高三努力的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的高三努力的作文，希望對大家有所幫助。
高三努力的作文1
俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。耕種如此，學(xué)習亦如是。平時(shí)多一點(diǎn)努力，我們在收獲過(guò)程中所體悟出的幸福，比品美味，穿新衣幸福得多。
初入中學(xué)，總帶著(zhù)小學(xué)懶散的學(xué)習習慣，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)。上課心不在焉，自習海闊天空，作業(yè)信筆涂鴉，五花八門(mén)的課外書(shū)和明星海報裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)輕飄飄的日子，這樣的狀態(tài)持續了月余。我迎來(lái)的第一次月考，成績(jì)自然慘不忍睹，我頓時(shí)慌了神，想上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真寫(xiě)，才發(fā)現功課早已盡展其莫測高深，我與它們漸行漸遠，成為路人。
每天過(guò)得異常手忙腳亂，煩躁的心緒又讓我和小組成員常常發(fā)生口角，班主任平息戰爭后，把我叫到辦公室去。我尾隨在老師身后，像一只斗敗的雞，垂頭喪氣地跟著(zhù)，想著(zhù)老師肯定會(huì )大批特批我一頓，想到此，我的兩腿就不由自主地發(fā)軟。好不容易挪進(jìn)辦公室，我低著(zhù)頭站在老師面前，一語(yǔ)皆無(wú)�！澳阕罱窃趺椿厥聝�，脾氣見(jiàn)長(cháng)啊?對學(xué)習也不感興趣了!每天都過(guò)得渾渾噩噩的……”老師皺了皺眉頭，先打破了沉寂。一語(yǔ)中的，敲擊著(zhù)我的心靈，我的淚水好似在眼眶中走鋼絲，搖搖欲墜�！罢f(shuō)到底，你就是平時(shí)不努力，然后被功課和考試折磨，心理煩躁。平時(shí)多一點(diǎn)努力，學(xué)習上就能多一份收獲，考試中就能多一份成功。學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )是做其他事情不能比擬的`�！庇浀媚翘�，老師跟我談了很多很多，我內心如醍醐灌頂，又如走出迷霧的航船，找準了前行的方向。
在接下來(lái)的日子里，老師不時(shí)地關(guān)照我學(xué)習的進(jìn)展情況，又囑咐課代表跟進(jìn)我的作業(yè)和知識的背誦理解，在大家的不斷督促下，我的學(xué)習不僅跟了上來(lái)，還進(jìn)步飛速。站在班級的前列回望前一段兵荒馬亂的學(xué)習生活。感慨萬(wàn)端，也明白了老師說(shuō)的：學(xué)習上的成就所獲得的歡喜要比做任何事情所獲得的快樂(lè )更甚。
現在，我已經(jīng)適應了初中生活，已經(jīng)能調整好自己的狀態(tài)，和同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽，這些都得益于我平時(shí)多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的努力。
早起的人才能看到最美的霞光，奔跑的人才能嗅到路旁的芬芳，努力的人才能品嘗收獲的幸福。多一點(diǎn)努力吧，這樣每天我們就站在進(jìn)步的起跑點(diǎn)。
高三努力的作文2
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“我的成果，是因為我用了99%的汗水和1%的靈感換來(lái)的�！薄}記
當小草沖破巨石而發(fā)芽，當黎明打破黑暗而到達，當人們戰勝挫折而取得成功，你能感受到什么呢?是艱辛與不易，還是輕而易舉。
人的一生，會(huì )有很多的問(wèn)題需要我們去認真思考一一解答�；蛟S科學(xué)家會(huì )思考如何能研發(fā)出更有利全人類(lèi)的科技成果，或許軍人在思考如何才能?chē)┟癜�，或許文學(xué)家會(huì )思考如何才能拯救人們迷失的心靈，也或許父親會(huì )思考怎樣讓孩子有一個(gè)美好的將來(lái)，母親會(huì )思考怎樣給孩子們一個(gè)溫馨的家，而作為初中生的我們也在思考如何才能提高學(xué)習成績(jì)，實(shí)現夢(mèng)想等等。問(wèn)題無(wú)窮無(wú)盡，那我們有沒(méi)有什么有效的方法來(lái)一一解答它們呢?
我國當代數學(xué)家陳景瑞在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關(guān)資料，通宵達旦的看書(shū)學(xué)習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想第一人。
發(fā)明家愛(ài)迪生，為了找到理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗，幾乎所有的金屬都被他實(shí)驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神他才取得了白熾燈的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。而在后來(lái)的采訪(fǎng)中記者問(wèn)道：“您的成功可以說(shuō)是您是十分聰明的�！睈�(ài)迪生當場(chǎng)反駁說(shuō)“我的成果是因為我用了99%的汗水和1%的靈感�！�
“天才出于勤奮”、“天才就是無(wú)止境的`刻苦勤奮的努力”，想要取得成功其實(shí)并沒(méi)有什么捷徑，唯有不斷的努力。當我們仔細去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現幾乎所有取得突出成就的人都有一部刻苦努力的奮斗史，它們在時(shí)時(shí)刻刻對人們訴說(shuō)著(zhù)：只有勤奮努力才能取得成功。
同學(xué)們站在同一起跑線(xiàn)上，都在同一教室學(xué)習，但為什么一些同學(xué)的成績(jì)好，而一些同學(xué)的成績(jì)差呢?其實(shí)也不是別的什么原因，其根本原因就在于是否做到了努力奮斗、愈挫愈勇。
同學(xué)們，沒(méi)有百分之九十九的努力就沒(méi)有成功�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”古人都知道努力成就未來(lái)，而正值青春年少的我們?yōu)楹尾桓邠P夢(mèng)想風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸?
高三努力的作文3
年十余，風(fēng)華盛茂，青春，是一場(chǎng)樸質(zhì)又華麗的旅行。在未到來(lái)之前，你或許滿(mǎn)懷期待；在它到來(lái)之時(shí)，你又不知所措。但至終，無(wú)遺無(wú)憾。
我曾在心底暗暗問(wèn)過(guò)自己：親愛(ài)的，你有夢(mèng)想嗎？
就像每一位以夢(mèng)為馬的詩(shī)人那樣我總是毫不猶豫地說(shuō)：當然了�；蛟S因為年少與稚嫩，會(huì )以為心里的夢(mèng)想只要稍加努力就會(huì )如愿。后來(lái)我領(lǐng)悟到了；夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)千錘百煉和風(fēng)雨熏陶后，會(huì )變成理想，而理想，即是你心之所往的，是一生的向往與追求。
高一那年的膽大與天真，在心里埋下了一個(gè)愿望：廈門(mén)大學(xué)�；蛟S是因為對大學(xué)所知甚少，或許是因為心之所往，這就變成了我的“理想”。心里干勁十足，看著(zhù)教室欄上的理想大學(xué)，心中多了幾分驕傲，于是就努力啊，朝著(zhù)理想的方向上努力，就像去追逐繁花似錦的夢(mèng)想，就連拼命的努力都增添幾分姿色，理想大學(xué)，未來(lái)的'期待，如詩(shī)人畫(huà)境。
后來(lái)，這旅途的未知和迷茫逐漸吞噬著(zhù)我的夢(mèng)想，我便增添幾分恐惶，問(wèn)自己：親愛(ài)的，你能堅持下去嗎？
在書(shū)中讀到一句話(huà)：誰(shuí)的青春不迷茫？但經(jīng)過(guò)這旅途的真實(shí)后，總是能設身處地感受這句話(huà)的涵意的。
高二這年，沉重的任務(wù)和目標，總是讓我堅定地認為我已經(jīng)擔不起我的理想了。這擔子太重了，夢(mèng)想太重了�？粗�(zhù)那年寫(xiě)下的理想大學(xué)和堅定的宣誓詞，覺(jué)得變的是我，飄渺，迷茫，嘲笑，成了我給自己設定的標簽。老師的那句“你的付出和你的收獲，有時(shí)候是不能成正比的”打在心上。曾經(jīng)引以為榮的科目，可以在一次考試之間變得飄渺至極，急于求成的性格終于還是成了向前走下去的絆腳石。挫敗感常常讓人在選擇路口停留于徘徊。
逃避與徘徊終不是青春旅途上該出現的字眼，正視自己，站在與理想天國最近的地方告訴自己：親愛(ài)的，這才是青春，努力吧，你是一名以夢(mèng)為馬的人！
當你為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而引以為榮，當你改掉急于求成的心理習慣，當你不再站在選擇的分岔口徘徊，當你能對自己的理想說(shuō)句“我能行！”；當你理解到付出和收獲之間的非正比關(guān)系后還能繼續努力；當你此時(shí)的榮耀與挫敗不驕不餒，那么你就真正領(lǐng)會(huì )到了青春，并且擁有了青春的方向。
美人以玉為骨，雪為膚，楊柳為姿，詩(shī)詞為心。
我們以夢(mèng)為馬，努力為鞍。
高三努力的作文4
孩提時(shí)，星光下，爺爺耐心地教我背古詩(shī)。
童年里，課堂上，老師深情地給我講古人名民家的愛(ài)國詩(shī)章。
可是，在我童年這一段時(shí)光中卻沒(méi)有出現過(guò)一絲絲父母的痕跡。
夜，那么黑，那么靜，我獨自漫步在田野上，借著(zhù)星光，我來(lái)到了一片綠油油地場(chǎng)地，依偎在草的身旁，望著(zhù)那月，我仿佛看到了一個(gè)仙女在上面，及有一絲絲的笑容，旁邊還有一只小白兔，它在此情此景地勾勒下顯得那么單調。我又何嘗不是如此？在那不眠的黑夜后的白天，在那空落白天黑夜，我是一個(gè)人度過(guò)了多少個(gè)��！我很孤獨，但是卻一直用“活潑”來(lái)掩飾自己。我多么渴望愛(ài)。
但是，現在我終于知道他們是愛(ài)我的，他們對我的愛(ài)是真情付出，不求回報的，他們用最真摯的情感去愛(ài)，哪怕?lián)Q來(lái)的卻是我的不理解，但是，為了所愛(ài)的我，他們的愛(ài)也會(huì )變成一種包容。
那是一個(gè)暑假，也是我最快樂(lè )的一個(gè)暑假，我的媽媽帶我去他們的工作處玩。那天，雨下個(gè)不停，窗外雷聲作了大雨就接著(zhù)來(lái)了，愈下愈大。冷冷地，我不禁打了個(gè)寒顫。我的'媽媽正在準備午餐，也叫我去買(mǎi)面，我便隨聲應和著(zhù)就出去了。伴著(zhù)雨聲、雷聲、風(fēng)聲，我來(lái)到了一家陌生的商店。初來(lái)乍到的我，自然不敢多留，買(mǎi)完后就想迅速回家�？墒亲吡嗽S久，我沒(méi)有找回家的路，我開(kāi)始變得焦急起來(lái)，浮燥不安。我四處尋找，腦海中回憶剛來(lái)的那條路，但一點(diǎn)也記不起來(lái)了，我獨自走這條陌生的街道穿行，豆大的淚珠落了下來(lái)，我倚靠在大樹(shù)身上，任雨水肆意拍打在我的身上，此時(shí)的我是那么無(wú)助，似一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)重重地摔落在地上，我已經(jīng)在原他很久了，再似乎沒(méi)有要停拍意思。但是，我沒(méi)有放棄，努力向前前進(jìn)，但淚珠還在不斷涌出，此時(shí)此刻，在我的視線(xiàn)中，出現了兩個(gè)身影，很朦朧，但我想那肯定是我久違的背影吧！是的，眼前這兩個(gè)人沒(méi)有打傘，在雨中奔跑著(zhù)，嘴里喊著(zhù)我的名字，我飛快地跑向他們，抱著(zhù)那兩位尋找自己孩子的人。沒(méi)錯，他們就是我的父母。
在這個(gè)世界，最?lèi)?ài)自己的人就是父母，面對我的不理解，他們始終以耐心和微笑安撫我們心靈的創(chuàng )傷。
高三努力的作文5
我漫無(wú)目的的在街上閑逛著(zhù)，無(wú)聊的感覺(jué)充斥著(zhù)全身�？粗�(zhù)街上各自忙碌的身影，我突然覺(jué)得我自己好茫然，我像一只在泥潭中苦苦掙扎的動(dòng)物，無(wú)助的感覺(jué)侵襲著(zhù)我脆弱的心臟。
我不知道我究竟是怎么了，生活總是把一切弄亂，還是我把一切原本的秩序打亂?
我突然好想找一個(gè)地方，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有世俗，沒(méi)有該死的高考，只有寧靜，只有和諧，只有自己。
可媽媽的那一席話(huà)卻一直縈繞在耳邊，“高三了，馬上就要高考了，專(zhuān)心看書(shū)，別再做其它的事了!”于是，我自覺(jué)的收好小說(shuō)，關(guān)掉電視，隔絕原本一切我所喜愛(ài)的娛樂(lè )，一個(gè)人靜靜的，關(guān)在房間里，做著(zhù)那永遠都做不完的習題，看著(zhù)那堆積成山的資料書(shū)。
有時(shí)，獨自坐在臺燈下，發(fā)著(zhù)呆。想著(zhù)自己以后的路究竟應該怎么走，可總是想著(zhù)想著(zhù)便睡著(zhù)了，等醒來(lái)的時(shí)候，站在鏡子前看著(zhù)鏡中的自己，有一種陌生的感覺(jué)，那還是我嗎?我心里有著(zhù)這樣的疑問(wèn)。
時(shí)間靜靜的在我的面前流淌，我面無(wú)表情的站著(zhù)，靜靜的注視著(zhù)時(shí)間悄悄從眼前滑過(guò)，日起日落，似乎就在瞬息之間，白晝黑夜，似乎轉眼即過(guò)。我像一個(gè)過(guò)客一般，看著(zhù)這一切，仿佛自己不曾丟失歲月的容顏。
可高三的生活不容你有半點(diǎn)喘息的縫隙，它將你的整個(gè)時(shí)間填滿(mǎn)，你只能默默的`承受著(zhù)，因為你所不能改變的只能夠接受。
接受不能改變的，也許是無(wú)奈，可除了無(wú)奈，還能夠做些什么呢?
世界仍然在旋轉，但不是以你為中心，你只有站在轉盤(pán)的中央，隨著(zhù)它轉動(dòng)的舞步邁動(dòng)你的腳步。
一直在心里默默的對自己說(shuō)，高三了，再不像高一、高二那樣懵懂，應該努力了!可總是覺(jué)得有種疲倦的感覺(jué)，纏繞著(zhù)自己，讓自己在時(shí)間的面前茫然，總覺(jué)得若有所失，卻無(wú)法抓住那逝去的年華。
時(shí)間一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，看著(zhù)那越來(lái)越少的日歷，心中的焦急也越來(lái)越重，似乎連呼吸都變得沉重。我在自己狹窄的空間里努力的呼吸著(zhù)，稀薄的空氣，淡漠的世界，機械的重復，讓我感覺(jué)到窒息般疼痛。
我捂住自己的胸口，努力支撐著(zhù)自己，努力讓自己適應這一切。
我知道，高三了，該努力了!
高三努力的作文6
很多人會(huì )說(shuō)努力是為了什么，只有努力才會(huì )有結果嗎，很多人覺(jué)得努力沒(méi)有什么用，努力太累了，自己開(kāi)心就好了為什么還要去在乎努不努力呢!但是結果卻不是這樣的，你不努力，哪來(lái)的結果;不努力怎么會(huì )有你現在好的生活;不努力，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助你嗎?不，都不會(huì )，只有自己明確自己想要什么，追逐目標而努力，你才是最后的人生贏(yíng)家。
每個(gè)人都可以選擇努力或者不努力，但是你如果真的不去努力的話(huà)，你能得到什么，是可以賺到錢(qián)呢，還是可以有所收獲嗎?每個(gè)年齡，每個(gè)階段的人為努力的目標都是不一樣的：在校的學(xué)生，努力學(xué)習是他們的唯一目標，他們努力是為了自己以后可以找到好工作，可以報效祖國，可以報答爸爸媽媽?zhuān)绻麄儸F在不努力讀書(shū)的話(huà)，那么長(cháng)大之后后悔都來(lái)不及了，還會(huì )受到別人的嘲笑，
工作也只能做最落后的，只有明確了自己的目標，考上什么高中、大學(xué)，才會(huì )去為此奮斗;正在創(chuàng )業(yè)的年輕人，為了自己以后的生活，為了自己的父母，因而去努力;每個(gè)家庭中的父母努力工作是為了責任，為了自己的孩子，為了維持生活，他們要是不努力工作了，你就只能吃不飽穿不暖了。
努力這兩個(gè)字也不難記住，但是實(shí)現起來(lái)卻往往沒(méi)有幾個(gè)人可以做的到，很多人都只會(huì )空手套白狼，他們只會(huì )一味地去索取，一味地去依賴(lài)別人，不懂得自己的'責任是什么，不知道自己應該干什么，還有一些人只知道努力，但卻不知道是為了什么而努力而堅持。我是一個(gè)初中生，我在學(xué)校努力學(xué)習，好好聽(tīng)講，回家幫媽媽做家務(wù)，就是為了可以考上一個(gè)好一點(diǎn)的高中，再上一個(gè)好大學(xué)，長(cháng)大之后找一個(gè)好工作，好好孝敬自己的父母，我是為自己以后的未來(lái)，為自己以后的生活而努力。
不管做什么事情第一就是不能放棄，你放棄了還怎么去努力;還有就是要知道自己是為了什么，要有一個(gè)明確的目標和終點(diǎn)，這樣你才能去努力，努力只是一個(gè)可以體驗的過(guò)程，你努力了才會(huì )去奮斗，奮斗了才會(huì )有堅持，堅持之后再努力，最后你就會(huì )得到自己想要的結果了!很多人都很懶，什么事都不做，這樣只會(huì )一再的墮落，努力了不一定有好結果，但是不努力一定不會(huì )有好結果。
高三努力的作文7
人們常說(shuō)：“努力就能成功。不論天資如何，只要你努力，就會(huì )成功�！钡�，真的是這樣嗎?我卻認為，努力并不一定能夠成功。
一個(gè)人的成功，取決于內在因素與外在因素兩個(gè)方面，北大一名學(xué)霸曾說(shuō)：“不是每一個(gè)人都能考北大，畢竟，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不同�！惫庞袘伊捍坦�，囊螢映雪等典故，也就是告訴人們要不斷去努力，但放在現在，科技飛速發(fā)展的今天，努力是千萬(wàn)個(gè)成功要素中的一個(gè)。
但這樣，是不是我們就可以不用努力了呢?答案是否定的。成功這大樓要以努力為地基，所以，要想成功，努力這條路必須走。
再看這次月考，自己那心寒的分數，別人付出的沒(méi)有我多，但卻收獲的更多。小時(shí)候家長(cháng)曾用一句名言激勵孩子“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的.汗水�！彪S著(zhù)學(xué)的越來(lái)越多，才知道，這句話(huà)的后半句百分之一的靈感才是最重要的。所以說(shuō)，努力一定要方向正確。努力與成功只有相關(guān)關(guān)系，并沒(méi)有函數關(guān)系。努力需要堅持更需要方法。
晚上總會(huì )有許多同學(xué)挑燈夜戰，夜深卻遲遲不肯入睡的學(xué)習。我們班上也有一個(gè)同學(xué)，他成天給人的感覺(jué)都好像在玩，回寢也睡的早，但每次考試，卻是班里第一名。固然有天分的作用，但我認為，更多的是專(zhuān)注與課堂的四十五分鐘。我們需要努力，更需要找對方法，整日埋頭苦干，死讀書(shū)，卻不懂活用、舉一反三的人很難成功�？傆腥俗龅谋饶闵�，但卻獲得的比你多。許多人討厭這樣的人的存在。如果你身邊有一個(gè)這樣的人，你應該感到慶幸，它的存在是為了讓你用努力證明，上帝給了你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是為了讓你達到一個(gè)別人無(wú)法達到的高度。這個(gè)高度的首要條件是努力。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！惫湃烁嬲]我們要勤奮、努力，但它也有著(zhù)前提，我們必須找到合適的“書(shū)山路”、“學(xué)海舟”，這樣，我們的努力才是有效的。盲目的效仿，換來(lái)的只能是暫時(shí)的成功或是永遠的失敗。
社會(huì )在發(fā)展，世界在進(jìn)步，而我們也要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我們需要適應社會(huì )，就要掌握正確方法，加以刻苦努力，方能成功。
高三努力的作文8
佛是過(guò)來(lái)人，人是未來(lái)佛，他也曾如我般天真�！}記
狂歌一棒指蒼穹，破凌霄幾重。紫冠金甲立長(cháng)風(fēng)，誰(shuí)人堪撼動(dòng)。殺氣三時(shí)震云涌，千里敵難逢。怎教白骨作孤峰，獨嘗烈酒濃。世事一場(chǎng)大夢(mèng)，百年過(guò)客匆。
何須接兵戎？三界獨稱(chēng)雄，翻手成雨覆成風(fēng)，曾與天公齊朝東。意氣風(fēng)發(fā)的齊天大圣卻被拎去當個(gè)小小弼馬溫，如何能忍？是以大鬧天宮，權當感激玉帝老兒厚待。這樣的孫悟空，無(wú)疑是令人熱血沸騰的�？商熳l難縱容，逃亦逃不過(guò)一掌之中。翻越山千縱，騰過(guò)萬(wàn)里空，終是敵不過(guò)五指的沉重。
他本為頑石何來(lái)的罪孽深重？如來(lái)一掌將他囚在五行山下，一囚便是五百年。多少個(gè)深夜里他望著(zhù)星空流著(zhù)被禁錮的淚，多少個(gè)午后他伸手想觸碰不遠處開(kāi)放的花朵卻頹然停住，那只手無(wú)法再進(jìn)一步。千縱冷山清，萬(wàn)里江河靜。他獨自一人，孤獨寂寞，同朝露為伴，與晚霞成行。我也曾如他一樣，在某個(gè)鄉間的夜晚，外婆家的大庭院里，倚一把老舊的小木椅，抬起稚嫩的下巴，望著(zhù)鄉間撒滿(mǎn)繁星的夜空。
遠處沉靜安詳的山峰，是否哪座下面就有一只猴？他被壓在五行山下，看似頹唐的眼里卻閃爍著(zhù)不屈的光。
我一直在想，他與唐僧初遇時(shí)，是滿(mǎn)心歡喜，亦或平靜無(wú)波？冰涼的緊箍接觸到頭發(fā)時(shí)，是倍感凄涼，亦或怒火中燒？被纏上西天取經(jīng)的枷鎖，緊箍還在劇痛時(shí)，是無(wú)奈絕望，亦或一心悔改？我不知道，但我一直在試著(zhù)去知道。他蹉跎了五百年的.歲月，五百年后，重新握起如意金箍棒，去歷那九九八十一難，渡那九九八十一劫。一路艱難險阻，卻無(wú)半句怨言。
月色皎潔青石坡，幾絲清風(fēng)耳旁過(guò)。我的目光掃過(guò)一片片田野，眺望遠處的大好河山，也許哪塊地方，孫悟空曾牽著(zhù)白龍馬走過(guò)？
棒穿霄漢踏云霽，干戈催酒醒�？諢熕倪h渺無(wú)垠，野火一川明。燭淚濕傲骨，烈焰染赤目，以血為墨棍為書(shū)。鎧甲銀光鍍，紅綢重飄舞，再見(jiàn)已由活佛渡。我一直在想，當孫悟空成為斗戰勝佛，當這四個(gè)字竄入他耳中的時(shí)候，他眼前浮現的，是彩霞繞身的如來(lái)佛祖，還是花果山水簾洞的天真小猴？
滄海桑田成荒蕪，回望來(lái)時(shí)路。夢(mèng)歸花果飄香處，盼歲月重度。
我從小木椅上起身，往屋中走去。
一如當年的孫悟空，肩扛金箍棒，朝著(zhù)西天，漸行漸遠。
高三努力的作文9
清純月光，灑滿(mǎn)大地；萋萋芳草，隨風(fēng)搖曳；陣陣芳香，撲面而來(lái)。我踏進(jìn)我的故事里……
百鳥(niǎo)爭鳴，驚醒柳樹(shù)的嫩芽，蝴蝶飛舞，花兒應邀京相開(kāi)放……如此唯美，只因春天。
大手牽著(zhù)小手，走過(guò)小橋，走過(guò)馬路，走過(guò)田野，走過(guò)剛冒出新芽的樹(shù)木，走過(guò)百花齊放的花叢，走過(guò)如煙般的歲月。我還依稀記得，母親那雙溫柔，溫暖的手。她總是把我的小手放在她的手心，然后包的'緊緊的，不讓一絲寒風(fēng)進(jìn)入。盡管是早春時(shí)節也不會(huì )放開(kāi)。因這個(gè)瞬間，寸草感念春暉；因這個(gè)瞬間，月兒變亮；因這個(gè)瞬間，我體會(huì )到母親對我的體貼。
蟬兒鳴叫，打撈了大樹(shù)的午休；魚(yú)兒嬉戲，蓮葉間做迷藏別有一番滋味……如此可愛(ài)，只因夏天。
一張涼席，一本童話(huà)書(shū)。母親一邊搖著(zhù)扇子，一邊為我講著(zhù)故事，哄我午休。兒時(shí)的夏天，真是趣味無(wú)窮啊。是母親帶我參加了海女兒的盛大的宴會(huì )；到森林中與善良的白雪公主共同對付她那可惡的后媽?zhuān)坏礁畸愄没实膶m殿里一睹睡美人的容顏。是母親這個(gè)偉大的“旅行家”帶著(zhù)我這個(gè)好奇寶寶一起去探險童話(huà)世界。因這個(gè)瞬間，我心中的萌芽茁壯成長(cháng)；因這個(gè)瞬間，我的心中的柳色變新；因這個(gè)瞬間，我感謝母親。
碩果累累，那是農民辛勤的汗水；金風(fēng)送爽，那是對農民的贊美……如此辛勤，只因秋天。
田埂上，我正在看著(zhù)母親在田地里收著(zhù)稻子。那稍微佝僂的背，使我產(chǎn)生無(wú)數遐想：母親的腰彎了，她把挺直的脊梁給了哦。我為母親擦去那粒粒珍珠般大小的汗滴，才發(fā)現，她的容顏老了，她把美麗的青春給了我。為母親梳起那散落下的頭發(fā)，才發(fā)現那本屬于她的烏黑的發(fā)絲已無(wú)情離去，還留下幾根孤單的白發(fā)。因這個(gè)瞬間，我明白了母親為我的操勞；因這個(gè)瞬間，我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大。
曉風(fēng)習習，疏柳蕭蕭，一輪明月高掛楊柳梢頭。我的故事，有母親相伴……
高三努力的作文10
窗外，一輪高月掛在夜空，幾絲棉云無(wú)力的守侯在其身邊。月光照在大地上，似為它披上一層輕紗。夏夜，是那么的寂靜，只剩微風(fēng)不時(shí)輕撫樹(shù)梢，發(fā)出細細的低語(yǔ)。
屋內的氣氛沉悶得有緊張，我依舊伏在書(shū)桌前，百無(wú)聊賴(lài)地練著(zhù)書(shū)法。一晃好幾年過(guò)去了，記得初逢書(shū)法時(shí)，我就被遒勁有力的優(yōu)美字體所吸引，而如今面對這反復臨摹的材料，我卻一點(diǎn)也提不起興致。我正為暑假中的書(shū)法比賽做著(zhù)準備，但眼看截止日期就快到了，我卻連一張自認滿(mǎn)意的作品也拿不出。那些復雜的繁體、古怪的結構一直困擾著(zhù)我，使我心煩意亂。
難道，我與書(shū)法的緣分，就到此為止了嗎?我心想著(zhù)，深嘆一口氣，放下毛筆，癱在了椅背上。
隨意翻看半年前的作品，我發(fā)現自己竟在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步;原本僵硬的折、勾變得嫻熟，原本遲疑的連筆變得流暢……
明月擺脫了烏云的束縛，散發(fā)出皎潔的月光，屋內的少年重新挺直了背脊。皓腕輕抬，重臨《少年中國說(shuō)》，字如其詞，不正便是敗筆，輕輕一抖，一提，一劃，一落，清秀的筆畫(huà)被牽引著(zhù)，靈動(dòng)地在紙上延伸開(kāi)來(lái)。鐵畫(huà)銀鉤的楷書(shū)，勻逼齊整的'篆書(shū)，靈動(dòng)飄逸的行書(shū);下筆越來(lái)越自信，動(dòng)作越來(lái)越連貫，時(shí)間仿佛溶解在了此刻，浮躁、喧囂都化為了虛無(wú)。夜，正式拉開(kāi)了帷幕，幾點(diǎn)星子閃著(zhù)明亮的光，遙遠又仿佛觸手可及……
童年的書(shū)寫(xiě)，是最早對“規矩”的學(xué)習。九宮格使我學(xué)習“界限”“紀律”;“規”是直線(xiàn)“矩”是曲線(xiàn);“規”是圓“矩”是方。
大概只有漢字的書(shū)寫(xiě)學(xué)習里，包含了一生做人處事漫長(cháng)的“規矩”的學(xué)習吧!學(xué)習直線(xiàn)的耿直，也學(xué)習曲線(xiàn)的婉轉;學(xué)習“方”的端正，也學(xué)習“圓”的包容。
如今，手握當初的毛筆，我仍然堅持著(zhù)童年的初心。書(shū)法融入了我美好的回憶，它記錄著(zhù)家人對我深深的愛(ài)，也承載著(zhù)我成長(cháng)的歲月。書(shū)法，為我的生活帶來(lái)無(wú)限情趣，也讓我擁有了堅持不懈的美好品質(zhì)。
“路漫漫其修遠兮”，不錯的，我的書(shū)法道路還很長(cháng)，不過(guò)，我一定會(huì )堅持下去。春去秋來(lái)，身邊的一切都隨歲月而改變，不變的是，我仍然在努力。
高三努力的作文11
寒假的時(shí)候，我讀了一本有關(guān)林則徐的書(shū)《世界名人傳記叢書(shū)：林則徐》，從書(shū)中認識了民族英雄林則徐，受到了很大的震撼。
林則徐是中華民族抵御外辱過(guò)程中的偉大英雄，因其主張嚴禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅持維護中國主權和民族利益深受全世界中國人的敬仰。小時(shí)候，林則徐家境貧寒。每天早晨上學(xué)時(shí)，他都會(huì )把母親和姐妹們夜間趕制的紙花送到店鋪里去寄賣(mài)，等到晚上放學(xué)時(shí)，他再去把所賣(mài)的錢(qián)拿回來(lái)交給母親。每到除夕之夜，林則徐一家才能非常難得地吃上一頓素炒豆腐。即使這樣，對于他們來(lái)說(shuō)，也已經(jīng)算得上是美味佳肴了。
艱辛的家庭環(huán)境激發(fā)了林則徐奮發(fā)苦讀的決心，他讀書(shū)時(shí)非常地刻苦。為了讀書(shū)，林則徐經(jīng)常把自己的衣服送到當鋪里換錢(qián)。有一段時(shí)間，林則徐曾到閩縣的衙門(mén)里去做兼職，當一名辛苦的抄寫(xiě)員，用自己微薄的勞動(dòng)所得去購買(mǎi)書(shū)籍。寒冬臘月的晚上，他和姐妹們的手腳都被凍得裂開(kāi)了一道道口子，但他們還是咬緊牙關(guān)，一直堅持讀書(shū)到半夜才肯休息。
比起林則徐小時(shí)候，我們現在的學(xué)習條件多么富裕呀，各種書(shū)籍、文具應有盡有。學(xué)校的圖書(shū)館擁有豐富的藏書(shū)，免費讓我們借閱。爸爸也經(jīng)常帶我去逛書(shū)店，給我買(mǎi)喜愛(ài)的`書(shū)藉。還有疼愛(ài)我的叔叔阿姨，也送給我各種有趣的圖書(shū)和造型可愛(ài)的文具，根本想象不到“刻苦學(xué)習”是什么樣子。到了寒冷的冬天，我們一放寒假，就忙著(zhù)玩游戲、放煙花、去旅行，更是把學(xué)習丟到腦后去了。
讀了林則徐的故事，我才體會(huì )到“刻苦”這兩個(gè)字的含義，就是無(wú)論多么艱難困苦，也要勤奮讀書(shū)，長(cháng)大以后，才能成為一個(gè)對國家、對人民有用的人。林則徐后來(lái)成為清朝著(zhù)名的政治家、思想家和詩(shī)人，取得了異常突出的豐功偉績(jì)，成為偉大的民族英雄，與他少年立志、奮發(fā)苦讀是分不開(kāi)的。在物質(zhì)條件十分豐富的今天，我們更要學(xué)習林則徐志存高遠、刻苦勤奮和愛(ài)國愛(ài)民的精神，好好珍惜，努力學(xué)習，取得好成績(jì)，才能不辜負老師、家長(cháng)的期望。
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