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（實(shí)用）小鳥(niǎo)的作文5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小鳥(niǎo)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)的作文 篇1
小鳥(niǎo)的生活是自由自在的, 是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的, 是幸福的 當我們在家中對著(zhù)望子成龍的父母布置的作業(yè)本發(fā)呆時(shí), 小鳥(niǎo)卻在天空中自由地飛翔, 嬉戲. 當我們對著(zhù)成績(jì)發(fā)布時(shí)的緊張控制不住時(shí), 小鳥(niǎo)卻幸福地呆在鳥(niǎo)巢中休息. 當我們成績(jì)下降時(shí), 會(huì )招到父母的責備時(shí), 小鳥(niǎo)卻在巢中養育孩子.
有一次在夢(mèng)中, 我夢(mèng)見(jiàn)我成了一只自由的大鵬鳥(niǎo), 我用我的翅膀一揮, 滿(mǎn)地的垃圾消失得無(wú)影無(wú)蹤, 而卷土重來(lái)的卻是大片綠油油的樹(shù)林, 草地. 孩子們在綠草上玩耍, 有的在放風(fēng)箏, 有的在踢足球, 有的'在奔跑……..
我又夢(mèng)見(jiàn)自己成了小麻雀, 在我清理過(guò)的草地上和小孩子嬉戲時(shí), 在天空中俯視著(zhù)道路, 路過(guò)朗朗讀書(shū)聲的學(xué)校, 飛過(guò)春光明媚的公園, 經(jīng)過(guò)洶涌澎湃的大�！�.那樣的景色使我迷戀住, 讓我感到在仙鏡那樣的舒適溫暖.
我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只幸福的布谷鳥(niǎo), 在天空中飛來(lái)飛去, 一會(huì )兒飛來(lái)田野中叫道:”豐收拉…….”, 一會(huì )兒在樹(shù)林中盡情地玩耍, 用不著(zhù)做功課就能盡情地玩, 真是爽呀!
我又夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只啄木鳥(niǎo), 在樹(shù)林里一邊為樹(shù)林治蟲(chóng)病, 一邊制造出”咚咚”的聲音, 在樹(shù)林中清脆地回蕩著(zhù), 像在舉行音樂(lè )會(huì ).
“�！� 一陣刺耳的鬧鐘聲又在催促我起床了, 我一掌劈壞了鬧鐘, 在太陽(yáng)的照射下上學(xué)去了, 在路上, 我在想: 我也能像小鳥(niǎo)那樣生活嗎?
小鳥(niǎo)的作文 篇2
一天，在回家的路上，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嘰嘰喳喳的聲音，隨聲望去，看見(jiàn)在一個(gè)個(gè)五顏六色的鳥(niǎo)籠中關(guān)著(zhù)許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這些小鳥(niǎo)的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)悲哀，充滿(mǎn)了對重新飛回大自然的渴望。也許，它們心中都默默地祈禱有好心人把它們放飛。我家不是也有四只小鳥(niǎo)嗎？我就來(lái)當這好心人吧！我加快了回家的步伐。
回到家后，我好不容易說(shuō)服了爸爸、媽媽、外公和外婆，他們終于同意放飛小鳥(niǎo)了！讓它們重新回到大自然中去吧。我迫不及待地打開(kāi)鳥(niǎo)籠，可眼前出現的情況令我萬(wàn)分吃驚：這四只小鳥(niǎo)十分高興，但都慢吞吞地一跳一跳地蹦出來(lái)，它們失去了重回大自然的熱情？但這些小鳥(niǎo)拼命地撲打著(zhù)翅膀，發(fā)出一陣“撲、撲、撲”的聲音，卻怎么也飛不起來(lái)了。我明白了，它們不是沒(méi)有回到大自然的熱情，而是沒(méi)有回到大自然的能力了。我愣住了！以前它們可不是這樣呀！
它們常常在天空中自由自在地飛翔，與參天大樹(shù)為伴；常常在大地上無(wú)拘無(wú)束地嬉戲，與綠葉紅花為友。這些小鳥(niǎo)既能夠貪婪地享用涓涓的小溪，也能夠悄悄地“偷食”人們的美味佳肴。它們不是“偷食”我們家的西瓜才被我們抓住的'嗎？我們家可住在十二樓！可現在……。媽媽一邊趕著(zhù)鳥(niǎo)回籠，一邊說(shuō)：“這可不怪我，這是鳥(niǎo)太太與鳥(niǎo)先生太留念我們家了�！蔽夷攸c(diǎn)著(zhù)頭，無(wú)奈地接受眼前的事實(shí)。我們抓這些小鳥(niǎo)的目的可不是為了傷害它們，我真心地希望它們能夠過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活！可我沒(méi)想到……，我真后悔。
回到我的房間，我趴在桌子上想了許多。我們這一代少年兒童又何嘗不像這一只只籠中之鳥(niǎo)呢？我們的爸爸媽媽這也不許我們動(dòng)，那也不讓我們拿，上坡怕我們累，下坡又怕我們滑�！稙跛芬晃闹�，烏塔的爸爸媽媽就允許她一個(gè)人獨自外出旅行，可是放在中國，又有多少家長(cháng)愿意呢？在中國，我們都是爸爸媽媽的心肝！我們爸爸媽媽的想法可能和我抓小鳥(niǎo)的想法相同，他們希望我們“快樂(lè )”地生活。干什么都需要人伺候，最終把我們變成了一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”。長(cháng)此以往，我們會(huì )像那些小鳥(niǎo)一樣，永遠也飛不起來(lái)，不知道怎么是獨立自主！
讓我們大聲對爸爸媽媽說(shuō)：“我們不愿做籠中的小鳥(niǎo)，讓我飛起來(lái)吧！”
小鳥(niǎo)的作文 篇3
在一片茂密的森林里，住著(zhù)一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳥(niǎo)。一天，鳥(niǎo)爸爸對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“今天我們要去很遠的地方覓食。我們趕緊開(kāi)始吧！”
它們飛啊飛，飛啊飛，飛向一片茂密的森林。平湖有山有云，有參天古樹(shù)，有瀑布，有豐富的珍奇動(dòng)物和珍禽資源。于是鳥(niǎo)兒們一哄而散，吃了一頓大餐，都把肚子吃得像個(gè)球。然后，他們玩了一會(huì )兒。隨著(zhù)太陽(yáng)逐漸西沉，光線(xiàn)變暗了，鳥(niǎo)爸爸把每個(gè)人都叫了回來(lái)。
他們以同樣的方式回來(lái)了。然而，當我們飛回巢穴時(shí)。他們聽(tīng)到一聲可怕的`轟隆聲，鳥(niǎo)群中最膽小的嘰嘰喳喳說(shuō)：“會(huì )不會(huì )有妖魔鬼怪闖進(jìn)森林？”不，我們在這里是天堂。怎么會(huì )有妖怪？坐在他旁邊的冀冀說(shuō)。鳥(niǎo)兒懷著(zhù)忐忑不安的心情飛回家。天哪！這還是我們的家嗎？平坦的土地上只有木樁，隆隆的聲音是一輛人類(lèi)的卡車(chē)，用汽車(chē)把木頭送到城里。小鳥(niǎo)氣得恨不得馬上去找人類(lèi)拼命，可是卡車(chē)漸漸開(kāi)走了，聲音也漸漸消失。鳥(niǎo)兒帶著(zhù)失望巡視森林，發(fā)現沒(méi)有樹(shù)，都心碎了。這時(shí)，一個(gè)大漢似乎沒(méi)跟上卡車(chē)就在樹(shù)樁下睡著(zhù)了。最聰明的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)，“為什么我們不把我們的巢放在這個(gè)人的頭上？”鳥(niǎo)兒同意了。所以每個(gè)人都尋找枯枝，一些枯葉，一些苔蘚，然后每個(gè)人都把他們的新家放在太多廚師的頭上。
剛擺好，大漢醒了。他看著(zhù)眼前的一切，后悔不已，決心告訴所有伐木工人：森林是鳥(niǎo)類(lèi)的家園，我們要保護它！
小鳥(niǎo)的作文 篇4
丁鈴鈴，丁鈴鈴，放學(xué)了，小剛從學(xué)校里出來(lái)了。
小剛剛出來(lái)就以迅雷不及掩耳之勢的速度跑回家，在路上，小剛在路上發(fā)現了一只可管的小鳥(niǎo)，這只小鳥(niǎo)有一身金色的.羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)長(cháng)長(cháng)的尾巴，湊成了一個(gè)可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
小剛非常喜觀(guān)這個(gè)小鳥(niǎo)，一見(jiàn)到它就連踹帶路的的跑過(guò)去，一踹三尺高，再用力猛的一抓住了，真厲害。
過(guò)了一會(huì )兒，小剛去家里看電視，電視里的廣告里有一個(gè)人說(shuō)：動(dòng)物是人類(lèi)十分關(guān)愛(ài)的，我們人人都應該愛(ài)護動(dòng)物，不要去抓住它們。
第二天，小剛就把小鳥(niǎo)放了。
小鳥(niǎo)的作文 篇5
一天，自習課上，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團。
原來(lái)這是一只麻雀，同學(xué)們異“目”同“視”，眼睛密切注視著(zhù)這只小鳥(niǎo)，我還不由得站了起來(lái)，一些同學(xué)也隨著(zhù)那只小鳥(niǎo)左顧右盼。小鳥(niǎo)一會(huì )兒飛到了日光燈上，把燈撞得搖搖晃晃;一會(huì )兒又飛到講臺上休息，蹦跳;前面的同學(xué)一有動(dòng)靜，又飛走了，飛了一圈好似沒(méi)找到出口，又站在圖書(shū)一角，最后甚至還鉆了進(jìn)去，蜷縮在里面。
過(guò)了一會(huì )兒，下課了，同學(xué)們迫不及待地圍著(zhù)圖書(shū)的那一角，可是那只小麻雀就像在自己的家一樣縮在里面。幾個(gè)男生一商量，就把小鳥(niǎo)給取了出來(lái)，握在手里。這時(shí)更多人圍過(guò)來(lái)了，看看這，碰碰那。正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)興沖沖地拿來(lái)了一條小蟲(chóng)子，他把蟲(chóng)子放到那只麻雀嘴邊，可它一扭頭，嚇得不敢吃，放左邊，它朝右邊，放右邊，它朝左邊，就算掰嘴也沒(méi)用，固執地鳴叫著(zhù)。
一位同學(xué)說(shuō)，“把它放了吧，讓它回家，它媽媽一定在找他，更何況我們留著(zhù)干嘛?如果把它放生，他還會(huì )吃害蟲(chóng)，可以自己填飽肚子�！贝蠹乙恢沦澩�。老師也不知道從哪里知道此事，來(lái)到教室，把小鳥(niǎo)交給中隊長(cháng)，一起來(lái)到外面，準備放生。
中隊長(cháng)輕輕地張開(kāi)手，小鳥(niǎo)鳴叫著(zhù)飛向藍天。我們歡呼著(zhù)，祝福小鳥(niǎo)回到媽媽的'懷抱，消滅更多的害蟲(chóng)。
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