【精選】描寫(xiě)朋友的作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的描寫(xiě)朋友的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”
每當耳旁響起這熟悉的旋律，聽(tīng)著(zhù)《朋友》這深請的歌詞，我會(huì )想起多年未見(jiàn)的，我的一位好朋友。
那是在上小學(xué)三年級的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍藍的天空上，飄浮著(zhù)許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著(zhù)東風(fēng)，我的“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著(zhù)。
正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現了一只“蜻蜓”�！鞍�，不好，它超過(guò)去了�！蔽殷@呼。我順著(zhù)“蜻蜓”的線(xiàn)看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著(zhù)我微笑，看著(zhù)她那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高�！彼叵蛭易邅�(lái)，就這樣，我們相識了。
我和她年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習，在同一年級。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她的'關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現她人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習、玩耍，且成績(jì)也不分上下。她寫(xiě)字非常好，于是我讓她教我寫(xiě)字。我做題非�？�，我教她做題的技巧。我們在一起，經(jīng)常是形影不離。她非常好強，總是不甘落后，這總是給她帶來(lái)麻煩。
后來(lái)，我們在一起玩耍，同樣是晴朗的一天，我們在一起放風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她的做法讓我很不高興，我說(shuō)了她兩句，可她竟然跑開(kāi)了。后來(lái)，她跟她父母離開(kāi)了這里，我再也沒(méi)有再見(jiàn)到她。
朋友，你在哪里，我每當聽(tīng)到《朋友》這首歌，就會(huì )想起她。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭強好勝。
《朋友》震撼了我的心，我牽掛著(zhù)你，朋友。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇2
牽掛猶如無(wú)形中的繩，牽動(dòng)著(zhù)心；
牽掛猶如放映機，播放著(zhù)甜美的回憶；
牽掛猶如思念，思念著(zhù)彼此……
無(wú)情的歲月，硬生生把我們分離。從此，一封封的信筏成為你我……我們仿佛不曾分離過(guò)。
可“時(shí)間能讓兩人的感情加深，也可以淡化兩人的感情”這句話(huà)卻驗證在我們的身上。漸漸地，我們變得無(wú)話(huà)可說(shuō)，信紙上寫(xiě)的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的家常話(huà)。時(shí)間成了殺手，扼殺了我們清純的'友誼。當我想挽救之時(shí)，我才驚覺(jué)為時(shí)已晚。分隔于兩地的我們，心中都有了一層隔膜，不再是以前……
慢慢地，我發(fā)現我與你已斷失了聯(lián)系。這時(shí)，我才知道我是多么的牽掛著(zhù)你！以前的我總是期盼夜晚的降臨，讓我能夠欣賞到美麗的繁星�？伞F在的我卻害怕夜晚的來(lái)臨，它的到來(lái)讓我感到恐懼——月亮的光芒不再“溫和”，成了死寂的蒼白；美麗的繁星似乎都怕我，都躲在了云后。然而這些還不足以令我恐懼到心頭，真正的恐懼是我對你的思念！
每當我有困意之時(shí)，閉上雙眼，腦海的回憶成了一部電影，不知疲憊的放映著(zhù)。而諾大的“影院”只有我一個(gè)人，“電影”里的我們總是有著(zhù)歡樂(lè )的笑容，令人開(kāi)懷大笑的舉動(dòng)……
初中的生活總是短暫的，仿佛一瞬間而已，我們已經(jīng)畢業(yè)，成了高中生。以前的頑皮搞怪都變了，變得沉靜，似乎與世隔絕。
牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著(zhù)籬笆，只有這樣，瓜豆才能快速增長(cháng)，你我的友誼才能加深。人生總是曲折的，也許只有經(jīng)歷一些變故，我們才能長(cháng)大。但我們的友誼卻只能壓縮在心中，把它靜靜地藏在心中某個(gè)角落，在無(wú)人之時(shí)，獨自欣賞。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇3
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的.。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì )做，無(wú)論他們怎樣折、怎樣粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線(xiàn)把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇4
在我上五年級的時(shí)候有一個(gè)非常要好的朋友，他有一雙黑亮的眼睛，小小的嘴，小小的耳朵。
他是一個(gè)非常重感情的人，跟他可開(kāi)不得玩笑。有一回，在回家的路上，我突然走到他后面，假裝嚴肅地說(shuō)：“我以后再也不和你玩了，咱們的友誼就此了斷吧！”沒(méi)想到他卻當了真，甩手就走。我急了，馬上滿(mǎn)臉堆笑，討好地對他說(shuō)：“你可別當真，我是說(shuō)著(zhù)玩的�！彼咽忠粩[，生氣地說(shuō)“朋友之間怎能開(kāi)這種玩笑？”我連忙不停地道歉：“對不起，對不起，我以后再也不敢開(kāi)這種玩笑了�！苯�(jīng)過(guò)我再三解釋?zhuān)质菑澭�，又是作揖，他�?氣才算是消了。
他膽子很小，有一次，我在玩那種可以放火藥的槍?zhuān)谝慌钥粗?zhù)我玩。這種火藥槍不傷手，也不傷人，我就遞給他玩，他嚇得邊擺手邊后退，一邊退一邊跑，好像后面有一頭狼追趕似的，我跟在后面，一邊追一邊喊：“別怕，這槍不傷人！”可他還是不聽(tīng)，一溜煙不見(jiàn)了。還有一次，我把火藥槍里的火藥拿出來(lái)，然后用火藥槍對準他，他嚇得臉色一下子變白了，腿也邁不開(kāi)了，一動(dòng)不動(dòng)。我捂著(zhù)肚子笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“哈哈，你上當了，這槍里根本沒(méi)有火藥�！彼宦�(tīng)受了騙，過(guò)來(lái)就要抓我，我撒腿就跑，身后留下我們一串串歡笑聲……
他有很多拼裝玩具，全部都放在我家，因為他媽媽不讓他玩拼裝玩具，但他又特別喜歡拼裝玩具，總是忍不住去買(mǎi)，買(mǎi)了以后又不敢拿回家，于是就放在我家里。我們經(jīng)常放學(xué)以后趴在地板上擺弄玩具，反反復復，百拼不厭，有時(shí)又把幾個(gè)小的組裝成大模型，然后拿到樓下向小朋友炫耀。小朋友都羨慕不已。我們甚至夢(mèng)想有一天，可以把我們自己制作的模型拿去參加國際展覽。
這就是我的好朋友——李龍恩！
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