護鳥(niǎo)作文匯編8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的護鳥(niǎo)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護鳥(niǎo)作文 篇1
一天下午放學(xué)后，我哼著(zhù)歌兒獨自走在回家的路上，當走到一棵枝葉茂盛的樹(shù)旁時(shí)，只見(jiàn)一只羽毛烏黑的鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了樹(shù)枝叢中，一會(huì )兒工夫，又從里面飛了出來(lái)。我很好奇，走到樹(shù)下，撥開(kāi)樹(shù)枝，仔細地尋找著(zhù)，啊，在一個(gè)樹(shù)杈上有一個(gè)還沒(méi)搭好的鳥(niǎo)窩。我悄悄地離開(kāi)了。
第二天放學(xué)時(shí)，我又來(lái)到樹(shù)下，發(fā)現鳥(niǎo)窩做好了。
又過(guò)了兩天，那只鳥(niǎo)已經(jīng)蹲在窩里了。我走過(guò)去看的時(shí)候，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過(guò)，鳥(niǎo)兒孵蛋可辛苦了，一般要三個(gè)星期左右的時(shí)間，還不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)鳥(niǎo)窩，怕焐熱的鳥(niǎo)蛋涼了。我呆了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)有其他鳥(niǎo)兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個(gè)辦法�；氐郊依�，我連忙找了個(gè)方形的小紙盒，然后在盒子的四個(gè)角上分別穿上線(xiàn)，裝滿(mǎn)米，提著(zhù)就往外跑。媽媽看見(jiàn)了，連忙喊：“天都快黑了，你往哪兒跑��？”“一會(huì )兒就回來(lái)�！蔽翌^也不回，一口氣跑到那棵樹(shù)下，撥開(kāi)樹(shù)枝，那鳥(niǎo)兒還是靜靜地蹲在窩里，見(jiàn)了我也沒(méi)飛走。我輕輕地將米盒掛在了一個(gè)比較隱敝的地方，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“鳥(niǎo)兒啊，你餓了就來(lái)吃吧，吃沒(méi)了我再給你送�！闭f(shuō)完，我就蹦跳著(zhù)回到了家，心里特別高興，好像完成了一項重大的任務(wù)。
以后的十幾天，我給鳥(niǎo)兒送過(guò)兩次米，有時(shí)還捉些蟲(chóng)子放進(jìn)去，讓鳥(niǎo)兒改善改善生活。一天早晨，當我經(jīng)過(guò)小樹(shù)時(shí)，看到鳥(niǎo)兒從樹(shù)叢里飛出去了，不一會(huì )兒，叼著(zhù)蟲(chóng)子又飛回來(lái)了。我興奮地喊起來(lái)：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了�！眮�(lái)到學(xué)校，我把這個(gè)秘密告訴了我的好朋友王元松，并且約定：“每天盡量多捉些蟲(chóng)子放進(jìn)小盒子，讓小鳥(niǎo)快快長(cháng)大�！蓖踉陕�(tīng)了一口答應。同時(shí)我還要求他保守秘密，他爽快地回答：“一定保密�！睆哪且院�，我們常常捉些螞蚱、小青蟲(chóng)放進(jìn)盒子里，而每次去，盒子里總是空的。
一天，我們去送蟲(chóng)子時(shí)，鳥(niǎo)窩已經(jīng)空了，我知道小鳥(niǎo)已經(jīng)飛出去了。雖然看不到它們了，但我們心里還是非�？鞓�(lè )。
護鳥(niǎo)作文 篇2
今天，我們學(xué)校組織了一個(gè)保護黑頸鶴的知識講座。講座會(huì )上，王昭榮老師的精彩演講仿佛把我們大家帶到了大山包，帶到了黑頸鶴的身旁，贏(yíng)得了同學(xué)們長(cháng)時(shí)間的熱烈掌聲。
聽(tīng)了老師的演講，我受益匪淺。我從講座中知道了位于昭陽(yáng)區西涼山區的大山包距離昭通市區80公里，有獨特的亞高山原生性草甸濕地生態(tài)系統，生存著(zhù)素有“鳥(niǎo)類(lèi)熊貓”之稱(chēng)的國家一級保護動(dòng)物黑頸鶴，它體長(cháng)110—120厘米，體重4—6公斤。雌雄體色相似，大致為灰白色，頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色，三級飛羽黑色，延長(cháng)成弓行，每年在此棲息1200多只。黑頸鶴喜歡高寒濕地，而大山包的海拔3000多米，水域和濕地面積廣闊，非常適合黑頸鶴高寒濕地的生活環(huán)境。大山包被列為黑頸鶴國家級自然保護區，昭陽(yáng)區因此榮膺“中國黑頸鶴之鄉“的美譽(yù)。
但黑頸鶴保護卻面臨嚴峻的考驗。因為濕地是黑頸鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地，所以一旦濕地被破壞，黑頸鶴的生存環(huán)境就會(huì )被破壞，而這里面有一個(gè)原因，使濕地不得不被破壞：因為大山包不生產(chǎn)煤炭，當地老百姓又買(mǎi)不起煤炭，于是就從濕地挖海垡曬干來(lái)燒。海垡是濕地的重要組成部分，采伐海垡就會(huì )破壞濕地，破壞黑頸鶴賴(lài)以生存的自然環(huán)境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈，它們還面臨著(zhù)怎樣的生存挑戰？闖入貧瘠荒涼的大山包后，又是如何擺脫人鳥(niǎo)爭食的困境呢？這一系列的問(wèn)題都值得我們每個(gè)人去思考。
但我相信，只要我們每一個(gè)人都參與到愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的活動(dòng)中，雖然我們不能做什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但是，我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)真正愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的人，鳥(niǎo)兒們一定會(huì )有一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”。
護鳥(niǎo)作文 篇3
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫(huà)的校園，一股清香撲面而來(lái)，花圃里經(jīng)過(guò)雨露滋潤的花開(kāi)得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門(mén)口的走廊上站著(zhù)兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門(mén)上，透過(guò)玻璃好奇地向內張望�！翱靵�(lái)看，快來(lái)看，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過(guò)去�！霸谀膬�？”“那！”我順著(zhù)他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶(hù)。門(mén)外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門(mén)板應聲掉下，露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥(niǎo)被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥(niǎo)停在角落的`時(shí)機，將雙手迅速一合，小鳥(niǎo)就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來(lái)，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時(shí)，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長(cháng)著(zhù)一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周?chē)幸蝗Π咨幕y，長(cháng)著(zhù)一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著(zhù)一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛(ài)。小烏拼命扭動(dòng)著(zhù)脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無(wú)奈，一絲絕望……似乎在責怪人類(lèi)的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時(shí)，管鑰匙的同學(xué)開(kāi)了門(mén)，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著(zhù)蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小鳥(niǎo)飛出去！”原先的“捉鳥(niǎo)行動(dòng)”轉眼變成“趕鳥(niǎo)行動(dòng)”。許多圍觀(guān)的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來(lái)。真是“八仙過(guò)海，各顯神通”：他們有的揮舞著(zhù)雙手，嘴里發(fā)出各種驅趕的聲音；有的舞著(zhù)書(shū)本，當起鐵扇公主：還有的拉著(zhù)窗起風(fēng)來(lái)。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥(niǎo)卻死活不肯離開(kāi)。我們費了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶(hù)。然后蹣跚著(zhù)在地上奔跑到教室門(mén)口，展開(kāi)翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著(zhù)天空中越來(lái)越小的鳥(niǎo)影，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂(lè )生活……
護鳥(niǎo)作文 篇4
鳥(niǎo)是什么？鳥(niǎo)是陽(yáng)光下舞動(dòng)的精靈；鳥(niǎo)是樹(shù)枝上歌唱的歌者；鳥(niǎo)是地球上膽小的孩子。鳥(niǎo)在我們生活中無(wú)處不在，幾乎什么地方都能看見(jiàn)它那嬌小的身影。它們生活在這弱肉強食的世界，經(jīng)常不能自保。記得有一次，我吃好晚飯后便漫步在充滿(mǎn)生機的林蔭小道上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲凄慘的鳥(niǎo)叫聲。在好奇心的驅使下，我朝著(zhù)那令人毛骨悚然的聲音走去。
原來(lái)是一只受傷的小麻雀有氣無(wú)力地趴在一個(gè)香樟樹(shù)邊。同情心驅使我悄悄地湊了上去，看來(lái)它好像是從捕鳥(niǎo)的網(wǎng)上掙脫下來(lái)的。小小的它，已經(jīng)不能飛翔了，只能安靜地等待死神的降臨。我輕輕地撫摸著(zhù)它的羽毛，一種紅色的、粘稠的液體從我的手中流了下來(lái)�！癘h! My god!它傷得不輕呀！”我看著(zhù)手中的鮮血，不由分說(shuō)就把它抱回了家。我小心翼翼地把它放進(jìn)一個(gè)水果籃子，我讓媽媽拿來(lái)碘伏和棉簽，然后又輕輕地一起幫它檢查傷口、清理血跡、擦藥水……處理完畢。我又拿出了水和米飯，再盡力地把米飯捏碎，生怕它噎住了。剛開(kāi)始，小鳥(niǎo)呆呆地看看我，又看看米飯，然后小心翼翼地挪到米飯旁，稍微啄了幾口。
也許是怕有毒，也許是先嘗嘗味道吧！這只小鳥(niǎo)在我和我的護士媽媽的悉心照顧下，慢慢地會(huì )在籃子里走動(dòng)了，慢慢地它能跳上籃沿了，慢慢地能在屋子里飛幾下……媽媽每天下班后都會(huì )從鄰居的菜園里抓來(lái)一些小青蟲(chóng)，我拿著(zhù)筷子（因為我怕蟲(chóng)子，不敢用手碰）夾了一條又肥又大的蟲(chóng)喂它，那時(shí)的它是最開(kāi)心的，時(shí)不時(shí)“嘰嘰喳喳”地叫幾聲，以示回報。小鳥(niǎo)漸漸長(cháng)胖了，體力也漸漸恢復了。我和媽媽一致認為：應該把小鳥(niǎo)送回去，大自然才是小鳥(niǎo)的家。那天放學(xué)回家后，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，我看看早上放的食物還在，我似乎想到了什么。
我輕輕地捧起它，來(lái)到了陽(yáng)臺上，小鳥(niǎo)親昵地在我手中啄了幾下，便撲騰著(zhù)翅膀飛到了電線(xiàn)桿上，朝著(zhù)我留戀地望了幾眼，就飛走了。每當周末，我在家做作業(yè)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，也許是它回來(lái)看我吧！它帶給了我許多有生機的周末。大自然不僅屬于我們人類(lèi)，也屬于世界上的萬(wàn)物。讓我們一起來(lái)保護鳥(niǎo)類(lèi)，讓小鳥(niǎo)擁有一片藍天！
護鳥(niǎo)作文 篇5
清晨，我到樹(shù)林里去散步，看見(jiàn)一些孩子手里拿著(zhù)彈弓在打鳥(niǎo)�？吹竭@個(gè)情景，我就趕緊制止了這些行為，因為覺(jué)得小鳥(niǎo)很可伶�；氐郊�，我對妹妹說(shuō)："咱們一起來(lái)做鳥(niǎo)巢，來(lái)保護鳥(niǎo)兒，怎么樣?" 妹妹說(shuō)："好啊。"
咱們找來(lái)許多的小木板，就開(kāi)始做鳥(niǎo)巢了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最后，我和妹妹做了幾個(gè)小的鳥(niǎo)巢。接下來(lái)，咱們來(lái)到了樹(shù)林里，將做好的鳥(niǎo)窩固定在樹(shù)上，還叫爺爺幫咱們放好。不一會(huì )兒，有幾只小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，看到咱們做的鳥(niǎo)窩，都在不停地叫著(zhù)，好像在說(shuō)："謝謝你們，謝謝你們。"聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，我和妹妹開(kāi)心地笑了起來(lái)，就決定每年的8月6日定為護鳥(niǎo)節，咱們一起為鳥(niǎo)兒做鳥(niǎo)巢。
護鳥(niǎo)作文 篇6
清晨，我在石頭小路上跑步，跑到小松林，不禁被眼前的景象嚇的停下了腳步，天哪！這是怎么回事啊，地上散落的好多的鳥(niǎo)巢，有些還不會(huì )飛的小鳥(niǎo)在地上痛苦的叫著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽們在他們的旁邊用尖尖的嘴巴輕輕的啄著(zhù)小鳥(niǎo)的羽毛，好像在跟她的寶貝說(shuō)：“孩子們不要怕，不要怕，媽媽在呢”，看著(zhù)眼前的一切，我的眼淚流了下來(lái)。我跑到樹(shù)林深處，聽(tīng)到一些說(shuō)話(huà)聲和打鬧聲，走近一看，原來(lái)是一些大哥哥在用彈弓打鳥(niǎo)巢，我上前讓他們不要這樣了，可他們不聽(tīng)。
回到家，我決定幫小鳥(niǎo)們做點(diǎn)什么，于是我跟外公商量了下，用小木板先給小鳥(niǎo)做幾個(gè)鳥(niǎo)巢放到樹(shù)上，讓他們先有個(gè)家。這時(shí)我靈機一動(dòng)，有植樹(shù)節勞動(dòng)節，為什么不能發(fā)明一個(gè)護鳥(niǎo)節呢？說(shuō)干就干，我跟幾個(gè)小伙伴商量了下，把3月10日定為護鳥(niǎo)節，那天我們一起給小鳥(niǎo)做了好多漂亮的小房子，還在里面鋪了一些軟軟的棉花，這樣小鳥(niǎo)就會(huì )更暖和了。
看到樹(shù)上的小房子我們可開(kāi)心了，最后我們在樹(shù)枝上還掛了一個(gè)牌子“請愛(ài)護鳥(niǎo)兒，不要破壞他們的家園”。
自從我們創(chuàng )造了護鳥(niǎo)節之后，那些調皮的大哥哥看到我們?yōu)樾▲B(niǎo)們做的這一些，也深受感動(dòng)，定期去看那些小鳥(niǎo)，還給他們喂食呢！請大家一定要愛(ài)護小鳥(niǎo)，記住我們的護鳥(niǎo)節3月10日哦！
護鳥(niǎo)作文 篇7
星期六上午，我剛把作業(yè)寫(xiě)完，就看見(jiàn)有幾只可愛(ài)的小燕子在我屋檐上做了一個(gè)窩，我高興地跑回家，去找好朋友小雨，讓他也來(lái)瞧瞧這漂亮的窩。
我找來(lái)了小雨，小雨看了，連連稱(chēng)贊很好看，就在這時(shí)，小雨指著(zhù)我的頭，說(shuō)：“��！你……你頭上�！薄霸趺�，我頭上有什么嗎？”說(shuō)著(zhù)，我用手輕輕一摸，一看，呀！這不會(huì )是鳥(niǎo)屎吧！頓時(shí)，我氣得咬牙切齒：“你們這群忘恩負義的家伙，我是多么的喜歡你們啊，還帶小雨來(lái)“參觀(guān)”，你們卻在我頭上滴了一堆屎�！毙⊙嘧臃炊械母饎帕�，好像在嘲笑我。
小雨這機靈鬼又想出了個(gè)點(diǎn)子：“我們把鳥(niǎo)窩捅了吧！”說(shuō)完，便找來(lái)了一根長(cháng)棍子，準備去捅。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：小燕子是益鳥(niǎo)，是農民伯伯的好幫手。小燕子是有生命的，如果捅去了它們的巢，就等于失去了家�！拔覀儊�(lái)幫它修理鳥(niǎo)巢吧！”我又心疼有一本正經(jīng)地告訴小雨。我從家里搬來(lái)了一把梯子，又拿來(lái)了盤(pán)子和木板，我小心翼翼地爬上梯子，又輕輕拿起小燕子的巢，先放上木板。又擺上盤(pán)子，再一次放上巢�！斑@下可就放心了，小燕子有了個(gè)安穩的家，我再也不用擔心被滴鳥(niǎo)屎了，”我高興地說(shuō)。我下了梯子，耐心地對小雨說(shuō)：“小雨，燕子是益鳥(niǎo)，不能傷害它們，也決不能捅去它們的家�！毙∮瓴缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。王大爺從旁邊走過(guò)，向我們揮了揮大拇指，我們倆開(kāi)心地笑了。
這次的護鳥(niǎo)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，保護鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責哦！因為鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友。
護鳥(niǎo)作文 篇8
不少人都看過(guò)鳥(niǎo)，都說(shuō)它是一個(gè)很美麗很漂亮的一種小動(dòng)物，我們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒，一定要保護它們愛(ài)護它們。
鳥(niǎo)兒，是大自然的精靈，是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的音樂(lè )，因此我們一定要愛(ài)護它們，讓它們那動(dòng)聽(tīng)的歌繼續唱下去，讓我們熱愛(ài)大自然。送給鳥(niǎo)兒們一個(gè)讓它們得以生存的家園。如果看見(jiàn)了有人要把鳥(niǎo)兒捉起來(lái)，應該叫他們把鳥(niǎo)兒放飛，不可以把鳥(niǎo)兒關(guān)在那難以想象的籠子里，如果你是那只鳥(niǎo)，你也想出去吧，簡(jiǎn)直就是“已所不欲，勿施于人”，至少鳥(niǎo)兒可以捉蟲(chóng)子保護環(huán)境呢？下次看見(jiàn)鳥(niǎo)兒請一定要愛(ài)護它們。
這么可愛(ài)的小動(dòng)物，你一定也不會(huì )把它們捉走了吧？如果你想把家鄉的山和水，變成一個(gè)山清水秀的地方，就先從愛(ài)護鳥(niǎo)開(kāi)始吧，鳥(niǎo)兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂(lè )，它還是歌唱家，更是美麗大自然中一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，因此我們一定要愛(ài)護它們，保護它們，如果一個(gè)很美的地方?jīng)]有鳥(niǎo)兒，這可有點(diǎn)美中不足，因此我們一定要愛(ài)護鳥(niǎo)兒，讓它們的歌聲傳遍四方，讓它們的身影飛遍天涯！
如果這個(gè)世界里有萬(wàn)物，卻單單少了鳥(niǎo)兒，那這個(gè)世界是孤獨的，少了它那歡樂(lè )的歌聲，少了它那清脆的鳥(niǎo)鳴，少了它勤快的身影，少了那一個(gè)知心的朋友，所以請一定要保護好它們。
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