偶像的作文（錦集5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　在你心中是否有另你敬佩的勇者?他做了什么事令你刮目相看呢?其實(shí)身在其中的我們，身旁就有許許多多的勇者在身邊。

　　誰(shuí)是勇者呢？是那飽受病魔折磨的人，是那身體有缺陷的人，是那家庭有困境的人，……..等，但他們都憑著(zhù)過(guò)人的意志和驚人的驚人的精神，努力重新站起，讓身命再次發(fā)光。其中，令我最佩服的是那去世一百多年之久的樂(lè )圣貝多芬在他一身中，都十分悲慘，一出生就非常窮困，不但受到病魔的困擾，也遭到老天的捉弄，他也失去了聽(tīng)覺(jué)，真是受盡了折磨。但他征服了不幸，讓生命輝煌燦爛。

　　涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧這句話(huà)是由一生雖遭遇許多不幸，而最殘酷的貝多芬所說(shuō)的。他不到三十歲就為耳疾所苦在，1801到1812這10余年間，他作出了許許多多成功的作品，為了更多地掌握知識，開(kāi)闊眼界貝多芬來(lái)到波恩大學(xué)聽(tīng)哲學(xué)課，他決心不辜負教師對自己的.期望，認真學(xué)習。

　　貝多芬咬一咬牙，寫(xiě)出了一支又一支樂(lè )曲。例如我們耳熟的命運交響曲，就是貝多芬著(zhù)名的作品，抒發(fā)著(zhù)貝多芬命運的重重困難，因為貝多芬努力不懈的精神，才有如今的成就，開(kāi)創(chuàng )了他的樂(lè )章。

　　老師常說(shuō)：”從哪跌倒就從哪邊站起來(lái)�！痹S多的勇者都是如此，但是有協(xié)人遇到困難就退縮，有些運動(dòng)員，因在訓練時(shí)受傷了，可能再也回不到運動(dòng)場(chǎng)上了，有些人整天就不吃不喝生悶氣，總是怨天尤人。相對的，也有一些運動(dòng)員，會(huì )努力的作復健，并奇蹟的發(fā)現新的天份與才華，重新上自己的步道。

　　勇者是不退縮的，是會(huì )再次站起來(lái)的，就算失敗了幾百次，也要據續努力，這才是大家心目中的勇者，希望大家可以當上一位好勇者。

偶像的作文 篇2

　　我打開(kāi)我的回憶錄，小學(xué)同學(xué)的一條條留言躍然紙上，我翻到最后一頁(yè)，那是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)有特殊意義的人寫(xiě)的，留言很詩(shī)意：“流年匆匆，歲月彈指過(guò);夕陽(yáng)西下，終會(huì )蓬勃再升；命運忐忑，吾必笑傲天下�！�

　　說(shuō)他特殊，是因為他是我的第一個(gè)偶像

　　剛上小學(xué)，是他那燦爛的笑容讓我的心平靜下來(lái)，那時(shí)的我還小，只知道仰著(zhù)頭看著(zhù)他的笑臉，從內心覺(jué)得他好看。淺淺的酒窩，有點(diǎn)書(shū)香秀氣，但事實(shí)上他很喜歡打籃球。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對語(yǔ)文可以說(shuō)沒(méi)有任何概念，認為有點(diǎn)無(wú)聊，他就苦口婆心的教育我：“你要愛(ài)語(yǔ)文��！它是你的母語(yǔ)��！”但我當時(shí)懵懂的心智里根本不懂他在說(shuō)什么，為什么這樣說(shuō)，只知道不可以讓他失望。漸漸的，語(yǔ)文也學(xué)好了。我對他的'崇拜更深了，堅持認為那是他在給我力量讓我學(xué)好了語(yǔ)文。

　　之后我就常去他家里玩。他家有一個(gè)書(shū)柜，里面什么書(shū)都有，我就捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)看的興高采烈，他捧一本厚厚的史記讀的津津有味。我問(wèn)他為什么每個(gè)故事里都是以王子和公主在一起了為結局？他笑著(zhù)說(shuō)，這是人們所希望的。我不懂，直說(shuō)以后要寫(xiě)一篇不是這個(gè)結局的故事。他仍是笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　但漸漸地，我學(xué)習忙了，大了，不在去他那看書(shū)，但我沒(méi)忘了他。之后聽(tīng)說(shuō)他退休了，我再也沒(méi)在學(xué)校里見(jiàn)到他。直到我畢業(yè)，我才再一次在校園里看到他的身影，他還是對我笑，只是好像多了什么。我給了他一張同學(xué)錄，笑嘻嘻地說(shuō)：“好歹我畢業(yè)，表示一下唄。"他笑著(zhù)接過(guò)，但只寫(xiě)了名字和留言，之后什么都沒(méi)寫(xiě)就走了。是的，什么都沒(méi)有寫(xiě)，包括電話(huà)。

　　之后……之后他就搬家了，從地上搬到了天上。我大哭了一場(chǎng)，聽(tīng)他的妻子說(shuō)他早就病了，我畢業(yè)那天，他是瞞著(zhù)醫生來(lái)到學(xué)校的，我終于知道那笑里多了什么。

　　之后再想起他，我總會(huì )不自覺(jué)地微揚嘴角，因為我知道他喜歡笑。他知道現在還是我的偶像，他就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)慈祥的老天使。

偶像的作文 篇3

　　那個(gè)曾經(jīng)的黑發(fā)少年，本該在安靜讀書(shū)的你，是什么讓你帶上了面具，又是什么讓你不惜一切變強？哪怕傷痕累累？

　　——題記

　　天堂地獄你本可以選擇其中的一路，可是你卻始終堅持不放棄，因為你知道這個(gè)世界還有值的你哭、值的你笑、值的你愛(ài)，值的你保護的人。也就靠著(zhù)這個(gè)你痛苦而又快樂(lè )的活著(zhù)，雖然很艱辛但還是不放棄。

　　懦弱·悔恨

　　那是一個(gè)烏云密布，陰沉的天氣，而天空像個(gè)憂(yōu)郁的孩子，從剛剛的灰白臉色漸漸沉下來(lái)，被沉重的墨灰色取代，墨死的`濃云擠壓著(zhù)天空，沉沉的仿佛要扯下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲�？奁�聲？是誰(shuí)在哭泣？又是誰(shuí)在悔恨自己能力不足？

　　那個(gè)時(shí)候你在哭，你哭自己的懦弱自己的無(wú)能，哭——因自己不強大而只能眼睜睜看著(zhù)自己的同伴為保護自己而死去。對!只能懦弱的蜷曲在角落里，拼命的捂住嘴巴，只能看著(zhù)同伴倒在自己面前，卻無(wú)能為力，只能悔恨自己，只能責怪自己為什么不夠強大，為什么這么無(wú)能。

　　從那以后，你決定要做一個(gè)強者，要保護自己的同伴——用自己的力量。

　　變強·偽裝

　　又是一個(gè)下雨天，天灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，仿佛一個(gè)被拋棄的孩子“淚珠"不斷往下掉，帶著(zhù)憂(yōu)愁，好像永遠不會(huì )停下哭泣。在這個(gè)下雨天，又是誰(shuí)拋棄了誰(shuí)，而誰(shuí)又裝作毫不在乎的樣子。

　　那個(gè)時(shí)候你面無(wú)表情地說(shuō):”董香，我走了，你照顧好自己，我不會(huì )再會(huì )店里了，忘了我吧…”然后毫不猶豫的走了，連背影都沒(méi)留下…

　　其實(shí)呢？其實(shí)在你轉身離去的那一刻你哭了，只是沒(méi)人眼淚流出來(lái)，讓眼淚倔強地在眼眶里打轉。

　　從那以后，你不再溫柔，什么事都裝作無(wú)作為的樣子，給自己帶上了冷酷的面具，哪怕下次是以壞人的角色出現在同伴面前也要裝出毫不在意的樣子。其實(shí)，我們都知道你一直在默默守護和保護自己的同伴。

　　守護·受傷

　　還是一個(gè)下雨天吶!不過(guò)這次不一樣了。一場(chǎng)大雨轟轟烈烈下完之后，太陽(yáng)便露出了笑臉，湛藍的天空中還掛在彩虹，彩虹也劃出了幸福的弧度。

　　那個(gè)時(shí)候你笑的很開(kāi)心，很純真，那時(shí)候的你仿佛又變成了那個(gè)手里捧著(zhù)書(shū)，一位溫柔善良笑的明媚而無(wú)邪的黑發(fā)少年了…

　　只是現在的你依然笑的很無(wú)邪很明媚，卻也傷痕累累。你現在能保護同伴了，而你為此付出了多少努力，受了多少傷，其實(shí)我們都知道...我們還知道你為什么不選擇那條普通而又平凡卻安逸的路，知道你為什么一直不放棄，因為這里有值得你守護的人。正因如此你才不惜一切變強，哪怕是以壞人的身份來(lái)保護同伴。

　　感悟·謝謝

　　是你讓我懂得了：對一個(gè)人好并不需要太多情深的話(huà)，只要看著(zhù)她好，默默守護就行了，哪怕是以壞人的身份。也是你讓我懂得了：義無(wú)反顧的朝著(zhù)目標前進(jìn)，那怕無(wú)數次跌倒，也永不言敗，也永不放棄！

　　金木研——我的偶像，我的榜樣。一路上有你——足矣!

偶像的作文 篇4

　　五年級了，我們班又換了新的語(yǔ)文老師，她第一次進(jìn)我們班的時(shí)候，我就覺(jué)得眼前一亮，這么漂亮的老師我以為只有楊紅櫻的故事書(shū)上才有，原來(lái)真實(shí)生活中也有呀！她的樣貌用沉魚(yú)落雁、閉月羞花來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　語(yǔ)文老師自我介紹說(shuō)，她姓李，春天的`時(shí)候出生的，春天有小燕子嘛，所以她的名字是李春燕。相處久了，我發(fā)現了李老師更多的優(yōu)點(diǎn)：幽默、善良、大方、和藹可親……優(yōu)點(diǎn)很多，數也數不清，為避拍馬屁之嫌，此處省略一千字，嘻嘻！

　　我最喜歡李老師的是她特別幽默。每節語(yǔ)文課上，我們班都是一片歡聲笑語(yǔ)。記得有一次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的表現不太好，她覺(jué)得講過(guò)的題目大家竟然還不會(huì )，就說(shuō)：“我干脆拿一塊豆腐撞死算了！”同學(xué)們都笑了，但又都不好意思地低下了頭。還有一次，李老師問(wèn)我們會(huì )不會(huì )背《金蟬脫殼》，我們班異口同聲地說(shuō)：“會(huì )！”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“天上為什么那么黑，因為有牛在飛；為什么有牛在飛，因為五（7）班的同學(xué)在吹�！比�班爆笑！李老師也情不自禁地笑了。

　　最值得我尊敬的是李老師不僅教我們語(yǔ)文認真負責，而且還對我們的各個(gè)方面都進(jìn)行指導。我那一次競選校長(cháng)小助理，因為是第一次參加競選，什么都不懂，也不知道如何去演講，連演講稿都沒(méi)準備。李老師幫我設計了演講詞，還教我到其他班級的時(shí)候應該如何表現，如何開(kāi)場(chǎng)白，最后她用充滿(mǎn)鼓勵和期望的眼神對我說(shuō)：“加油！”有了老師的支持，我感到信心倍增，到各個(gè)班發(fā)表競選演講，最終光榮地當上了校長(cháng)小助理。直到現在，我還對那天李老師指導我的場(chǎng)面記憶猶新。

　　總之，李老師就是我的偶像，我要向她學(xué)習，如果我長(cháng)大后當老師的話(huà)，我也要當一位受人尊敬的好老師！

偶像的作文 篇5

　　1983年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著(zhù)名的羽毛球運動(dòng)員，他的叫林丹。身高在1。78左右，他的愛(ài)好是：踢足球、看電影、聽(tīng)歌、和朋友一起聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進(jìn)攻遺失強，場(chǎng)上步法靈活、速度快，進(jìn)攻的落點(diǎn)好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態(tài)往往決定了他比賽的“成敗”。主要戰績(jì)：20xx年世錦賽男單冠軍……

　　上世紀80年代初全國各地風(fēng)靡學(xué)電子琴。當時(shí)林丹正在上學(xué)前班，班里的同學(xué)幾乎都被家長(cháng)帶著(zhù)去學(xué)電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買(mǎi)了一臺名叫卡西歐的電子琴，價(jià)值一兩百塊�？墒沁@臺電子琴并沒(méi)有吸引住“小林丹“。只練了一星期，他就再也不肯練了。

　　9歲，在淚水中成長(cháng)1992年，9的林丹進(jìn)入了福建省體校，來(lái)到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個(gè)學(xué)期，林丹是伴著(zhù)淚水度過(guò)的。

　　林丹是在1992年冬天進(jìn)的體校，一向怕冷的他非常不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開(kāi)始哭，基本上一天哭一次。訓練的時(shí)候，練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始哭。訓練完了，回到宿舍，他經(jīng)常獨自發(fā)呆，不知不覺(jué)又開(kāi)始哭了。后來(lái)，林丹開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天寫(xiě)一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽?zhuān)�你們快�?lái)看我。

　　后來(lái)林丹學(xué)會(huì )了換衣服、洗床單……他寫(xiě)信的次數越來(lái)越少，直到他適應了體校生活。

　　12歲，在部隊經(jīng)受洗禮1995年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒(méi)有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進(jìn)了軍隊的大門(mén)，成了一位軍人。

　　到了部隊，部隊為林丹發(fā)了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領(lǐng)到裝備的林丹非常高興，因為在此之前他一直用木頭做的球拍。

　　1997年，林丹隨著(zhù)解放軍隊到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一起出操、站崗、在太陽(yáng)下站幾十分鐘……經(jīng)過(guò)那一段時(shí)間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的'艱苦。

　　林丹說(shuō)自己在球場(chǎng)上的那股霸氣是與生俱來(lái)的。事實(shí)上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無(wú)論多么苦，多么累的情況下不服輸，從地方體校到軍隊，他的性格得到了更好的錘煉！

【偶像的作文】相關(guān)文章：

偶像的偶像作文04-18

我的偶像作文-偶像作文01-25

偶像的智慧作文-偶像作文01-24

我崇拜的偶像作文-偶像作文01-25

我的偶像作文 - 體裁偶像作文06-10

偶像的作文(經(jīng)典)01-09

偶像的作文（經(jīng)典）02-02

[精選]偶像的作文02-08

【經(jīng)典】偶像的作文03-26

偶像的作文【經(jīng)典】08-18