實(shí)用的鳥(niǎo)的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的鳥(niǎo)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
鳥(niǎo)的作文 篇1
痛苦和幸福，對立嗎？
不久前，我們全體初一新生迎來(lái)了軍訓，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都有一種種劫后余生的感覺(jué)。心想：這一周終于可以不用再理會(huì )老師的過(guò)關(guān)檢查了。
到了基地，教官給我們講了一上午的紀律，心中漸漸開(kāi)始厭煩，但還得裝作在認真聽(tīng)講的模樣，實(shí)則思想悄悄開(kāi)了小差�！叭珕T到餐廳門(mén)口集合”喇叭里傳來(lái)喊聲，聲音如無(wú)形大手將我那早已飄到九霄云外的心拉了回來(lái)。
一路小跑來(lái)到餐廳門(mén)口前。集合起來(lái)，排隊進(jìn)餐廳。胃急需補給，肚子喊冤，咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)。四周同學(xué)忍不住笑了起來(lái)，整的我甚是尷尬，如不是教官喊聲安靜，恐怕都能把他們的臉笑到疼。
吃飯時(shí)窗外不知何時(shí)飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，大概是嗅到這里的香味飛來(lái)了吧，也可能是來(lái)這兒玩兒了吧，反正有無(wú)數的原因，而我并沒(méi)有多在意它。( )
笠日早晨，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)仍撲扇著(zhù)翅膀，在咬牙旋轉飛翔，如熱鍋上的螞蟻，四處亂撞，急切的想沖破如囚籠般的食堂，或許在靈魂的深處它正在詛罵著(zhù)我們，但罵與哭一樣，并不能改變什么。望著(zhù)那道身影，夕陽(yáng)把它的身影拉得很長(cháng)，那黃昏呈現出來(lái)的光，宛如花甲之人最后的生命，此刻，它在苦苦支撐著(zhù)，大概是它想活下去的欲望。
夜幕降臨，閃爍著(zhù)的燈，照亮了一片黑暗的土地。天上的幾顆繁星掛在星空之中，寂靜的世界唯有床發(fā)出的吱吱聲與嚼薯片的聲音。抬頭望著(zhù)天，望著(zhù)餐廳，望著(zhù)那只鳥(niǎo)，徹夜未眠……
“人為財死，鳥(niǎo)為食亡”果不其然，第三天，它死了。躺在了地上，也躺在了我的心中，化為堅強不屈于不向命運低頭的精神。
回了家，清淡的食物，又變了回來(lái)，有滋有味的；而它卻餓死了，任何吃的都沒(méi)有，留下的只是小小的軀體�；蛟S此行看起來(lái)收獲最大的是軍訓體驗，其實(shí)是那只鳥(niǎo)堅強無(wú)畏，不屈不撓的精神和意志。
鳥(niǎo)的.作文 篇2
他是一位退休老人，歷經(jīng)坎坷一生，如今已過(guò)六旬，青絲也早已化為白發(fā)，他不再年輕，不再有力量，甚至不再健康。這樣的一位老人，本該享受兒孫承歡膝下之樂(lè )，卻終日與空巢為伴…… 他住在我放學(xué)回家必經(jīng)的路上，每次回家我都會(huì )看見(jiàn)他獨自坐在樓底下呆呆的望著(zhù)遠方，沒(méi)有人陪他，也沒(méi)有人和他說(shuō)話(huà)。老人的眼神裝滿(mǎn)了孤獨和寂寞。也許，他很需要有個(gè)人能和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，解解悶。很多次我停下腳步，但始終沒(méi)有勇氣走上前去。
他就是新聞上經(jīng)常提到的“空巢老人”。這些老人子女長(cháng)期不在身邊，家中又沒(méi)有親戚朋友來(lái)往。他們幾乎忘記了家是溫暖的。家在他們眼里就是一座空殼，冰冷無(wú)比，毫無(wú)生氣。而這樣的老人又何止幾位?隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，人口老齡化問(wèn)題日益突出，其中“空巢老人”的現象也越來(lái)越普遍。我國第一部老齡事業(yè)發(fā)展藍皮書(shū)《中國老齡事業(yè)發(fā)展報告》在京發(fā)布。藍皮書(shū)指出，我國第一個(gè)老年人口高峰將形成，20xx年老齡人口將突破2億大關(guān)，老齡化水平將達14。8%，其中“空巢老人”老人超過(guò)1億人。到20xx年，獨居和空巢老年人將占54%以上。
我只是一個(gè)普通的職校生，初通人事，自認才疏學(xué)淺，但我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓空巢老人的家重新溫暖起來(lái)。 周五，我放學(xué)回家，再次看見(jiàn)老人，這次我躊躇了很久，終于下定決心走向了他�！盃敔敽�!天氣還挺涼的，怎么一個(gè)人坐在這里呀?”我笑著(zhù)對他說(shuō)。老人楞住了，隨后，笑了，笑的很羞澀，很可愛(ài)：“爺爺一個(gè)人在家無(wú)聊，所以在這里坐坐打發(fā)一下時(shí)間�！�
“小姑娘，你放學(xué)啦?”看上去，他很久沒(méi)有笑過(guò)了，他真的很需要一個(gè)人陪他聊天。我問(wèn)他怎么一個(gè)人在家，他的笑容立刻就僵下去了，不自覺(jué)地嘆了口氣，停了好一會(huì )，說(shuō)“小姑娘，我給你講個(gè)故事吧�！痹瓉�(lái)他的老伴兩年前因病去世了，今年舉家搬到這里，前不久自己的兩個(gè)兒子也相繼去外地發(fā)展了，家里就只剩下他一人了。最后說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老人突然笑了起來(lái)，但是他笑得好無(wú)奈，好悲哀，甚至有些凄慘，他說(shuō)：“反正我都一把年紀了，也沒(méi)有多少日子了，或許再過(guò)不久我就可以去見(jiàn)我的老伴了�！�
我聽(tīng)他這樣說(shuō)，真的想哭，他真的很需要有人來(lái)關(guān)心他。 周六一早，我再去老人家，卻發(fā)現老人不在家了。這一大清早的，他一個(gè)人會(huì )去哪呢?不會(huì )有什么意外吧……我趕緊四處打聽(tīng)，才知道他被人帶去了公園。會(huì )是什么人呢，我立刻去公園尋找，看到遠處一群人圍在那里，好不熱鬧!我驚奇的發(fā)現，老人也在里面，正在打太極拳，還是個(gè)領(lǐng)隊呢!老人發(fā)現了我，沖我揮揮手：“早上好啊!小姑娘，這么早就來(lái)了啊!”我發(fā)現老人的氣色和昨天真的很不一樣。
原來(lái)，今天一早老人和往常一樣，一個(gè)人坐在樓下遇到一群晨練的老人問(wèn)路。原來(lái)他們晨練的地方正在維修，想在附近重找一個(gè)地方。老人熱心地把他們帶到了公園，大家看他一個(gè)人，便邀請他一起玩。彼此聊著(zhù)聊著(zhù)，知道了老人很會(huì )打太極拳，于是就向老人討教高招�！昂呛�，好久沒(méi)練了，以前都是和老伴一起打，自從她走了以后，哎……”“老張啊，別想那些不開(kāi)心的了，我們要往前看”“說(shuō)的對，來(lái)來(lái)來(lái)，再來(lái)一套，你這個(gè)教練我們要定了，明天請你準時(shí)到哦!”
“張爺爺，還有我呢，從明天起，我也要跟你學(xué)打拳”，我迫不及待地想把老人從傷感的情緒中拉出來(lái)�！吧岛⒆�，爺爺知道……” 我看見(jiàn)老人家笑了，很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。 家是夢(mèng)之源，是國之本，幫助一個(gè)小家，方能成就一個(gè)大國。原來(lái)老人家需要的只是我們的一絲關(guān)心，一句問(wèn)候，我希望中國的空巢老人可以少一點(diǎn)再少一點(diǎn)，我希望能有更多的老人，重新感受到家的溫暖，我希望能有更多關(guān)心他們的人。這就是我的中國夢(mèng)，很普通，普通到去孤單的老人家陪他們聊聊天，吹吹牛，盡我的綿薄之力去關(guān)愛(ài)這個(gè)群體，讓他們的不再有孤單。
這并不是什么偉大的夢(mèng)想。但我愿意在這條路上不斷向前，不斷奔跑，讓更多的鳥(niǎo)兒能夠歸巢，讓更多的巢有歡笑。
鳥(niǎo)的作文 篇3
魯迅先生的一生，就像沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，勤勤懇懇，以愛(ài)國，救國為己任，生無(wú)所息，“死而后已”。
棄醫從文
在中國人被稱(chēng)為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅先生懷著(zhù)滿(mǎn)腔醫學(xué)救國的熱情，以救國為己任，東渡日本求學(xué)。當先生在電影看到中國人民被日寇砍頭示眾，周?chē)鷶D滿(mǎn)了看到同胞被害卻麻木不仁的人群，內心受到了震撼后。先生毅然決然地向藤野嚴九郎提出要棄醫從文，他認為“凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的�！币虼�，先生立志用手中的筆桿來(lái)抨擊黑暗的社會(huì )，來(lái)喚醒沉睡的中華民魂。
因愛(ài)吶喊
世人皆知，魯迅先生是很少宣誓般莊嚴激昂地高喊“我愛(ài)祖國”。相反，先生筆下更多的是充斥著(zhù)對舊社會(huì )的黑暗和腐朽。人們總是會(huì )對自己所愛(ài)的事物加以褒揚，而先生卻偏偏反其道而行之，將她的渾噩腐朽一一羅列出來(lái)用筆桿子來(lái)“吶喊”，來(lái)喚醒人們。這可能就是所謂的“愛(ài)之深，責之切”吧！正因如此，我們才看到“狂人”眼中“吃人”二字下深深掩埋的腐朽的封建家庭制度；“孔乙己”身上背負的世態(tài)炎涼和封建科舉制的罪惡；“阿Q”在壓迫剝削下的自輕自賤，麻木健忘。因為愛(ài)，先生呼吁“救救孩子”，因為愛(ài)，先生大聲吶喊！
為愛(ài)彷徨
國家的腐敗，民魂的麻木，使先生一度感到彷徨，苦悶。他再一次拾起筆桿子探索�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！闭窍壬非蟮��！跋榱稚钡钠鄳K，是對封建禮教“吃人”的又一次有力的控訴；“涓生與子君”的悲劇，是對社會(huì )壓迫又一次深刻的思考；“四銘”道貌岸然下藏著(zhù)的一團邪念，讓人不寒而栗。如此種種。先生為愛(ài)產(chǎn)生了彷徨，彷徨那些麻木無(wú)知的靈魂，偏見(jiàn)愚昧的人民。先生渴望用筆桿子喚醒他們，拯救他們。他“哀其不幸，怒其不爭�！毕壬释鐣�(huì )安寧而光明。
魯迅先生的一生，像沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，沒(méi)有停歇，卻充滿(mǎn)了愛(ài)。他，以愛(ài)為己任，以救國為己任，以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡那趹﹣�(lái)服務(wù)人民，以“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的豪情來(lái)喚醒人們。
鳥(niǎo)的作文 篇4
有一天，一只小鳥(niǎo)出動(dòng)散步。它走到一條小溪邊，看到了自己美麗的身影，不禁大聲贊嘆：“多美麗的小鳥(niǎo)呀!多美麗的造型啊!一身黃黃的絨毛，中間還夾帶著(zhù)一條綠色的線(xiàn)，一雙小巧的翅膀，真靈巧!”
突然，小鳥(niǎo)看到自己那雙瘦瘦的、細細的、而且非常丑陋的腳。于是，它生氣地說(shuō)：“哼，你干嘛生出了這么一雙腳?這腳難道就是要氣死我嗎?”小鳥(niǎo)想這雙腳不應該長(cháng)在自己的身體下面。于是，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的同意就把腳給砍掉了。這時(shí)，它看到自己非常漂亮，開(kāi)心極了，心里別提有多高興了!
它開(kāi)始飛翔了。飛了很久，它覺(jué)得累了就飛下去停在樹(shù)上。誰(shuí)知道，由于小鳥(niǎo)沒(méi)有了腳，所以它不能夠在樹(shù)上停下來(lái)�！芭尽钡囊宦�，小鳥(niǎo)從樹(shù)上摔了下來(lái)。啊，摔得真重，差一點(diǎn)要了我的命。小鳥(niǎo)后悔極了，說(shuō)：“世界上要是有后悔藥賣(mài)就好了!”現在它的腳再也長(cháng)不出來(lái)了。這時(shí)，小鳥(niǎo)才明白腳雖然不好看，但是對自己卻非常重要。
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