（熱）偶像的作文6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)敬佩的人，他就像我們的“偶像”一樣激勵著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。他可能是和藹的父母，親切的同學(xué)，敬愛(ài)的老師……也可能是我們最親切的人，但你知道嗎？我的“偶像”竟然是一個(gè)與我我素不相識的人�，F在讓我來(lái)向你”曬曬”他吧！

　　每天早上天還沒(méi)亮，我就會(huì )被一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“演奏會(huì )’給吵醒，”演唱者”——清潔工。他們正有力地揮舞著(zhù)大掃帚”刷——刷——刷”，于是我便被清潔工這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了厭惡之情，與其說(shuō)他們是”城市的美容師”，不如說(shuō)他們是”瘋狂的鬧鐘”。以至于每天去上學(xué)的我都會(huì )給他們一個(gè)大白眼�？勺詮挠鲆�(jiàn)了“他”，我對他們的看法卻發(fā)生了180°大轉變。

　　那天，我哼著(zhù)歡快的小曲，背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包去上學(xué)，心里不知為啥可高興了（大概是因為試卷上鮮紅的一百分吧）�？赏蝗婚g，天空像打翻了黑墨水一樣，黑乎乎的一片。我想：大概是要下雨了吧，這可怎么辦啊，我又沒(méi)帶傘，馬上就要上課了。忽然間，刮起了大風(fēng)，豆粒般的雨點(diǎn)滴在我臉上，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，只能躲在公交車(chē)的站臺上祈禱雨下小一點(diǎn)，可這老天卻像跟我作對一樣，越下越大。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)40多歲的身穿橘色小馬褂的'清潔工叔叔，他遞給了我一把雨傘，并和藹可親的對我：“說(shuō)孩子，你快打著(zhù)傘去上學(xué)，快遲到了，小心路滑�！蔽医舆^(guò)雨傘問(wèn)他：“那你呢，你不來(lái)這避雨嗎？”他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這雨太大了，我要疏通下水道，避免造成堵塞�！闭f(shuō)完他便馬上充入了雨中。由于路滑，他摔了一跤，但他又馬上站了起來(lái)工作。他那負責任的工作精神和樂(lè )于助人的態(tài)度徹底折服了我，對他的敬佩之情油然而生。

　　多虧了清潔工叔叔的幫助，我按時(shí)到了學(xué)校而且并沒(méi)有淋濕衣服。所以我決定好好感謝他，放學(xué)后，我又看見(jiàn)了他，他正拿著(zhù)掃帚掃地。我跑過(guò)去喊了一聲叔叔。他過(guò)來(lái)微笑著(zhù)對我說(shuō)：“是你��！你今早淋濕了嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“多虧了你的幫助，我才安然無(wú)恙的到達學(xué)校，謝謝你��！這是一些吃的，你收下吧！”他連忙拒絕我說(shuō)：“你真是一個(gè)善良的孩子，我才借了你一把雨傘你就這樣回報我。你的父母幫助了你那么多，你是不是應該把這些東西送給他們呢？好了，我要工作了，你快點(diǎn)回家吧，免得你父母擔心�！闭f(shuō)完他又馬上投入了工作里了。這次我又聽(tīng)到了“刷——刷——刷”，不過(guò)這一次的感覺(jué)不一樣了……

　　一個(gè)素不相識的人能這么幫助我，還不求回報，這使我十分感動(dòng)，在日常生活中我一定要像他一樣樂(lè )于助人，對自己負責，對他人負責。

　　在生活中，“刷——刷——刷”似乎成了我生活中不可缺少的一種聲音，也許只有聽(tīng)到它，我才會(huì )想起曾經(jīng)幫助過(guò)我的素不相識的人——我的“偶像”。

偶像的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己所崇拜的偶像，我崇拜的偶像可以說(shuō)是一個(gè)多才多藝的全能男神，哦，對了，還沒(méi)向你們介紹他呢！他就是著(zhù)名團體TFboys的舞蹈擔當——易烊千璽。

　　他是組合里個(gè)子時(shí)一時(shí)二，額前的劉海兒常常中分，挺內向的不常說(shuō)話(huà)，笑的時(shí)候嘴邊有兩個(gè)小梨渦，鼻子的右側方有一顆美人痣。他學(xué)習很好，熟悉多種舞蹈如拉丁舞、現代舞、民族舞、街舞等，除了跳舞，還會(huì )跆拳道、魔術(shù)、書(shū)法、樂(lè )器，早在加入TFBOYS前便參與了多檔綜藝節目、少兒節目的錄制，同時(shí)也參演了多部的`影視作品以及前輩歌手的MV，多才多藝的他在隊里是最小的成員，卻很乖巧。

　　他特別暖心，那次在錄少年go回答粉絲問(wèn)題的時(shí)候，有位粉絲提問(wèn)演唱會(huì )地點(diǎn)的事，他說(shuō)：“我不知道，大源小凱去哪兒我就去哪兒�！边@句話(huà)真的暖到我心里去了。還有在錄偶像手機的時(shí)候，想都沒(méi)有想就用果醬熟練地畫(huà)了一個(gè)千紙鶴。

　　他優(yōu)秀禮貌他很棒，他懂事乖巧他很棒，他孝順溫柔他很棒，他學(xué)霸全能他很棒，他謙遜有禮他很棒，他霸氣美好他很棒，他時(shí)而高冷時(shí)而體貼他很棒，他話(huà)雖少但做的很多他很棒，他叫易烊千璽他很棒，我愛(ài)的少年-----易烊千璽

偶像的作文 篇3

　　19XX年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著(zhù)名的羽毛球運動(dòng)員，他的叫林丹。身高在1。78左右，他的愛(ài)好是：踢足球、看電影、聽(tīng)歌、和朋友一起聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進(jìn)攻遺失強，場(chǎng)上步法靈活、速度快，進(jìn)攻的落點(diǎn)好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態(tài)往往決定了他比賽的“成敗”。主要戰績(jì)年世錦賽男單冠軍……

　　上世紀80年代初全國各地風(fēng)靡學(xué)電子琴。當時(shí)林丹正在上學(xué)前班，班里的同學(xué)幾乎都被家長(cháng)帶著(zhù)去學(xué)電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買(mǎi)了一臺名叫卡西歐的電子琴，價(jià)值一兩百塊�？墒沁@臺電子琴并沒(méi)有吸引住“小林丹“。只練了一星期，他就再也不肯練了。

　　9歲，在淚水中成長(cháng)

　　19XX年，9的林丹進(jìn)入了福建省體校，來(lái)到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個(gè)學(xué)期，林丹是伴著(zhù)淚水度過(guò)的。

　　林丹是在19XX年冬天進(jìn)的體校，一向怕冷的.他非常不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開(kāi)始哭，基本上一天哭一次。訓練的時(shí)候，練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始哭。訓練完了，回到宿舍，他經(jīng)常獨自發(fā)呆，不知不覺(jué)又開(kāi)始哭了。后來(lái)，林丹開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天寫(xiě)一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽?zhuān)�你們快�?lái)看我。

　　后來(lái)林丹學(xué)會(huì )了換衣服、洗床單……他寫(xiě)信的次數越來(lái)越少，直到他適應了體校生活。

　　12歲，在部隊經(jīng)受洗禮

　　19XX年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒(méi)有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進(jìn)了軍隊的大門(mén)，成了一位軍人。

　　到了部隊，部隊為林丹發(fā)了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領(lǐng)到裝備的林丹非常高興，因為在此之前他一直用木頭做的球拍。

　　19XX年，林丹隨著(zhù)解放軍隊到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一起出操、站崗、在太陽(yáng)下站幾十分鐘……經(jīng)過(guò)那一段時(shí)間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的艱苦。

　　林丹說(shuō)自己在球場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的。事實(shí)上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無(wú)論多么苦，多么累的情況下不服輸，從地方體校到軍隊，他的性格得到了更好的錘煉！

偶像的作文 篇4

　　有人說(shuō)：“每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花�！�

　　霓虹溢彩，美酒泛綠，五彩斑斕的動(dòng)感世界充斥著(zhù)太多的誘惑。有的人心境空明，百毒不侵；有的人盲目追求，放浪形骸。青少年活在世上，不免有些孤獨寂寞。于是，他們開(kāi)始崇拜偶像，以尋找暫時(shí)的`愉悅與歡欣。崇拜偶像本身沒(méi)有錯，它意味著(zhù)一個(gè)人思想的升華和精神的追求。但是我們不要迷失自我，在迷霧的森林中放浪形骸。

　　須知，我們是在為自己活著(zhù)！

　　燃燒激情，活出自我！我們要正確地選擇偶像，讓他能督促我們努力達到人生的頂峰。我們選擇感動(dòng)中國人物魏青剛為偶像，時(shí)時(shí)告訴我們要幫助別人；我們選擇感動(dòng)中國人物洪戰輝為偶像，讓他激勵著(zhù)我們穿越荊棘，勇敢地面對人生中的困難；我們選擇霍金為偶像，讓他向我們傾聽(tīng)人生的真諦和生活的魅力……

　　時(shí)運不濟，命途多舛的王勃，達人知命，笑看人生，高呼“窮且益堅，不墜青云之志”，他可以成為我們的偶像；陸游以家國為重，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，當屬家園之思，命運之憾的擎天宣言，他可以成為我們的偶像，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，李白豁達豪放，不拘小節，他可以成為我們的偶像……

　　朋友們，讓我們找準自己的偶像吧！不要讓原本澄澈無(wú)暇的心靈受到腐蝕，結果肉爛靈無(wú)。崇拜偶像可以為你帶來(lái)上進(jìn)心和追求心，但過(guò)多的崇拜卻會(huì )使我們陷入萬(wàn)劫不復的深淵！

　　愛(ài)迪生勸諭世人：“重視自身，就是要重視自己的心靈”。心靈是翔之于青山綠水的一行白鷺，是棲之于新葉的一縷陽(yáng)光，是簌簌白雪的寧寂，是颯颯春雨的天籟。朋友們，不要迷失自己，讓心靈在偶像的影響下凋零！

　　燃燒激情，活出自我！

　　崇拜偶像，但不要過(guò)度崇拜偶像！給心靈加料，加鳥(niǎo)語(yǔ)、花香、露滴，以完成一顆空明之心的塑造；給心靈減負，減掉貪欲、權勢，還世間一份漁樵互答的本真自然。

　　活出自我，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色！

　　活出自我，腳下會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道！

偶像的作文 篇5

　　他，戴著(zhù)白禮帽，系著(zhù)紅領(lǐng)帶，穿著(zhù)白西裝，披著(zhù)白披風(fēng)。他，就是日本的“超人”基德，我最喜歡的一個(gè)卡通明星。

　　在我心目中，基德是聰明的，是出神入化的。

　　基德有一個(gè)絕活——變魔術(shù)。他有一個(gè)青梅竹馬的同學(xué)，叫中森青子。正好青子要過(guò)生日了，基德要給他一個(gè)特別的禮物。他神秘地從口袋抽出一張紅桃A，迅速地翻轉過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他的手一抖，轉眼間紅桃A就變成了一朵紅撲撲的玫瑰花。好厲害，太神了！如果我會(huì )變魔術(shù)的話(huà)，我要把紅桃K變成一條溫暖的紅圍巾，送給最?lèi)?ài)我的媽媽。

　　聰明的基德不僅用魔術(shù)給別人帶來(lái)了快樂(lè )，還讓自己擺脫了壞人的追捕。有一次，他站在屋頂上眺望遠方。突然，十幾個(gè)壞蛋拿槍指著(zhù)他。就在這萬(wàn)分危急的`時(shí)刻，基德毫不慌張，從西裝口袋里掏出煙霧彈，單手扔了出去。頓時(shí)，屋頂滿(mǎn)是煙霧，壞蛋們用手捂住鼻子，不�？人�，基德戴著(zhù)防毒面具飛走了�；�德太帥了，好樣的！

　　這就是我的偶像，你喜歡嗎？

偶像的作文 篇6

　　偶像像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；偶像像一道彩虹，身上有許多閃光點(diǎn)；偶像像一個(gè)神靈，總是在我最孤獨最無(wú)助的時(shí)候閃現在我的腦海，重新點(diǎn)燃生活的希望。

　　我心目中的偶像是蕭晗，她是一個(gè)清純甜美的人，她喜歡笑。課間時(shí)放學(xué)后幾乎哪里都可以看到她用她那纖細的手捂著(zhù)嘴。她樂(lè )觀(guān)無(wú)論在哪里，無(wú)論是任何事情她都會(huì )用一張笑臉面對我們。她坦率大膽，無(wú)論什么事情她都會(huì )大大方方的完成。

　　她有一張大圓臉，一對柳葉眉下藏著(zhù)那雙炯炯有神的眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下有一個(gè)靈動(dòng)的嘴。雖然她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是她博覽群書(shū)，許多充滿(mǎn)哲學(xué)的話(huà)都可以從她的嘴里迸出來(lái)。

　　她愛(ài)看書(shū)，冰心、老舍、沈石溪的作品她幾乎都看過(guò)。有時(shí)候飯后的時(shí)間她便會(huì )拿起他的書(shū)，坐在教室里專(zhuān)注的看著(zhù)。記得有一次我對她的`感觸更深了。

　　那天飯后幾個(gè)同學(xué)叫她出去玩了，她本不想接受，但是盛情難卻，她依依不舍地把她的書(shū)合攏。他仿佛面對著(zhù)于自己的孩子隔離的痛苦。

　　她回來(lái)了。急忙打開(kāi)書(shū)一頁(yè)、兩頁(yè)……她像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)。我看著(zhù)她的神情充滿(mǎn)著(zhù)欣喜。那雙炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)光。我從她眼里看出了他對書(shū)的熱忱。她仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境，對于那里的事情充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便沉浸其中。

　　她熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論語(yǔ)數英科成績(jì)都是名列前茅。

　　她是我心目中的偶像。她甜美可人，活潑開(kāi)朗，學(xué)識淵博，成績(jì)優(yōu)異。這樣的人難道不值得我們學(xué)習嗎？即使現在我們之間存在著(zhù)一定的隔閡，但是她現在仍然是那個(gè)小學(xué)時(shí)那個(gè)樂(lè )觀(guān)大方的語(yǔ)文課代表，仍然是那個(gè)視書(shū)如命的人，即使我們之間的存在有一定的差距，但是我仍然以她為目標而努力，把這個(gè)差距變小為零。

　　她就是我心目中的偶像。

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