴我行，書(shū)是我永遠的朋友！
與好書(shū)交朋友作文 33
從我識字起，書(shū)就成了我無(wú)聲的朋友，故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌……在我家的書(shū)柜、床頭、飯桌到處都是書(shū)，任我挑選。
有時(shí)，我的雙眼瞄到了一本中意的書(shū)，就飛快地將它抽出，以讓人驚訝的速度將它“吞”下。雖然我讀書(shū)的速度很快，但對讀過(guò)的書(shū)，我還會(huì )在以后一次又一次地重讀。每一次重讀，我都會(huì )有新的收獲。
晚上睡覺(jué)前，早晨上學(xué)前，是我看書(shū)的“美好時(shí)光”，特別是早晨媽媽給我扎辮子時(shí)，我一邊放松地讓媽媽扎辮子，一邊雙手捧書(shū)自由地看，真是太幸福了！反正只要我的眼睛和雙手空著(zhù)，我一定要在手里抓一本書(shū)才感覺(jué)踏實(shí)。有時(shí)，我看書(shū)入了迷，連吃飯甚至穿鞋時(shí)也會(huì )用一只手抓著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看，只是爸爸媽媽經(jīng)常要制止我。雖然爸爸媽媽一再阻撓，我還是會(huì )像一只堅持不懈的小書(shū)蟲(chóng)一樣，再次偷偷抓起書(shū)，繼續有滋有味地“啃”起書(shū)來(lái)。
爸爸媽媽也會(huì )陪我一起看書(shū)。在睡覺(jué)前，我們全家都會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)看。媽媽通常會(huì )看《宋詞》之類(lèi)的有優(yōu)美詞句的書(shū)，爸爸愛(ài)看《人民文學(xué)》《價(jià)值的理由》之類(lèi)的文學(xué)、哲學(xué)書(shū)。而我則愛(ài)看有趣的`書(shū)，比如《小屁孩日記》。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，一幅幅精彩、生動(dòng)的畫(huà)面就會(huì )浮現在腦海里，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，夢(mèng)幻般的神奇。當然從書(shū)中我也學(xué)到了很多東西，比如在《兒童百科全書(shū)》里，我知道了有一種石頭叫做滑石，有一種動(dòng)物叫藍鯨，有一種節日叫黑人節。書(shū)還能讓你的心情變好，因為書(shū)講述了另一個(gè)地方或另一個(gè)世界，讓一個(gè)寂靜的夜晚在你心里充滿(mǎn)生氣和活力。
書(shū)是我們的朋友，所以我們要愛(ài)護它，愛(ài)護一本書(shū)等于保護你的朋友，這個(gè)朋友將來(lái)一定會(huì )報答你的。我們每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)朋友，有的多，有的少。書(shū)和人一樣，不分貴賤，但書(shū)和人一樣有好壞，想交好朋友，就要讀好書(shū)。我有一本叫《樹(shù)葉的心事》的書(shū)，這本書(shū)的內容豐富多彩，就像花兒一樣美，像泉水一樣清純，又像蜜糖一樣甜。跟這本書(shū)做朋友，你就覺(jué)得值！
通過(guò)讀書(shū)，我認識了更多的字，有了更豐富的知識，也懂得了更多的道理�，F在，爸爸媽媽經(jīng)常要向我“請教”關(guān)于動(dòng)物的知識。我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了，從一年級起我就在《南方周末》等報刊發(fā)表文章了。讀書(shū)，給我的生活填上了絢麗的色彩！
書(shū)是一片海洋，字是無(wú)數的水滴，標點(diǎn)符號是微生物，而我們，則來(lái)當遨游在大海里的魚(yú)吧！
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