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一、導言
東漢著(zhù)名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉，不污曰潔�！币簿褪钦f(shuō)不接受他人饋贈的錢(qián)財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。后來(lái)，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養發(fā)展到對官員的道德要求。對廉潔，我們有了更高的要求，不貪汚是廉潔的基本行為規范。對于國家工作人員，不得利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物。官員在公務(wù)活動(dòng)中應該秉公辦理，對所有人一視同仁，不能利用職權或自己的特殊地位為親友謀取私利。不做其他損公肥私的事情。
“修身”就是指個(gè)人對自己的思想意識和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的鍛煉和修正，按照社會(huì )道德標準的要求，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養提高到一個(gè)盡善盡美的境界。
腐化是一個(gè)世界通病，也是一個(gè)歷史通病。為了國家的長(cháng)遠發(fā)展，我們必須廉潔修身。腐化現象是否已積重難返，“越反越多”?反腐化斗爭應堅持“持久戰”還是“速勝論”?群眾參與，能否成為反腐“生力軍”?這些是2011年中紀委全會(huì )后人們對當前反腐形勢的三個(gè)追問(wèn)。中央官員及專(zhuān)業(yè)人士對于這些問(wèn)題的回答讓我意識到群眾參與反腐的重要性，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì )的新血液，學(xué)習廉潔修身具有必要性。
2005年1月中央頒布《建立健全懲治和預防腐化體系實(shí)施綱要》明確提出了開(kāi)展廉潔教育的任務(wù)，體現了國家對廉潔教育的重視�！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著(zhù)這樣的思考，我利用寒假社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)調查，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調查資料為基礎，結合我國的國情，在如何解決廉潔修身的教育問(wèn)題上，我提出了自己的一些觀(guān)點(diǎn)與措施。
本次研究的創(chuàng )新之處在于調查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程，大學(xué)生對廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國內關(guān)于廉潔修身教育的建設經(jīng)驗。
二、研究方法與工具
(一) 研究方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
(二)研究工具：?jiǎn)?wèn)卷測量表和Excel統計軟件
三、研究過(guò)程與調查結果
(一)研究過(guò)程
1.上網(wǎng)了解當今推進(jìn)廉潔修身、反腐化的形勢，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》
2.設計并向大學(xué)生派發(fā)調查問(wèn)卷，了解大學(xué)生對腐化的態(tài)度、廉潔修身的教育情況。
3.每隔1天回收一次問(wèn)卷的結果。15天后回收了138份有效的答卷。
4.對調查問(wèn)卷進(jìn)行分析。
(二)調查結果
第1題：你覺(jué)得我們的社會(huì )環(huán)境廉潔程度如何?
A.非常廉潔 B.總體上廉潔 C.有點(diǎn)腐化 D.非常腐化
調查顯示：絕大部分受訪(fǎng)大學(xué)生認為社會(huì )環(huán)境廉潔程度不高，多腐化現象。
第二題：您對當今的官員貪汚行為持何種態(tài)度?
A.不能接受 B.可以理解，人都是有私欲的
C.只要不被抓住就可以 D.支持，人為財死鳥(niǎo)為食亡
調查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪(fǎng)大學(xué)生對官員貪汚行為“不能接受”，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”。
第三題：您是否贊成社會(huì )中因工作之事給單位領(lǐng)導送禮?
A.贊成 B.反對 C.沒(méi)意見(jiàn)
調查顯示：對于社會(huì )中因工作之事給單位領(lǐng)導送禮的現象，受訪(fǎng)大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對，約百分之九表示贊成，約百分之三十二表示沒(méi)意見(jiàn)。
第四題：當需要某些人的幫助時(shí)，人們往往會(huì )請那些人吃飯喝酒，給他們紅包，你是否贊成這種行為?
A.贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng)，不可能幫了別人自己吃虧
B.不贊成，會(huì )形成惡性循環(huán)
C.無(wú)所謂，反正社會(huì )上這種現象很普遍
調查顯示：過(guò)半受訪(fǎng)大學(xué)生對人們給紅包、請吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會(huì )形成惡性循環(huán)”，約四分之一認為“無(wú)所謂，反正社會(huì )上這種現象很普遍”，少部分選擇“贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng)，不可能幫了別人自己吃虧”。
第五題：你覺(jué)得當代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：
A.十分密切，影響日后的工作與生活
B.兩者關(guān)系不大，因為我們只是學(xué)生，對社會(huì )上的事沒(méi)有影響力
C.只和有意向當公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)
D.完全沒(méi)有關(guān)系
調查顯示：絕大部分受訪(fǎng)大學(xué)生認為當代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切，影響日后的工作與生活”。
第六題：有想過(guò)怎樣改善社會(huì )的廉潔情況嗎?
A.有親身體會(huì )時(shí)想過(guò) B.偶爾想過(guò) C.覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)想過(guò)
調查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪(fǎng)大學(xué)生只是“偶爾想過(guò)”怎樣改善社會(huì )的廉潔情況，百分之十四點(diǎn)五的受訪(fǎng)大學(xué)生表示“有親身體會(huì )時(shí)想過(guò)”，百分之十三的受訪(fǎng)大學(xué)生則表示“覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)想過(guò)”。
第七題：你覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?
選項
小計 比例
沒(méi)所謂,接不接受對自身影響不大 36 26.1%
需要.因為本人對這個(gè)問(wèn)題的認識程度不深 78 56.5%
不需要，我己具備這種品質(zhì) 24 17.4%
本題有效填寫(xiě)人次 138 調查表示：過(guò)半受訪(fǎng)大學(xué)生覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育。
第八題：你的學(xué)校開(kāi)設了廉潔修身這門(mén)課嗎?
A.有，很重視 B.有，但不重視 C.沒(méi)有
調查表示：約百分之七十受訪(fǎng)大學(xué)生所在學(xué)校開(kāi)設了廉潔修身這門(mén)課，但只有百分之十三受訪(fǎng)大學(xué)生表示所在學(xué)校很重視這門(mén)課程。 第九題：您認為在校園內開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng)有沒(méi)有必要?
A.非常有必要 B.有必要 C.一般，無(wú)所謂
D.沒(méi)什么必要 E.完全沒(méi)必要
調查表示：超過(guò)百分之六十的受訪(fǎng)大學(xué)生認為在校園內有必要開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng)。
第十題：學(xué)校專(zhuān)設廉潔教育內容會(huì )對學(xué)生有何影響?
A.因學(xué)生課堂時(shí)間有限，會(huì )對學(xué)生學(xué)習其他功課造成不良影響
B.有助于學(xué)生廉潔意識的養成，促其健康成長(cháng)
C.學(xué)生廉潔意識的確立，甚至會(huì )對家長(cháng)的廉潔守法意識產(chǎn)生積極的影響
D.不清楚
調查表示：超過(guò)百分之七十受訪(fǎng)大學(xué)生認為學(xué)校專(zhuān)設廉潔教育內容有良好影響，約百分之十六受訪(fǎng)大學(xué)生認為會(huì )妨礙其他功課的學(xué)習。
第十一題：您認為，學(xué)校應如何加強廉潔修身教育?
歸納答案：開(kāi)展宣傳講座;廣播、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗宣傳、圖書(shū)館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則。
第十二題：您覺(jué)得現在關(guān)于廉潔修身的存在的問(wèn)題有哪些?
歸納答案：大家缺乏廉潔意識;缺少提高廉潔意識的渠道;缺少監督機構的管理;受到現實(shí)各種情況束縛。
四、研究結果分析與討論
社會(huì )腐化現象一直是大學(xué)生廉潔修身的主要制約因素，其負面影響既體現在大學(xué)校園之內，更多體現在大學(xué)生走出校園之后。有些腐化分子在大學(xué)階段也是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但步入社會(huì )以后，廉潔修身的道德免疫力在強大的腐化誘惑面前瓦解。大學(xué)生雖然知道腐化可能破壞廉潔的美德，可能傷害自己的榮譽(yù)，甚至可能剝奪自己的自由，但也有一種可能，如果腐化不被追究，卻可能給自己帶來(lái)巨大利益。在思想上的利益博弈中，一旦腐化的合理性占了上風(fēng)，腐化便由可能走向了現實(shí)。所以增加大學(xué)生廉潔修身的穩定性，引導大學(xué)生抵御來(lái)自社會(huì )腐化的侵擾，成為大學(xué)教育的重要課題。
大學(xué)生是當代社會(huì )的文化青年，對大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育，就是為了讓大學(xué)生在將來(lái)為國家和人民承擔屬于自己的使命。大學(xué)生處于迅速成長(cháng)、成才的人生階段，承擔著(zhù)科教興國、人才強國的歷史重任，在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔修身教育，是大學(xué)生健康成長(cháng)的內在需要，也是民族振興的希望所在。學(xué)校應該重視廉潔修身的教育。作為大學(xué)生，我們必須認真學(xué)習《廉潔修身》這門(mén)課程，真正了解廉潔修身的重要性，才能在復雜的社會(huì )環(huán)境中保持道德人格。
五、結語(yǔ)
(一)對于廉潔修身調查問(wèn)卷的結論
大學(xué)生普遍意識到社會(huì )風(fēng)氣需要改善，能夠意識到自身與廉潔修身有著(zhù)密切的關(guān)系，但對《廉潔修身》課程的重視程度較低。學(xué)校開(kāi)展廉潔修身教育工作不夠到位，廉潔修身的氛圍不濃厚。
(二)關(guān)于廉潔修身教育的對策
一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機結合。如，大連理工大學(xué)開(kāi)展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng)，廣東惠州各學(xué)校通過(guò)組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì )，“廉潔自律”故事會(huì )、演講會(huì )，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì )、歌會(huì )等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍。
二是抓住新生入學(xué)、入黨、考核考試、畢業(yè)實(shí)習、就業(yè)擇業(yè)等重要節點(diǎn)開(kāi)展廉潔教育。如北京大學(xué)堅持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架，從人格養成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預防針”，引導畢業(yè)生實(shí)現人生修養和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步、雙豐收”。
三是發(fā)揮主題教育、活動(dòng)載體的作用，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節中強化廉潔教育的要求，把樹(shù)立和弘揚廉政文化的客觀(guān)要求內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農村作為大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)的重要內容，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)�！迸c“進(jìn)農村”有機結合。
四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，積極開(kāi)展廉政公益廣告展播活動(dòng)，把廉潔教育納入農村學(xué)校遠程教育網(wǎng)絡(luò )、高校校園網(wǎng)絡(luò )和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò )建設。
五是注重融入師德建設。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設的各個(gè)環(huán)節，在提升廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識的同時(shí)，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設中的導向和示范作用，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識。如，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開(kāi)展“廉潔從教、從我做起”大討論，組織教職工深入開(kāi)展廉潔從教、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書(shū)》，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認識，增強育人的責任感。
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