護鳥(niǎo)作文匯編六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的護鳥(niǎo)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護鳥(niǎo)作文 篇1
清晨，我到樹(shù)林里去散步，看見(jiàn)一些孩子手里拿著(zhù)彈弓在打鳥(niǎo)�？吹竭@個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因為覺(jué)得小鳥(niǎo)很可伶�；氐郊�，我對妹妹說(shuō)："我們一起來(lái)做鳥(niǎo)巢，來(lái)保護鳥(niǎo)兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"
我們找來(lái)許多的小木板，就開(kāi)始做鳥(niǎo)巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的`鳥(niǎo)巢。接下來(lái)，我們來(lái)到了樹(shù)林里，將做好的鳥(niǎo)窩固定在樹(shù)上，還叫爺爺幫我們放好。
不一會(huì )兒，有幾只小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，看到我們做的鳥(niǎo)窩，都在不停地叫著(zhù)，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"
聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我和妹妹開(kāi)心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護鳥(niǎo)節，我們一起為鳥(niǎo)兒做鳥(niǎo)巢。
護鳥(niǎo)作文 篇2
今天下午一回到家就去了奶奶家里玩，我在奶奶家屋后盡情地游玩，不知不覺(jué)地來(lái)到了池塘邊的柳樹(shù)下。
突然，我見(jiàn)一只小東西躺在地上，我走過(guò)去一看，是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我想它不在大樹(shù)上高歌，而躺在在上干什么？仔細觀(guān)察發(fā)現小鳥(niǎo)的腿出現了一些血跡,這只可憐的小鳥(niǎo)不停地在地上顫抖，那雙小小的眼睛看著(zhù)我，仿佛告訴我不要去碰它。我想把它帶回去養傷，總比在這兒白白死去好？正當我拿不定主意時(shí)，想到前幾星期爸爸總用農藥殺蟲(chóng)，我應該好好護小鳥(niǎo)，它是捕捉害蟲(chóng)的'好能手。想到這兒，我連忙從袋子里拿出手帕把小鳥(niǎo)包扎好帶回奶奶家。
回到奶奶家，我找了一個(gè)木盒，把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。還把它受傷的地方涂上藥.過(guò)了一天半時(shí)間，小鳥(niǎo)已經(jīng)能在小木盒里“撲騰，撲騰”的飛幾下了，時(shí)而還發(fā)出悅耳的聲音，為家里添了幾份生機。因此大家都很喜歡它。
中午，我帶著(zhù)小鳥(niǎo)在它受傷的地方去玩，它興奮地活蹦亂跳�？墒�，我再把它帶回家里，以為就可以去上學(xué)了，交給媽媽養，可沒(méi)想到的是，小鳥(niǎo)回到家，沒(méi)精打彩，給東西它吃，它卻不吃不喝，也不叫了。我想這是為什么呢？哦，可能是我不應該把它關(guān)在籠子里，這里不是它的家，大自然才是它的家�？墒俏液芟矚g它，不愿意把它放走，很不愿意。正當我猶豫不絕時(shí)，我腦里閃過(guò)“喜歡一樣東西是尊重它的選擇，并不是把它留在自己身邊就表示喜歡它”。
下午，我提著(zhù)木盒，來(lái)到池塘邊柳樹(shù)下，舉起籠子打開(kāi)蓋，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)就迫不急待地飛出了籠子。站在樹(shù)枝上看著(zhù)我，連叫幾聲，好像在向我表示感謝，然后就飛走了。
是��！鳥(niǎo)畢竟是不熟悉人的生活，在大自然里，它可以不受限制盡情愉快地生活。
護鳥(niǎo)作文 篇3
夏季的一天，我在外婆家后的田野里盡情地玩耍，這時(shí)突然聽(tīng)到了鳥(niǎo)的嗚咽聲，我好奇的跑過(guò)去，走進(jìn)一看，是一只出生不久的小鳥(niǎo)，它躺在地上不停的顫抖著(zhù)，很明顯它是從家自己不小心掉下來(lái)了的，果然離這不遠的樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我的心里斗爭了好一會(huì )兒，還是把小鳥(niǎo)帶回了外婆家里。
回到外婆家，我找到了一個(gè)鳥(niǎo)籠子，把小鳥(niǎo)放在紙板上，用幾滴水灑在它頭上，又把小鳥(niǎo)放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，又去給它準備了一些好吃的，讓它在籠子里快快醒過(guò)來(lái)，我問(wèn)婆這是什么品種的鳥(niǎo)，只見(jiàn)外婆抬頭思考了好一會(huì )兒，最后還是無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我記不得了，人老了，記性也不好了�！边@只鳥(niǎo)身體是淡黃色的，尾部是淺綠色的，頭上還有一簇微微泛紅的毛發(fā)，看上去很可愛(ài)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小鳥(niǎo)已經(jīng)完全蘇醒過(guò)來(lái)了，它在鳥(niǎo)籠里，東上上，西下下同會(huì )蹦到這，一眨眼功夫就蹦到了別處去了，大家都特別喜歡小鳥(niǎo)呢!
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)好像在籠子里呆煩了，老是想飛出去，我提著(zhù)籠子帶它出去走走，它安靜下來(lái)了，悠閑的'看風(fēng)景，可當我帶它走到摔倒的地方時(shí)它又變得異常暴躁。
最后我不舍的將我心愛(ài)的小鳥(niǎo)放回了大自然，我們相處的時(shí)間真短，也許這才是你的歸宿!
護鳥(niǎo)作文 篇4
“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，眼前仿佛出現了一幅綠草如茵、桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天畫(huà)面。
可是在現實(shí)生話(huà)中，并不是所有的事都能如愿以?xún)敗?/p>
農忙季節的一天，我到表哥家去，看到表哥隔壁家的叔叔拿著(zhù)一根竹竿網(wǎng)袋，正站在一棵大樹(shù)旁。我好奇地問(wèn)道：“叔叔，這玩藝兒是干什么的.？”他神秘地朝我笑了一笑，然后說(shuō)道：“晚上請你吃美餐�！�
到了吃晚飯的時(shí)候，叔叔果真送來(lái)了一碗美味，還得意洋洋地對我說(shuō)：“這下知道了吧，給小公主送來(lái)了�！蔽殷@呆了：“這不是麻雀肉嗎？ 麻雀可是益鳥(niǎo)��！怎么能濫捕濫殺呢？”叔叔卻不以為然
地答道：“捕捉幾只不妨大事，你這小書(shū)呆子�！�
望著(zhù)這碗沒(méi)有生命的麻雀，心里酸溜溜的，總不是滋味。轉而明白了：之所以“千山鳥(niǎo)飛絕”，是因為人類(lèi)“朱門(mén)鳥(niǎo)肉臭”。
我多么的希望能設一個(gè)“護鳥(niǎo)節”，讓所有的人都明白：鳥(niǎo)兒是我們人類(lèi)的朋友。讓所有的人都行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)是每個(gè)人的應盡責任。我們共同努力吧！讓這個(gè)世界真正變成一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
護鳥(niǎo)作文 篇5
“嘰嘰嘰！”悅耳歡快的鳥(niǎo)叫聲在耳邊環(huán)繞，將我的思緒拉回到那令我難忘的一天
那是一年初夏，我和爸爸媽媽回到鄉下的老家度假。就在我們買(mǎi)菜回家的時(shí)候，一個(gè)凄涼的聲音傳來(lái)
“嘰嘰嘰！”是鳥(niǎo)的呼救聲。
“媽媽?zhuān)趺磿?huì )有鳥(niǎo)叫，聽(tīng)上去還那么悲傷？”“我也不清楚，走，去看看吧�！蔽覀冏呦蚵曇魝鱽�(lái)的方向，那是一片小樹(shù)林。隨著(zhù)我們的深入，鳥(niǎo)叫聲越來(lái)越響。終于，在樹(shù)林邊緣一張網(wǎng)的網(wǎng)格里，我們看見(jiàn)了一只被卡住的棕色小鳥(niǎo)�！翱赡苁秋w回家時(shí)，不小心飛得太低被卡住的.�！眿寢屵@樣說(shuō)，“可是這片樹(shù)林應該是附近人家管理的，不可能沒(méi)看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)��？”在深深的不解之中，我們將它帶回了家。
回到家后。我和媽媽幫它包扎，并悉心照料。幾天后，它揮動(dòng)翅膀的動(dòng)作便恢復了往日的強壯有力。于是我們回到了那個(gè)樹(shù)林，將它放生。婉轉的鳥(niǎo)叫聲響起，鳥(niǎo)兒重新回到了天空，快樂(lè )地翱翔
后來(lái)我們才知道，那是專(zhuān)門(mén)抓鳥(niǎo)的網(wǎng)。被抓到的鳥(niǎo)要么被黑心商家賣(mài)到野味店，要么就把羽毛拔下來(lái)制成工藝品�？偠灾挥幸粋�(gè)字：慘！
可是，這種行為會(huì )使鳥(niǎo)兒的數量減少，甚至滅絕，這種后果對我們真的不痛不癢嗎？不是的。
大自然生態(tài)系統是一條生物鏈，生態(tài)平衡中鳥(niǎo)兒也起到了重要作用。要是鳥(niǎo)兒滅絕了，蟲(chóng)子沒(méi)有了鳥(niǎo)的捕食，就會(huì )數量急增，不停繁殖。蟲(chóng)害會(huì )傷害農作物，讓我們沒(méi)有吃食。不同種類(lèi)的鳥(niǎo)還負責平衡著(zhù)地球各地的生態(tài)，海鷗負責清理海上的尸體。如果沒(méi)有了海鷗，海水凈化就不夠快，會(huì )產(chǎn)生大量有毒的物質(zhì)，大部分海洋生物都會(huì )死亡，從而帶來(lái)更多的災害。其他鳥(niǎo)類(lèi)也一樣，積各自為生態(tài)平衡做出自己的貢獻。如果這種事情縷縷發(fā)生，從而讓生物鏈缺少了一環(huán)，還能連上么？還能維持得住平衡嗎？不能。鳥(niǎo)類(lèi)遭殃，其他生物也遭殃，人類(lèi)也會(huì )存活不了。由此可見(jiàn)，鳥(niǎo)兒有多么重要。
所以，愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，從我做起！讓我們一起守護這個(gè)可愛(ài)又有用的族類(lèi)吧！
護鳥(niǎo)作文 篇6
昨日，是第29屆的“鳥(niǎo)節”，我們晚報小記者一起來(lái)到紅樹(shù)林參加第29屆“鳥(niǎo)節”暨“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
儀式開(kāi)始了，幾位大人物上臺演講，他們告訴我們，要愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)做一個(gè)文明的現代人。還告訴我們，要保護鳥(niǎo)類(lèi)，保護家園，建立出一個(gè)生態(tài)、文明、和諧、環(huán)保的深圳。
他們演講完，一些小朋友表演了關(guān)于愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的節目。第一個(gè)節目是幼兒園小朋友表演的舞蹈《好朋友》，第二個(gè)節目是一位大姐姐的個(gè)人演講《鳥(niǎo)與樹(shù)》，第三個(gè)節目是師生表演的《笛子合奏》，第四個(gè)節目也是幼兒園小朋友表演的童話(huà)劇《兩只小鳥(niǎo)》。
節目表演完了，活動(dòng)儀式也結束了。老師帶我們去玩游戲，所有游戲都是關(guān)于鳥(niǎo)的，這些游戲都非常非常的好玩，而且還可以得到一些精美的禮品。玩著(zhù)玩著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)的溜走，我們得回家了……
在這次活動(dòng)中，我明白了鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應該時(shí)時(shí)刻刻的保護它們，勸阻那些要殺鳥(niǎo)、賣(mài)鳥(niǎo)、偷鳥(niǎo)的人，告訴他們這樣是不對的，讓我們一起來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)吧！
7愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的.剛剛
星期五下午放學(xué)，剛剛一蹦一跳地往家走。
走著(zhù)、走著(zhù)，忽然，烏云密布、雷電交加，下起了傾盆大雨。剛剛趕緊加快腳步往家跑。正在這時(shí)，“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”叫個(gè)不停。剛剛抬頭一看，原來(lái)是一只受傷的小鳥(niǎo)在路邊的樹(shù)枝上淋成了“落湯鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)好像無(wú)奈地說(shuō)：“小朋友，救救我吧！”剛剛左思右想：“小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，怎樣讓小鳥(niǎo)不淋雨呢？他伸手往頭上一撓，哦，我有一個(gè)好辦法啦！剛剛立即爬上樹(shù)，取下自己頭上的帽子，再把帽子掛在樹(shù)枝上。這樣，小鳥(niǎo)就不會(huì )淋到雨了。小鳥(niǎo)又嘰嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像感激地說(shuō)：“謝謝你——小朋友，謝謝你救了我，你真是一位愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的小朋友�！�
剛剛聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜往家跑去。
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