我的朋友作文600字匯編6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的朋友作文600字6篇，歡迎大家分享。

我的朋友作文600字 篇1

　　記得從幼兒園到三年級音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)，一直都是我用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，但我的母親并不這么認為，她認為學(xué)音樂(lè )的孩子就是比較有氣質(zhì)，和別人站在一起的時(shí)候就是比較不一樣，因此我會(huì )學(xué)樂(lè )器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺(jué)得：“學(xué)音樂(lè )有什么用，不過(guò)只是讓我來(lái)打發(fā)時(shí)間的一種東西，音樂(lè )到底有什么重要?”那時(shí)候的我對音樂(lè )完全沒(méi)有感情，覺(jué)得有沒(méi)有音樂(lè )對我都沒(méi)差。

　　我就這樣混混的上了弦樂(lè )班，三年級的時(shí)候我對音樂(lè )的感覺(jué)還是像以前一樣：“音樂(lè )有什么重要?”但就在四年級的時(shí)候我對音樂(lè )開(kāi)始有了感情，應該是因為四年級的.時(shí)候，我就突然問(wèn)我讀音樂(lè )班的姐姐：“當初你為什么會(huì )想學(xué)音樂(lè )呢?”我的姐姐回答我：“其實(shí)我當初跟你的情形是一樣的，學(xué)音樂(lè )是因為媽媽的關(guān)系，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時(shí)期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說(shuō)要我去感受看看作曲家在什么情況、什么心情下寫(xiě)出這首曲子。于是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細的聽(tīng)了這首曲子，突然我感動(dòng)的從眼框中泛出了淚水，我終于感受到作曲家的心情了。因此從那次之后我總會(huì )常常聽(tīng)一些古典音樂(lè )，并且用心感受，試著(zhù)了解作曲家的心情，我也就越來(lái)越喜歡音樂(lè )了�！�

　　聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話(huà)后，我就一直想著(zhù)一句話(huà)：“要試著(zhù)去感受作曲家的心情�！庇谑俏冶阕叩阶约旱姆块g，我拿了幾張學(xué)校最近教的作曲家的曲子，開(kāi)始聽(tīng)了起來(lái)，我不斷的想著(zhù)姐姐說(shuō)的那句話(huà)：“要試著(zhù)用心去感受�！庇谑俏腋嬖V自己要努力試著(zhù)去感受，我開(kāi)始認真的聽(tīng)起音樂(lè )，我用耳朵仔細的聽(tīng)，但我也非常的用心去聽(tīng)，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無(wú)奈的心情了，從那個(gè)時(shí)候我才真正知道音樂(lè )不只是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，音樂(lè )是非常深奧的東西，里面蘊含著(zhù)作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫(xiě)到了曲子里，希望欣賞的人也能感受的到。

　　現在音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)再也不是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的東西，而是讓我不管開(kāi)心或傷心時(shí)都可以讓我訴說(shuō)的比朋友還要更好的朋友，而現在音樂(lè )是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂(lè )呀!我的愛(ài)!

我的朋友作文600字 篇2

　　說(shuō)起我的好友，那就非戴凱潔莫數了，因為我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的波折。

　　她，高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，尖尖的下顎，整天笑嘻嘻的。誰(shuí)見(jiàn)了她，任何煩惱都會(huì )忘記。我認為戴凱潔什么都好，特別是珍惜友誼，就是有點(diǎn)……唉！待會(huì )兒你就知道了。

　　前幾天，語(yǔ)文單元考，我忘記復習了，沒(méi)辦法，只好“瞎貓碰死耗子”碰運氣了。一路上，我 “過(guò)關(guān)斬將”順利地通過(guò)了，可是殺到最后一題的我頓時(shí)卡了殼，也許是敵人太猛了，我 怎么也沖不出去圍。幾分鐘后，我的手心滲出了汗水，可是那道題仍然沒(méi)做出來(lái)。緊張得臉通紅的，我突然想出了一條“錦囊妙計”。我踢了踢坐在我前面戴凱潔的.椅子，她轉過(guò)頭，我想：真沒(méi) 和你白好，見(jiàn)人遇難，助一臂之力。便小聲地說(shuō)：“敬愛(ài)的凱潔小姐，現在請你做軍師，為我出個(gè)計謀，指導我怎么走，好嗎？”沒(méi)想到她居然瞪著(zhù)我，眉毛擰在了一起，狠狠地轉了過(guò)去，我氣得真想“海扁”她一頓，沒(méi)辦法，只好自己想……

　　離下課只有兩、三分鐘了，我決定施展一個(gè)“情感”計，成功率肯定八玖不離十啦！于是，我寫(xiě)了一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：凱潔姐姐，拜托你，教教我吧，我知道你知情達理的諾！我瞄準她的桌子，使勁扔過(guò)去。不到十秒，她轉過(guò)來(lái)，遞給我一張紙條，我高興的接過(guò)來(lái)，心想：這一定是答案�？纱蜷_(kāi)來(lái)一看，我呆住了，上面寫(xiě)著(zhù)：很抱歉，這個(gè)忙我不能幫，如果幫了我就是害你。我氣得直跺腳。哼，真不夠朋友，見(jiàn)死不救�！扳忊忊彙�…”下課鈴響了，老師收了卷子，最后一題的空白充斥著(zhù)我的大腦。同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人坐在位子上干生氣。這時(shí)一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，哦，是戴凱潔。我想：她來(lái)干什么，想和我和好？哼，我才不干呢，跟她這種人在一起，兩個(gè)字：倒霉�！啊�…”戴凱潔開(kāi)口了：“怎么，生氣了，你想想，你也是個(gè)好學(xué)生，哪能做這樣的事情？如果我告訴你，你能記住嗎？你能保證下次不在錯了嗎？”我望著(zhù)她那熱情的眼睛，剛才的氣不知什么時(shí)候云消霧散了。我紅著(zhù)臉不好意思地說(shuō)：“我們和好吧！”……

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我雖然只得了95分，但我不灰心，因為我在戴凱潔身上知道了“做事要光明正大，不能偷偷摸摸的道理”！也就因為這事，使我和戴凱潔的友誼更深了。

　　她是我的死黨，也是我最親密的朋友。

我的朋友作文600字 篇3

　　又是一個(gè)雨天，我獨自走在雨中。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，滴滴、答答。透明、晶瑩、像這雨中漫天飛舞的可愛(ài)的小精靈，親吻著(zhù)腳下堅實(shí)的土地，使它顯得那么美。雨，越下越大，像斷了線(xiàn)的珠子似的，來(lái)到了大地上。嘗一嘗，一種淡淡的、甜甜的味道。撐在我頭頂的，是一把漂亮的紅色雨傘。它紅得像血，紅得像霞。我望著(zhù)這雨，這傘，心里一動(dòng)，猛然又想起了身在遠方的了身在遠方的好朋友……

　　我和朋友形影不離，情同手足。我摔倒時(shí)，她輕輕地扶起了我，并告戒我：“以后要小心哩！可別再摔一跤！”每當她遇到不懂的難題時(shí)，我總會(huì )耐心地告訴她，給她講方法。我們上學(xué)的時(shí)候一起走，放學(xué)的時(shí)候也一起走。甚至看書(shū)、看報紙、讀課文，我倆也要在一起呢！

　　一次放學(xué)路上，突然下起了好大的雨。我沒(méi)有帶傘，只好跟朋友共一把傘。朋友舉著(zhù)傘，直往我這邊放。我呢，一滴雨也沒(méi)淋到，朋友的衣服卻濕了一大半�！皼](méi)……沒(méi)有事吧？”我關(guān)切地問(wèn)她。她卻微微一�？晌抑�道，她……

　　可惜，好景不長(cháng)，朋友要搬家了，要搬到一個(gè)很遠很遠的地方去了。臨走時(shí)，她送給我了一把紅色的傘。它紅得艷極了，像是盛開(kāi)的一朵朵艷麗的鮮花，像是結出的一個(gè)個(gè)碩大的蘑菇。我打心眼兒里喜歡這把傘。分別時(shí)，朋友還在向我依依不舍地招手：“記��！傘就是我？？我就是傘？？每當你看到這把傘時(shí)，一定要……一定要？？要……”朋友說(shuō)不下去了。我含著(zhù)淚，摘下我那頂鮮紅的帽子，舉起來(lái)，慢慢地舉起來(lái)，也朝她擺了擺，用生平最大的力氣喊道：“我一定？？一定會(huì )……會(huì )好好的'珍惜這把珍貴的雨傘，我也一定會(huì )記住你這個(gè)好朋友的？？”

　　有人說(shuō)，朋友如手，在我困難的時(shí)候幫助我；有人說(shuō)，朋友如樹(shù)，在我熱的時(shí)候為我遮陰；有人說(shuō)，朋友如春風(fēng)，為我吹去痛苦，吹去悲傷，吹去煩惱，吹去憂(yōu)愁；有人說(shuō)，朋友如星辰，在我遇到挫折的時(shí)候熱情的鼓勵我，在我的睡夢(mèng)中跳舞；有人說(shuō)，朋友如燈，為我照亮了人生的道路。我要說(shuō)，朋友是瓢潑大雨中的一把撐開(kāi)的傘，一路上為我遮風(fēng)擋雨！

我的朋友作文600字 篇4

　　我們三（1）班有個(gè)鼎鼎有名的小才子，《三字經(jīng)》倒背如流，作文寫(xiě)得無(wú)人能比，繪畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，這個(gè)“名人”就是我校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陸怡恒。在我心中，他如同一縷明媚的陽(yáng)光，直照我的心房；他仿佛是一句溫暖的問(wèn)候，回蕩在我的心間；他還猶如一朵飄飛的云彩，縈繞在我的心頭......閃爍的繁星是我們美好友誼開(kāi)出的花朵。

　　他那張白里透紅的娃娃臉皮膚如嬰兒幼滑，兩條濃密的.眉下長(cháng)著(zhù)一對散發(fā)著(zhù)智慧光芒的大眼睛，如兩汪純凈清澈的泉水。高挺的鼻梁使他顯得十分神氣。他的發(fā)型是個(gè)小平頂頭，看上去非常精神帥氣。身材有些偏矮，還瘦瘦的，但你別以為他瘦就沒(méi)的力氣，他的力氣可大了，能單手拎起6公斤的玉米呢，并且不費吹灰之力。他是我見(jiàn)過(guò)的最酷的男孩，當他穿上黃色的t恤衫和深灰色的牛仔褲時(shí)，那樣子簡(jiǎn)直帥呆了！

　　陸怡恒不公是一位人見(jiàn)人愛(ài)的小帥哥，還是個(gè)對事物充滿(mǎn)好奇的男孩。面對浩瀚的銀河，他常常問(wèn)自己，銀河里真的有三五成群的魚(yú)蝦嗎？也有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎？面對皎潔的明月，他又會(huì )時(shí)常問(wèn)自己，嫦娥仙子在廣寒宮中生活得好嗎？玉兔還是經(jīng)常在桂樹(shù)下?lián)v藥嗎？

　　陸怡恒還是個(gè)風(fēng)趣幽默又調皮的小伙子。一天，鄭老師讓我們做測試卷，成績(jì)一發(fā)下來(lái)，我們頓時(shí)傻了眼，全班除了張的妮全都考砸了，陸怡恒也不例外，只得了93分。鄭老師十分生氣，要揪他的耳朵，他一見(jiàn)就怕了，連忙邊護住耳朵邊一溜煙地跑下了講臺，一邊跑還一邊喊：“不，鄭老師，不要”“哈哈哈！”頓時(shí)，教室里笑聲如雷，同學(xué)們有的笑彎的腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得使勁地敲桌拍凳，還一不小心從椅子上摔了下來(lái)爬都爬不起，鄭老師也被他搞得哭笑不得，只有他自己十分委屈的樣子，還不高興地嘟囔了一句：“有什么好笑的嘛”。瞧，這就是他幽默又調皮的一面。

　　陸怡恒這個(gè)朋友如春雨般滋潤了我的心靈，是我生命中的最好的伙伴。我們一起在成長(cháng)中共同學(xué)習，共同進(jìn)步！

我的朋友作文600字 篇5

　　我有個(gè)朋友，是真正的好朋友。她有著(zhù)一頭烏黑直順的頭發(fā)，額頭前還留著(zhù)齊齊的劉海，這樣顯得她特別俏皮。一雙大大的杏仁眼，嘴巴微微翹起，蘋(píng)果似的臉蛋每天都是紅撲撲的。她不會(huì )因為一些無(wú)聊的.小事而生氣；她重視著(zhù)友誼，會(huì )為自己的朋友而哭泣。呵呵，我猜大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！對啦，她就是徐沁琳。

　　我們班的鑰匙一把在我這里，另外一把在老師那里。前陣子，班級里發(fā)生了連鎖小偷事件，可是真正的元兇不在我們自己班，老師沒(méi)辦法只好讓我在上體育課、音樂(lè )課之類(lèi)的要出教室之前，把班級的門(mén)給鎖了，剛開(kāi)始我還覺(jué)得干這事兒，還挺好玩的�？墒�，當我干起來(lái)時(shí)，我覺(jué)得不好玩了！那一節科學(xué)課前……

　　叮鈴鈴——哦！下課鈴響咯！下課啦！但是，下節課是科學(xué)課要排隊去專(zhuān)用教室上課。大家拿好科學(xué)書(shū)都走了出來(lái)�？捎袔讉�(gè)出了名的蝸牛就是賴(lài)在教室里不肯走。

　　快點(diǎn)出來(lái)那！我對里面的人喊叫著(zhù)，不出來(lái)的就所里面了！你鎖好了，反正鎖不了我們的！就是，你鎖好了！前門(mén)走不出，我們可以走后門(mén)。就是鎖不住我們。在教室里的人七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，但是最后他們還是出來(lái)了。天��！隊伍早就走了，怎么辦呀！哦，對對對，我為什么還要站在這里呢？我得快點(diǎn)走才對�。ㄎ覍ξ易约旱哪X子無(wú)語(yǔ)）我飛快地跑走了。

　　啊——正當我跑到樓梯拐歪處時(shí)，有一個(gè)人突然蹦了出來(lái)，還把手做成爪子狀，在我面前一揮。呀！是徐沁琳。

　　嚇死我了，哈哈哈！我被徐沁琳嚇個(gè)半死，我用手按在心上，笑了起來(lái)。

　　嘻嘻！嚇死你了吧！想不到吧！哈哈！嚇人成功！徐沁琳一副得意洋洋的樣子擺在我的面前，她的臉頰彤紅彤紅的，兩排牙齒露了出來(lái)。

　　呵呵，這有意思嗎？對啦！你在這干什么呀？我瞪大了眼睛，手插在腰上審問(wèn)著(zhù)徐沁琳。

　　這還需要問(wèn)嗎？我在等你一起走到科學(xué)實(shí)驗室呀！徐沁琳爽快地回答了，哎呀！別發(fā)呆了，快走了呀，要上課了啦！

　　我的心頭猛然一顫，徐沁琳竟然留在這兒等著(zhù) 我一塊走，她居然想到了我！

　　我們倆飛奔到了科學(xué)實(shí)驗室。這節科學(xué)課，我沒(méi)能聽(tīng)懂。

　　你，是我的朋友，真正的好朋友。也是真正懂得友誼是什么的人，我愛(ài)跟你做朋友！

我的朋友作文600字 篇6

　　大樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光，小魚(yú)的生活離不開(kāi)水，我們的成長(cháng)也離不開(kāi)朋友。在我成長(cháng)的道路中有許多的好朋友，然而我最喜歡的好朋友居然是一個(gè)“小創(chuàng )客"。

　　有一次，我們倆在蕩秋千，必須是一個(gè)人坐在上面，另一個(gè)人在后面推。她說(shuō):

　　“如果有一種秋干，是可以自己蕩起來(lái)的話(huà)，我們倆就可以一起玩了�！蔽艺f(shuō)：“如果你能創(chuàng )造出來(lái)的話(huà)，一定要.叫上我一起去�！彼�說(shuō)：“我一定能創(chuàng )造出來(lái)的�！彪S后我們倆又開(kāi)始開(kāi)心的玩了起異來(lái)。又有一次，她去我家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我們倆都遇到了許多不認識的字，她又說(shuō)：“如果世上有一種字典的左上角有一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的東西，你可以說(shuō)：“統一”的“統”怎么寫(xiě)或“統一”的造句怎么寫(xiě)或“統一”的組詞怎么寫(xiě)……字典的正上方有一個(gè)掃字的小方格，如果有個(gè)字不會(huì )讀就掃一下就可以了，如果掃錯字了話(huà)，就用手把這個(gè)字寫(xiě)在小方格里就可以了，就可以恢復到正確的。"我說(shuō):“真聰明！”

　　八個(gè)月過(guò)去了，她急急忙忙的拉著(zhù)我去她家里參觀(guān)她的創(chuàng )作，到了她家里以后，我被眼前的一幕驚呆了。她的桌子上放著(zhù)50本智能漢語(yǔ)詞典，我們又進(jìn)了另一個(gè)房間，哇！有兩架秋干，參觀(guān)完以后，我問(wèn)她:“智能漢語(yǔ)詞典怎么充電?”她說(shuō):

　　“我送你25個(gè)智能漢語(yǔ)詞典是不用充電的，它可以用無(wú)數年。我心里在暗自竊喜:“真大方��！"我又問(wèn)她:“那么秋干會(huì )么充電？它會(huì ).不會(huì )壞?"她說(shuō):"不會(huì )壞，它自己會(huì )充電，只要它沒(méi)電了，就會(huì )自己打開(kāi)充電處，充完電它會(huì )自動(dòng)關(guān)上，而且充的都是有害的`氣體"C02”它不僅能節約能源，而且可以保護環(huán)境。

　　聽(tīng)完她對創(chuàng )作品的介紹，不得不讓人感嘆:“小小年紀能有如些的想象創(chuàng )造力而讓人目瞪口呆�！�

　　這就是我的好朋友“小創(chuàng )客"，一個(gè)智慧過(guò)人丶聰明伶俐丶熱情大方、愛(ài)創(chuàng )作東西的她，得到了大家的肯定和贊揚！我為自己有這樣的朋友而感到開(kāi)心和自豪。我愛(ài)我的好朋友“小創(chuàng )客"。

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