拼搏努力作文八篇

　　在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的師德師風(fēng)自查整改報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風(fēng)自查整改報告1

　　通過(guò)學(xué)習，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　一、依法執教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

　　六、為人師表

　　師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。

　　教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級的課，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。

　　2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。

　　以后整改的方向：

　　規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的.減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。

　　教師師德師風(fēng)自查整改報告篇教師是教育過(guò)程的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　　1、在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，不太注重教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的多，突破創(chuàng )新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求，過(guò)于抱怨，缺乏主人翁意識。

　　2、自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　　1、以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　2、自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

　　3、始終把學(xué)習作為第一要務(wù)，按照新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。

　　4、切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成績(jì)上有大的突破。

師德師風(fēng)自查整改報告2

　　老師是教育過(guò)程的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素養教育能否得以正確順當地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為新時(shí)期的師德應表現為一種以愛(ài)同學(xué)為核心的劇烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，老師常常與同學(xué)在一起，其一言一行都會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生影響，在不斷的學(xué)習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問(wèn)題

　�。�1）在教學(xué)中，只注意同學(xué)的學(xué)習成果，不太注意教材教法的創(chuàng )新，死搬硬套的多，突破創(chuàng )新的少，在作風(fēng)上，按部就班的多，利用休息時(shí)間為學(xué)困生補習功課的少，走訪(fǎng)同學(xué)家長(cháng)的少，工作只要求表面過(guò)得去，不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由是放松了自身的`要求，過(guò)于埋怨，缺乏仆人翁意識。

　�。�2）自身學(xué)習不夠，只有不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養，不斷地完善自己，才能教好同學(xué)。由于平常班主任工作繁重，沒(méi)有準時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　�。�1）以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機，堅固樹(shù)立以象小為榮的集體觀(guān)念，從現在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　�。�2）自覺(jué)加強職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養，規范自己的言行，時(shí)時(shí)刻刻維護學(xué)校形象。

　�。�3）始終把學(xué)習作為第一要務(wù)，根據新課程標準，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，努力提高自身綜合素養，做一名合格的老師。

　�。�4）切實(shí)轉變工作作風(fēng)，多走訪(fǎng)同學(xué)家長(cháng)，隨時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，力爭在班級管理和教學(xué)成果上有大的突破。

師德師風(fēng)自查整改報告3

敬愛(ài)的領(lǐng)導：

　　茲向您匯報我個(gè)人對于師德師風(fēng)的自查整改工作成果。通過(guò)今年的自查整改工作，我認識到了自身存在的不足和需要改進(jìn)之處，深刻領(lǐng)悟到教師師德師風(fēng)的重要性，更加堅定了我對于鑄就新時(shí)代高素質(zhì)人才的責任和使命。

　　一、認真履行教師職責，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻記得自己是學(xué)生的引路人和成長(cháng)的顧問(wèn)，在課堂教學(xué)中，努力以引導、啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和能動(dòng)性為核心，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，才能引領(lǐng)學(xué)生掌握知識技能，獲得成功的.滿(mǎn)足感。

　　二、保持高尚的師德師風(fēng)，做到言行一致。作為一名教師，我堅持以身作則，不斷自我監督和修正，自覺(jué)缺點(diǎn)改正，做到言行一致，正派誠實(shí)，和善待人，嚴肅自律，樹(shù)立榜樣。

　　三、尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我始終保持平等、關(guān)愛(ài)、敬重的教育態(tài)度，注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的需求為中心，通過(guò)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)、思維素質(zhì)和創(chuàng )新素質(zhì)，注重培養學(xué)生的自信心和責任心，著(zhù)力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　四、自我提升，不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為一名教師，我的成長(cháng)與學(xué)生息息相關(guān)，我牢記“師者，傳道授業(yè)解惑也”的教育職責，不斷學(xué)習、消化新知，提升自己教育水平和能力，更好的為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)。

　　針對以上幾點(diǎn)，我已經(jīng)制定了相應的整改措施和計劃，通過(guò)日常教育教學(xué)實(shí)踐，加強自我管理，推動(dòng)自我發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，更好地履行了教育職責。同時(shí)，我也將繼續加強學(xué)習，持續完善自我，秉持誠信、勤奮、團結的教師精神，為創(chuàng )造更美好的明天盡我所能地貢獻力量。

　　再次感謝您的關(guān)注和指導，祝愿您工作

師德師風(fēng)自查整改報告4

　　一、引言

　　學(xué)校是培養未來(lái)社會(huì )棟梁的搖籃，師德師風(fēng)建設是學(xué)校教育工作的核心內容之一。為了確保學(xué)校師資隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的提升，我們學(xué)校進(jìn)行了一次師德師風(fēng)建設自查，并制定了相應的整改措施，以期進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、自查結果

　　1.教師廉潔自律方面

　　在廉政建設方面，我們學(xué)校注重教師廉潔從教的教育。自查結果顯示，大部分教師都能自覺(jué)遵守教育行業(yè)的廉潔自律規范，但仍有個(gè)別教師存在違規收禮金、接受學(xué)生家長(cháng)的安排等問(wèn)題。這些現象不僅會(huì )損害學(xué)校形象，也會(huì )對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生不良影響。

　　2.教師教學(xué)責任感方面

　　教師的教學(xué)責任感是衡量一位教師職業(yè)素養的重要指標之一。通過(guò)自查我們發(fā)現，絕大部分教師在教學(xué)中盡職盡責，積極投身于學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(cháng)。然而，仍有個(gè)別教師在備課認真度不夠、教學(xué)內容不精煉等方面存在問(wèn)題，使學(xué)生未能充分理解和掌握知識，影響了他們的學(xué)術(shù)成就。

　　3.教師師德形象方面

　　教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，應當具備良好的師德形象。自查結果顯示，大多數教師在言行舉止、態(tài)度和親切的溝通等方面表現出良好的師德師風(fēng)。然而，少數教師存在對待學(xué)生不公平、語(yǔ)言不文明等行為，這些行為不僅有損教師的形象，也對學(xué)生的心理健康造成負面影響。

　　三、整改措施

　　1.強化廉政建設

　　加強對教師廉潔自律的教育，定期開(kāi)展廉政教育和法律法規培訓，引導教師自覺(jué)自愿地遵守相關(guān)規定。同時(shí)，建立健全信件、來(lái)訪(fǎng)、舉報等制度，為教師提供一個(gè)公正、公平、透明的監督平臺，讓教師公正行事成為常態(tài)。

　　2.提升教師教學(xué)質(zhì)量

　　為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓機會(huì )，增強他們對教學(xué)內容和方法的研究與反思。加強備課指導和同行評課制度的建設，促進(jìn)教師互相學(xué)習、相互成長(cháng)。同時(shí)，加強對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤與評估，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題并制定改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.建立師德激勵機制

　　建立健全師德師風(fēng)評價(jià)體系，加強對教師師德表彰和獎勵的激勵機制，激發(fā)教師的`工作熱情和敬業(yè)精神。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)典型事跡宣傳活動(dòng)，增強師德典范的示范作用，引導廣大教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)。

　　四、結語(yǔ)

　　學(xué)校師德師風(fēng)建設關(guān)系到學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。通過(guò)此次自查及整改措施的制定，我們相信學(xué)校師德師風(fēng)建設會(huì )進(jìn)一步得到提升。我們將持續努力，堅持不懈地推進(jìn)師德師風(fēng)建設，確保教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的全面提升，為學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。

師德師風(fēng)自查整改報告5

　　通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認識，我深刻地認識到愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實(shí)際對自己的師德行為進(jìn)行如下總結:

　　在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務(wù)，力爭干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)許多不足之處:

　　第一，工作中缺少創(chuàng )新意識。

　　在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng )新的精神，對工作出謀劃策較少。

　　第二，學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。

　　對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著(zhù)一定的差距。

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn):第一，不斷加強政策理論水平，認真學(xué)習有關(guān)教育理論。

　　第二，努力加強德育專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心請教。

　　第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，第四，加強對本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。

　　通過(guò)此次師德大討論，我會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時(shí)期合格的德育教研員。

　　20xx教師師德師風(fēng)自查報告及整改措施篇3教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，通過(guò)師德師風(fēng)建設的主題教育活動(dòng)的`學(xué)習，我受益匪淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導安排，本著(zhù)一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真備課，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(cháng)補短，搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jì)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好: 1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(cháng)善救失。

　　2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　整改措施：

　　1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

　　2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生基礎知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，樂(lè )教，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

　　在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生,家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查整改報告6

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的'不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

　�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�）、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）、教育教學(xué)。認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　�。ㄋ模�、對待學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。

　　對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　�。�六）、廉潔從教。從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。

　　從教多年，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務(wù)有待于提高。

　�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散

　�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

　�。�4）課后對差生的輔導不到位。

　�。�5）很少使用多媒體教學(xué)。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

師德師風(fēng)自查整改報告7

　　我校認真貫徹落實(shí)《九江市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強在職教師職業(yè)道德行為規范的通知》和瑞昌市教體局(20xx)69號文件精神，主動(dòng)開(kāi)展作風(fēng)整頓治理活動(dòng)。按照市教體局的《通知》精神進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾整改工作，現將我校師德師風(fēng)自查整改情況報告如下。

　　一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。

　　三年來(lái)以來(lái)，銅城學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記杜勇華同志任組長(cháng)，學(xué)校副校長(cháng)為副組長(cháng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。利用教師培訓、教職工大會(huì )，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習 “教師師德規范”、十八大精神以及“教師法”、 “教育法” 、“義務(wù)教育條例”相關(guān)法律等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養，規范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習，使熱愛(ài)本職工作、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺(jué)悟。

　　二、學(xué)先進(jìn)典范，塑教師形象。

　　一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典范，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。 首先，抓住身邊的典范。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典范將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習體會(huì )，談感想。按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，我校建立了個(gè)人自評，教師互評，學(xué)生評價(jià)，父母評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風(fēng)建設工作取得了優(yōu)良的效果。

　　三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。

　　針對師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

　　1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì )承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

　　2、召開(kāi)黨員會(huì )，會(huì )上要求全體黨員主動(dòng)參與到師德師風(fēng)建設中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設結合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

　　3、召開(kāi)教職工會(huì )。要求教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。

　　4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向學(xué)生、學(xué)生父母公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生父母對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

　　5、開(kāi)展師德師風(fēng)父母在線(xiàn)調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

　　6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生在線(xiàn)調查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的'測評得分占一定的比例。

　　四、自查自糾情況

　　1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　2、進(jìn)一步鞏固了我校師德師風(fēng)成果，①學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規行為得到有效遏制，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，社會(huì )效益顯著(zhù)提高，學(xué)生、學(xué)生父母對學(xué)校、教師工作的贊譽(yù)度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，主動(dòng)工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

師德師風(fēng)自查整改報告8

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們園組織了師德師風(fēng)學(xué)習。我認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》和《未成年人保護法》，鞏固了相關(guān)的教育方針政策，明確了教師應該遵守什么規章制度，如何做才是法律行為，教師應該具備什么樣的師德師風(fēng)，應該在哪些方面提高自己的素質(zhì)，讓以后的工作有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習，我仔細反思了自己在工作和學(xué)習方面的情況。相比之下，我離優(yōu)秀的師德師風(fēng)標準還有很長(cháng)的路要走。

　　一、通過(guò)分析，我認為我的缺點(diǎn)是：

　　學(xué)習不夠深入，放松自己的要求，不主動(dòng)學(xué)習，只停留在“想讓我學(xué)”的形而上學(xué)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習要求，有拖延，未能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。只需要半解政策法規。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄，學(xué)習經(jīng)驗寫(xiě)得不夠深刻。只是按照幼兒園制定的教育活動(dòng)計劃學(xué)習，沒(méi)有真正站在教育者的高度，多學(xué)習，多自覺(jué)閱讀其他相關(guān)書(shū)籍。有些人認為自己的師德師風(fēng)不足于下有余的思想跡象。作為班主任，班級管理粗糙，配合協(xié)調幼兒教育做得不夠好。

　　二、問(wèn)題的根源

　　經(jīng)過(guò)仔細分析，這些存在的問(wèn)題的主要根源是：

　　1、學(xué)習不深入的根本原因是思想惰性，缺乏深入學(xué)習、努力學(xué)習、專(zhuān)業(yè)卓越的精神。雖然我通常有讀書(shū)和報紙的習慣，但我經(jīng)�？此�。我不這么認為。我認為有些問(wèn)題只知道皮毛。我們今后必須改掉這個(gè)習慣。

　　2、幼兒教育教學(xué)協(xié)調不足，是因為幼兒教育改革發(fā)展的新形勢學(xué)習把握不好，以幼兒教育為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作。

　　三、今后努力的方向

　　1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀(guān)念，加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著(zhù)作，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。自覺(jué)抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規。用法律法規維護幼兒的合法權力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二，要多學(xué)習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律。根據幼兒的`學(xué)習規律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。

　　2、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個(gè)人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。

　　3、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

師德師風(fēng)自查整改報告9

　　“教育如鏡亦如窗”這句話(huà)真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開(kāi)“個(gè)性之窗”；多開(kāi)辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí)，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、依法執教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛(ài)祖國、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認真履行好自己的職責。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習活動(dòng)中免不了會(huì )出現這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著(zhù)關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀(guān)，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當他們出現缺點(diǎn)或錯誤時(shí)，我從不一味的批評指責他

　　們，而是從關(guān)心愛(ài)護的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺(jué)地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的'教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng )建文明校園盡心盡力。

　　六、廉潔從教

　　記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長(cháng)城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　七、為人師表

　　原教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的

　　熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

　　以后整改的方向：

　　1、針對本次的事件我已經(jīng)做了相關(guān)的處理，已經(jīng)返還了收取的費用并收回了資料。希望領(lǐng)導給予指示，本人愿意接受因自己過(guò)失而造成的處分，并在以后的工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的責任感，注意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項任務(wù)。避免類(lèi)似事宜的發(fā)生。

　　2、規范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現。沒(méi)有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不準占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補，學(xué)校損失，回家補的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到“四精心”“四不準”�！八木�心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

　　“四不準”：不準上無(wú)準備課；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè)；不準以分數高低給學(xué)生排座位；不準體罰和變相體罰學(xué)生。

師德師風(fēng)自查整改報告10

　　自開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)以來(lái)，我學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等內容，在學(xué)習的過(guò)程中，我邊學(xué)邊自查自糾，從思想上認識到本人有以下問(wèn)題：

　　1、政治理論學(xué)習松懈。主要原因：思想認識不深。認為馬列主義、毛澤東思想等內容是我黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們作為教師只要用心教書(shū)不犯原則錯誤就行了。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥�，F在我深刻認識到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅持馬列主義的學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng )造力的關(guān)鍵所在。只有加強學(xué)習，才能從更高層面來(lái)指導和開(kāi)展工作，增強工作的原則性、系統性、創(chuàng )造性。在實(shí)際生活中，注意堅定黨的信念，才能樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要加強學(xué)習。

　　2、 工作作風(fēng)欠雷厲風(fēng)行。原因是：作為一名語(yǔ)文教師，做事應有周密的安排，雷厲風(fēng)行的速度，如果拖拖拉拉，課前準備不充分，影響了孩子們學(xué)習的`興趣，重則可以說(shuō)是不負責任的表現，因此一定要改掉此毛病。

　　3、工作中有急躁的毛病，這樣不利于輔導后進(jìn)生的學(xué)習。

　　4、整改方案

　�、偌訌娬�治理論學(xué)習。

　�、诩訌娮陨淼膸煹聨燂L(fēng)建設，提高自身的綜合素質(zhì)，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

師德師風(fēng)自查整改報告11

　　為全面加強師德師風(fēng)建設，打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求，讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。根據青教辦發(fā)〔20xx〕7號關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“清風(fēng)校園”師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，經(jīng)學(xué)校研究，決定在學(xué)校全面開(kāi)展師德師風(fēng)行為專(zhuān)項整治活動(dòng)，現制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)，我校緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”的目標要求，以做“四有”好老師為標準，以“提高教師思想政治素質(zhì)，培育教師職業(yè)精神”為重點(diǎn)，以“思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律”為抓手，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，規范教師職業(yè)行為，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，努力建設一支政治堅定、思想過(guò)硬、依法執教、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，樹(shù)立學(xué)為人師，行為世范的人民教師形象。

　　二、目標任務(wù)

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》精神和新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則，堅持把師德師風(fēng)作為第一評價(jià)標準，強化教師思想政治素質(zhì)教育，切實(shí)增強教師的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識。健全完善規章制度，對違反師德師風(fēng)行為的教師進(jìn)行自查自糾，嚴肅查處違反師德師風(fēng)行為的典型事件，突出解決教職工中存在的師德修養不高、工作紀律渙散、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不精、師表形象不佳的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設常態(tài)化、長(cháng)效化。

　　三、整治范圍：學(xué)校全體教職員工。

　　四、整治內容

　�。ㄒ唬┙逃�部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》中規定的十一種情形。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。

　　2、損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗。

　　3、通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò )及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀(guān)點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

　　4、違反教學(xué)紀律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

　　5、歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。

　　6、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。

　　7、與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、騷擾行為。

　　8、在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jì)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

　　9、索要、收受學(xué)生及家長(cháng)財物或參加由學(xué)生及家長(cháng)付費的宴請、旅游、娛樂(lè )休閑等活動(dòng)，向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)報刊、教輔材料、社會(huì )保險或利用家長(cháng)資源謀取私利。

　　0、組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　1、其他違反職業(yè)道德的行為。

　�。ǘ�）教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》中規定的六種情況。

　　1、嚴禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物。

　　2、嚴禁參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響考試、考核評價(jià)的宴請。

　　3、嚴禁參加由學(xué)生及家長(cháng)安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂(lè )活動(dòng)。

　　4、嚴禁讓學(xué)生及家長(cháng)支付或報銷(xiāo)應由教師個(gè)人或親屬承擔的費用。

　　5、嚴禁通過(guò)向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)、報刊、生活用品、社會(huì )保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

　　6、嚴禁利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為。

　�。ㄈ�）教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》中規定的六種情況。

　　1、嚴禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補課。

　　2、嚴禁中小學(xué)校與校外培訓機構聯(lián)合進(jìn)行有償補課。

　　3、嚴禁中小學(xué)校為校外培訓機構有償補課提供教育教學(xué)設施或學(xué)生信息。

　　4、嚴禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導學(xué)生參加校內外有償補課。

　　5、嚴禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課。

　　6、嚴禁在職中小學(xué)教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　�。ㄋ模�師德管理機制建立及執行情況

　　1、強化師德學(xué)習教育情況。堅持每月一次師德專(zhuān)題學(xué)習教育活動(dòng)，定期開(kāi)展以教師職業(yè)道德規范和行為準則為主要內容的培訓，將師德教育與學(xué)校常規學(xué)習培訓活動(dòng)有機融合，讓學(xué)習教育入腦入心，增強學(xué)習教育的針對性和實(shí)效性。

　　2、開(kāi)展師德承諾和滿(mǎn)意度測評情況。定期組織教師簽訂師德承諾書(shū)。采取教師師德自評、他評等多種測評方式，每年進(jìn)行一次師德滿(mǎn)意度測評，測評結果作為教師師德考核的重要依據。

　　3、完善師德考核制度情況。結合學(xué)校實(shí)際，完善師德考核細則，把師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。嚴格結果運用，把師德考核結果作為教師職稱(chēng)評聘、職務(wù)晉升、評優(yōu)選先、績(jì)效核的重要依據。

　　4、嚴格師德監督治理。暢通學(xué)校師德失范舉報反映渠道，通過(guò)公示欄和家長(cháng)會(huì )公布舉報投訴電話(huà)、信箱，主動(dòng)接受社會(huì )監督。履行學(xué)校師德監督主體責任，建立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，嚴格落實(shí)日常監督管理措施，及時(shí)處理信訪(fǎng)舉報，嚴肅查處教師師德失范行為，對查實(shí)的.違規行為按照程序及時(shí)上報區教育局。

　　5、健全師德檔案。學(xué)校要建立師德檔案，把教師參加師德培訓記錄、師德舉報查處記錄、獎懲記錄、師德承諾書(shū)、師德總結、師德測評和考核結果等情況及時(shí)歸入教師本人檔案，并作為師德考核的重要依據。

　　五、整治方法步驟

　　專(zhuān)項整治活動(dòng)從20xx年4月1日開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：學(xué)習動(dòng)員階段（4月1日—4月30日）。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署。成立學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，召開(kāi)全體教職工會(huì )議，對“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達和貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)的工作要求。

　�。ǘ�）廣泛宣傳。利用學(xué)校微信公眾號、校園網(wǎng)站、宣傳欄、標語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設的具體要求，增強師德修養的自覺(jué)性。

　�。ㄈ�）專(zhuān)題學(xué)習。按照“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作安排，組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真學(xué)習關(guān)于教育的重要論述、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》等相關(guān)文件。學(xué)校要通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )，組織一次師德師風(fēng)演講比賽，觀(guān)看一部師德教育片，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章，開(kāi)展一次教師家訪(fǎng)活動(dòng)，對標查找在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，提高師德修養，增強事業(yè)心和責任感。

　　第二階段：自查自糾階段（5月1日—5月31日）。

　�。ㄒ唬┎閿[問(wèn)題。緊緊圍繞“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)主題，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)、教師座談會(huì )等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，及時(shí)整改；教職工要對照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》和“青白江區教師師德考核負面清單三十條”等內容，認真查擺個(gè)人師德問(wèn)題，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。

　�。ǘ�）民主評議（滿(mǎn)意度測評）。一是深入開(kāi)展民主評議活動(dòng)。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，采取自評、同事評、學(xué)生評、家長(cháng)評、社會(huì )評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效工資考核的重要依據。二是對師德師風(fēng)認識深不深、查找問(wèn)題準不準、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，在一定范圍內公開(kāi)，接受各方面的監督。

　　第三階段：整改提高階段（6月1日—6月30日）。

　�。ㄒ唬┱�改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據師德師風(fēng)建設工作實(shí)際，針對存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責任、完成有時(shí)限，并采取適當方式向社會(huì )公布、作出公開(kāi)承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉。

　�。ǘ�）樹(shù)立典型，模范引領(lǐng)。在專(zhuān)項整治行動(dòng)中，學(xué)校要結合黨史教育活動(dòng)，培養典型，形成案例，總結先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立學(xué)習榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人并廣泛宣傳，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工相互學(xué)習，相互趕超。對在師德師風(fēng)方面有突出表現的師德模范，學(xué)校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。

　�。ㄈ�）懲處違規，強化警示。對在專(zhuān)項整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中仍我行我素、頂風(fēng)違規、責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校要按照師德師風(fēng)建設的相關(guān)規定嚴肅處理。凡師德評議結果不合格的教師，學(xué)校要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)、限期整改，或按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。

　�。ㄋ模┛偨Y驗收，建章立制�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)結束時(shí)，學(xué)校要針對活動(dòng)內容開(kāi)展檢查驗收，將相關(guān)活動(dòng)資料歸檔。同時(shí)學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作小組要對活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認真進(jìn)行總結。特別是對在專(zhuān)項整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長(cháng)效機制，擴大教育成果。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學(xué)校成立由張全心校長(cháng)任組長(cháng)、其他校級干部任副組長(cháng)、中層干部為成員的“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校工會(huì )牽頭，相關(guān)部門(mén)協(xié)同配合開(kāi)展此專(zhuān)項行動(dòng)，明確各成員職責，安排專(zhuān)人，具體負責整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調指導、督促檢查、紀律保障和信息報送等工作。按照統一領(lǐng)導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實(shí)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

　�。ǘ�）突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專(zhuān)項活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

　�。ㄈ�）務(wù)求整改實(shí)效。對活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)�！皫煹聨燂L(fēng)整治”專(zhuān)項行動(dòng)工作小組要不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調查核實(shí)，限期完成整改。要建立健全效能問(wèn)責機制和辦法，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，全力以赴實(shí)現專(zhuān)項整治活動(dòng)目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續提高、各項工作的全面進(jìn)步檢驗專(zhuān)項整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機制，推動(dòng)學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

師德師風(fēng)自查整改報告12

　　教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。作為一名教師，我深感責任的重大，通過(guò)不斷的努力學(xué)習，本人的思想意識不斷提高。通過(guò)自查自擺，深刻剖析，現就本人的師德師風(fēng)做如下總結：

　　一、思想政治方面：

　　我認真學(xué)習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自已，奉公守法，忠誠人民的教育事業(yè)。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表方面：

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，認真備課上課，認真批改作業(yè)，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習新知識，不斷豐富自身學(xué)識，提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，積極探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，愛(ài)護全體學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　四、尊重家長(cháng)方面：

　　我主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法措施，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥，指責學(xué)生家長(cháng)。

　　五、廉潔從教方面：

　　堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補課，不向學(xué)生推銷(xiāo)資料，亂收費。

　　六、團結協(xié)作方面：

　　謙虛謹慎，尊重領(lǐng)導，尊重同事，相互學(xué)習，相互幫助，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　本人還存在的問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、在追求方面不夠上進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)。

　　3、有時(shí)對那些成績(jì)差行為有過(guò)失的`學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠。

　　整改措施：

　　1、要加對學(xué)生的管理，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的學(xué)習習慣和紀律行為。

　　2、經(jīng)常與學(xué)生談心交朋友，了解其內心世界，用他們身上的積極因素，關(guān)心鼓勵他們積極向上的愿望。

　　3、不斷提高教育教學(xué)理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，認真備好課、上好每一節課。

　　4、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

師德師風(fēng)自查整改報告13

　　在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�）、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。

　　對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　�。�六）、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的，教書(shū)育人就是我們的職責。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義，體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力 __奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的`師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正授課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，小繼續教學(xué)習和培訓，不斷總結、反思教學(xué)。

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：

　�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

　�。�4）課后對差生的輔導不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　“教育如鏡亦如窗”，這句話(huà)反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習活動(dòng)，就自己的工作進(jìn)行了自查，揚長(cháng)避短，力求自我完善，自我發(fā)展�，F將自查結果匯報如下：

　　本人從教20年來(lái)，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過(guò)朋友介紹，進(jìn)入我村小學(xué)以來(lái)，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學(xué)生年齡特點(diǎn)不同，對自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì )認真備課，認真上課，遇到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教咨詢(xún)。上學(xué)期，在這些老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控能力比較差，這給班級管理帶來(lái)了很大的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機，有針對性地加強教育。在教育過(guò)程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵和幫助。對學(xué)生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來(lái)，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在各項 __中，學(xué)生都能夠積極參與。這一學(xué)年來(lái)，孩子們都能做到主動(dòng)熱情地與師長(cháng)打招呼，敢于樂(lè )于與老師近距離交談。

　　牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。利用業(yè)余時(shí)間注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，并在此基礎上，結合日常教學(xué)工作，反思實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。

　　教育是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣那樣的缺憾和不足。

　　1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格，對學(xué)生的要求相對也比較高。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說(shuō)教的口吻，效果不是很明顯。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高。聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無(wú)論是對教材的理解分析程度，還是對學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習和追尋的目標。

　　3、對平常的教育教學(xué)工作沒(méi)有系統的進(jìn)行和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學(xué)習也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。

　　針對不足，制定了這樣的整改措施：

　　1、本人會(huì )在今后的工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重；對待學(xué)生嚴中有愛(ài)，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的建議。

　　2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習筆記，更重要的是，及時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資料。

　　在今后的工作中，我會(huì )以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個(gè)讓“學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意”的優(yōu)秀人民教師。

師德師風(fēng)自查整改報告14

　　師德為先，教書(shū)育人”，作為一名教師，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。因此，我對自己的表現進(jìn)行了反思和自查，發(fā)現了以下存在的問(wèn)題：

　　首先，在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我雖然熱愛(ài)教育和學(xué)校，但有時(shí)候還存在敷衍現象，尤其是在批改作業(yè)和考試閱卷等方面。其次，在自學(xué)方面，我發(fā)現自己的研究層次不夠高，缺乏對于文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重視。最后，在嚴謹治學(xué)方面，我缺乏創(chuàng )新精神，對于工作中遇到的難題不夠主動(dòng)積極，缺乏思考和動(dòng)腦筋的能力。

　　這些問(wèn)題的主要原因是我對現代教育理論、政策法規研究不夠深入，缺乏刻苦耐勞的精神和態(tài)度，同時(shí)也降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　為了解決這些問(wèn)題，我將采取以下整改措施：首先，加強對現代教育理論、政策法規的研究，提高依法治教的意識。其次，注重自身素質(zhì)的提高，加強對文化素質(zhì)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。最后，增強創(chuàng )新精神，積極思考和動(dòng)腦筋，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì )提高自我要求的標準，理解為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求，努力成為一名有高尚師德的好教師。

　　1、加強政治理論研究，提高思想道德素質(zhì)，堅持正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要以高度的責任感和事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地完成本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

　　2、加強自我改造和完善，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心研究，認真做事。在業(yè)務(wù)研究中要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以嚴謹的學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。要對自己的工作多用心、用腦，制定好方案，有序、有時(shí)、有步驟地完成任務(wù)，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)將壓力轉化為動(dòng)力，積極提高自身能力。

　　3、嚴謹治學(xué)，結合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據學(xué)生根底知識較差的現狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。要盡職盡責地做好教育教學(xué)工作，以強烈的社會(huì )責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，深入了解學(xué)生內心，找到原因，進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為出現了偏差，并自覺(jué)糾正。

　　4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，各種行為偏差是難免的。作為老師，應該深入了解孩子的內心，找到原因，進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為確實(shí)出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，并自覺(jué)糾正。

　　針對XXX關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知，我校結合工作實(shí)際，對照師德標準制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度。例如，建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開(kāi)制度、校務(wù)公開(kāi)制度等等，針對各個(gè)部門(mén)、崗位的廉政風(fēng)險經(jīng)過(guò)制度進(jìn)行防控。在今后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立效勞學(xué)生和家長(cháng)的意識，標準自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作貢獻自己的一份力量。

　　2、學(xué)校建立了多項教學(xué)工作制度，包括政治研究制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會(huì )紀會(huì )風(fēng)制度、教師效勞制度、有償家教處理意見(jiàn)等等，這些制度規范了教師的教學(xué)行為。

　　3、學(xué)校建立了嚴格的考核制度，包括教師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度和評價(jià)體系等，全面監督教師的師德師風(fēng)。為了確保這些制度落實(shí)到位，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組，對教師的師德進(jìn)行嚴格監督，公布有效的投訴舉報電話(huà)，并組織學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷。每周工作會(huì )議上也會(huì )有師德談話(huà)，及時(shí)查漏補缺并進(jìn)行整改。

　　二)師德師風(fēng)教育培訓情景

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，分層分批進(jìn)行多種形式的師德培訓。

　　1、每學(xué)年，學(xué)校都會(huì )組織師師德培訓，校長(cháng)會(huì )與師舉行座談會(huì )，提出具體的工作要求。要求師不斷提高業(yè)務(wù)水平，向老教師虛心請教，并在遵守學(xué)校規章制度的同時(shí)，用愛(ài)心貫穿教學(xué)，成為德藝雙馨的教師。

　　2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都會(huì )組織全體教師參加為期一周的集中和分散相結合的研究活動(dòng)，教師們會(huì )撰寫(xiě)研究體會(huì )并進(jìn)行交流。去年寒假也組織了專(zhuān)題研究活動(dòng)，向典范研究，制定個(gè)人修養方案并撰寫(xiě)師德反思。

　　3、加強政治研究，每?jì)尚瞧诙紩?huì )組織研究活動(dòng)，研究政策法規，反面教育和正面教育相結合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強教師自覺(jué)履行教師職責和遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性。

　　4、為了提高班主任隊伍整體素養，學(xué)校由教導處組織進(jìn)行班主任工作交流研究活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)秀班主任XXX開(kāi)展經(jīng)驗介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng)，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀(guān)看了全國先進(jìn)班主任的講座，最終由校長(cháng)進(jìn)行了總結講話(huà)，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效，不斷提升自我的工作本領(lǐng)，提高班級管理水平。

　　5、學(xué)校通過(guò)一系列的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，提升教師的師德水平。這些活動(dòng)包括“我為師德師風(fēng)建設獻一計”、“抵抗有償家教，提升教師形象”建議書(shū)、簽訂師德承諾書(shū)、黨員結對、志愿者效勞、簽訂職責書(shū)職責狀、“講師德正行風(fēng)樹(shù)形象讀書(shū)活動(dòng)”、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動(dòng)、全面加強師資隊伍建設落實(shí)、開(kāi)展“作風(fēng)提升年”活動(dòng)、“三思三創(chuàng )”活動(dòng)等。這些活動(dòng)不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和師德水平，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供了有力保障。

　　師德師風(fēng)監督管理情景：

　　為了監督教師的師德師風(fēng)，學(xué)校采取了多種措施。首先，值周教師和值周領(lǐng)導不定期對教師的上課和辦公情況進(jìn)行檢查，使用《效能建設學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情景抽查表》和《值周教師工作職責評估》等表格，每周至少進(jìn)行一次或三次檢查。對于發(fā)現的問(wèn)題，學(xué)校會(huì )采取不同的反應方式，包括信息提醒、個(gè)別交流、開(kāi)會(huì )不點(diǎn)名反應和點(diǎn)名反應等。其次，學(xué)校設立了校長(cháng)信箱和公布舉報電話(huà)，及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，使學(xué)校師德構成制度化和常態(tài)化。此外，校長(cháng)室會(huì )組織家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，以收集他們對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，以了解是否有違反師德的行為。學(xué)校還設立了家長(cháng)師德監督員，每班1名，能夠直接與校長(cháng)聯(lián)系并反映問(wèn)題。最后，教導處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認真”檢查，并進(jìn)行成績(jì)評定。校長(cháng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校標準辦學(xué)行為自查，開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)卷調查和座談，對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

　　師德師風(fēng)獎懲制度情景：

　　學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件，將師德師風(fēng)考核作為教師學(xué)年度績(jì)效考核的一大塊資料。在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘和中層選拔中，學(xué)校優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，并對師德不合格的教師進(jìn)行一票否決。年度考核不合格和績(jì)效考核不合格的教師將與績(jì)效工資掛鉤。對于勸誡不改正的教師，學(xué)校將解除其聘用合同。

　　存在問(wèn)題及整改措施：

　　在自查過(guò)程中，學(xué)校發(fā)現了一些師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。首先，局部教師的師德師風(fēng)問(wèn)題仍然存在，特別是年輕和師中。這些教師可能沒(méi)有意識到自己的問(wèn)題，需要通過(guò)不斷的抽檢來(lái)及時(shí)整改和提高。其次，一些教師缺乏扎實(shí)的工作作風(fēng)，將編造資料應付檢查作為實(shí)際工作，代替了對學(xué)生的教育、班主任工作和家長(cháng)聯(lián)系工作。這種虛假工作的現象越來(lái)越嚴重，忽視了細致入微的實(shí)際工作。第三，局部教師的教育方式缺乏藝術(shù)性，有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，甚至存在輕微的變相體罰傾向。特別是對待研究態(tài)度極差的學(xué)生時(shí)，這些教師的耐心不夠。最后，一些教師對學(xué)生的情況了解不全面，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，與家長(cháng)的聯(lián)系交流也不夠。針對這些問(wèn)題，學(xué)校將采取進(jìn)一步的`整改措施。

　　學(xué)校發(fā)現了一些問(wèn)題，如缺乏行風(fēng)監督員、監督員制度化建設不足、教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設不完善等。為了解決這些問(wèn)題，學(xué)校采取了以下整改措施：

　　1、重新聘請行風(fēng)監督員，組織座談了解社會(huì )對教師的評價(jià)、意見(jiàn)和提議。

　　2、建立教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案，記錄教師參加的培訓、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結材料等。

　　3、明確教書(shū)育人職責，加強教師隊伍建設，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。教師不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰。

　　4、加大管理力度，完善規章制度，嚴格考評機制、獎懲機制，把師德師風(fēng)的考核納入職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要資料。

　　5、教師要擺正位置，認真工作，團結同志，不說(shuō)不利團結的話(huà)，不做不利團結的事，關(guān)心保護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

　　6、領(lǐng)導要起表率作用，嚴格要求自我，以典范的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。

　　7、加強師德教育的研究與宣傳，多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄。

　　在自查整改中，我積極以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)、嚴明的教紀從教，平等對待學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也依法執教，遵守教育法律法規，尊重學(xué)生人權，不侵犯學(xué)生合法權益。

　　作為一名教師，我一直堅持貫徹黨的教育方針政策，忠誠于教育事業(yè)并牢記人民教師的神圣職責。我認真履行自己的職責，以學(xué)生的發(fā)展為己任。

　　我們的教育對象是尚未成年的孩子，他們在研究中難免會(huì )犯錯誤。在教學(xué)中，我始終關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生，時(shí)刻提醒自己“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”。當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，我不會(huì )一味批評指責，而是從關(guān)心保護的角度指出問(wèn)題，并與他們交心談心，使他們從內心認識到錯誤并自覺(jué)改正。

　　時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟、研究化的時(shí)代，科技不斷進(jìn)步。教師只有不斷研究才能適應時(shí)代的要求和教育新形勢的需要。因此，我認真研究教材、學(xué)生和自己的教學(xué)行為，努力研究新知識，探索教育教學(xué)規律，改良教學(xué)方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平，成為一名研究型的教師。

　　在教學(xué)工作中，我與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng )立文明校園盡心盡力。

　　作為一名教師，師德決定了我的熱愛(ài)和忠誠，決定了我的追求和人格。同時(shí)，師德也直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，我的理念、道德情操和人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為慣的養成。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷提升自己，在不懈的努力中完善自我。

　　我認識到自己存在的缺陷，如教研力度不夠、備課和作業(yè)批改不夠認真等。因此，我將繼續努力，標準化教學(xué)行為，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)管理。我不會(huì )任意提高教學(xué)要求和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，也不會(huì )占用學(xué)生的節假日、雙休日和寒暑假。

師德師風(fēng)自查整改報告15

　　一、指導思想及目標要求

　　堅持以人為本，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會(huì )的觀(guān)念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、整改措施

　　1、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。

　　師德師風(fēng)建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規章制度。建立適應素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué)、公平、公正的教師評價(jià)體系。改革評價(jià)方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )共同認可的評價(jià)結果。評價(jià)結果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價(jià)的正確導向作用，充分調動(dòng)教師工作的積極性。

　　2、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設的保障、監督機制。

　　學(xué)校的領(lǐng)導、領(lǐng)導小組，對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專(zhuān)項每學(xué)期進(jìn)行一次量化評分。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng )造性充分發(fā)揮出來(lái)。要充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。

　　4、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設學(xué)習教育活動(dòng)。

　　學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設師德建設專(zhuān)欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設發(fā)表評論，提出意見(jiàn)和建議，發(fā)表心得體會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結，面對面和教師交流，使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

　　5、進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長(cháng)。

　　教師要樹(shù)立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話(huà)的主體。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面找出差因，因材施教，分類(lèi)指導，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準最近發(fā)展區，使他們的長(cháng)處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(cháng)交換意見(jiàn)，根據情況有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)要拋棄陳舊觀(guān)念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(cháng)分享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。切實(shí)杜絕把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成告狀會(huì )的做法。家長(cháng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話(huà)。教師在任何情況下都不能和家長(cháng)爭執，傾心聽(tīng)取家長(cháng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(cháng)無(wú)論用何種方式咨詢(xún)問(wèn)題，都要做好解答工作。

　　三、整改責任安排

　　針對以上五點(diǎn)整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實(shí)有效。

　　校長(cháng)室：進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設規章制度。責任人：田大儀

　　思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，轉變工作作風(fēng)，根據紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設的工作安排，我校向全體教職工、部分學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了民主評議行風(fēng)調查問(wèn)卷，認真梳理征求到的意見(jiàn)和建議，查擺問(wèn)題，開(kāi)展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下：

　　一、學(xué)校師德師風(fēng)建設存在的問(wèn)題：

　　通過(guò)對征求到的意見(jiàn)的梳理，在自查自糾過(guò)程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，基本做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法、為人師表、無(wú)私奉獻、不計得失；沒(méi)有參與推銷(xiāo)商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學(xué)中不存在體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現象。但也存在一些問(wèn)題，提出了許多建議和意見(jiàn)。

　�。ㄒ唬�對學(xué)校的意見(jiàn)和建議

　　1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)重視不夠，要讓更多的教師有機會(huì )走出去學(xué)習；到外地實(shí)地聽(tīng)課少。

　　2、校園設施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門(mén)窗急需改造，有些班級電路不通。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導要深入一線(xiàn)，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。

　　4、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師、生病教師和女教師。

　�。ǘ�）對教師的意見(jiàn)和建議

　　1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學(xué)校規章制度，私自換課，有問(wèn)題不在當面解決，而愛(ài)在背后議論，影響團結。

　　2、安于現狀，不積極學(xué)習和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的知識教小學(xué)生已綽綽有余的思想。

　　3、教師對后進(jìn)學(xué)生缺少耐心，對后進(jìn)學(xué)生的輔導的輔導不夠，對后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。

　　4、教師對工作存在抱怨，對學(xué)校工作安排不滿(mǎn)意，處處以自我為中心，集體意識不強。

　　5、個(gè)別教師責任心不強，對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，與家長(cháng)交換意見(jiàn)時(shí)態(tài)度一般，工作中無(wú)法獲得家長(cháng)的支持。個(gè)別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。

　　6、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的`教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

　　二、剖析原因。

　　針對上述存在問(wèn)題，我們作了深刻剖析，尋找問(wèn)題的根源，主要原因有以下幾方面：

　　1、放松了學(xué)習，思想認識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導和教師也堅持學(xué)習領(lǐng)導班子進(jìn)取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng )新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時(shí)工作中有布置但沒(méi)有檢查，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來(lái)。

　　3、缺乏師德考核長(cháng)效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問(wèn)題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著(zhù)上課、在教室抽煙等問(wèn)題上，學(xué)校領(lǐng)導雖然經(jīng)常在教師會(huì )上講，但沒(méi)有建立起強有效的約束機制，使得領(lǐng)導的講話(huà)變成耳邊風(fēng)。

　　三、落實(shí)整改措施

　　為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來(lái)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導班子及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，組織人員深入調查，研究和制定出了整改的措施。

　　1、領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，更新理念，轉變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長(cháng)和中層干部要通過(guò)學(xué)習，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到教學(xué)中去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，進(jìn)一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。具體做法是要求領(lǐng)導班子成員寫(xiě)一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見(jiàn)和建議。

　　2、著(zhù)力解決影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學(xué)校沒(méi)有能力整改的要向上級有關(guān)部門(mén)報告。教職工要剖析自身存在問(wèn)題，查找原因，制定整改措施，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問(wèn)題寫(xiě)一份自查自糾材料上交。

　　3、開(kāi)展友誼批評和自我批評。學(xué)校領(lǐng)導班子之間，教師之間，以及領(lǐng)導班子和教師之間，敞開(kāi)心扉，開(kāi)展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，4、建立師德師風(fēng)長(cháng)效機制，切實(shí)提高教師隊伍素質(zhì)。跟據縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長(cháng)效管理機制，有效促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　5、動(dòng)員教職工學(xué)習文件，教育法律法規。規范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統師德師風(fēng)建設公開(kāi)承諾書(shū)》，時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件要求來(lái)規范的言行，為人師表，樂(lè )于奉獻、廉潔從教。

　　不足之處，敬請縣教育和科技局領(lǐng)導的批評指導，樂(lè )于接受社會(huì )群眾的監督。

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