特殊的朋友作文(集錦10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的特殊的朋友作文，歡迎大家分享。
特殊的朋友作文1
點(diǎn)橫撇捺，遠離世俗繁華；黑白相間，隱喻天地交感。書(shū)法，一個(gè)陪伴，一種體驗，你，就是我特殊的朋友。
厚重樸實(shí)，耐心奏出最美篇章。第一次接觸書(shū)法，就愛(ài)上了它。擺好硯臺，拿起筆，端正姿態(tài)。筆觸及紙，留下一抹濃黑；線(xiàn)條重組，構成文化瑰寶。漸漸地宣紙已疊成冊，一絲淡淡的心煩涌上心頭，時(shí)而輕狂，時(shí)而無(wú)望，便隨性勾描。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，吹亂了方正的字體。時(shí)間轉瞬即逝，收集成冊，卻發(fā)現字體已不再挺立，不再雄偉。一抹愧疚油然而生，備筆，起草，一頁(yè)新的篇章悄然開(kāi)始。一筆一劃，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒出了高樓大廈，每一筆都流露真情。鋒回筆轉，最后一字落下，筆直的線(xiàn)條躍然紙上，是你使我心誠心靜，耐心洞察。
輕柔婉轉，陰陽(yáng)結合才是真諦。生活充滿(mǎn)挫折，不如意十之八九，每個(gè)人遇到困境總會(huì )心中波瀾起伏，做起事來(lái)顛倒錯亂。每當這時(shí)，墨香揮灑，字體的黝黑和宣紙的泛白以最柔美的線(xiàn)條分割。你告訴我陰陽(yáng)結合，剛柔并濟，才能寫(xiě)出最美的篇章。每每陷入黑白交錯的深深思索時(shí)，那些低愁的情緒便揮之而去，榮譽(yù)和屈辱一并忘了，我的心就如暖流涌動(dòng)。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的色澤卻給了我更深層的領(lǐng)悟。屏氣凝神，是你使我淡然恬靜，領(lǐng)悟天地的陰陽(yáng)規律。
飄若浮云，行云流水蘊藏玄機。翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄?u兮若流風(fēng)之回雪。你，象征著(zhù)青少年的活力與熱血，不拘小節，恣意揮灑，意至筆動(dòng)，隱沒(méi)章法。如潮時(shí)的驚濤駭浪，不計后果，勇往直前，化繁為簡(jiǎn)，視前方的阻礙為無(wú)物，酣暢淋漓，寫(xiě)出屬于自己的篇章。是你使我不懼前程，無(wú)懼風(fēng)雨。
書(shū)法可以陶冶情操，從中尋得一份內心的平靜；磨練心性，領(lǐng)悟屬于天地的感應；迸發(fā)激情，沖破荊棘密布的.道路。因此，書(shū)法就是我的朋友，當我心煩意亂之時(shí)，我會(huì )拿起筆對著(zhù)字帖細細臨摹，感受中華文字幾千年的優(yōu)美，讓我樂(lè )在其中！
時(shí)過(guò)境遷，書(shū)法，連接著(zhù)中華上下五千年的浩瀚歷史長(cháng)河，是那樣的古老，優(yōu)雅，重要，柔中帶剛為一體，載著(zhù)中華文明遠航。
書(shū)法是我的最?lèi)?ài)，我會(huì )一如既往，相伴終生。
特殊的朋友作文2
我的老家在貴州凱里，我跟隨來(lái)金華打工的父母離開(kāi)老家已有三年了。我時(shí)常懷念家鄉的山山水水和親朋好友，最讓我惦記的還是老家的強強——一個(gè)在蘆苼節上交的好朋友。
記得那天是蘆苼節，我和爸爸媽媽穿著(zhù)節日的盛裝，來(lái)到鎮上的蘆苼節廣場(chǎng)。隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的蘆苼樂(lè )曲，我們一群人翩翩起舞。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩孤孤零零地坐在一個(gè)石墩上，看上去他和我年齡相仿，正伸長(cháng)脖子很認真地觀(guān)看大家跳舞。我們小孩子是最喜歡在蘆苼節上跳舞的，他為什么不和大家一起跳舞呢?
好奇心促使我走到他跟前，仔細打量他我才發(fā)覺(jué)他只有一只腿，一只空褲腿邊上放著(zhù)一根木棍，可能也就是他的'拐杖。原來(lái)，他不方便和小伙伴跳舞。和他目光交會(huì )的一剎那，我體會(huì )到他的眼神充滿(mǎn)羨慕，充滿(mǎn)渴望。頓時(shí)，我心頭一顫，憐愛(ài)之心涌起，于是我坐下來(lái)陪他聊天，和他一起看人們跳舞。就這樣我們認識了。后來(lái)，我才知道他出生不久腿上生了一個(gè)毒瘡治不好，只好截肢了。
第二天中午，我和強強在一起玩時(shí)，媽媽讓我到村后的小河邊去洗菜。強強就陪我一起到了小河邊。我一邊洗菜一邊跟強強聊天，一不留神，我的菜籃子打翻了，籃里的幾個(gè)卷心菜都掉到了水里。我慌了神，不知如何是好。就在這時(shí)，強強跳到河里一個(gè)猛子扎入小河，撈起卷心菜和籃子�？粗�(zhù)眼前的強強，我驚嘆不已，激動(dòng)地說(shuō)：“強強你真是了不起!你怎么也學(xué)會(huì )了游泳呢?”“這不算什么，雖然我少了一只腿，但其實(shí)我和平常人也沒(méi)多大區別�！睆姀娦χ�(zhù)說(shuō)。我接著(zhù)說(shuō)：“快上來(lái)把水擦干，別生病了!”強強卻說(shuō)：“我身體好著(zhù)呢!我告訴你一個(gè)秘密。我從電視上看見(jiàn)有專(zhuān)門(mén)為殘疾人舉辦的奧運會(huì )，等我再長(cháng)大一些，我也去報名參加游泳項目比賽。說(shuō)不定還可能得冠軍呢!“聽(tīng)著(zhù)強強的話(huà)，我對他真是佩服極了!
現在，我已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)到強強了，我很想念他。他的生活怎么樣?也許他正在為成為一名運動(dòng)員而奮斗吧!我在這里祝愿他早日實(shí)現愿望。
特殊的朋友作文3
秋天的田野一派豐收的景象。瞧，那滿(mǎn)樹(shù)的柿子已經(jīng)泛紅，遠遠看去就像樹(shù)上掛了一個(gè)個(gè)紅燈籠；高粱展著(zhù)黑紅黑紅的臉龐在風(fēng)中搖擺；金黃的水稻也笑彎了腰好像在給農民伯伯報喜呢！藤蔓茂密的番薯地都裂開(kāi)了一個(gè)個(gè)大縫……
晚霞照著(zhù)原野上的一切，給原野涂上了金色。
一只出生不久長(cháng)得特別可愛(ài)的小田姬鼠，他的背部中央有一條黑色的條紋，從兩耳之間一直延伸到尾基。他跟在媽媽身后走出家門(mén)，他仰著(zhù)頭這里看看，那里溜溜，看著(zhù)原野的這一切覺(jué)得是那樣的新奇，覺(jué)得世界的一切都是那么的美好，總覺(jué)得自己怎么也看不夠。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，耳畔只聽(tīng)到葉子嘩啦啦的'響聲，而此時(shí)自己的肚子也咕嚕咕嚕唱空城計了，他轉頭對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茵I。
恩，寶貝，你先忍忍，媽媽帶你去找吃的。于是田姬鼠太太就領(lǐng)著(zhù)兒子來(lái)到了一塊番薯地。番薯地的騰騰蔓蔓讓小田姬鼠覺(jué)得煞是好玩，在藤蔓之間來(lái)回奔跑著(zhù)，跟媽媽捉起了迷藏，倒讓他忘記了餓。
突然小田姬鼠從茂盛的番薯葉間探出頭來(lái)，大聲喊著(zhù)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)艺业揭粋�(gè)好東西，甜甜的，快來(lái)幫忙��！田姬鼠太太聽(tīng)到兒子的呼喚聲，趕緊跑過(guò)去，看到露在地面的已被啃掉了一塊的大番薯。哇，好大的番薯，來(lái)，兒子，我們一起努力，爭取把它挖出來(lái)帶回家作為過(guò)冬的糧食。
媽媽?zhuān)也恢涝趺赐诎�！小田姬鼠一臉無(wú)奈地看著(zhù)媽媽。
孩子，沒(méi)事，你還小，慢慢跟媽媽學(xué)。找吃的，準備過(guò)冬的糧食，這是我們田姬鼠家族每個(gè)成員必須學(xué)會(huì )的一項生存本領(lǐng)。田姬鼠太太說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始沿著(zhù)番薯的外圍用嘴向下掘土，同時(shí)兩只前爪使勁地往外刨土，只見(jiàn)泥土像雨點(diǎn)樣紛紛向外拋，不一會(huì )兒就看到大番薯的上半部分露了出來(lái)。兒子，看到了吧！田姬鼠太太對兒子說(shuō)道，你也學(xué)媽媽的樣來(lái)試試。小田姬鼠學(xué)媽媽的樣刨開(kāi)了，沒(méi)多久聽(tīng)到他高興地叫道：哇，好大的一個(gè)番薯啊，終于被我挖出來(lái)了。田姬鼠太太不由得對兒子豎起了大拇指，小田姬鼠高興地跳了起來(lái)耶耶，我成功嘍！我也會(huì )找糧食嘍
田姬鼠太太帶著(zhù)兒子一路滾著(zhù)挖到的大番薯往回跑。
特殊的朋友作文4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)千真萬(wàn)確，我就從書(shū)中汲取了很多營(yíng)養。
我家有很多書(shū)，一摞一摞地堆起來(lái)可以堆成一座書(shū)山。我看的`書(shū)種類(lèi)很多，童話(huà)、科普、作文、小說(shuō)等等我都看。每天媽媽來(lái)接我時(shí)我都拿一本書(shū)看，過(guò)年串門(mén)時(shí)我也不忘拿上一本書(shū)看，甚至睡覺(jué)時(shí)我也拿上一本書(shū)在被窩里看。
有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)了�？晌野l(fā)現今天一天還沒(méi)有看課外書(shū)。我懇求地說(shuō)：“媽媽?zhuān)堊屛铱匆粫?huì )兒書(shū)吧，就十分鐘�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)：“不行�！比缓蟀褧�(shū)拿走，又把燈關(guān)上，讓我睡覺(jué)。我心理埋怨道：就看十分鐘還不行？我靈機一動(dòng)，想：一會(huì )兒等媽媽睡著(zhù)了再看。一會(huì )兒，我想媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，就小心翼翼地摸黑去找手電筒，生怕把媽媽驚醒。找到了手電筒，用手電找到了《鋼鐵是怎樣聯(lián)成的》。我的心理很高興，情緒也分外激動(dòng)，迫不及待地想知道主人公帕夫卡車(chē)·科爾恰金的命運遭遇。我坐在椅子上，借助手電筒開(kāi)始閱讀。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)，如醉如癡，仿佛我也是故事中的人物。當讀到“紅軍戰勝了波蘭白軍”時(shí)，我高興地歡呼，這時(shí)把媽媽給驚醒了。媽媽大聲說(shuō)：“該睡覺(jué)了還看書(shū)，我把你的課外書(shū)沒(méi)收!”這時(shí)我才和課外書(shū)依依不舍地告別，夜里做夢(mèng)時(shí)我還夢(mèng)見(jiàn)自己在看書(shū)呢！
一份耕耘，一份收獲，讀書(shū)給我帶來(lái)很多收獲。有一次，全班舉行逗笑比賽，別人都沒(méi)有把徐紫暢逗笑。這時(shí)我想起《淘氣包馬小跳》里毛超逗夏林果的話(huà)，“夏林果一回頭，嚇死河邊一頭牛。夏林果二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球�！蔽揖驼f(shuō)：“徐紫暢一回頭，嚇死河邊一頭牛。徐紫暢二回頭，大慶油田不產(chǎn)油。徐紫暢三回頭，喬丹改打乒乓球�！边@可把徐紫暢逗笑了，結果我們逗笑隊戰勝了冷面隊，同學(xué)們對我豎起了大拇指，我自豪地說(shuō)：“這當然是課外閱讀的饋贈!”
讀書(shū)、讀好書(shū)好處真好，大家快多讀書(shū)、多讀好書(shū)吧!
特殊的朋友作文5
十一世紀的我，想象著(zhù)數年后我國的科技進(jìn)展......
“咦？我怎么在這兒呢？這是什么東西？好可愛(ài)哦！”“我叫側震儀，你好��！”我不禁被眼前這個(gè)說(shuō)話(huà)有禮貌，圓頭方身子的機器人嚇得活后了幾步。他還長(cháng)著(zhù)靈活的胳膊和腿呢！“你會(huì )說(shuō)話(huà)？”我問(wèn)�！笆堑恼埐灰ε�，我希望能和你做朋友�！薄澳銜�(huì )傷害我嗎？”我問(wèn)�！安�，我是幫人們測地震的�！薄拔以敢夂湍憬慌笥��！闭f(shuō)我伸開(kāi)手和他握手，沒(méi)想到，他竟然明白我的意思，伸出手來(lái)。于是我便有了一個(gè)機器人朋友。
這時(shí)，走出一位教授，他對我說(shuō)：“這個(gè)朋友送給你，希望你們友好相處，同時(shí)也是我送給你們洛陽(yáng)市的一個(gè)禮物，他會(huì )提前并準確的回報地震情況，并會(huì )告訴大家預防的措施。他不用吃飯，是靠太陽(yáng)光來(lái)補充能量的。他還有許多人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)呢！”“太棒了！”我高興地說(shuō)，‘謝謝您！”
轉眼間。過(guò)去許多年了......
有一天，機器人跑到我身邊對我說(shuō)；“我有急事，告訴你吧，后天有地震�！薄澳泸_我的'把？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵 。然后他告訴了我地震的范圍以及救震措施。并說(shuō)：“你不用擔心，我已經(jīng)告訴教授（給機器人生命的教授）了。他已經(jīng)把我給你說(shuō)的都告訴電視臺了�！薄澳阏娴挠羞@么神？”我有些困惑�！拔也坏梢灶A測地震，還可以發(fā)出一種電波，減少地震對人們的危害�！薄澳阏姘舭�！”我不禁說(shuō)。他還用靈活的手抓了抓腦袋呢！ 地震儀幫我們避免了一場(chǎng)災難，過(guò)后，我對他說(shuō)：“我把你告訴電視臺，你就可以出名了，行嗎？”“不行不行，還是不要說(shuō)了，要不我......我......”“你怎樣��？”“我......我...我會(huì )害羞的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不說(shuō)�！倍��！睓C器人開(kāi)心地說(shuō)。
我真被他這種為民不求利的精神打動(dòng)了，這種精神不正是我們要學(xué)習的嗎？
特殊的朋友作文6
作業(yè)，在現代的社會(huì )上，學(xué)生們都覺(jué)得它是一種很大很大的壓力；可他們絞盡腦汁也萬(wàn)萬(wàn)想不到，作業(yè)在古代可是一種至高無(wú)上的享受，有許許多多的人在當中跟作業(yè)“交上了朋友！”
我自己親身體會(huì )過(guò)，那是一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。有一次我們考試考砸了，老師火冒三丈，這又剛好是周五，老師就不留情面，讓我們把做的題抄一百遍。一百遍，這個(gè)數字在我們小學(xué)生的眼中是一個(gè)多么大��！我們當時(shí)多么絕望��！
可后來(lái)卻出乎我意料。我在周五就完成了那份作業(yè)。我一放學(xué)回家，匆匆忙忙的'奔來(lái)跑去，準備著(zhù)，準備那。一握起手中的筆，立馬開(kāi)始寫(xiě)字。
起初，我的心態(tài)不端正，所以覺(jué)得這過(guò)程好漫長(cháng)。有時(shí)我還不耐煩地把手中的筆往地上扔，有時(shí)望著(zhù)窗外大聲喊幾聲。因為這樣我會(huì )覺(jué)得舒服一些。姐姐見(jiàn)我一直這么做，都看不下去了，走到我身旁，讓我先去休息一下，待會(huì )再繼續寫(xiě)，就這樣，我離開(kāi)了那“地獄般的作業(yè)世界�！�
之后，我又回到了作業(yè)的身旁，重新握起了手中的筆，一直寫(xiě)啊寫(xiě)……一下子我就寫(xiě)到作業(yè)的一半，我抬起頭，把目光射向墻上的時(shí)鐘�！斑�？為什么我寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)沒(méi)多久，可時(shí)間卻流逝得非�？炷�？”這時(shí)姐姐走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你之前完全是因為一直把這作業(yè)多少放在了第一位，總想快點(diǎn)完成作業(yè)。后來(lái)你經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間休息，把自己的心態(tài)放平衡了，自己冷靜下來(lái)了，當你再次回到作業(yè)旁，你就會(huì )感覺(jué)沒(méi)壓力，很輕松�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我一直抱著(zhù)這樣的心態(tài)寫(xiě)著(zhù)，中間我不知不覺(jué)跟作業(yè)交上了朋友，它教我許許多多我沒(méi)學(xué)到的知識，我從中吸取。就這樣我越寫(xiě)越覺(jué)得很愉快，都不想停下手中的筆了。
終于，我寫(xiě)完了。我累得躺在床上，那時(shí)我覺(jué)得有許許多多知識在我身旁環(huán)繞著(zhù)，我很享受。
這是我有史以來(lái)做過(guò)的最享受的一次作業(yè)，也是我有史以來(lái)交到第一個(gè)特殊的朋友。
特殊的朋友作文7
兒時(shí)，他總喜愛(ài)和我這樣玩。
“猜猜我是誰(shuí)？”他捂住我的眼睛，捏著(zhù)嗓子說(shuō)道。
“你是……大灰狼！”我裝作要逃似的，卻被逗笑。他知道我怕癢，于是便將手放在我的脖子上，我“咯咯咯”地笑著(zhù)。他也笑著(zhù)。
聽(tīng)家里人說(shuō)，小時(shí)的我有點(diǎn)“不講理”，哭了鬧了誰(shuí)哄都不行，母親也沒(méi)轍了，可只要看到他，我就會(huì )露出笑容，拍著(zhù)雙手，要他抱著(zhù)。也許他就是我的特別的朋友吧！
“喏，這是牛奶。還熱的，趁熱喝吧！”我抬頭笑了，卻并沒(méi)有停下手中的筆，“給我拿根吸管來(lái)”，他愣了一下，揚起手，我以為他要打我，便下意識縮脖子�！澳愀陕锇�？”只見(jiàn)他的手在空中劃出了一道優(yōu)美的“拋物線(xiàn)”，摸了摸自己的頭發(fā)，我無(wú)奈地苦笑了一下。
他將吸管插入牛奶中，我剛要將杯子端到面前，卻發(fā)現他正在用吸管喝著(zhù)牛奶。我一臉驚訝地看著(zhù)他，他卻一臉享受地看著(zhù)我。
“你怎么喝我的牛奶？好過(guò)分！”
“��？這是你的牛奶��？不好意思��！喝錯了！”
說(shuō)完，便放下杯子，飛也似地跑出了我的房間。我看著(zhù)剩下的牛奶，無(wú)奈地搖了搖頭。拿出吸管，我抿了口牛奶，一股甜甜的暖流頓時(shí)充滿(mǎn)全身。我一口氣將牛奶全喝了，伸了個(gè)懶腰，又繼續拿起筆在臺燈下奮斗起來(lái)。
不一會(huì )兒，他又進(jìn)來(lái)了，但這次，他并沒(méi)有打斷我的思考，而是默默地將空了的杯子拿了出去。我聽(tīng)到了水流的聲音，他在清洗杯子。
也許是牛奶提供的能量吧，我很快將作業(yè)寫(xiě)完。走出房門(mén)，路過(guò)他的房間時(shí)，我用余光看到房間的.燈還亮著(zhù)，他正倚靠在床頭上，雙目微閉。一定是累了吧，我心想著(zhù)。
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”似乎我的腳步驚動(dòng)了他。
“��？寫(xiě)完了，準備睡了，你也睡吧�！�
他，可以身著(zhù)一襲西裝，成為家里的頂梁柱；他，可以赤著(zhù)腳丫，和我在沙灘上嬉鬧。
沒(méi)錯，他就是我的“大手”，我的特別的朋友——我的父親。
特殊的朋友作文8
“特殊”，一個(gè)多么奇妙的字眼，如果用在人身上，這個(gè)人就會(huì )被賦予許多不可思議的能力、性格、品質(zhì)。在任何一個(gè)組合、集體、班級，如果缺少了這種人，就會(huì )失去許多的歡聲笑語(yǔ)。正如沒(méi)有繁星與明月的星空是空洞的，失去了綠色的大地是荒蕪的，沒(méi)有了色彩的地球是令人壓抑的。每一個(gè)團隊都需要一兩個(gè)“特殊人”來(lái)增添活力、生機。進(jìn)入二中，來(lái)到二五四班，我也有幸結識了一位不特殊的“特殊人”。
此君年過(guò)十四，正值志學(xué)之年。但此君寡言少語(yǔ)，性格淡定�？吹酱�，汝可能曰：“這很符合人類(lèi)特征呀？”呵呵，淡定不是問(wèn)題，可如果此君淡定到出奇呢，用一句話(huà)說(shuō)，那就是——泰山崩于眼前而不改色，送他一個(gè)綽號，江湖人稱(chēng)“淡定哥”。
“淡定哥”學(xué)習不太好，但一直努力，誠誠懇懇，每天準時(shí)到，作業(yè)按時(shí)交�？稍谀且惶臁�
語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室，如驚雷般怒喝一聲：“李曉柯，出來(lái)！”余威在我們每個(gè)人心頭回蕩。但班里馬上像發(fā)現了新大陸一樣竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“老師怎么會(huì )那么憤怒？”，“李曉柯是不是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，不能吧？”……質(zhì)疑聲此伏彼起。只見(jiàn)淡定哥不急不緩地走上前去。過(guò)了一會(huì )兒，真相終于揭開(kāi)了自己神秘的'面紗，原來(lái)是李曉柯字寫(xiě)得太潦草，觸動(dòng)了老師的逆鱗（田老師最看不慣別人寫(xiě)字差，有一次我卷子寫(xiě)差了……），真不走運！
“啪、啪、啪、啪�！笔中陌ち怂拇蟀遄�。我們不忍直視，換作我們，至少也呲牙咧嘴上半天，就在我們又一次把目光投到他身上，只見(jiàn)“淡定哥”一臉平靜，面不改色，一步又一步邁著(zhù)那從容的步伐在我們的目瞪口呆下回到了座位，拿起課本，進(jìn)入到了上課狀態(tài)，連老師看到這一切目光也不禁一凝。同桌問(wèn)：“你沒(méi)有事吧？”“沒(méi)事”，他簡(jiǎn)短二字，生生將別人的話(huà)語(yǔ)堵了回去。
下課了，同學(xué)們甚至打賭去看誰(shuí)能讓他笑。一個(gè)又一個(gè)的人，一次又一次的嘗試，大都無(wú)功而返，至多也只能讓他憨憨一笑，轉瞬即逝……
“淡定哥”真名為李曉柯，是我的一個(gè)好朋友。雖然他很淡定，但他的真誠和樸實(shí)不容置疑。就是這樣一個(gè)不特殊的“特殊人”，贏(yíng)得了大家的好感，我們也期待，期待他何時(shí)才能不再“淡定”，在我們的心中泛起激情！
特殊的朋友作文9
夕夕是在初三下半期轉來(lái)的，這是個(gè)讓人懷疑的時(shí)期。
夕夕的身上錯綜了許許多多的秘密，關(guān)于她病態(tài)的蒼白，關(guān)于她緊鎖的日記本，關(guān)于終日的沉默和她筆下晦澀的文字
夕夕總是坐在靠窗的角落，獨自一人寫(xiě)些什么。那些日子里，她總把頭發(fā)高高束起，周身充滿(mǎn)了毫無(wú)造作感的高貴的憂(yōu)郁的氣質(zhì)。
后來(lái)，我們隱隱地知道了。夕夕有一段凄哀的故事，這里面有眼淚、背叛、疾病、死亡和無(wú)休止的`傷痛。但夕夕終是什么也不說(shuō)，笑笑地去紙上一遍遍寫(xiě)下：
花自飄零水自流
一種相思
兩處閑愁
此情無(wú)計可消除
才下眉頭
卻上心頭
很容易讓人想到古時(shí)一段凄美刻骨的愛(ài)情故事，那哀怨的女主角為路途迢遞而無(wú)歸期的戀人祈安祝福的經(jīng)文，一遍遍地被虔誠地重寫(xiě)。
畢業(yè)后，夕夕給我來(lái)了一封信，她只是幽幽地說(shuō)些自己的情緒，后來(lái)又郵來(lái)一張周杰倫的歌碟。以后，便音訊杳無(wú)，連同她的神秘，她的高貴憂(yōu)郁，她的那段故事。
我叫湘巴時(shí)總會(huì )在后面加個(gè)豬字，湘巴也不介意，只是憨憨的笑著(zhù)，淳樸而可愛(ài)。
其實(shí)，我只有這么一個(gè)可以讓我親昵叫豬的朋友，豬也只有這么一個(gè)親昵叫他豬的朋友。
湘巴很寵我，盡管我總把他要聽(tīng)的二哥叫成耳鍋，他就像一只真正的耳鍋一樣，把我所有的壞情緒收容進(jìn)去，再給我意想不到的快樂(lè )。
初中時(shí)我是個(gè)很糟糕的女生，桌肚里像男生的一樣。常常會(huì )為翻找上一節課發(fā)的試卷氣得一塌糊涂。湘巴就把我所有的書(shū)都挪到他的位子上面，試卷、磁帶、稿子什么的也被整理好。之后，我一上課就會(huì )大叫湘巴豬湘巴豬的。這時(shí)，湘巴就會(huì )把什么都整理好放在我的手中，再花五分鐘找他自己被滿(mǎn)滿(mǎn)塞在桌肚里的課本。
湘巴曾經(jīng)收集過(guò)我絕少的白頭發(fā)，用塑料紙和膠帶封存好，一直保存到我要為這煩惱絲找個(gè)合適的對象為止。湘巴還曾收集過(guò)我隨手畫(huà)的畫(huà)兒。
后來(lái)，到了只能用信紙和郵票來(lái)交流的時(shí)候，他還會(huì )擔心我感冒著(zhù)涼什么的，他還說(shuō)過(guò)無(wú)論我提什么要求他都會(huì )滿(mǎn)足我。其實(shí)我要的只是：不管湘巴是湘巴小豬，或是湘巴老豬，抑或成了湘巴臘豬片，都記得有這么一個(gè)叫他豬和耳鍋的朋友。
特殊的朋友作文10
我有一個(gè)特殊的朋友。它長(cháng)著(zhù)兩只圓溜溜的黑葡萄般的大眼睛，透著(zhù)一股機警的靈氣，身披棕色的“外衣”，強健有力的四肢支撐著(zhù)矯健的軀體，翹著(zhù)的尾巴左搖右擺。你們知道它是誰(shuí)嗎？它就是我的特殊的好朋友——小狗“歡歡”。
歡歡是奶奶帶我去同村姑奶奶家認識的，它給我帶來(lái)了無(wú)限的.快樂(lè )。剛見(jiàn)到它時(shí)，他像所有的狗一樣汪汪地叫，但主人告訴它我們是客人時(shí)，它立即不叫了，用后退猛地站起來(lái)，兩手像作揖一樣，表示歡迎。主人說(shuō)歡歡受過(guò)訓練，還會(huì )握手呢。果然，主人命令它跟我握手，它立即向我伸出一條前腿來(lái)；命令它趴下，它立即又乖乖的趴下……有趣極了。
午飯過(guò)后，我拿出骨頭湯中的幾根大骨頭來(lái)喂它，它一見(jiàn)，高興地跳了起來(lái)，好像口水都快流出來(lái)了。歡歡一邊興奮地圍著(zhù)我轉圈，一邊不斷地在我身上蹭，我忍不住扔給它了一小塊骨頭，他立刻一躍而起，咬住了骨頭，卻不小心在我鞋上踩了一個(gè)腳印，它見(jiàn)我拉下了臉來(lái)（我只想嚇嚇它），乖乖地趴下來(lái)認錯，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)我（說(shuō)是我，還不如說(shuō)是我手里的骨頭），露出一股可憐勁兒，看著(zhù)它這么害怕，我心里暗暗發(fā)笑。過(guò)了一會(huì )兒，它抬起頭向外，“汪、汪”叫了幾聲。我以為有人來(lái)了，就把骨頭放在一邊去門(mén)口看看，結果空無(wú)一人。我回頭一瞧，歡歡見(jiàn)我上當了，叼走了骨頭，揚長(cháng)而去。它高興地搖頭晃腦，尾巴不斷地擺來(lái)擺去，看它這得意勁兒，我忍不住笑起來(lái)。
哦，忘了告訴你，歡歡與眾不同之處就是不但可以聽(tīng)懂一些指揮，而且力氣十分大。有一次，我想帶它到處走走，剛解開(kāi)鏈子，門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，我急忙把鏈子掛在水泥磚的鐵絲上去關(guān)門(mén)，沒(méi)想到，剛一松手，歡歡就拉著(zhù)比它都重的大水泥磚到處跑起來(lái)，后面揚起一團塵土，威猛得像獅子。
這就是我的特殊的好朋友——小狗“歡歡”。
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