鳥(niǎo)小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的鳥(niǎo)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
鳥(niǎo)小學(xué)作文1
蜂鳥(niǎo)的世界上最小的鳥(niǎo)，別看它小，長(cháng)得卻很漂亮，因此被人們稱(chēng)為“神鳥(niǎo)”、“花冠”、“森林女神”等等。蜂鳥(niǎo)一天能吃180多次飯，光花蜜就吃45克。它的身體太小了，新陳代謝太快，不能儲存太多的能量，所以只有不停地吃。蜂鳥(niǎo)的翅膀一秒鐘能振動(dòng)200下，1小時(shí)能飛50千米，它能飛到4、5千米高的地方。它不僅飛得快，還飛得久，最快的蜂鳥(niǎo)一口氣飛過(guò)800多千米。最絕的是蜂鳥(niǎo)吃飯的時(shí)候也能保持飛行的姿勢，翅膀不停地扇動(dòng)，但卻不會(huì )前進(jìn)。它還會(huì )倒著(zhù)飛，這可是其它鳥(niǎo)都不會(huì )的本領(lǐng)!蜂鳥(niǎo)在沒(méi)有東西吃的季節，就選擇休眠。休眠時(shí)體溫從38度降到14度。即使在食物充足的季節，到了晚上，它的體溫也會(huì )降到14度。蜂鳥(niǎo)的心跳超速，每分鐘心跳高達1440次，相比我們人類(lèi)的每分鐘75次，蜂鳥(niǎo)的心率簡(jiǎn)直是太猛了!
據說(shuō)，在很久以前，雨燕和蜂鳥(niǎo)有共同的祖先，后來(lái)，它們中的一部分飛行速度大大提高，最后成了雨燕，而另一部分慢慢練成了在空中懸停的本領(lǐng)，成為蜂鳥(niǎo)。
由此，我想到了我們人類(lèi)和猿也是近親，但為什么我們成了地球的主人，而猿卻始終生活在山間野林。是什么改變這這個(gè)世界?真的像書(shū)上說(shuō)的勞動(dòng)創(chuàng )造了人嗎?這個(gè)世界有山、有水、有人類(lèi)、有動(dòng)物這才是一個(gè)和諧的家庭啊!愛(ài)護這一切吧，當然包括那些五彩斑斕、形態(tài)各異的可愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)啦!
鳥(niǎo)小學(xué)作文2
小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了槍準備出門(mén)。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮�！毙∶饕宦�(tīng)，連忙說(shuō)：“爸爸，鳥(niǎo)也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一只鳥(niǎo)，就是多殘害了一個(gè)生靈”“咦，小明，你平常不是最?lèi)?ài)喝鳥(niǎo)湯，也支持我打鳥(niǎo)的嗎？”小明爸爸聽(tīng)見(jiàn)后非常疑惑�！鞍职�，我想通了，每一只鳥(niǎo)都是一個(gè)生命，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘救人一命勝造七級浮屠’這句話(huà)嗎？救鳥(niǎo)一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個(gè)人在打鳥(niǎo)，怎么能只怪我一個(gè)人呢？”“爸爸你不要推卸責任，如果全世界你打一只鳥(niǎo)，他打一只鳥(niǎo)，卻都把責任推卸給別人，那鳥(niǎo)不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽(tīng)。爸爸一聽(tīng)連忙對小明說(shuō)：“小明，我又沒(méi)打很多鳥(niǎo)，怎么回讓鳥(niǎo)滅絕呢？”“爸爸，你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘水滴石穿’這個(gè)成語(yǔ)嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥(niǎo)一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽(tīng)了，思慮了一會(huì )兒，認真地對小明說(shuō)：“小明啊，你說(shuō)得對，我們應該保護鳥(niǎo)，不能傷害鳥(niǎo)，我也想通了�？墒�，有那么多人在打鳥(niǎo)，我們該怎么辦呢？”“我們應該向別人宣傳保護鳥(niǎo)的知識，好嗎？爸爸�！薄昂玫�，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥(niǎo)的知識，發(fā)保護鳥(niǎo)的傳單，他們還參加了護鳥(niǎo)協(xié)會(huì )，為全世界的鳥(niǎo)兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥(niǎo)了，樹(shù)林里充滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒們的鳴叫。
鳥(niǎo)小學(xué)作文3
如果我是一只鳥(niǎo)，一只想它們的鳥(niǎo)，那有多好呀！
如果我是一只啄木鳥(niǎo)，一只醫術(shù)高超的啄木鳥(niǎo)。我要將世界上所有的樹(shù)肚里的害蟲(chóng)給捉出來(lái)，使樹(shù)哥哥與叔姐姐們都是一棵健康而又茂盛的叔。
如果我是一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，一只歌聲優(yōu)美的畫(huà)眉鳥(niǎo)。我就要奏出世界上獨一無(wú)二最優(yōu)美曲子，讓地球人每天早上都能聽(tīng)到我的奏的歌。
如果我是一只布谷鳥(niǎo)，一只身材魁梧的布谷鳥(niǎo)。我就要會(huì )在每一年的春天，用我的大嗓門(mén)“布谷，布谷”提醒農民伯伯們春天到了，該播種了。
如果我是一只白鴿子，一只飛速極快的白鴿子。我永遠會(huì )忠心于人類(lèi)，我會(huì )把大地的每一封信送給我們的好朋友。無(wú)論路有多么遠，我一定會(huì )將信送到。
如果我是一只麻雀，一只視力無(wú)人能敵的麻雀。我要飛到農民伯伯們的田野里去，將害蟲(chóng)徹底消滅，不會(huì )留下任何一只。要將農民伯伯們辛辛苦苦種的莊稼保護好，不讓他們白溜下那滴滴汗水。
如果我是一只雄鷹，一只自由飛翔的雄鷹。我就要飛向蔚藍的大海，看浪花姐姐的精彩表演，我還要飛向高高的天空，看著(zhù)那七彩的彩虹，和欣賞五彩斑斕的地球。
如果我是一只......
如果我真的是一只小鳥(niǎo)，一只醫術(shù)高超的啄木鳥(niǎo)；一只歌聲優(yōu)美的畫(huà)眉鳥(niǎo)；一只飛速極快的白鴿子那該有多好呀！
鳥(niǎo)小學(xué)作文4
放飛小鳥(niǎo)
這天是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內散步。
春天的四月，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹(shù)旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，像是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過(guò)去，呀！有一支可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒正有敵意地看著(zhù)我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開(kāi)我，可自已站不穩，竟打了個(gè)滾。這時(shí)我才看清楚，它的一個(gè)翅膀有血，一支眼睛布滿(mǎn)了血絲――這是一支受傷的小鳥(niǎo)。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥(niǎo)籠里給它養傷。媽媽見(jiàn)狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個(gè)飲水槽里。爸爸看見(jiàn)小鳥(niǎo)，夸我沒(méi)有在育紅白受教育，并要我管好小鳥(niǎo)的飲食起居，我對爸爸說(shuō)：“我準備等小鳥(niǎo)傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。
幾天后，小鳥(niǎo)的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著(zhù)找媽媽呢，這時(shí)，我還真舍不得它離開(kāi)我呢！爸爸好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)放飛儀式吧，我給小鳥(niǎo)照一張像”
又是一個(gè)星期天早晨，我們來(lái)到電大校院。我們的行動(dòng)吸引了很多人圍觀(guān)，他們全不明白這是什么名字的鳥(niǎo)兒。有人說(shuō)我是個(gè)傻孩子，為什么不把這只鳥(niǎo)弄到鳥(niǎo)市賣(mài)了呢？有人說(shuō)這幾年國家重視保護野生動(dòng)物，我縣一些不知名的鳥(niǎo)兒多起來(lái)了，是個(gè)好現象。爸爸給小鳥(niǎo)照像后，我把小鳥(niǎo)兒送入天空，小鳥(niǎo)兒在天空盤(pán)旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對我微笑呢？
我和父母都笑了。
鳥(niǎo)小學(xué)作文5
說(shuō)起我最喜歡的鳥(niǎo)，那就非八哥莫屬了!我就養過(guò)八哥，它的名字叫"小嘮叨"。
一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)有人在賣(mài)鳥(niǎo)。我看中了一只小八哥--它長(cháng)著(zhù)鮮黃色的腳和嘴，在額頭與嘴之間豎著(zhù)一簇黑色的毛。身上的毛是黑色，但仔細一看會(huì )有綠色的金屬般的光澤在閃動(dòng)，十分漂亮。媽媽說(shuō)，八哥的翅膀上有一些白色的小斑點(diǎn)，在飛行時(shí)，從下面看，白色斑點(diǎn)是呈"八"字形，這就是八哥名字的又來(lái)了。我很喜歡這鳥(niǎo)，媽媽看出了我的心思，立即掏錢(qián)給我買(mǎi)下了。
回家后，小八哥就"唧啾哦，唧啾哦"、"喳喳"地叫個(gè)不停，我就給它起名為"小嘮叨"。
以后，我每次回家，它都會(huì )"喳喳喳喳"地叫，好像在說(shuō)"歡迎回家"。每當這時(shí)，不論我心中有多大的煩惱，都會(huì )因"小嘮叨"歡快的叫聲給去除掉，讓我感覺(jué)心情很愉快!
接下來(lái)的日子里，我叫它說(shuō)些簡(jiǎn)單的話(huà)，比如"你好"、"再見(jiàn)"等等。雖然"小嘮叨"它說(shuō)得不怎么清楚，但我覺(jué)得它已經(jīng)很棒了!
我太喜歡"小嘮叨"了!它真是我的好伙伴!
鳥(niǎo)小學(xué)作文6
我家喂養了兩只金山珍珠鳥(niǎo)，它的學(xué)名叫做斑胸草雀，“珍珠”是它的別名。這兩只珍珠鳥(niǎo)是爸爸專(zhuān)門(mén)為我養的，爸爸想讓我以此學(xué)會(huì )觀(guān)察事物，了解小動(dòng)物的生活習性。
我家的這兩只珍珠漂亮極了，全身披著(zhù)雪白的羽毛，小腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙寶石般黑亮亮的小眼睛和一張紅艷艷的小尖嘴。只要仔細地觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現小尖嘴的顏色還是存在細微差別的，顏色特別紅的那只是“王子”，稍稍偏黃的那只是“公主”。對了，珍珠的兩只小腳也是紅色的，但是顏色比小尖嘴淡一些。
我家的這兩只珍珠不僅長(cháng)得漂亮，而且非常機靈可愛(ài)。每天清晨，我總是被他們美妙的歌聲喚醒，所以它們成了我的小鬧鐘。珍珠的叫聲盡管很輕柔，但也清脆。我 還 發(fā)現一個(gè)小秘密：每次當飲水杯盛滿(mǎn)水的時(shí)候，珍珠就會(huì )突然將小腦袋連同大半個(gè)身子扎進(jìn)杯子，然后又迅速地抬起身來(lái)，這個(gè)動(dòng)作反反復復做很多次之后，珍珠就一下子張開(kāi)翅膀把身上的水珠抖落掉。通過(guò)我的多次觀(guān)察，逐漸明白了原來(lái)這是珍珠在洗澡呢。
珍珠快樂(lè )地生活在粉紅色的宮殿里，它們開(kāi)心地蹦蹦跳跳，它們活潑地放聲歌唱，我希望所有的小動(dòng)物都能像珍珠一樣快樂(lè )的生活。
編輯寄語(yǔ)
小記者對珍珠鳥(niǎo)的觀(guān)察很細致，從小鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)到生活習性都能夠流暢的描寫(xiě)，真正做到了“童眼看天下，稚筆寫(xiě)未來(lái)”！希望小記者能夠通過(guò)觀(guān)察描寫(xiě)更多的事物，感受世界的美好！期待你的再次來(lái)稿哦！
鳥(niǎo)小學(xué)作文7
姥姥家后面有座山，山里不僅有各種各樣的鳥(niǎo)，還長(cháng)有各種各樣的野果。小時(shí)候每次去姥姥家，我都會(huì )和哥哥到后山上玩，渴了摘野草莓，餓了吃甜泡果。轉眼間，我上五年級了，可學(xué)前班的那件事仿佛還像昨天發(fā)生的一樣。
記得那次去姥姥家，我和哥哥像往常一樣去后山玩。我們摘了很多甜泡果，坐在石頭上吃。甜泡果很甜，吃的我們手上都是甜汁，突然一只“蜜蜂”飛到我的手上，嚇的我大叫：“蜜蜂蜇人了!”哥哥一下跑過(guò)來(lái)，用紙把“蜜蜂”抓住，細看，發(fā)現這只“蜜蜂”有點(diǎn)大，長(cháng)的很像鳥(niǎo)�！斑@是蜂鳥(niǎo)!”上六年級的哥哥果然比我這個(gè)幼兒園的妹妹知識多100倍!哥哥把這個(gè)小小的生命放了，蜂鳥(niǎo)趕忙飛走了。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的鳥(niǎo)，很好奇，于是就跟著(zhù)蜂鳥(niǎo)跑。只見(jiàn)它飛到一個(gè)小小的石縫邊停下了，我看見(jiàn)了一小塊破布上有幾顆豌豆粒大的蛋，忙叫哥哥過(guò)來(lái)看。蜂鳥(niǎo)好像沒(méi)有覺(jué)察，看看蛋就飛走了，哥哥拿起蛋說(shuō)：“這么小的蛋，拿幾個(gè)蜂鳥(niǎo)不會(huì )介意的�！笨烧l(shuí)也沒(méi)想到，蜂鳥(niǎo)像一架油料耗盡、決心與敵人同歸于盡的戰斗機向哥哥飛過(guò)來(lái)，用嘴在哥哥的頭上使勁敲，直到哥哥把蛋還給它為止。我忽然明白，這一定是只蜂鳥(niǎo)的媽媽?zhuān)胍Ｗo自己的孩子，蜂鳥(niǎo)為了孩子不顧自己弱小的能量去打龐然大物，體現的不正是母愛(ài)嗎?我對小小的蜂鳥(niǎo)媽媽產(chǎn)生一種敬重之情。
母愛(ài)永遠是最偉大的。
鳥(niǎo)小學(xué)作文8
小畫(huà)眉，你們真可愛(ài)。
我們家養了兩只可愛(ài)的小畫(huà)眉。他們的身子小巧玲瓏，水汪汪的眼睛，尖尖的喙，唱起歌來(lái)可好聽(tīng)了！兩只翅膀緊貼在身子兩旁，羽毛是青灰相見(jiàn)的，爪子則是橙色的。最引人注目的是它們的眼旁的一道白色絨，一直延伸到臉頰，真像京劇里的“旦”角。我非常喜愛(ài)他們，每題早上都會(huì )給它們喂食。
一天早上，我去給它們放食、換水，遠遠聽(tīng)到一陣哀鳴，我心頭一沉，想：莫非……我快步走到籠前，只見(jiàn)其中一只僵硬地躺在籠底，另一只則在徘徊哀鳴。我傷心極了，捧起那只“死”了畫(huà)眉，流下了眼淚。一滴淚珠落在“死”了的小畫(huà)眉身上，他突然騰地坐了起來(lái)，在我的手掌上跳來(lái)跳去。發(fā)出啾啾的鳴叫聲，還用尖尖的桔黃色的`小嘴啄我的手心。而另一只剛剛在哀鳴的畫(huà)眉此時(shí)跳下籠子，飛到我手上，顯得十分快活。原來(lái)，這兩個(gè)小家伙“聯(lián)手打造”了一場(chǎng)“死而復生”的戲。我也被逗得忍俊不禁，一邊憐愛(ài)地撫摸它們，一邊嗔怪道：“以后不許那么淘氣，懂不懂？差點(diǎn)把我嚇壞了！”它們兩似懂非懂，飛回了籠子。
在我的訓練下，兩只小畫(huà)眉會(huì )做很多事情。它們會(huì )自己洗澡，會(huì )梳理羽毛，當你走近，它們會(huì )“啾兒啾兒”地表示歡迎，會(huì )向你點(diǎn)頭鞠躬表示歡迎，還會(huì )跳舞……
這兩只小畫(huà)眉給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。小畫(huà)眉，你們真可愛(ài)！
鳥(niǎo)小學(xué)作文9
今天，我看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一個(gè)小男孩正快樂(lè )地踢著(zhù)球時(shí)，卻被他的爸爸攔斷了球，還大聲喝道：“看書(shū)去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補習”“培訓”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫(huà)不正是在諷刺現在社會(huì )上的家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的現象嗎？
是啊，看著(zhù)漫畫(huà)中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂(lè )成長(cháng)的路被攔斷。而在當今社會(huì )上，普遍出現了這種現象：家長(cháng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線(xiàn)上”，便以愛(ài)的名義作掩護，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jì)稍不如人，家長(cháng)就急著(zhù)找補習班，殊不知，他們已讓孩子在“愛(ài)的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過(guò)氣。
我來(lái)說(shuō)個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習畫(huà)畫(huà)、樂(lè )器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開(kāi)始學(xué)會(huì )玩，卻已提早結束快樂(lè )的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會(huì )小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負擔太重，小表妹就會(huì )在壓力中對學(xué)習產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結果。
過(guò)分的壓力，會(huì )給孩子帶來(lái)不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的；有因為壓力而犯罪的；甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種，難道不應該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問(wèn)：我這樣做真得是對孩子好嗎？
最后，我，一個(gè)六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(cháng)呼吁：為孩子松開(kāi)愛(ài)的枷鎖吧！我們不要當籠中鳥(niǎo)！
富泉中心小學(xué)六年級 劉子言
鳥(niǎo)小學(xué)作文10
巴金爺爺不是寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫做鳥(niǎo)的天堂嗎？而在我們桂平市西山鎮中心小學(xué)里，就有這么一個(gè)鳥(niǎo)的天堂。
這個(gè)鳥(niǎo)的天堂雖說(shuō)沒(méi)有巴金爺爺的文章中那個(gè)天堂多小鳥(niǎo)，但是，那些鳥(niǎo)兒卻比巴金爺爺文中的鳥(niǎo)兒活躍多拉，不信是不是，你看：操場(chǎng)上面，我們正在做操，那些鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地從朔膠跑道旁邊的那棵老榕樹(shù)上，飛到舊操場(chǎng)上的那棵榕樹(shù)，惹得做操的好多同學(xué)不專(zhuān)心了，都去看那些鳥(niǎo)兒，等鳥(niǎo)兒們飛到樹(shù)上，看不見(jiàn)影兒了，才回過(guò)神來(lái)認真做操。我們認真聽(tīng)課時(shí)，鳥(niǎo)兒們又唧唧喳喳地從樹(shù)上飛出來(lái)，似乎要引我們不專(zhuān)心聽(tīng)課�？�，為首的那只，在玩“失事飛機”，旋轉著(zhù)，哎呀！快觸碰到地上了，突然，它一個(gè)鯉魚(yú)打挺，又飛到了半空中，嘿！這個(gè)小機靈鬼��！
下課鈴響了，我跑到花圃旁去看小鳥(niǎo)：那只鳥(niǎo)飛到樹(shù)梢頂，好像等著(zhù)誰(shuí)在左右張望，一只黑色的小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，那只鳥(niǎo)連忙跟上，好像怕自己跟丟似的。哎，看那些鳥(niǎo)飛來(lái)飛去干嗎呢？我仔細地看著(zhù)，哦！原來(lái)它們在“串門(mén)”呢。瞧！一只鳥(niǎo)兒從這根樹(shù)枝上飛到另一根上面，太陽(yáng)照著(zhù)它的身子，一只鳥(niǎo)兒蹦到它旁邊，尖尖的嘴巴動(dòng)著(zhù)，好像在談著(zhù)些什么，忽然，有一只飛了起來(lái)，一會(huì )兒又跑到別地兒去了�？磥�(lái)，不僅僅是我們人類(lèi)喜歡去到處串門(mén)呢，鳥(niǎo)兒也喜歡��！
這個(gè)鳥(niǎo)的天堂不賴(lài)吧！你們說(shuō)說(shuō)看，是我們學(xué)校的“天堂”好呢？還是巴金爺爺手下的“天堂”好呢？呵呵。
鳥(niǎo)小學(xué)作文11
一心一意助人為樂(lè )的布谷鳥(niǎo)夫婦最終撒手西去，臨死前留下半句“你們要……”給五個(gè)子女。對這個(gè)半句話(huà)兄弟幾個(gè)極盡苦思冥想之力。
老大覺(jué)得父母是說(shuō)：“你們要像我們一樣助人為樂(lè )，餓死是小，失節是大�！彼鸵廊幌窀篙呉粯�，整日幫助別人收獲，結果種了別人的田，荒了自家的田園，他給子女留下一塊精神的豐碑。
老二覺(jué)得父母是說(shuō)：“你們要接受我們的教訓，先把自家的事做好，否則餓死了，別人還說(shuō)活該�！彼炎约业牡卣锰锓拭鐗�、一派欣欣向榮，他給子女留下滿(mǎn)滿(mǎn)一倉的糧食。
老三覺(jué)得父母是說(shuō)：“你們要改變原來(lái)的耕作方式，墨守成規只能餓死�！睕](méi)有滿(mǎn)足原先的耕種方式，成功進(jìn)行了雜家水稻的試驗，他給子女留下有效期10年的專(zhuān)利。
老四覺(jué)得父母是說(shuō)：“你們要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，用自己的歌聲養活鳥(niǎo)族。不會(huì )利用自己的特長(cháng)，只能餓死�！彼�(tīng)說(shuō)城里人喜歡聽(tīng)音樂(lè )，就改行唱歌，在都市開(kāi)了家歌舞廳，他給子女留下N部交響曲。
老五覺(jué)得父母是說(shuō)：“你們要為我們伸冤，不然我會(huì )死不瞑目�！崩衔宄闪⒘瞬脊萨B(niǎo)國際廣告公司，公益廣告宣傳老大：“向老大同志學(xué)習�！卑捕◤V告宣傳老二：“愛(ài)崗敬業(yè)是對鳥(niǎo)族最大的貢獻�！苯�(jīng)濟廣告宣傳老三：“創(chuàng )新是一個(gè)鳥(niǎo)族進(jìn)步的靈魂�！蔽幕瘡V告宣傳老四：“發(fā)現自己比什么都重要�！辈脊萨B(niǎo)國際廣告公司給自己的定位是：“做人別太C（差勁）N（懦弱）N（孬種）�！�
鳥(niǎo)小學(xué)作文12
一個(gè)春光明媚的早晨，太陽(yáng)像橘紅的大盤(pán)子一樣，剛剛升起。碧空下萬(wàn)里無(wú)云。走在林子里靜悄悄的。一只小鳥(niǎo)剛剛起床，就用它動(dòng)聽(tīng)的聲音喚醒了它的同伴。這里是鳥(niǎo)的世界、鳥(niǎo)的天堂。我此時(shí)真想變成一只小鳥(niǎo)和它們一起玩耍，又想在林子里練功。
突然，我和小伙伴聽(tīng)到了幾聲槍響---顯然是獵人來(lái)了。他唉了一聲說(shuō)：“這么肥的大山雀沒(méi)打到”。
我們便放下手中書(shū)，飛快地跑到獵人面前。他身材高大，頭戴氈帽。怒目圓睜，臉上充滿(mǎn)無(wú)情。
我是同學(xué)說(shuō)：“叔叔，不要打鳥(niǎo)了，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友�！�。
冷漠無(wú)情地獵人卻說(shuō)：“為什么我不能打鳥(niǎo)？我昨天賣(mài)了100元錢(qián)，不打鳥(niǎo)我怎么吃飯��？”
“如果人類(lèi)把鳥(niǎo)打光了，害蟲(chóng)就會(huì )無(wú)限繁殖，樹(shù)林就會(huì )毀壞，動(dòng)物和人類(lèi)連最基本的氧氣都無(wú)法保證，就會(huì )因為缺氧而死亡�！�
“一只大山雀一天所吃的害蟲(chóng)相當于自己的體重；一只杜鵑一年能吃5萬(wàn)多只松毛蟲(chóng)；一只貓頭鷹一個(gè)夏天能吃1千只田鼠，等于節約了一噸糧食�！�
“一窩燕子一個(gè)夏天吃的食物從頭到尾連起來(lái)可達3千米；一只喜鵲一年中80/100都是害蟲(chóng)；一對啄木鳥(niǎo)可以保護500畝樹(shù)林不受蟲(chóng)害。還有些鳥(niǎo)可以傳播花粉呢！”
“如果沒(méi)有蜂鳥(niǎo)，人們再也看不到鳥(niǎo)類(lèi)的倒飛絕技了�！�
“我昨天打了一只大山雀，真不應該。以后不再打了�！�
我們給獵人講了有關(guān)愛(ài)護鳥(niǎo)的知識和建議，他虛心接受了。我們的臉上多了幾多喜悅。
鳥(niǎo)小學(xué)作文13
這里春有鮮花，夏有涼蔭，秋有碩果，冬有常青……優(yōu)美的自然環(huán)境獨特的地理環(huán)境，使這里成為鳥(niǎo)兒遷徙的樂(lè )園，這就是著(zhù)名的“萬(wàn)鳥(niǎo)天堂”。
車(chē)子剛開(kāi)到大門(mén)口，就看到了四個(gè)大字萬(wàn)鳥(niǎo)天堂。進(jìn)入里面我們又看到了一面湖，湖的兩旁圍繞著(zhù)許多柳樹(shù)，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，讓人感到陶醉和舒心。湖的左右兩旁分別有一條小路，我們從右邊的小路進(jìn)入。
走著(zhù)走著(zhù)，我們走到了一片荷花池中，我們站在小橋上看著(zhù)還在還在開(kāi)放中的荷花，心里不禁甜滋滋的，我的腦海里突然涌出一句詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花池旁有一個(gè)古老的抽水車(chē)，人在上面騎水就會(huì )從池里打上來(lái)。
我們又走了一會(huì )看到了許多鳥(niǎo)兒。漸漸的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，它們好像在聚會(huì )一樣，各種各樣的。仰望天空，一群群海鷗振翅飛行，猶如朵朵白云漂��；舉目四跳，身材修長(cháng)的灰鶴，潔白如云的小天鵝，體態(tài)優(yōu)雅的白鷺，五彩繽紛的野雞……令人目不暇接。它們神態(tài)各異，有的亭亭玉立，有的涉水輕移，有的低頭啄食，有的交頸相擁，有的仰首四望……眼前這群鳥(niǎo)匯聚的奇麗盛況讓人心境格外空靈。
在離開(kāi)的時(shí)候，雖然有許多地方我沒(méi)有參觀(guān)到但是還是有許多收貨，認識了許多鳥(niǎo)，知道它們是怎樣生存的，還知道了許多景點(diǎn)，比如;藏龍潭，古式水車(chē)等，讓人流連忘返。
鳥(niǎo)小學(xué)作文14
“藍鼻子小隊，行動(dòng)！
”伴著(zhù)這一聲口號，我們開(kāi)始了“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”——尋找錯別字。
NO1尋找錯別字看！
今天，我們“藍鼻子小隊”肩掛徽章，手捧照相機，浩浩蕩蕩地沖向熱鬧繁華的大街。在學(xué)校門(mén)口，我們意外地找到了一個(gè)錯別字：“英才書(shū)店”的“書(shū)”寫(xiě)成了繁體字。這下可忙開(kāi)了，我火速地打開(kāi)攝像機；周新景也心急如焚地取出照相機；熊楚寒和陳鈜坤則把筆記本拿來(lái)開(kāi)始記錄起來(lái)；方展博也在一邊仔細尋找其他錯別字。大家都很忙！
我把小隊隊友忙碌的情節拍攝了下來(lái)。我們就這樣一邊走一邊尋找錯別字，每當遇到一個(gè)不規范字，我們都要在那里留上幾分鐘，進(jìn)行記錄、照相、攝像。結果40分鐘竟找到了60多個(gè)錯別字，連煙盒上的錯別字也多如牛毛！
NO2散發(fā)宣傳單錯別字收集得夠多了，可手里還有一大疊宣傳單！
這可是很重要的一部分啊……隊友們誰(shuí)都不好意思去宣傳，怕丟人獻丑。熊楚寒為了給大家鼓氣，第一個(gè)走出隊伍，走向一位叔叔。我這個(gè)當攝像師的可得搶拍鏡頭啊。只見(jiàn)她從容不迫地走到那位叔叔跟前，彬彬有禮地說(shuō)：“叔叔，我們是實(shí)驗小學(xué)‘啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)’的隊員，專(zhuān)找錯別字，請您看一下這份宣傳單，好嗎？”“我沒(méi)有空哩……”雖然第一次失敗了，但大家并不灰心，堅持散發(fā)有關(guān)錯別字的宣傳單。這位隊友送發(fā)出一張宣傳單，那個(gè)隊員又在向別人介紹這個(gè)行動(dòng)。我不得不到處追拍各種精彩鏡頭，可謂忙不勝忙。終于，隊友們發(fā)完了宣傳單，累得直喘氣，但我們還是強打起精神，因為還有更多的挑戰呢！
“我們凱旋啦！
我們成功啦！
”我們小隊站在學(xué)校操場(chǎng)上，一遍又一遍地喊著(zhù)……
鳥(niǎo)小學(xué)作文15
我，是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)。十日之前，我還在和同伴們在藍天中翱翔。天是那么得藍，云是那么的美！“嘭”一顆子彈朝我們射來(lái)。來(lái)不及躲閃，我的翅膀被擊中，一陣劇痛在全身蔓延開(kāi)來(lái)，我筆直地、疾速地下墜。腦中播放著(zhù)以前快樂(lè )的回憶。藍天！啊，永別了！我絕望地閉上雙眼�！斑@只鳥(niǎo)真好看！”“它在睡覺(jué)嗎？”“……”喧鬧的議論聲把我吵醒，我迷糊地睜開(kāi)雙眼。陌生的環(huán)境讓我感到不安。我張開(kāi)翅膀，“撲撲”地扇動(dòng)著(zhù)。藍天，我們馬上就要相聚了！“咚”——我的頭撞到一個(gè)硬物。起初，我對這件事情不以為然，但在多次試飛失敗后，我才注意到自己已深陷囚牢之中。心涼透了，幻想破滅，我再次絕望地閉上雙眼，迷糊地睡去。在夢(mèng)中，我在空中自由的翱翔著(zhù)。蔚藍的天空抱著(zhù)我，云妹妹甜甜地喚著(zhù)我，風(fēng)姐姐溫柔地撫著(zhù)我……這一切多么的愜意呀！夢(mèng)到后來(lái)，我醒了。肚子呱啦呱拉地叫個(gè)不停，可我什么也不想吃，我只想飛起來(lái)，飛起來(lái)！沒(méi)有什么比得上這個(gè)了，真的。五天后，我瘦得像一堆干柴，光滑的羽毛也變得污澀不堪，我失去了美麗，我對那些剝削者也就沒(méi)有了利用價(jià)值，我有預感，我馬上就要飛起來(lái)了。在一天夜里，我看到了我的同伴們來(lái)救我了。他們身上閃耀著(zhù)金色的光芒，他們給我帶來(lái)了鮮美的食物，興致勃勃地與我談起他們的生活。最后，他們拉起我的手往藍天飛去……
第二年，這只鳥(niǎo)的同伴們帶著(zhù)鮮美的食物來(lái)看望它了——在它的墓碑前。其實(shí)這只鳥(niǎo)早就死了，是在一個(gè)夜晚餓死的。當它的主人厭惡地把它扔出鳥(niǎo)籠時(shí)，它嘴角的笑綻放了，猶如一朵芍藥花，很美，很美……