二年級作文：我的朋友
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級作文：我的朋友，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級作文：我的朋友1
我有一個(gè)好朋友，叫唐曉霜。她有著(zhù)一雙明亮的眼睛，就像一泓清澈的泉水。平時(shí)總愛(ài)穿一身雪白的衣服。她不僅漂亮，而且其拾金不昧的好品質(zhì)更讓我敬!，就說(shuō)上周星期天發(fā)生的事吧。
那天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著(zhù)朵朵白云。我和唐曉霜乘著(zhù)這好天氣，相約一起去通州商場(chǎng)玩耍。當我們走到商場(chǎng)的第二樓，在賣(mài)皮包的地方我發(fā)現地上有一個(gè)東西，便好奇地拾起來(lái)一看，是一個(gè)錢(qián)包。打開(kāi)錢(qián)包一看，“啊，里面有七百多元錢(qián)�！蔽液吞茣运惪谕暤卣f(shuō)。我忙把唐曉霜拉到了一個(gè)安靜的地方，對她說(shuō)“唐曉霜，乘現在沒(méi)有人，我們把這些錢(qián)分了吧。有了錢(qián)，我們就可以去吃德克士，還可以買(mǎi)好多的東西呢�！碧茣运獩](méi)有回答，她用生氣的臉神看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“張嘉，你不能貪小便宜�！�
過(guò)了一會(huì )兒，唐曉霜好像想出了好的辦法，帶我找到了樓層執勤的保安。唐曉霜對那保安叔叔說(shuō)：“叔叔，我們撿到了一個(gè)錢(qián)包，你知道是誰(shuí)丟的嗎?”保安叔叔接過(guò)錢(qián)包，把錢(qián)包打開(kāi)，翻來(lái)翻去，好像在里面尋找什么東西。過(guò)了一會(huì )兒，保安叔叔在錢(qián)包里找到了一張身份證，上面有失主的名字，地址。我們便跟著(zhù)保安來(lái)到了失主的家門(mén)口�！斑�、咚……有人在嗎?”“誰(shuí)呀!”失主一邊說(shuō)一邊走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。唐曉霜對失主說(shuō)：“阿姨，您是不是丟失了一個(gè)錢(qián)包?”失主馬上說(shuō)：“是的，是的，我丟失了一個(gè)錢(qián)包，錢(qián)包里有我才發(fā)的工資七百多元錢(qián)呢!”保安叔叔把手里的錢(qián)包還給了失主，失主高興極了，她問(wèn)保安叔叔：“是誰(shuí)拾到錢(qián)包的?”保安叔叔指了指唐曉霜。失主用感激的目光望著(zhù)唐曉霜，對唐曉霜說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是一位拾金不昧的人呀!”這時(shí)，站在一旁的我臉不由得感到陣陣發(fā)燙。
我相信你讀到這里，一定會(huì )覺(jué)得我的好朋友……唐曉霜很可愛(ài)吧!我也為自己有這樣的一個(gè)拾金不昧的朋友而感到自豪。
二年級作文：我的朋友2
走過(guò)一段很長(cháng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的，屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。
好久沒(méi)登過(guò)山了，淡忘了那片被綠色包裹的海洋，清晨，和朋友一起去爬山，我們坐在車(chē)上，我睡了個(gè)回籠覺(jué)，風(fēng)吹著(zhù)我的臉，像針刺一樣，慢慢的，我的視野中，出現了一座碩大的山。
到了山腳下，我們先沿著(zhù)山腳下的公路往上爬，走著(zhù)走著(zhù)看到了一座大門(mén)，門(mén)兩邊有兩尊師獅子，像是看守這座山的衛士，進(jìn)了門(mén)開(kāi)始了爬山之路，我們先上木梯，我們一行人拍成一排，整齊地向上爬著(zhù)，漸漸被“綠色的海洋”，淹沒(méi)了。我們看到了一座亭子，就在亭子里休息了一會(huì )兒 ，休息時(shí)我們邊吃東西邊聊天，之后有圍繞著(zhù)山轉了轉。
山間的環(huán)境可真美好，有山洞亭子，樹(shù)木又高又茂盛，花草新鮮芳香，這么好的環(huán)境原來(lái)是一位老爺爺在保護，我和朋友默默的看著(zhù)他，他給花草澆水，還撿著(zhù)地上的垃圾，瓶子罐頭盒，我和朋友向前去問(wèn)：“爺爺您累嗎？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“不累，只要環(huán)境好，我就開(kāi)心�！蔽覀兘o了爺爺一個(gè)面包，爺爺和我們都可開(kāi)心了。
休息過(guò)后邊又開(kāi)始爬山，慢慢的中午了，太陽(yáng)又大又熱，我感到疲憊不已，朋友見(jiàn)狀，鼓勵我說(shuō)：“加油，要堅持啊，不能半途而廢�！笨粗�(zhù)和我一樣疲憊不已的朋友還在堅持，我也默默堅持了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我居然又感到累了，便想起朋友告訴我的話(huà)語(yǔ)，又堅持了下來(lái)，朋友無(wú)時(shí)不刻的鼓勵著(zhù)我，我看到朋友臉上流下的汗珠，我感動(dòng)不已，下定決心，一定要登到山頂！
終于在朋友的鼓勵和堅持下，我們終于爬了山頂！再山頂向下望，這么高斗是一步步堅持下來(lái)的，一陣風(fēng)吹過(guò)，感到舒服極了，這陣風(fēng)與平時(shí)不一樣的感覺(jué)……
人生就像爬山，在你休息時(shí)，總有一個(gè)目標在驅動(dòng)著(zhù)你向前進(jìn)，去實(shí)現夢(mèng)想，交一個(gè)好的朋友也很重要，朋友會(huì )影響你很多，我的朋友教會(huì )了我很多，在困難時(shí)也鼓勵我，幫助我，我們平時(shí)在一起有很大樂(lè )趣。
這就是我的朋友。
二年級作文：我的朋友3
我有一個(gè)好朋友。他叫高尚義。他有一頭黑發(fā)，長(cháng)眉毛下有一雙大眼睛，高高的鼻梁下有一張健談的小嘴，能講出很多知識，讓我們佩服他。我們都稱(chēng)他為“小神童”。你覺(jué)得他帥嗎？
有一次，老師說(shuō)今天要考試。每個(gè)人都把書(shū)放在桌子上，拿出鉛筆和橡皮做試題。在等老師發(fā)試卷的時(shí)候，突然發(fā)現找不到鉛筆了。我像熱鍋上的螞蟻，急得滿(mǎn)頭大汗，低頭看著(zhù)桌椅，心想：現在要是有筆就好了！這時(shí)，高尚義見(jiàn)我著(zhù)急，輕聲問(wèn)我：“怎么了？”我焦急地回答：“我找不到我的鉛筆了，我想我忘了在家�！备呱辛x急忙翻出鉛筆盒，遞給我他最喜歡的鉛筆，輕聲說(shuō)：“你放心，我借給你�！闭f(shuō)話(huà)的時(shí)候把鉛筆遞給我。我一看，立刻笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝�！薄安豢蜌�！小事一樁�！本瓦@樣，我和高中一起做卷子。
還有一次，我去上體育課。老師讓學(xué)生們跑。我心想：我是班里跑得最快的。沒(méi)人能打敗我。為什么
可能輸呢？跑步開(kāi)始了，我大步流星，沖向第一，可是，我突然摔跤了，膝蓋跌破了，劃出了血印子，腳上很痛很痛。高上一看見(jiàn)了，立即停下了腳步，扶著(zhù)我，去幫我敷藥。我心里十分感激。
我也有幫助高上一的時(shí)候。記得有一次，高上一提著(zhù)重重的一袋牛奶吃力地走過(guò)來(lái)。我見(jiàn)狀，立即去幫助他。高上一連忙說(shuō)：“謝謝你�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“我本來(lái)就是班上大個(gè)子，體力活由我來(lái)干。同學(xué)間就應該互相幫助�！�
就這樣，我和高上一就成了一對形影不離的好朋友。他就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人的小男孩。你喜歡他嗎？
二年級作文：我的朋友4
一提到廖睿誠，我第一個(gè)想到他的特點(diǎn)絕對是“低調”，他干的哪些事能讓我對他的“低調”有那么印象深刻呢？
“低調”的拳擊手。廖睿誠十分瘦弱，如果與高大的楊耀偉并排站，絕對是個(gè)文弱書(shū)生，而且白凈的瘦削臉上總掛著(zhù)那么一副眼鏡。他還比較愛(ài)唱歌，感覺(jué)就更弱不禁風(fēng)了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他居然是一名“拳擊手”！就連我最怕的某某人，他也能三兩下把他打倒。有一次，班上最?lèi)?ài)欺負人的某某又開(kāi)始發(fā)“飆”，無(wú)緣無(wú)故地惹怒別的同學(xué)，于是廖睿誠把外套一脫，跑到某某面前，五秒之內，三拳兩腳就把某某給打倒了，簡(jiǎn)直人人稱(chēng)快，廖睿誠臉上也早已洋溢著(zhù)得意的笑容。
“低調”的炫富。廖睿誠用的文具盒呀、鋼筆呀、書(shū)包呀、衣服呀……跟我的價(jià)錢(qián)都差不多，可他卻永遠能從衣服里拿出我拿不出來(lái)的東西—一張百元大鈔！我沒(méi)想到他那么低調的一個(gè)人，竟能拿出讓我驚嘆得下巴著(zhù)地的100元！這100元是他家長(cháng)給的一個(gè)月的零花錢(qián)。你猜他是怎樣向別人炫富自己的100元的呢？學(xué)校對面有很多小賣(mài)部，這就是炫富舞臺。有一次，路過(guò)小賣(mài)部，他對正在買(mǎi)東西的某某說(shuō)：“哎呀，你好富啊，今天你請客吧！”。嚇得某某連連擺手說(shuō)：“不行不行，我只帶了2元，準備買(mǎi)一條紅領(lǐng)巾的”。廖睿誠笑了笑，拿出100元對他晃了晃說(shuō)：“算了算了，開(kāi)玩笑的，不會(huì )讓你請客的�！比缓笈ゎ^走了，只留下獨自站在店門(mén)口發(fā)楞的某某，“別怕，廖睿誠只是在向你炫富呢！”我對他說(shuō)，這樣他才回過(guò)神來(lái)。
“低調”的與眾不同。廖睿誠有許多與眾不同的特點(diǎn)，比如他看書(shū)喜歡從下往上看，他喜歡把書(shū)包放在椅子背上，他很幽默……。但就是因為這些與眾不同的事讓他在跳蚤市場(chǎng)與眾不同，那次，我們班所有人都拿著(zhù)成品叫賣(mài)，只有廖睿誠在賣(mài)自己做的三明治，大家都很感興趣圍了上來(lái)，圍著(zhù)的人不斷增加，買(mǎi)的人也變多起來(lái)，于是他的生意特別地紅火。
這就是我那“低調”的朋友——廖睿誠，你記住他了嗎？
二年級作文：我的朋友5
我最好的朋友是我媽媽?zhuān)彩俏业牡谝粋�(gè)朋友。我媽媽不會(huì )做飯。我想讓她在春游的時(shí)候像其他孩子的父母一樣給我做點(diǎn)吃的。她做不到。我不得不要水果沙拉，所以我父親仍然在努力地看著(zhù)她，怕她割破手。
我媽媽?zhuān)ε滦?dòng)物。如果路上有毛毛蟲(chóng)，她一定猶豫了很久，是從蟲(chóng)子前面經(jīng)過(guò)，還是跳過(guò)，還是從后面繞過(guò)去。如果我們買(mǎi)的螃蟹從盆里爬出來(lái)，她會(huì )大叫，左右跳，躲到一邊。
我媽?zhuān)�是很迷茫。鎖了很多次車(chē)都沒(méi)走兩步，她只好回去看看好像沒(méi)鎖車(chē)。有時(shí)候從學(xué)�；貋�(lái)，一個(gè)問(wèn)題都做不出來(lái)，就給她打電話(huà)，卻發(fā)現屋里響起了悠揚的鈴聲，她又忘了帶手機。
我媽?zhuān)�是有點(diǎn)懶。每次去超市買(mǎi)東西，她從來(lái)不自己拿，而是讓我拿。她連自己的包都不帶。她也有句名言，怕被別人搶。當我在拿作文的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )搶我的東西。事實(shí)上，她很懶。
我媽?zhuān)�是脾氣不好。如果我做了讓她不開(kāi)心的事，前一秒還笑得像朵花，下一秒就變得陰云密布，風(fēng)雨飄搖。她就像個(gè)孩子一樣，又氣又哄，不然可以不理我好幾天。
我的媽媽?zhuān)皇浅�，她有一些缺點(diǎn)，但是我還是很愛(ài)我的媽媽。因為她是世界上最?lèi)?ài)我的人之一。如果她不會(huì )做飯，她會(huì )小心翼翼地把為我準備的春游午餐串起來(lái)，放進(jìn)花里。打開(kāi)精致的飯盒，你會(huì )看到滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜和愛(ài)。所以怕小動(dòng)物，她會(huì )毫不猶豫的擋住沖過(guò)來(lái)的狗，保護身后的我。迷迷糊糊中，她能在第一時(shí)間準確的記住我的事情，為我做好適當的準備。我媽媽可以成為一個(gè)全能的媽媽?zhuān)瑫?huì )唱歌，會(huì )跳舞，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )寫(xiě)字。她是我的朋友，我最好的`朋友，我永遠的朋友，我的媽媽?zhuān)?/p>
二年級作文：我的朋友6
在我們家邊上，有一個(gè)即熱心又愛(ài)運動(dòng)的人。大眼睛，濃眉毛，高鼻梁，又白又整齊的牙齒，他是誰(shuí)？他就是我的朋友。
他是一個(gè)運動(dòng)達人。當我看見(jiàn)他的時(shí)候，他都在做運動(dòng)。有一次我看見(jiàn)他在打羽毛球，他的動(dòng)作是那么靈活，可以看出，非常嫻熟。當他的媽媽把球打過(guò)來(lái)的時(shí)候，他都會(huì )快速地跑到適合的位子，跳起來(lái)重重地一拍，羽毛球便飛了過(guò)去，讓他的媽媽來(lái)了個(gè)措手不及�？匆�(jiàn)自己贏(yíng)了就高興得一蹦三尺高，非常興奮。我看見(jiàn)他那么厲害，急忙跑上去問(wèn)：“你怎么這么厲害呀！都贏(yíng)過(guò)你媽媽了�！彼卮穑骸拔铱刹皇翘焐湍敲磪柡�，而是我長(cháng)期積累起來(lái)的，才變成打羽毛球高手的�！笨粗�(zhù)他那得意的樣子，我心里還真有點(diǎn)羨慕呢。
他不僅打羽毛球很厲害，打籃球也是無(wú)人能敵呢！有一次我看見(jiàn)他在打籃球。當別人沖過(guò)去搶球的時(shí)候，他都會(huì )靈活地繞開(kāi)。他投籃的時(shí)候都會(huì )輕輕一跳，雙手用力一拋，把球投了出去。球在空中劃出一道弧線(xiàn)，砰一下，球就進(jìn)了。他還會(huì )三步跨欄呢，手帶著(zhù)球，腳步快跑三步，到籃框下的時(shí)候，快速一扔，球就進(jìn)了。就因為他的這個(gè)動(dòng)作，讓他幾乎每次都進(jìn)球。
他也是一個(gè)熱心人。有一次我和一個(gè)人吵架了，他就急忙跑過(guò)來(lái)把我們分開(kāi)，想辦法讓我們消消氣。因為有了他，我們才避免了一場(chǎng)大吵，不然就麻煩了。還有一次，我回家的時(shí)候，發(fā)現家里沒(méi)有人，就在這時(shí)，我的好朋友來(lái)了，他看見(jiàn)我被關(guān)在門(mén)外，就問(wèn)：“你怎么被關(guān)在門(mén)外了？”我說(shuō)：“我家里沒(méi)有人�！薄澳悄阆鹊轿覀兗野�！”到了他家，他就拿來(lái)水果給我吃，他又拿來(lái)玩具和我一起玩。然后，我們一起寫(xiě)作業(yè)，直到媽媽下班喊我回家。
我真佩服他的愛(ài)運動(dòng)和熱心，擁有這樣的朋友，我真幸福。
二年級作文：我的朋友7
在我的身邊有很多熟悉的人，比如趙佳俊。
趙佳俊他是一個(gè)樂(lè )于助人的人。有一次，在假期里的時(shí)候，他在我家玩，我們倆就玩投沙包，看誰(shuí)投的最準，他連勝好幾局，我去只勝了一局，我就非常的生氣，我一氣之下不完了，把我氣得幾乎眼淚都快流出來(lái)了，他看到我這情形，就鼓勵我繼續讓我玩，我就不服氣的再次站在來(lái)，但是還是沒(méi)投中，然后他就教我竅門(mén)，我就一步一步的學(xué)，盡管一步一步的學(xué)，最終還是沒(méi)有練成，但他還是不耐煩的教我，他說(shuō)：“學(xué)東西要做到認真�！蔽铱粗�(zhù)這樣，我也就開(kāi)始認真了，他先右腳往后退了一步，然后身子往后仰一點(diǎn)，最后，他的手一使勁兒，就把沙包扔了出去。沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就練成了，而且有時(shí)候都和他投的一樣。我們高高興興的繼續了比賽。就這樣每次我什么不行，他就會(huì )教我。
還有一次，也是在假期里，中午吃完飯，我們倆人就在一起玩了，我們玩的非常的熱鬧，然后，過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，我們就感覺(jué)非常的餓，他就去他家拿了幾塊錢(qián)，我也去家拿了幾塊，姥姥還囑咐我說(shuō)買(mǎi)幾個(gè)黃瓜和西紅柿。到了商店，我們就一個(gè)一個(gè)的挑零食，我剛要拿起一個(gè)零食時(shí)，我想起來(lái)姥姥說(shuō)的話(huà)，我就先買(mǎi)了蔬菜，隨后我就挑了一個(gè)零食。結賬時(shí)，沒(méi)想到，我沒(méi)帶夠錢(qián)，我就只好把零食放回去了，趙佳俊看見(jiàn)了就對我偷偷地對我說(shuō)：“給，你先拿我的錢(qián)，用這些買(mǎi)零食吧！”我就答應了。買(mǎi)完以后，我看他倆手空空，我們倆就一起分享，盡管一起分享，他還是沒(méi)有吃。他除了幫我這兩件事以外，還有很多很多的事。
這就是一個(gè)樂(lè )于助人的趙佳俊，他在我的心中永遠都是一個(gè)好的朋友。
二年級作文：我的朋友8
朋友是一個(gè)陪伴我們一生的人，尤其是在小學(xué)或者初中的時(shí)候遇到的朋友，基本上就是伴隨我們一生的好朋友，因為在這個(gè)單純的年代能夠讓我們走到一起說(shuō)明我們有共同的愛(ài)好和共同的理想。我的同桌就是我非常要好的朋友，因為我們兩個(gè)人的學(xué)習成績(jì)及為人處世的三觀(guān)都是一致的。
我記得有一次我在鬧肚子的時(shí)候，身邊的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人察覺(jué)出我的異樣，反而是我這個(gè)同學(xué)他看出了我今天跟平時(shí)與眾不同，所以就上前來(lái)關(guān)懷慰問(wèn)我。然后我就對他說(shuō)出了實(shí)際的情況，因為我不太想請假，不想曠課，所以我就強忍著(zhù)來(lái)上課。但是他知道我肚子痛以后直接就去跟老師幫我請假，然后帶著(zhù)我去學(xué)校的醫藥室找老師開(kāi)藥，后面一直在細心地照顧著(zhù)我。
身為朋友這些事情雖然說(shuō)別人也能做到，但是他能夠這么細心的從一個(gè)同學(xué)和朋友的角度來(lái)照看我，讓我非常的感動(dòng)，也在那一個(gè)時(shí)刻，我知道這是我一輩子的好朋友。我是很多人并不理解這種瞬間，但是如果當你遇到這種情況的時(shí)候，在你黑非常無(wú)助的時(shí)候，有人能夠理解你，關(guān)心你，懂得你并且去幫助你，那你一定會(huì )非常的感動(dòng)。
朋友這個(gè)詞是非常廣義的一個(gè)詞，有的原版朋友當做一生的知己，有的人把朋友當做出賣(mài)的對象，而我覺(jué)得朋友就是應該互相扶持一起前進(jìn)。朋友就是我們這一生中，在遇到困難的時(shí)候能夠傾訴的對象，在共同富貴以后能夠互相的扶持，兩個(gè)人一起進(jìn)步。比如說(shuō)學(xué)習的時(shí)候，如果你沒(méi)有一個(gè)要好的朋友一起跟你學(xué)習，那么很可能你學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就會(huì )中途放棄，但是如果兩個(gè)人共同進(jìn)步，那么放棄是一件很難的事情，于是兩個(gè)人就一起共同進(jìn)步了。我覺(jué)得朋友的意義就是帶領(lǐng)我們一起前進(jìn)，一起成長(cháng)，這就是朋友。
二年級作文：我的朋友9
提起美德好少年，我們首先會(huì )想到誠實(shí)、孝順、勤奮、愛(ài)心這些特質(zhì)。其實(shí)，美德好少年離我們并不遙遠，只要我們用心去尋找、去發(fā)現、去感知。
今天，老師給我們發(fā)了一張美德好少年的競選單。在所有競選人中，我毫不猶豫地選擇了錢(qián)子瑜和張佳怡。
錢(qián)子瑜是一位尊重人、懂禮貌、成績(jì)優(yōu)的好少年。她曾在一次運動(dòng)比賽中，選了一位出了名的慢等生作搭檔，其實(shí)我們都知道，選擇這個(gè)慢等生，也就意味著(zhù)放棄了競爭。當時(shí)很多同學(xué)都不理解，就連班主任老師也不解地問(wèn)：“你為什么選擇她?”錢(qián)子瑜堅定地說(shuō)：“如果我們都不選她、都嫌棄她，那么她該多失落、多傷心啊!我不愿看到她失落的眼神�！蹦憧�，她是一個(gè)多么體貼同學(xué)、包容他人的可愛(ài)女孩啊。聽(tīng)她班上的同學(xué)說(shuō)，錢(qián)子瑜非常懂禮貌，在學(xué)校里，不論是認識或不認識的老師，見(jiàn)面她都會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好;在家里，碰到鄰居，她的甜蜜嘴巴總會(huì )“叔叔好”“阿姨好”“爺爺好”“奶奶好”……叫個(gè)不停。所以小區里的大大小小、老老少少都夸她是個(gè)好孩子。
張佳怡就讀于我們學(xué)校六(2)班，她是一個(gè)嚴于律己、成績(jì)優(yōu)異的好少年。她的人生格言是“今日事今日畢”，當天的事情必須當天完成，從不耽擱。平時(shí)，她不僅保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，還主動(dòng)要求做課外練習，所以她的成績(jì)在班里始終名列前茅。她曾擔任學(xué)校的大隊長(cháng)，幫助大隊部做了許多出色的工作。明年她就小學(xué)畢業(yè)了，我相信她在畢業(yè)考試中，一定能取得更好的成績(jì)。
同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有許多美德好少年。讓我們一起向他們學(xué)習，人人學(xué)做美德好少年，人人爭做美德好少年!
二年級作文：我的朋友10
甲魚(yú)是我最好的朋友，“甲魚(yú)”兩字并不是她的名字，是她的外號，聽(tīng)起來(lái)既美味又親切。
甲魚(yú)長(cháng)得不黑，很普通，典型的大眾臉，卻又十分容易辨認。原因是在她嘴的周邊，布滿(mǎn)了大大小小的青春痘，黃白的凸點(diǎn)圍著(zhù)一圈紅色，還有些零零星星地分布在額頭和鼻翼兩側。這些痘痘的出現還多虧她臉上總也洗不干凈的油，看著(zhù)有點(diǎn)一言難盡。常常有人對她說(shuō)：“甲魚(yú)，你以后少吃點(diǎn)油膩的東西�！倍陀偷募佐~(yú)有點(diǎn)呆板，搖個(gè)頭都規規矩矩的，跟我這個(gè)上課蹺二郎腿的完全不一樣。遇事也沉穩冷靜，其實(shí)心里沒(méi)一點(diǎn)辦法。她不會(huì )變通，真誠，不作假，所以遭罪也多。
晚自習總共三節大課，其中一節老師還要用來(lái)輔導，留給我們自己完成作業(yè)的時(shí)間不多。甲魚(yú)寫(xiě)字速度小學(xué)起就慢得像甲魚(yú)在爬，方方正正的字跡，小小的，全是她一筆一畫(huà)勾出來(lái)的。要改變她的字體真的很難，她曾經(jīng)挑戰過(guò)行書(shū)，后放棄了，只有方正的楷體適合她。這真是字如其人。
一次作業(yè)壓頂，只剩了一節課的時(shí)間去完成。作業(yè)堆一塊，足足七厘米高！甲魚(yú)依舊云淡風(fēng)輕，眉都不挑一下，好像沒(méi)她什么事，淡定地做著(zhù)計算量最大的數學(xué)題，真讓人想拍拍她的腦袋，她是怎么想的！長(cháng)久寫(xiě)字的手會(huì )很累，寫(xiě)端正字體的手更累，作業(yè)期間她要多次甩臂放松。
下課鈴打響，該回宿舍了。別人都以“草書(shū)”或“道具”寫(xiě)完了所有作業(yè)，而她桌上還有一本作文本，一字未碰！而且作文本里還夾著(zhù)張英語(yǔ)試卷！坐在她后面的老昝看不下去了，拿出了背著(zhù)老師私藏的答案，第四排的同學(xué)大都靠著(zhù)他的答案玩了一會(huì )兒，但甲魚(yú)一口回絕，帶著(zhù)作業(yè)回了宿舍，不惜早晨三點(diǎn)起床補，真傻！
她真心待人，也希望別人真心待她，她朋友不少，但戲弄她的人也不在少數。
甲魚(yú)真的很好，雖然她是老師眼中總完不成作業(yè)的“懶”學(xué)生，但卻是我最好的朋友。
二年級作文：我的朋友11
我的朋友叫王嘉灝。他公正而大方，只是有一點(diǎn)兒淘氣。
有一次，班上的淘氣鬼莊孟翰用竹竿把空調弄壞了，老師開(kāi)會(huì )回來(lái)發(fā)現空調壞了，便生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把空調弄壞了？”全班同學(xué)雖然都知道是誰(shuí)干的，但不敢出聲。莊孟翰的眼睛緊緊盯著(zhù)王嘉灝，心里十分不安，生怕他告訴老師，這樣他一定會(huì )挨次。即使這樣，王嘉灝還是勇敢地站了起來(lái)，走到老師旁邊，跟老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。老師就把莊孟翰狠狠地訓了一頓，還讓他進(jìn)行了賠償。
事后，莊孟翰找到王嘉灝憤憤地說(shuō)：”你為什么要告訴老師？” 王嘉灝坦然地說(shuō)：”我是想給你糾正錯誤�！庇谑�，他們爭吵起來(lái)，但第二天王嘉灝還是主動(dòng)與莊孟翰和好了。
一次上體育課時(shí)，老師讓我們準備跳繩，王嘉灝和一位同學(xué)都多帶了跳繩，那位同學(xué)誰(shuí)也不借，非常自私。而王嘉灝卻主動(dòng)地把多余的跳繩借給了沒(méi)帶跳繩的同學(xué)。
嘉灝的優(yōu)點(diǎn)非常多，但他就是很淘氣，不遵守紀律。我希望他能改掉這個(gè)壞毛病，成為一個(gè)守紀律的“小包公”。
二年級作文：我的朋友12
說(shuō)起這個(gè)“牛板筋”呀你們可能不知道，而她就是我的朋友———劉經(jīng)緯！
她很聰明，留著(zhù)斜留海，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，還有一雙有神的眼睛，你不要看她下課時(shí)嘴巴喳喳哇哇，可是在上課的時(shí)候卻搖身一變，變成了認真聽(tīng)講的乖學(xué)生。
這不，下課時(shí)，我們開(kāi)始唱歌，可這個(gè)“牛板筋”卻搞怪起來(lái)，一會(huì )學(xué)徐良，一會(huì )兒又學(xué)龔玲娜，那表情，那動(dòng)作，真的是爆笑到極點(diǎn)。不過(guò)，不要看她平時(shí)那么“神經(jīng)”，其實(shí)也很聰明�？吹揭活}很多算式，很麻煩的數學(xué)題，她卻思路清晰，很快就做出來(lái)了。但是她有時(shí)候也聰明反被聰明誤，比如一道痕簡(jiǎn)單的數學(xué)題卻因她一時(shí)犯馬虎而做錯了。
聰明的“牛板筋”膽子也比較大，有一次我們幾個(gè)看恐怖的鬼片時(shí)，別人都嚇的抱在一起，可“牛板筋”卻說(shuō)有什么可怕的。
不過(guò)膽大的“牛板筋”也有膽小的一面，那天她相約我到同學(xué)家里做客，我們歡欣鼓舞的走了一半，“咦，我們這是到哪了，好像迷路了耶！”“牛板筋”撫著(zhù)額頭笨笨的說(shuō)，我悲憤地仰首望天，“不會(huì )吧，你又犯馬虎啊，”最后在好心人的指引下，終于把我們兩個(gè)大“盲人”帶到了同學(xué)家的路口，正要進(jìn)入路口，突然，“汪汪汪”旁邊一家養的狗兇神惡煞地沖著(zhù)我們叫著(zhù)，“牛板筋”嚇得立馬掉頭就跑，我連忙追上她，她喘著(zhù)氣對我說(shuō)：“習之悅…我們…還是不去了吧！”我一聽(tīng)，便對“牛板筋”說(shuō)：“我們不能就這樣放棄，這樣吧，我們去找人能幫幫我們的人�！蓖蝗�，我看到一位老奶奶，便對她說(shuō)明了情況。那老奶奶便把我們帶了過(guò)去。后來(lái)，"牛板筋""""告訴我，那只兇惡的小狗的名字叫乖乖，我聽(tīng)后，有如晴天霹靂，雷倒了。
“牛板筋”，一個(gè)有聰明，有時(shí)犯點(diǎn)小馬虎，又大方，愛(ài)唱歌的女孩就是我的好朋友——劉經(jīng)緯
二年級作文：我的朋友13
我的朋友今年14歲了，是個(gè)初中生。她留著(zhù)一頭瀑布般的長(cháng)發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)一雙杏仁眼，戴著(zhù)一副眼鏡，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她平時(shí)喜歡穿著(zhù)一件運動(dòng)衫．一條牛仔褲，再配上一雙布鞋，活像一個(gè)活潑的假小子。
雖然她的穿著(zhù)與其它女孩不同，但她比其他人要細心，更可貴的是，她有一顆金子般的心。
有一次，奇趣作文班組織同學(xué)們到“大自然”游玩。由于一路上車(chē)子總是不停顛簸，加上我一向來(lái)都會(huì )暈車(chē)，所以沒(méi)過(guò)多久，我就吐了�！鞍�，真臭！”“好惡心��！”同學(xué)們一邊不住地埋怨，一邊捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了。只有她走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的背，把我扶起來(lái)，然后從口袋里掏出手絹，遞給我。我驚訝地抬起了頭，對她說(shuō)：“這可是新的手絹，你舍得嗎？”“我.....”她猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“我舍得！弄臟了，洗一洗就行，你快擦擦嘴吧！”說(shuō)完，她又向老師那兒走去。不一會(huì )兒，她就端來(lái)一杯水�！皝�(lái)，喝點(diǎn)水吧，喝了會(huì )好點(diǎn)的�！彼Σ[瞇地安慰我。我一口氣喝完了水，對她說(shuō)：“謝謝你�！薄安挥每蜌��！彼呋刈约旱淖簧�，從書(shū)包中掏出一盒口香糖，然后走到我跟前，把口香糖遞給我，說(shuō)：“你要是還不舒服的話(huà)，就先吃一�？谙闾�，這樣就不會(huì )吐了�！�
大概過(guò)了十分鐘，老師端來(lái)十幾杯水，說(shuō)：“同學(xué)們，來(lái)喝水吧！水不多，剛才喝過(guò)水的同學(xué)就不要再喝了！”我聽(tīng)了，心里酸溜溜的，只好拿出飲料。就在我想喝飲料的時(shí)候，她遞給我一杯水，“你暈車(chē)怎么
能喝飲料呢？”她搶過(guò)飲料，“還是喝水吧！這飲料等下車(chē)后再喝�！薄澳悴灰彩菚炣�(chē)嗎？那你怎么辦？”“沒(méi)事！我不怕，你快喝水吧�！彼牧伺男馗�，自信地說(shuō)。我聽(tīng)了，心里熱乎乎的，就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。
大家一定會(huì )問(wèn)：“你的朋友到底是誰(shuí)呀？”讓我來(lái)告訴你們，我的朋友是小穎。她那種助人為樂(lè )的精神，我一定會(huì )學(xué)習的！
二年級作文：我的朋友14
小戴個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(cháng)出的小樹(shù)枝。他臉若冠玉，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛黑夜里的星星，閃爍著(zhù)光芒。俗話(huà)說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，他的眼神透射出積極、樂(lè )觀(guān)的正能量，使他周?chē)娜藢λa(chǎn)生信任感。他樂(lè )于助人，總能在關(guān)鍵時(shí)刻對人施以援手。
記得二年級暑假時(shí)，我和小戴同學(xué)都報名參加了小學(xué)生公園跑步賽。比賽那天早晨，我們都早早趕到公園，天氣晴朗，但酷熱無(wú)。我對小戴說(shuō)：“這次比賽你是有備而來(lái)，一定能拿到名次！”小戴自信地看了我一眼“沒(méi)問(wèn)題，如果你跟得上我，一定也會(huì )有名次的！”我輕聲地“嗯”了一聲。
比賽正式開(kāi)始了，小戴對我揮揮拳頭，意思是要我加油。我也拍拍胸脯，做了個(gè)回應。前半程我始終跟著(zhù)小戴跑在最前端�？墒窃谶^(guò)一個(gè)彎道的時(shí)候，我被熱辣的陽(yáng)光晃了一下眼，沒(méi)看清地下的一根樹(shù)枝，絆了一下，“啊呦”一聲摔倒在地，腳好像扭到了，手上也擦破了皮。小戴回頭看了一眼，馬上來(lái)到我身邊，關(guān)切地問(wèn)我：“小徐，你沒(méi)事吧？”我指了指腳說(shuō)道：“我的腳好像扭了一下，要休息一下再跑�！毙〈髭s緊把我扶起來(lái)，坐到旁邊的長(cháng)椅上，并幫我做了簡(jiǎn)單的按摩。
此時(shí)，后面的選手一個(gè)個(gè)地超過(guò)了我們，望著(zhù)他們遠去的背影，我慚愧地說(shuō)：“小戴，不好意思，耽誤你了，你先去跑吧，我自己會(huì )趕過(guò)來(lái)的�！毙〈骱呛堑匦Φ溃骸皼](méi)關(guān)系，我會(huì )陪你一起走到終點(diǎn)的，誰(shuí)叫我們是朋友呢！”我當時(shí)非常感動(dòng)，傷痛好像也瞬間減輕了一樣，在小戴的攙扶下，一瘸一拐地走到了終點(diǎn)。
小戴，你雖然沒(méi)有得到名次，但你在我心里永遠是第一。
二年級作文：我的朋友15
我是朋友。從小到大很多同學(xué)都和我一起玩，但是有個(gè)朋友叫“書(shū)”，但是不一樣。他的深度我無(wú)論怎么看都看不懂。
小時(shí)候，因為農村沒(méi)有書(shū)店和圖書(shū)館，我懷著(zhù)對好朋友“書(shū)”的敬意和好奇，在自己的樓頂樓翻了幾本舊書(shū)，卻想不起書(shū)名，只依稀記得幾幅黑白漫畫(huà)。長(cháng)大后可以每天去圖書(shū)館找自己喜歡的書(shū)，然后就忍不住坐在旁邊的椅子上，一頁(yè)兩頁(yè)……像餓狼一樣貪婪地看著(zhù)：《安徒生童話(huà)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《草房子》一個(gè)個(gè)，豐富了我的世界，讓我的生活豐富多彩。
記憶最深的是四年級的時(shí)候。姐姐給了我一本叫《童年》的書(shū)。姐姐一把他送到我懷里，我立馬打開(kāi)看了看。我從
看著(zhù)他的封面，那樣子像是在慢慢的吸收他的營(yíng)養。隨后，便翻開(kāi)書(shū)看。我心想：哇！這本書(shū)怎么一頁(yè)就那么多字？那要看到什么時(shí)候？姐姐見(jiàn)我皺著(zhù)眉頭便走了過(guò)來(lái)像知心姐姐一樣對視著(zhù)我。我說(shuō)：“姐姐，你這本書(shū)怎么這么多字��？看的我眼花繚亂了�！苯憬隳托牡膶ξ艺f(shuō)：“呵呵，沒(méi)事兒，你慢慢看一定會(huì )有收獲的！”不久我就把這本書(shū)看完了。我為主人公魯濱遜不畏艱難的頑強意志和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度所折服，正是憑著(zhù)對生命的渴望，他奇跡般的在荒無(wú)人煙的孤島上生存了下來(lái)。這個(gè)故事引發(fā)了許多人對生命的思考：想一下如果是一個(gè)平常人，流落荒島，縱使他有強壯的體魄，如果沒(méi)有頑強的生存意志和生存能力，面對突如其來(lái)的災難，他的理智就會(huì )消磨，從而悲觀(guān)、郁悶。甚至因此絕望、自殺或淪為野人。在《魯濱遜漂流記》里有這樣幾句話(huà)讓我十分欣賞：神賜給眾生同一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng )造出奇跡；而有的人則相信天命，不肯去開(kāi)創(chuàng )自己的生活，他們認為“奇跡”是上天安排的，其實(shí)只要去創(chuàng )造，奇跡就會(huì )出現。多么有哲理的一句話(huà)，我想我會(huì )記住這些從書(shū)中吮吸來(lái)的營(yíng)養，好好學(xué)習，成為有理想，有膽識的人！
漸漸的，書(shū)與我成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，知識的收獲、心靈的溝通，讓我對明天充滿(mǎn)了自信。書(shū)，有你真好！
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