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我的一位朋友作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我的一位朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的一位朋友作文1
我的一位好朋友，他常常面對微笑，他有較長(cháng)的睫毛和大大的眼睛，別看他個(gè)子不高，他可結識了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實(shí)，做事情踏踏實(shí)實(shí)，與我形成了鮮明的對比。
我和我的好朋友是在小學(xué)的時(shí)候認識的，那是一個(gè)天真無(wú)邪的年紀，在最純真的年紀我們結下深厚的友誼，對于我來(lái)說(shuō)，能結交一個(gè)知心的朋友這是多么的幸運呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學(xué)生時(shí)代因為有他而變得多姿多彩。
我與好朋友大概是因為緣分才相識的把，現在都還記得我們相識的情景，兩個(gè)小朋友在開(kāi)學(xué)的時(shí)候都分配在教室的一個(gè)角落里，在下課的時(shí)候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單我們兩個(gè)孩子就玩到了一塊，于是我們相識了。在結下來(lái)的學(xué)習生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識的過(guò)程雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是純真的友誼卻是無(wú)價(jià)的。
讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學(xué)回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，小時(shí)候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著(zhù)我害怕的丟掉了我的傘，一個(gè)人蹲在路上哭了起來(lái)，這時(shí)候我的好朋友出現了，他安慰著(zhù)我，我們共用著(zhù)他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時(shí)候我才緩過(guò)來(lái)，看著(zhù)我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒(méi)有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
我和我的朋友在學(xué)校一起度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，在這些日子里，我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)，雖然學(xué)習的生涯枯燥無(wú)味，但是因為有你，讓這原本枯燥無(wú)味的學(xué)習變得有趣起來(lái)，我們在學(xué)習上相互競爭、相互鼓勵，使我們的學(xué)習取得了很好的成績(jì)。同時(shí)我們的友誼也越來(lái)越濃厚。
感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀相遇，因為有你，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已經(jīng)分別很久了，你是否記得放學(xué)我們一起走過(guò)的小路？記得我們當初在一起學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？時(shí)間是一條流動(dòng)的長(cháng)河，雖然你我已經(jīng)分離，但是我們的記憶卻是永遠的封存在心底，我永遠都記得我們相識的場(chǎng)景。
我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢(mèng)想的道路上永遠都不會(huì )感到孤單。
我的一位朋友作文2
朋友是能夠與我們分享快樂(lè )共擔痛苦的那個(gè)人，他給予我們溫暖，是我們成長(cháng)中的特殊禮物。不知從什么時(shí)候起，我便鐘愛(ài)了雨絲，它成為我摯愛(ài)的朋友，一簾簾從高空散下，天空暗得恰當自然，恬靜而自在，那微弱的陽(yáng)光并不熾熱，雨絲就這樣下著(zhù)，我很專(zhuān)注于看那雨簾時(shí)，那水霧就分明躍坐于空氣之間，像極了安詳靜坐的禪者。
浩然的天宇許多的時(shí)候是單調的，晴天的時(shí)候，我的朋友就在其中藏起來(lái)，藏在潔白的云層中，靜靜地陪伴我。當雨絲如期而至時(shí)，細細碎碎，并不停歇。一陣陣，隨風(fēng)飄忽，我的心便被緊緊地裹住。
小小的窗，是我與朋友傾訴的地兒。雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現。有人說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)雨聲，享受自己那份獨特心情，那是一種幸福的感覺(jué)�！泵看闻c它交談，心情都是無(wú)比的平靜，那種平靜中帶有淡淡的憂(yōu)愁。也聽(tīng)它講述上天賜予它的豪情、瀟灑、干脆與狂放。它孤獨地坐落，沒(méi)有蜻蜓的伴舞，沒(méi)有風(fēng)兒的指引，但卻有我與它相伴。它清洗著(zhù)世界，清洗著(zhù)我塵封的心靈。冷冷的空氣，這感受很舒服，我會(huì )把自己所有的煩惱傾訴向天空。它會(huì )默默地聆聽(tīng)，不停息的雨絲是對我的安慰，它會(huì )斜斜地掠天而去，留下的水霧快樂(lè )得像個(gè)長(cháng)不大的孩子。我的心情頓時(shí)也跟著(zhù)快活起來(lái)。有雨的時(shí)候既沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有月亮，所以它在的夜晚，則會(huì )有一番日夜沒(méi)有的韻味。有時(shí)不由人想起李商隱的“何當共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時(shí)”的名句。
就像詩(shī)人汪國真所說(shuō)：“有時(shí)，外面下著(zhù)雨心卻睛著(zhù)；又有時(shí)，外面睛著(zhù)心卻下著(zhù)雨�！笔澜缟显S多東西在對比中讓你品味，心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。在雨中漫步，在窗前聽(tīng)雨，那種滋潤心底的聲音，是朋友對我的陪伴。
我有這樣的一位朋友，它會(huì )讓我敬畏所有生命意志，淡然看一切。至此，內心會(huì )有一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
我有雨這樣的一位朋友，它從天上飄灑下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，響亮起來(lái)，也許它會(huì )徹夜不歇。這種樸素的大自然的脈動(dòng)，教會(huì )我淡然灑脫并自在地活著(zhù)。這位朋友讓我能夠聆聽(tīng)自己的心聲。
我的一位朋友作文3
李白，詩(shī)群中一顆閃亮的流星，燦爛一瞬間流下千古名句。杜甫，樸實(shí)而敦厚的詩(shī)風(fēng)飽含對國家的熱愛(ài)。他們之所以能寫(xiě)好詩(shī)，都離不開(kāi)他們對詩(shī)詞的熱愛(ài)！我有這樣一位朋友，他叫小任，對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)！
有一天放學(xué)，我和小任并肩同行。他那小短發(fā)遮掩不住他的智慧，一雙質(zhì)樸的眼睛能揣摩出他學(xué)富五車(chē)。微風(fēng)拂過(guò)校服，那一抹如月般的微笑飽含著(zhù)他對詩(shī)詞的熱愛(ài)和熟練的詩(shī)詞底蘊。
我們走過(guò)圖書(shū)館，里面藏書(shū)很多，使人感到舒適享受，幾個(gè)學(xué)生在里面看書(shū)。小任抬眉悅笑，不禁吟出書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！他吟誦時(shí)雙手隨著(zhù)感情揮舞起來(lái)，時(shí)而抬高，時(shí)而橫撫。眼神欣然，感情投入，仿佛身在唐朝，他真是對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)��！
我們路過(guò)荷葉池，他又不禁富有感情地吟誦出：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我也被他所帶過(guò)去那種意境感染了，也吟誦出：興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一番鷗鷺！我們互相對笑，笑得很開(kāi)朗。這樣一位朋友，只有對詩(shī)詞有無(wú)限熱愛(ài)，才能遇到景象脫口而出詩(shī)句，才能感染身邊人！
我們接著(zhù)走過(guò)一座花園，百花爭艷。他張開(kāi)雙手大聲地吟誦出：黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。妙！真妙！你也吟誦一句吧！他熱情地說(shuō)。我學(xué)著(zhù)他張開(kāi)手吟出：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。亭臺六七座，八九十枝花。我們又開(kāi)懷大笑
我的這位朋友，喜歡遇景吟詩(shī)，還會(huì )自己寫(xiě)詩(shī)。他的詩(shī)風(fēng)簡(jiǎn)樸，朗朗上口，對生活的美好期望隱藏于字里行間之中。他寫(xiě)出《大夢(mèng)后書(shū)》壯志未遂夢(mèng)中酬，醒時(shí)空嘆滿(mǎn)憂(yōu)愁�？v馬高歌青云上，夢(mèng)里已將宏圖收。
我瞬間傾倒在他的詩(shī)詞中，感受到詩(shī)歌那種氣吞山河的藝術(shù)魅力，也寫(xiě)出《醉江山》青山酬鳥(niǎo)唱，江花為誰(shuí)開(kāi)？踏山入襄清，江海幾時(shí)平？我們各自欣賞對方的作品，潛移默化中，我們都熱愛(ài)這美麗的傳統文化詩(shī)詞！
陽(yáng)關(guān)沐浴我們，春風(fēng)舒適地吹佛著(zhù)，我們都沉醉在詩(shī)詞世界中春風(fēng)蕩漾，都熱愛(ài)和熟練地掌握詩(shī)詞。
我有這樣一位朋友，他讓我感受到詩(shī)詞的魅力，讓我熱愛(ài)上了詩(shī)詞，遇景吟詩(shī)，自己寫(xiě)詩(shī)，感染了我！小任，你讓我和你一樣，對詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛(ài)，桃花依舊笑春風(fēng)！
我的一位朋友作文4
她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時(shí)總會(huì )給人一種溫暖而又舒服的感覺(jué)，她就是我的好朋友——楊曼曼。
別看她是一個(gè)文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會(huì )用她那殺死人不償命的言語(yǔ)來(lái)攻擊你，最后讓你不知如何接招。
告訴你們呦，她還有一句很有個(gè)性的口頭禪：變態(tài)！一次，天氣有點(diǎn)涼，同學(xué)們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著(zhù)短袖上衣，升旗的時(shí)候，我們凍的發(fā)抖，她也不停地搓著(zhù)胳膊，我向她開(kāi)了一句玩笑說(shuō)：“風(fēng)度確實(shí)比溫度重要�！倍齾s大聲地說(shuō)了一聲：“變態(tài)！”如果是其他人說(shuō)這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說(shuō)出來(lái)，貶義都變成褒義了。
我真不想從學(xué)業(yè)方面介紹她，因為一想到她優(yōu)異的成績(jì)，我就會(huì )覺(jué)得超自卑�！翱荚嚱Y果出來(lái)了�！卑嘀魅我荒槾汗獾淖哌M(jìn)教室，手握成績(jì)單，當全班安靜的時(shí)候，班主任一臉微笑，不用說(shuō)，開(kāi)口的第一句話(huà)肯定是：“這次楊曼曼同學(xué)是我們班第一名�！毕抡n的時(shí)候，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，也會(huì )有同學(xué)跑到她面前，一臉無(wú)奈地說(shuō)“你真厲害，每次考試都會(huì )取得好成績(jì)�！倍](méi)有為此驕傲，也沒(méi)有因同學(xué)們的夸贊和老師的表?yè)P而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。
在我們班，有一種成績(jì)歧視現象。那些好學(xué)生都不屑與差學(xué)生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學(xué)，她都會(huì )盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語(yǔ)文課代表時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“楊曼曼”，當然，這也靠她有這個(gè)領(lǐng)導才能嘛！
楊曼曼雖然是我們的語(yǔ)文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對自己的工作態(tài)度總是那么的認真、負責。
一次，語(yǔ)文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找幾位同學(xué)在每篇美文下面寫(xiě)出自己的見(jiàn)解。她找了十幾位同學(xué)，但大多數同學(xué)都不樂(lè )意寫(xiě)，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來(lái)寫(xiě)，后來(lái)老師知道此事，找幾位同學(xué)，讓他們都寫(xiě)出了讀后感。后來(lái)這項工作總算完成了，她也輕松了。
楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學(xué)生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會(huì )因有她這樣的朋友而感到驕傲！
我的一位朋友作文5
你一定想知道他是誰(shuí)吧，別急，待會(huì )兒我再告訴你。
他圓圓的臉蛋中有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴。說(shuō)話(huà)奶聲奶氣的，特別招人喜歡。
他是一個(gè)十分珍惜時(shí)間和學(xué)習刻苦的人。有一次，他來(lái)叫我去他家寫(xiě)作業(yè)。我騎著(zhù)他的自行車(chē)在路上走，我只顧著(zhù)看繁鬧的街市，沒(méi)有注意他在干什么。當快到他家的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)后面有聲音，就問(wèn)：“你在干什么？”他說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)，‘讓我感到慰藉的是．．．．．．’”原來(lái)他是在背《荔枝》呀！還有一次，是星期五的中午，我早早就到了教室里，一直在那兒坐著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，他來(lái)了，我看見(jiàn)他氣喘吁吁的樣子，就問(wèn)：“你怎么了？”他說(shuō)：“沒(méi)事，只是路上走得快了點(diǎn)兒�！闭f(shuō)罷，就坐在他的位置上讀起課文來(lái)，原來(lái)他是為了不在路上浪費時(shí)間。真是一份辛勞一份收獲。每次考試他的成績(jì)都名列前茅，還多次得過(guò)第一名呢！
他是一個(gè)品德高尚和樂(lè )于助人的人。他經(jīng)常在課余時(shí)間給差生補課，在他的影響和帶動(dòng)下，我們班的學(xué)生大都對學(xué)習感興趣了，并且成績(jì)在逐步上升。他還經(jīng)常向我傳授學(xué)習經(jīng)驗，幫助我解決學(xué)習上的難題，我的成績(jì)由原來(lái)的二十幾名一躍到了前五名，心里對他充滿(mǎn)了感激之情。我的全家都為我慶幸，遇上了一位這么好的朋友，我真是三生有幸��！
在生活中，他是一個(gè)勤儉節約的人。有一個(gè)星期六，我和他一起踢足球，踢足球踢得很累很渴，我摸摸口袋剛好有一塊錢(qián)，就去附近的超市買(mǎi)了一瓶礦泉水。我回來(lái)后，沒(méi)看見(jiàn)他，我以為他去別的地方買(mǎi)水喝了。過(guò)了一會(huì )兒，他過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“你去哪兒了？”他說(shuō)：“去水管那兒喝了點(diǎn)兒水�！蔽腋械狡婀�，就問(wèn)：“你不是有十塊錢(qián)嗎？”他說(shuō)：“攢著(zhù)吧，興許還能買(mǎi)一些更好的東西！”說(shuō)著(zhù)就坐下來(lái)，我看見(jiàn)到他膝蓋上有一個(gè)補丁，不解地問(wèn)：“你家那么有錢(qián)，怎么還穿補丁褲子？”他說(shuō)：“不好嗎？補丁都是對稱(chēng)的，很好看，有人說(shuō)過(guò)，新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內心感到很慚愧。
這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們班的劉宗威，他這樣的優(yōu)良品質(zhì)難道不值得我們每個(gè)人去學(xué)習嗎？
我的一位朋友作文6
我們倆的認識就在一輛大巴車(chē)上。
那次我們去清河考試，考衡水實(shí)驗中學(xué)。去那里參加考試的學(xué)生多數都是精英。我和他坐在車(chē)后面，一開(kāi)始我們互不理睬，氣氛很壓抑。我只好主動(dòng)打破了寂冷的氛圍，我故作輕松地說(shuō)“要不我們交個(gè)朋友？”他沒(méi)有理睬我，這未免讓我非常尷尬。我們一路上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
回來(lái)時(shí)，我們還是坐同一輛車(chē)，相同的位置，他依然十分嚴肅。我對他產(chǎn)生了好奇：“你為什么不理我？”他說(shuō)話(huà)的聲音不大，但我聽(tīng)得很清楚：“你學(xué)習不如我，沒(méi)有資格和我做朋友�！彼酶甙�！我不服氣！我們就在車(chē)上比賽做奧數題，在討論答案時(shí)，我們爭執的非常激烈。
“……圓錐側面除以2明明是半徑�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
“是直徑，那是沿高剪的�！彼换挪幻Φ卣f(shuō)。
我恍然大悟。接著(zhù)，我們又比了許多奧數題，不得不承認他的綜合能力比我強。
“你玩兒游戲嗎？”我問(wèn)他。
“玩�！边@讓我很奇怪，為什么一個(gè)學(xué)習這么優(yōu)秀的學(xué)生還玩游戲？他告訴我，學(xué)習要勞逸結合。玩得時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候要用百分之百的精力去學(xué)。
現在，我們同在一個(gè)補習班刷題。隨著(zhù)交往的深入，我知道他在二完小上學(xué)。不用說(shuō)他也是學(xué)習的精英。另外，我還了解了他的一些特點(diǎn)。
他喜歡打抱不平。有一次，他的好朋友欺負低年級的同學(xué)，他照樣修理。不一會(huì )，只見(jiàn)他倆扭打在一起。他猛的一拳把對方鼻子打流血了，對方忍著(zhù)痛，來(lái)一套“天馬流星拳”，他又來(lái)了個(gè)“葉問(wèn)蹲”，一招把對方撂翻在地。對方不得不服！
他懂得道理比我多。他告訴我：學(xué)習不但要努力，還要有目標、有理想。我們的理想是詩(shī)，理想是夢(mèng)，理想是穿越世界的旅行。我們只有把手握緊，厚積薄發(fā)。你只有付出你的時(shí)間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部。當別人在打游戲的時(shí)候，你在學(xué)習；當別人在睡懶覺(jué)的時(shí)候，你在學(xué)習……受他的影響，我變沉穩了許多。我常常反思，為什么我們只能做那個(gè)觀(guān)望別人生活的人，我們要自己努力。抱怨沒(méi)有用，一切靠自己。他還告訴我，窮人也要站在富人堆里，就是說(shuō)窮人要學(xué)習富人的思想。包括我們的學(xué)習，也要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)……。他懂得可真多��！
他是我學(xué)習的榜樣。他的優(yōu)秀，不光來(lái)自他的努力，還來(lái)自他良好的學(xué)習習慣。我一直以他為上進(jìn)的力量，尋找突破點(diǎn)。終于有一天，我超過(guò)了他。我知道我這顆種子破土了。今后，我會(huì )和他齊頭并進(jìn)更加努力的！
他就是我的好朋友江樹(shù)安。
我的一位朋友作文7
他個(gè)子不高，一米五左右；一對濃濃的八字眉下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)對朋友無(wú)微不至的關(guān)心；一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴鑲在鼻子下方�；蛟S，他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學(xué)階段中倍感滋潤的暖流。他，就是張云龍。
當我在黑暗中時(shí)，他能給我光明；當我在寒冷中時(shí)，他能給我溫暖；當我在困難中時(shí)，他能給我幫助。
記得在那節美術(shù)課上，張云龍站在他的座位上，承受著(zhù)老師的嚴厲批評，我木然地看著(zhù)他，豆大的淚珠奪眶而出，被張云龍的行為所感動(dòng)。
事情是這樣的：那天早上，由于離開(kāi)家太匆忙，我竟然把前一天認真準備的手工制作材料落在了家里，直到進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現。于是，我像離弦的箭一樣沖到教室里，放下書(shū)包，跑到一班門(mén)口，問(wèn)他們今天第一節是不是美術(shù)課�！氨緛�(lái)是，可老師要去聽(tīng)課，調到明天了，不過(guò)，你們班的課能上�！甭�(tīng)完這話(huà)，我頓時(shí)像懷揣二十五只老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發(fā)現連我這個(gè)班長(cháng)也沒(méi)帶制作材料的話(huà)，一定也會(huì )絲毫不留顏面地批評我的。想到這里，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒(méi)有美術(shù)課，其它班就更不會(huì )有了。我回到班里，就像熱鍋上的.螞蟻岸上的金魚(yú)一般，不停踱著(zhù)步子，暗暗思忖著(zhù)怎樣向老師解釋。一旁的椅子仿佛都在替我擔憂(yōu)，斜立在那里。這時(shí)，張云龍過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我怎么了，我便簡(jiǎn)單地告訴了他這件事。結果他聽(tīng)完就把他的手工材料給了我。
“你把材料給我了，你怎么辦？”我問(wèn)。
“沒(méi)事兒，我還有多余的�！�
“那太謝謝了，真是雪中送炭啊�！�
就這樣，我高高興興地去領(lǐng)讀了，如釋重負的感覺(jué)竟讓我絲毫沒(méi)有懷疑也沒(méi)有去驗證他究竟有沒(méi)有多余的。于是，上課沒(méi)多久，便發(fā)生了一開(kāi)始的一幕。課后，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張云龍卻是滿(mǎn)不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。
如今，我們已戀戀不舍地向小學(xué)階段道了聲“再見(jiàn)”，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，進(jìn)入新的班級，融入新的集體。為了祖國的宏偉藍圖，我們一定好好學(xué)習！
我的一位朋友作文8
我與她初一就認識了。
恰巧的，在剛剛上初一的時(shí)候，全班誰(shuí)都不認識彼此的時(shí)候，除了唯一記得的那些為數不多的小學(xué)同學(xué)的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個(gè)字，所以很好記。
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)，我才意識到，啊，原來(lái)那個(gè)名字的主人，就是她呀。一個(gè)很文靜的女孩子呢，有著(zhù)短短的蘑菇頭，總是笑著(zhù)，看起來(lái)很好相處了呢，我這樣想著(zhù)，對她的第一印象很不錯。
隨即我發(fā)現，這是一個(gè)外表看起來(lái)文文靜靜的女孩子，實(shí)際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類(lèi)人。后來(lái)啊，她要了我的q號，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談?wù)摳鞣N有意思的事情�；蛟S是同性相吸吧，我們有著(zhù)說(shuō)不完的許許多多的話(huà)題，意見(jiàn)也總是出奇的相似。當有人說(shuō)我的壞話(huà)時(shí)候，她總是不顧一切的為我出頭，從來(lái)不思考后果，想想有時(shí)候，她也有些過(guò)于武斷了呢。于是呀，她因為經(jīng)常和人吵架，養成了她的招黑體質(zhì)，總是會(huì )有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點(diǎn)事嘛，忍忍就過(guò)去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時(shí)候，我們練習八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時(shí)此刻想起，我還是回想起那個(gè)場(chǎng)面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒(méi)有吵過(guò)一次架，最多最多不過(guò)是冷戰罷了，可也沒(méi)有冷戰超過(guò)一個(gè)星期。想想也是，兩個(gè)話(huà)嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因為我們倆的座位，靠的非常近，她就坐在我的右邊，有時(shí)候啊，我們倆上課也會(huì )偷偷摸摸的傳小紙條，也會(huì )悄咪咪的說(shuō)悄悄話(huà)。
某次語(yǔ)文課上香菱學(xué)詩(shī)，這是紅樓夢(mèng)的一篇文章，我們倆都對紅樓夢(mèng)這本書(shū)略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語(yǔ)文老師用棍子一敲展臺，讓我們大家有本事就說(shuō)，啊…原來(lái)語(yǔ)文老師嫌我們講話(huà)聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見(jiàn)了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對方一眼，就能知道對方心里究竟在想些什么。
盡管已經(jīng)是初三了，但我相信，接下來(lái)，我們依然會(huì )是朋友，也是知己。我們啊，來(lái)日方長(cháng)。
我的一位朋友作文9
在我人生的旅途中有位喜歡的朋友，他即是我的同學(xué)，又是我的同桌——他叫小姜。
他長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來(lái)足有碗口大小的嘴巴，因此，同學(xué)們都叫他“姜大嘴”。他一米七八的個(gè)頭，扁平的腦門(mén)前還留著(zhù)幾根長(cháng)劉海，看上去帥氣十足。
他性格內向，最怕就是和人交往了，可內向的他卻酷愛(ài)打籃球。在球場(chǎng)上因為他個(gè)頭高，動(dòng)作靈活，所以最拿手的要數搶籃板了，因此，同學(xué)們還叫他“籃板王”。每當我們兩人之間有了矛盾，同樣酷愛(ài)籃球的我就會(huì )和他去球場(chǎng)上較量一番，一場(chǎng)球賽下來(lái)后，大汗淋漓的兩人又會(huì )和好如初了。
他不僅球技精湛，在學(xué)習方面也是毫不含糊。一次，我有一道數學(xué)題怎么解也解不出來(lái)，便請教他。他對這道題也不太懂，我們倆便討論起來(lái)，爭論的面紅耳赤。最終，這道題在我們兩人的反復論證之后迎刃而解。我用敬佩的口氣說(shuō)：“不怪人家叫你”姜大嘴“說(shuō)起話(huà)來(lái)就是不一樣，這么一道難題一下子就讓你說(shuō)通了，真是佩服！他連忙回應道”別這么說(shuō)，如果沒(méi)有你，光憑我一個(gè)人也不行��！你也不用謙虛，咱倆是彼此彼此嗎！他最大的缺點(diǎn)就是內向。一遇到我們人都無(wú)法解答的問(wèn)題時(shí)，我們倆都不愿意去問(wèn)老師，可又非常想知道問(wèn)題的答案，于是，便和他用“石頭、剪刀、布”的方式解決問(wèn)題，誰(shuí)輸誰(shuí)去問(wèn)老師�？擅慨斔斄藭r(shí)，他也會(huì )懇求我去幫他問(wèn)，沒(méi)辦法，我也非常想知道問(wèn)題的答案，在他再三懇求下，我也只能去問(wèn)老師了，他也會(huì )用請我吃冰激淋的方式來(lái)答謝我。
我倆不僅是學(xué)習上的好伙伴，而且還是生活中的好朋友。一天早上，我早早便起床來(lái)到學(xué)校，班里空蕩蕩的就我們兩人。我見(jiàn)沒(méi)人，便到老師的講桌前擺弄起老師那最心愛(ài)的玻璃筆筒，一不小心把他打破了，我下得趕忙跑回座位上。不一會(huì )，老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到滿(mǎn)地碎片，心痛極了，他立刻聲色俱厲地喝斥到：“誰(shuí)干的”！正當我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音回響在我耳邊：“老師，是我干的�！痹瓉�(lái)是他。老實(shí)說(shuō)：“好，既然你這么誠實(shí)，就不懲罰你了�！毕抡n后，我問(wèn)他：“你怎么這么傻，干嘛為我頂罪�！薄耙驗槲覀兪歉鐐儼 �！他的回答使我為之一顫，我禁不住良心的譴責，立刻到老師那里認了錯，走出老師的辦公室，見(jiàn)他在門(mén)口等著(zhù)我，還調皮地說(shuō)：“一定要請我吃冰激淋吆！”
我們之間的友誼就在這玩耍，學(xué)習生活中與日俱增。
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