難忘的小學(xué)生活作文(14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，六年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(cháng)為一個(gè)有知識的人想到馬上就要告別同學(xué)，心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。
我忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒�，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？畢業(yè)了，擺在我們的面前會(huì )是怎樣的一條道路呢？無(wú)論什么路，一句話(huà)，路都是靠自己走出來(lái)的，正如魯迅先生所說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會(huì )變成什么樣，你就該知道你要為以后付出多少，努力多少！大家需要懂得一個(gè)道理，天下沒(méi)有不散的宴席，正如太陽(yáng)下山，當它再回來(lái)的時(shí)候，你會(huì )看到一個(gè)不同的天地，一切都會(huì )重新開(kāi)始。我們雖然離開(kāi)了同學(xué)，可是卻有了自己的新天地。我們將會(huì )以一個(gè)更成熟的方式思考問(wèn)題，真正的踏入到社會(huì )，在其中體驗著(zhù)成長(cháng)和實(shí)踐的樂(lè )趣，“在過(guò)程中進(jìn)步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話(huà)，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(cháng)談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè )些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們越來(lái)越近，初中的學(xué)習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。
轉眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿(mǎn)了我們的感情。喜怒哀樂(lè )是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè )，是值得讓人一輩子去體會(huì )、感受與回味的。我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的.幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(cháng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì )讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì )浮現在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說(shuō)，還故意要隨著(zhù)我們去吧！
點(diǎn)評：本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長(cháng)。
但是結尾部分太過(guò)倉促，而且全文主題不明確，建議小作者從開(kāi)始部分就表明中心主題，要求寫(xiě)的是圍繞愛(ài)的感悟展開(kāi)，但小作者寫(xiě)的太泛泛，不具體。希望小作者繼續努力。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
歲月的腳步在時(shí)光的長(cháng)河中滴滴答答地前行。光陰似箭，轉眼六年的小學(xué)生活即將結束。六年了，六年的每一天看似平常，但那多彩的記憶，總在匆匆中留給我難忘，，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的思潮騰涌，在這即將告別的日子里一起涌上心頭~~
隊干部改選的那一天，那一幕的感動(dòng)，我永遠不能忘記。
"十，九，八……"我心中默念著(zhù)，還有五張、四張、三張、……只需兩張選票了，中隊長(cháng)的值務(wù)非我莫屬，成功就在眼前，我的心就像懷揣的一個(gè)不安分的"小兔子"，簡(jiǎn)直就要跳出來(lái)。
唱票人嘴里說(shuō)的每一個(gè)字，都猶如拋下千斤巨石，那聲音重重的震擊著(zhù)我的耳膜，"趙依依，24票"天��！中隊長(cháng)，我落選了，我只得到了一個(gè)中隊委的職務(wù)。此時(shí)，我的心仿佛沉入了谷底，接下來(lái)的一切議程已與我無(wú)關(guān)，我失望無(wú)比，。
"下面由當選中隊委的同學(xué)講話(huà)"尹老師的聲音，和接下來(lái)班里同學(xué)們雷鳴般的掌聲把我從失意中驚醒。頭一個(gè)發(fā)言的就是新當選的中隊長(cháng)李琳，此時(shí)，讓我意想不到的是他竟沒(méi)有一絲我想象中的高興神情，他的聲音嗚咽了。"今天我很難過(guò)——為我們的中隊長(cháng)，趙依依難過(guò)，他——他——只差一票，我認為他是最出色的。他是我們大家的好朋友。"一瞬間，教室里出奇的安靜。不知為什么，那一刻，我的心也出奇的平靜，仿佛一切都釋然了。
時(shí)間在艱澀的流著(zhù)，教室里出奇的安靜，李琳站在臺上，尹老師站在教室門(mén)邊，同學(xué)們各個(gè)低頭不語(yǔ)，好像大家都在傾聽(tīng)著(zhù)自己的心跳。此時(shí)，我的.思緒很亂，因為，他哭了。我知道他為什么哭——我能夠想象，自己的好朋友"落選"了，那種感覺(jué)有多么難受 。那一刻，我真感覺(jué)站在臺上的李琳就是我內心中不能發(fā)泄的自己。那個(gè)不能發(fā)泄的自己不正在在清楚的告誡我：選不上中隊長(cháng)真的沒(méi)有什么，因為，我還有朋友， 真正的朋友在。
這可貴的沉默終于被尹老師打破："同學(xué)們，選舉前，我們大家曾經(jīng)有過(guò)約定，有誰(shuí)落選了，我們仍然一如既往的支持他，今天，我們的前任中隊長(cháng)趙依依同學(xué)雖然以一票之差與中隊長(cháng)擦肩而過(guò)，但正如李琳同學(xué)說(shuō)的那樣，他是最優(yōu)秀的"尹老師擲地有聲的話(huà)讓班里再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，全班同學(xué)都轉過(guò)頭來(lái)看我，眼中充 滿(mǎn)了無(wú)限的熱情和鼓勵。此時(shí)此刻，一股暖流涌上了我的心頭，早已在心里的淚一下子奔瀉而出。
淚水模糊了我的眼睛，我看不清老師，同學(xué)。卻真切的感受到：我的周?chē)褪前嗉�，這里沒(méi)有失敗，只有成功；這里沒(méi)有名利，只有愛(ài)在分享。
六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的思潮騰涌，在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，我們在班級愛(ài)的分享中，感受幸�？鞓�(lè )的小學(xué)生活。我們就是帶著(zhù)這夢(mèng)幻般的難忘記憶，時(shí)時(shí)編織著(zhù)自己明天更美好的憧憬。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結束，我也快為一名中學(xué)生了。在這六年中，發(fā)生了許多許多有趣的故事，留下了一段段美好的回憶。有我的哭笑，有我的懵懂，有真誠的友情，有令人感動(dòng)的師生情，這些像一顆顆流光溢彩的珍珠，留在我記憶的大海中。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉后，將成為一顆大樹(shù)。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
記得在一到二年級時(shí)是劉平老師教我，她教我數學(xué)，是我們的班主任，到了三年級我便和二班的幾個(gè)同學(xué)加上我們班的幾個(gè)學(xué)生（那時(shí)候小記得不太清楚了）一起轉到了七班，
在七班我交到了很多好朋友，我們一起玩耍一起學(xué)習。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的'榜樣。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。有一次測驗，溫老師（數學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看溫老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè )，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)這平日里充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的教室了。我忘不了一年級步入少先隊的“六一”，我忘不了參加運動(dòng)會(huì )那前前后后的日子……
記得一年級的那個(gè)“六一”，那天我早早地起了床，穿起漂亮的新衣服，快快樂(lè )樂(lè )地來(lái)到了格外喜慶的校園。當表彰大會(huì )開(kāi)始時(shí)，我激動(dòng)地坐在自己的座位上，認真地聽(tīng)老師宣布入隊名單。當老師報到我的名字時(shí)，我的心里就像裝了一個(gè)“滴滴嗒嗒”響著(zhù)的鬧鐘。我慢慢地走上臺，小臉蛋紅得似櫻桃，害羞的面對著(zhù)臺下的同學(xué)們。這時(shí)六年級的大哥哥大姐姐手上拿著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾上臺來(lái)給我們佩戴。當我身邊的同學(xué)都佩戴上了紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我急了，心想：咦，為什么還沒(méi)有來(lái)給我佩戴紅領(lǐng)巾呢？是不是老師改變注意了呢？當時(shí)我的腦子里只剩下?lián)暮鸵蓡?wèn)了，連要給我佩戴紅領(lǐng)巾的大哥哥來(lái)到我身邊我也沒(méi)注意，后來(lái)還是他拍了我一下才回過(guò)神來(lái)。當每位入隊的同學(xué)都佩戴好紅領(lǐng)巾之后，老師就帶領(lǐng)著(zhù)我們在隊旗前宣誓。那一刻我感覺(jué)非常的神圣，因為從這一刻起，我就是光榮的少先隊員了。因此，這一天成了我人生的美好記憶中的一部分。
記得四年級教我們語(yǔ)文的是一位帥氣結實(shí)的老師。因為我不喜歡他，也就不愿意上他的課，所以一上課我就走神，不認真得聽(tīng)，也不做筆記。這樣的態(tài)度導致我第一次語(yǔ)文測試的分數非常不理想，只得了59分。一聽(tīng)到這個(gè)超爛的分數時(shí)，我身上直冒冷汗，生怕老師把我叫到辦公室數落我一頓。果然，我害怕的時(shí)刻到了。一下課，老師就把我叫到了辦公室。我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉走到了老師的前面，心甘情愿地等待著(zhù)老師的批評。 “許倩文，你這次為什么考得這么差呢？聽(tīng)你三年級的班主任說(shuō)你很聰明，學(xué)習成績(jì)也很好呀！”老師用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我。我心里一怔，變得更加羞愧，想到我平日里對他那么冷漠，這次測試的分數又是那樣的不理想，他卻用這樣溫柔的語(yǔ)調來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我對他肅然起敬起來(lái)。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我�！崩蠋熆次野胩煺f(shuō)不出一句話(huà)，就拍著(zhù)我的肩膀鼓勵我說(shuō)：“我相信你能從其中吸取教訓的，加油吧，你會(huì )成功的！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從辦公室里走了出來(lái)。我想從此刻開(kāi)始，一個(gè)全新的'許倩文誕生了！
每當我看到學(xué)校那小小的操場(chǎng)，我就想到自己曾經(jīng)代表學(xué)校參加鎮里的運動(dòng)會(huì )的情形。比賽的場(chǎng)地換了，但此前在這小操場(chǎng)上揮汗訓練的情景卻時(shí)時(shí)浮現在我眼前。終于等待比賽的日子了，我參加了1500米的長(cháng)跑比賽。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，我和其他參賽選手就飛也似的跑了出去。耳畔傳來(lái)了老師和同學(xué)們的洪亮的助威聲，我越發(fā)跑得快了。最終我撞線(xiàn)了，屬于我的名次是第二。雖然與冠軍擦肩而過(guò)，但我并不沮喪。那響亮的歡呼聲和熱烈的掌聲不正是我巨大的收獲嗎？
如今這些美好的回憶，必將成為我們一生中寶貴的財富。六年的小學(xué)生活，使我們百般留戀，也必將讓我們終生難忘！
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這艷陽(yáng)高照、槐花飄香的日子里，我們還有不到20天的事時(shí)間歡聚在母校的操場(chǎng)。歡聚在這棵綠蔭如蓋的柳樹(shù)下。
從入學(xué)到現在，身邊的這棵柳樹(shù)已經(jīng)，增添了五個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的讀書(shū)聲，快樂(lè )童真的歌聲，激情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的.勞動(dòng)，有趣的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……
20xx年的夏天，我第一次走進(jìn)潘南小學(xué)，第一次踏入精靈中隊，第一次見(jiàn)到你們，第一次一本正經(jīng)的上數學(xué)課、語(yǔ)文課，第一次舉手回答問(wèn)題……
歲月的腳步在時(shí)光的長(cháng)河中滴滴答答地前行。光陰似箭，轉眼五年的小學(xué)生活即將結束。五年了，五年的每一天看似平常，但那多彩的記憶，總在匆匆中留給我難忘，回首往事，一切就像是昨天。
我記得，一年級的期末考試，這是我第一次考試，我非常緊張，不光是我，我們班所有的人都很緊張，那年的考試，我是出去考的，去別的教室的路上，我們相互安慰，同學(xué)們那堅定的眼神，老師信任的笑容，讓我的心情平復了下來(lái)，監考老師拿出卷子，聽(tīng)著(zhù)哨聲，我們開(kāi)始了考試。不一會(huì )兒就考完了。去拿試卷的那天我發(fā)現我考了100分，我非常高興，這并不是光我一個(gè)人的努力，也是老師看上的一句句批評，給我們推薦的的一本本書(shū)。
我還記得，四年級的運動(dòng)會(huì )，我第一次參加，非常緊張，隨著(zhù)一聲槍響，我沖向終點(diǎn)，六十米得了第三名，一百米我最后一名，發(fā)揮不太好，我非常不高興，沒(méi)有為班級爭光，沒(méi)有拿到獎牌，我本來(lái)以為同學(xué)會(huì )說(shuō)我，但是，他們安慰我，說(shuō)沒(méi)事，盡力就好，我很感動(dòng)。
我更記得，五年級的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，我和我的四個(gè)好朋友，在前面跳舞，我們說(shuō)好每人都要穿舞蹈鞋，但是，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我竟然沒(méi)帶，我很慚愧，我怕我毀了五年級五班的開(kāi)幕式，我忐忑不安，我覺(jué)得老師和同學(xué)會(huì )說(shuō)我，但是他們沒(méi)有，他們說(shuō)：“沒(méi)事，評委又不看腳，好好跳�！边@時(shí)，一股暖流涌上心頭。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶庫里的一顆流光溢彩珍珠��！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，五點(diǎn)的時(shí)光，轉瞬消逝，身邊的這棵柳樹(shù)，依然枝繁葉茂，柳樹(shù)下依然有同學(xué)在嬉戲玩耍，但這些同學(xué)也不是我們。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦愕牟赣钋�，將永遠銘刻在我們的心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)。請記住我們在一起的每個(gè)日日夜夜，讓友誼天長(cháng)地久！
難忘的小學(xué)生活作文 篇6
時(shí)光飛逝，似乎只是一轉眼，小學(xué)六年的生活就快要劃上一個(gè)句點(diǎn)，拿起筆，“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字，卻勾起了太多的記憶，一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭，徐徐地，從容不迫 地展現在我的眼前。
如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段旅程，那我這六年是多彩的，絢麗的學(xué)習生活鋪滿(mǎn)了前行的路，讓六年中的每一天都是豐盈的，如果說(shuō)小學(xué)六年是我人生中的一段故事，那我這六年的故事是特別的，有一個(gè)故事的結束，又有另一個(gè)故事的重啟，每一個(gè)故事都充滿(mǎn)了美好的回憶！
我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶，而最難忘的還是轉學(xué)的經(jīng)歷，五年級下學(xué)期我轉學(xué)來(lái)到現在的班級，曾經(jīng)我是萬(wàn)般不情愿的，當媽媽平靜的告訴我轉學(xué)的消息時(shí)，仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起，我不愿離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師，不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，那個(gè)夜晚是憂(yōu)傷的，我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣，想到新的同學(xué)，新的老師，未知的新生活我就惶恐不安，“我會(huì )被接納嗎”？“未來(lái)的一年多，我會(huì )孤單的度過(guò)吧？”帶著(zhù)最深的疑惑，我來(lái)到現在的集體，推開(kāi)教室門(mén)的一瞬間，迎接我的是一張溫和的笑臉，微卷的秀發(fā)，清瘦的面容，與生俱來(lái)的親切似乎讓我的心平靜了許多。
“你好，我是班主任李老師，歡迎你來(lái)到五年四班這個(gè)集體”，來(lái)給大家做個(gè)自我介紹好嗎？我局促的站在講臺上，惶恐似乎又向我襲來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)緊張與不安的情緒，不敢抬頭，只是微微的抬起眼睛，映入眼簾的卻是一雙雙明亮的'眼睛，他們友好的注視著(zhù)我，我的不安似乎一下子被抽離出身體，我大聲而清晰的說(shuō)：大家好，我叫xx。隨著(zhù)我的話(huà)音剛落，熱烈的掌聲在我耳邊響起，一張張笑臉象世間最美麗的花兒一樣，盛開(kāi)在我的眼前，一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間，我好像開(kāi)始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了！下課鈴聲一響起，我立刻被包圍了起來(lái)，“你從哪個(gè)學(xué)校轉來(lái)呀”？“你好，xx，你有需要幫助的事情可以找我！”“煊妮，一會(huì )兒午飯，我帶你去食堂好不好？”那一天，我似乎變成了萬(wàn)眾矚目的公主，同學(xué)們爭搶著(zhù)向我展示他們的熱情，而我浸泡在愛(ài)與關(guān)心中，一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安，焦慮，在同學(xué)們的幫助下，我迅速的熟悉著(zhù)新的校園，xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著(zhù)我這個(gè)初來(lái)乍到的新生，食堂，圖書(shū)館，操場(chǎng)，教室，我象自由的鳥(niǎo)兒飛翔在xx宇這片自由的天空，后來(lái)我才知道，為了讓我盡快的適應新集體，班主任李老師在我來(lái)的前一天已做了許多的安排，為我安排好座位，甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度不一樣，各科老師們又利用課余時(shí)間給我補習沒(méi)學(xué)的功課，原來(lái)媽媽說(shuō)的是對的，我沒(méi)有失去什么，相反，因為轉學(xué)，我在小學(xué)六年中，收獲了雙倍的愛(ài)與友誼，收獲了雙倍的師生之情……
如今，小學(xué)六年的生活轉瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，心里的傷感總是一波波翻滾，太多美好的往事煎熬著(zhù)記憶，我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁(yè)里，它雖匆匆，卻永遠刻骨難忘……
難忘的小學(xué)生活作文 篇7
初識她是在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野菊花的小山坡上，就因為她愛(ài)野菊花，我也愛(ài)野菊花，我們成了好朋友。
她笑的時(shí)候很美，但她很少笑，我從沒(méi)有明白過(guò)，她那秀麗的眉梢為何總抹著(zhù)一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來(lái)找我，她說(shuō)昨晚做夢(mèng)了，她變成了一只白天鵝，一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛，她想展翅，可剛離開(kāi)湖面又被扯了回來(lái)。她發(fā)現她的腳被一根紫線(xiàn)緊緊地牽著(zhù)。
“為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。
我咬咬牙，皺著(zhù)眉回答：“只要想飛，何止局限于這一片天空呢?”她思索著(zhù)，晃著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)走了，黃昏中，她那件象牙白風(fēng)衣一直在“飛”著(zhù)。
從那以后，她像消失了似的很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有露面。
再見(jiàn)到她時(shí)，她變得更瘦，更優(yōu)郁了，眼睛像兩汪很深的潭水，讓人猜不透。我呼喚她，她不答應，她滿(mǎn)臉的淚水和久久的沉默把我的笑容也凍僅了。
那是個(gè)很美的黃昏，我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽(yáng)如醉漢一般，搖搖晃晃地落入遠山，把一片殷紅留給晚霞，紅故仿佛是從天的傷口里流出的血，很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白，眼里含著(zhù)兩滴晶瑩的淚。我問(wèn)她為什么這樣，她盯著(zhù)晚霞漸退的天邊，身體突然像秋風(fēng)中的樹(shù)葉一樣順抖，她說(shuō)：你明天再來(lái)吧，你會(huì )明白的。
第二天放學(xué)，我匆匆忙忙地趕到了小山坡，遠遠的望見(jiàn)她正站在那兒，面前擺著(zhù)畫(huà)夾。她面對著(zhù)一座孤墳，墳的周?chē)泻枚嗪枚啾徊日鄣囊熬栈�，我驚呆了。
她說(shuō)那墳里的'人是她爸爸，又說(shuō)她很小的時(shí)候就沒(méi)了媽媽。說(shuō)這些話(huà)時(shí)，她出奇的平靜。
我把目光對準她，心猛地一抽。不，不行!不可以讓她畫(huà)墳，不可以讓她永遠悲傷!我跑過(guò)去阻止，她無(wú)語(yǔ)。
霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色，她的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飛。我的聲音硬住了，我無(wú)力阻止。
她在調顏色，調色板上那耀眼的金黃映得我頭暈目眩。從沒(méi)嘗過(guò)哭的滋味的我，此時(shí)淚已潤濕了足下的草地。
“嘎、嘎!”頭頂上傳來(lái)陣陣雁鳴。我抬頭，空中有模糊的大雁的影子�！按笱恪谩瓐讨�(zhù)……”我喃喃的。
我回過(guò)神時(shí)，畫(huà)已畫(huà)好：大雁，新墳，一大片黃色的野菊花……
她回過(guò)頭，嫣然一笑：“做，就做那只頭雁!”
“苗兒?無(wú)論到什么時(shí)候，我也不會(huì )忘記!不會(huì )忘記我們在一起的那段日子。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動(dòng)，“這永遠是我最難忘的!”“最難忘”，三字吐的響亮而清晰；“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的，有這三個(gè)字做回報就足夠了，真的，我很欣慰。
她要走了，她對我說(shuō)她要到外地求學(xué)，她不要我擔心，說(shuō)可以寄宿在親屬家里，可以打工養活自己。
那天黃昏是我送她去車(chē)站的，她還穿著(zhù)那件象牙白的風(fēng)衣，發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著(zhù)細雨，久久無(wú)言，雨悄悄地順著(zhù)我的臉頰滑落。她一路笑著(zhù)，笑得很執著(zhù)，也很堅強。但我明白她的感覺(jué)。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?
火車(chē)隨長(cháng)長(cháng)的笛聲走了，留下了一團濃濃的煙霧，在煙雨中，久久不散……
難忘的小學(xué)生活作文 篇8
我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了,即將畢業(yè)于我那親切的母校。在這里記錄著(zhù)我的喜悅、悲傷與憂(yōu)愁，讓我永生難忘。
喜悅，在小學(xué)生涯中我喜悅的事有很多，但令我最感到喜悅與高興的是那次我取得了“全國中小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克”一等獎的事。
記得是三年級的時(shí)候，老師讓我們考試，考完老師才告訴我們這是“全國中小學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克”的考試。當時(shí)，我也不指望去參加，高手多得是，我去也只能給班上丟臉，可誰(shuí)知這次我考得很不錯，老師選上我了。我知道了后很高興，心里一直在想：“太好了，我居然能去�！薄皠e高興太早了，”老師又說(shuō)“這次你們一定要考好呀，這是代表班級的”我立刻就象霜打的黃瓜—蔫了。我心里又在想：萬(wàn)一我要是沒(méi)有考好，辜負老師的期望，怎么辦呢？老師似乎看出我的心思，說(shuō)：“考不好沒(méi)有關(guān)系，只要盡力了就行�！币院�，每天下午我都在教室里寫(xiě)上半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)訓練題，還在操場(chǎng)邊上邊走邊讀英語(yǔ)，老師也給了我找了許多英語(yǔ)資料讓我做，那時(shí)正是盛夏，天熱得讓人有點(diǎn)受不了。功夫不負有心人，決賽的時(shí)候，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到了一等獎，給班級和老師爭了光，這才覺(jué)得苦沒(méi)有白吃。
傷心，雖然沒(méi)有喜悅那么多，但也不少。下面這件事我還很冤呢？二年級剛開(kāi)學(xué)，有一次，我和王露鑫在一起玩，一不小心，我和他撞在一起了，我比較胖站穩了，而王露鑫因瘦小摔倒了并且頭天晚上下雨了，所以他那件黃褲子上立馬有了一小塊被弄臟了。我連忙跑過(guò)去，扶起他連聲說(shuō)對不起�？赏趼饿芜�不領(lǐng)情罵著(zhù)追著(zhù)打我，我不想惹事生非，轉身就跑。王露鑫也追上了打我，一個(gè)胖一個(gè)瘦，勝負顯然分明，不一會(huì )兒，他便追上了我，上來(lái)就要給我一個(gè)“大饅頭”。我也不傻，等著(zhù)他打呀，我用手抓住王露鑫的'拳頭并把他的手牢牢抓住。這時(shí)有幾個(gè)熱心的同學(xué)來(lái)拉住王露鑫，勸他不要打了。他好像一點(diǎn)也有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又來(lái)了一腳，我一閃，不偏不移踢到桌子了，這下王露鑫的腳可能疼了拼命掙開(kāi)同學(xué)們，撲過(guò)來(lái)把我壓在桌子上。我雙腳不停的亂踢，腦袋也不停的亂晃，拼命掙扎象發(fā)瘋了一樣，“啪”的一聲，不小心把翟鵬的削筆器碰掉了。大家拉開(kāi)王露鑫，撿起削筆器一看，可憐的削筆器給摔壞了。后來(lái)老師處理的時(shí)候，不知道怎么錯誤全是我，并且請家長(cháng)了，我感到很不服氣。明明是他先動(dòng)得手，為什么全成了我的錯呢？如果不是他把按在桌子上我又怎么會(huì )把翟鵬的削筆器摔壞呢？?jì)蓚�(gè)人的錯怎么成了我一人呢？我很不明白老師當時(shí)是怎么想的？
憂(yōu)愁嗎？很少很少，就只有一件。那就是我把張小陽(yáng)眼睛打了那件事。同樣是在二年級，我們在課間活動(dòng)。張小陽(yáng)不小心把我碰了一下，我這個(gè)人剛從前線(xiàn)來(lái)，有點(diǎn)野不吃虧，馬上反擊了一下。本來(lái)是想打他的頭的，誰(shuí)知卻打到他的眼睛。他就在那捂著(zhù)眼睛“嗚嗚”地哭。開(kāi)始我還以為是裝的，沒(méi)有理會(huì )他，可是他在那“嗚嗚”地哭了好長(cháng)時(shí)間。我有點(diǎn)害怕了，便走過(guò)去問(wèn)他怎么了，他說(shuō)眼睛疼。我便還他去醫務(wù)室，老師說(shuō)：“他的眼睛不知道怎么了，但是不能揉�！彼蘖艘还澱n，也許是哭了一節課的原因吧，到下午他的眼睛沒(méi)有事了，我那顆懸著(zhù)的心放在肚子里了，我一中午還讓媽媽揍了一頓。這就是我的憂(yōu)愁的事。
無(wú)論是喜悅還是傷心與憂(yōu)愁，都給我的小學(xué)留下了美好的回憶。
難忘的小學(xué)生活作文 篇9
時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數學(xué)老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。
從前我的數學(xué)成績(jì)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jì)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學(xué)習數學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數競賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習卷發(fā)了下來(lái)，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競賽也不過(guò)是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個(gè)小時(shí)不在話(huà)下。在輔導時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對學(xué)習很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前�，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！崩蠋煹囊环�(huà)，使我又重新找回了學(xué)習的信心，努力學(xué)習。功夫不負有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎，雖然只是三等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵。
我對莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因為它對學(xué)生的鼓勵，還有她的教學(xué)方法。
在莊老師剛接我們班時(shí)，據說(shuō)我們辦的.數學(xué)成績(jì)一團糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現在，我們班的數學(xué)成績(jì)在級部數一數二。為什么，這是因為莊老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補充一個(gè)類(lèi)型的練習題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們去輕松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì )有任何恐懼心理�！蔽覍@種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jì)還算不錯。這可要感謝莊老師了。
小學(xué)生活即將結束，我們將踏入初中著(zhù)一個(gè)新的殿堂，也意味著(zhù)我們會(huì )接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠不會(huì )忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對數學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——莊老師。
……
難忘的小學(xué)生活作文 篇10
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)……五年小學(xué)時(shí)光，是我人生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段，她既給我們帶來(lái)了歡笑和喜悅，也給我們帶來(lái)了眼淚和傷感，這一切，都將成為我們寶貴的精神財富。
五年前，我剛邁入學(xué)校的大門(mén)，就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在辛勤的“園丁”——親愛(ài)的老師的精心照料、用心澆灌下，茁壯成長(cháng)。從剛入學(xué)時(shí)，連數字還寫(xiě)得歪歪扭扭的我，到現在得心應手的混合運算、幾何圖形；從大字不認幾個(gè)、閱讀吃力緩慢的我，到現在的可看中外名著(zhù)、寫(xiě)作思路敏捷，筆走龍蛇的'我；從剛離開(kāi)母親懷抱的幼苗，到現在羽翼漸豐的雛鷹；從什么都不懂得頑童，到一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、成長(cháng)，都離不開(kāi)尊敬的老師諄諄的教導、關(guān)愛(ài)和幫助，是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋。
敬愛(ài)的老師：您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識的源泉！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平淡又偉大。您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，濤濤江河忘不了源頭，我又怎能忘記您——我敬愛(ài)的老師？是您用辛勤的汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是您用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。忘不了老師在講臺上的黑板前認真地寫(xiě)字；忘不了曾與老師共讀的精彩，忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅；忘不了委屈時(shí)老師給與的溫暖；忘不了音樂(lè )課上清脆悅耳的歌聲；忘不了冰天雪地的操場(chǎng)上追逐玩耍的童趣；忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂(lè )；更忘不了敬老院里師生共獻的愛(ài)心……
忘不了，那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，趙瑛老師那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實(shí)，不要撒謊，遇到困難，要多動(dòng)腦筋，想辦法克服它，不要坐著(zhù)干著(zhù)急�！边@句親切的話(huà)語(yǔ)，已成為我今后生活的座右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了，李老師幫我攻克道道數學(xué)難題，給我樹(shù)立了戰勝困難的信心。
忘不了，王老師在歡樂(lè )的氣氛中，讓我們學(xué)會(huì )了英語(yǔ)這個(gè)難掌控的“音符”。
忘不了，我得急性腸炎，控制不住拉到褲子里， 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤物、張傳祥，不嫌臟、不嫌臭，拖地板，幫我擦弄臟的凳子。
忘不了，忘不了，永遠忘不了，它像是一幕幕難忘的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，他使我們留戀，更使我們難忘。
校園溫馨的教室、高大的楊樹(shù)、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點(diǎn)頭致意：“你們離開(kāi)母校后，�；貋�(lái)看看我們��！”我的心情突然變得沉重起來(lái)。
猛然，我想起剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文中《匆匆》里的一句話(huà)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又在青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候……”
難忘的小學(xué)生活作文 篇11
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有那美好的記憶深深地藏在我的心中。
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和花兒的芬芳清香。早晨，好清爽！將要離別，當我們最后一次歡聚在這明亮的教室時(shí)，會(huì )有多么的難忘。我們的心沒(méi)有拘束的飛入操場(chǎng)，加油的吶喊，沁人心扉的歡笑在耳邊回蕩；我們端坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)，等待著(zhù)讀書(shū)聲的響起；我們的念頭回到在老師辦公室請教難題的瞬間，誨人不倦的教導令人潸然淚下······這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻，久久的印在我的腦海之中，揮之不去。
冬天的腳步剛剛走遠，春的氣息就蔓延開(kāi)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現在正是病毒的多發(fā)期，大家一定要注意好自己的'身體，千萬(wàn)不要生病了�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，包含了多少老師對我們的關(guān)愛(ài)。老師在課堂漫步，不時(shí)敲敲這位同學(xué)的桌子，叫他把衣服穿上。拍拍那個(gè)同學(xué)的背，叫他把窗戶(hù)關(guān)上。走這一圈，感動(dòng)了多少同學(xué)的心。
“今日事，今日畢！”這是鄔老師對我們人生的點(diǎn)撥；“審、思、行、悟�！边@是周老師哲理的教誨；“當別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，請你們尊重他！”這是鄧老師嚴厲的教導……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎洃涍�在，懷念依存。
“那么，請問(wèn)正方辯手，如果孩子從小不學(xué)會(huì )理財，長(cháng)大后有了錢(qián)又不會(huì )合理分配，該怎么辦？”第一次參加的辯論賽，一個(gè)經(jīng)典的懷念，一個(gè)忘不掉的回憶。在“壓歲錢(qián)到底該不該給孩子”這個(gè)問(wèn)題上，我們與正方辯手展開(kāi)了激烈的辯論。你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，我們以壓倒性的優(yōu)勢，贏(yíng)得了比賽。
回憶就像一本故事書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)，一個(gè)個(gè)流光溢彩的故事，定會(huì )勾起你的遐想。
“女子1000米賽跑準備，跑”裁判一聲令下，所有運動(dòng)員都像離鉉的箭一樣飛了出去�！扳晝�，加油！”“鈺兒，加油！”同學(xué)都在給我加油助威�！皼_線(xiàn)！”剛剛跑過(guò)終點(diǎn)，我就一屁股坐在地上，起都起不來(lái)了�！扳晝�，給，水�！庇型瑢W(xué)給我拿來(lái)水�！扳晝�，毛巾在這�！庇型瑢W(xué)給我遞來(lái)一條潔白的毛巾�！扳晝�，椅子�！薄扳晝骸薄ぁぁぁぁぁた粗�(zhù)一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，一股暖流涌上我的心頭。我這次不但獲得了一個(gè)獎項，也獲得了同學(xué)們真摯的友情。
邁著(zhù)輕快的步伐，漫步進(jìn)校園。熟悉的一草一木，一花一石，再次映入眼簾。是老師和同學(xué)，陪我一起在這個(gè)美麗的校園里度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。平坦的操場(chǎng)是我們飛奔的地方。大樹(shù)下的陰涼是讓我們休息的好去處。高大的教學(xué)樓里充滿(mǎn)了我們朗朗讀書(shū)聲。童年在這里度過(guò)，故事在這里寫(xiě)下。
即將離開(kāi)這熟悉的校園，即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)，即將離開(kāi)敬愛(ài)的老師。希望有一天，我能重回這里。希望那一天，校園依舊這么美好，老師依然如此健康，同學(xué)們還會(huì )記起我！
難忘的小學(xué)生活作文 篇12
時(shí)光匆匆逝去，轉眼間，我佩戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)六年了，在這六年里，我度過(guò)了難忘的小學(xué)生活。
六年前的我，六歲。在那年我打開(kāi)我的啟蒙之門(mén)，走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲的，成為一名小學(xué)生。一年級的我在一年六班，進(jìn)到班中，班上好不熱鬧，座位上一個(gè)個(gè)陌生又稚氣的臉讓我手足無(wú)措。我是個(gè)慢熱的人，所以當我看到班上的人群，一下子慌亂起來(lái)，于是我越慌越亂，一時(shí)間竟找不到自己的座位，也不好意思問(wèn)別人，只好傻愣愣地躲在門(mén)后。正當我慌忙之際，門(mén)外又進(jìn)來(lái)一個(gè)短發(fā)的阿姨，那是我們的班主任林兵。她為人和善，熱心地幫我找到了座位。
一年級下期，我與其他站在主席臺上，作為當年第一批入隊的人員。那時(shí)的場(chǎng)景我記憶猶新。我們站在主席臺，臺下是不同年段的各個(gè)班，老師站在我們的旁邊，的大大拿著(zhù)少先隊員的象征——紅領(lǐng)巾，走到我們的面前，彎下腰為我們系上鮮紅的紅領(lǐng)巾。接著(zhù)，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )了隊歌，又右手握拳，拇指朝下，用童真的語(yǔ)調大聲宣誓。那一刻，臺上的人都在自豪著(zhù)。
二年級，我交到了兩個(gè)最要好的，一個(gè)是小博，另一個(gè)是楊敏真。我們是如何相識的，我們自己也忘記了，只記得我們三成為好時(shí)，就一直形影不離，每天都粘在一起，有了她們倆，本來(lái)反反復復周而復始的上課生活變得不再枯燥無(wú)味。我們三個(gè)人曾經(jīng)一起過(guò)，第一天一起去爬山，差點(diǎn)兒把我們累死；第二天到海邊，我們打水仗打了幾個(gè)小時(shí)；第三天，我們都宅在酒店里打牌、吃零食、看電視、玩游戲，度過(guò)了愉快的假日，這也是我們之間最難忘，最寶貴的回憶。
，我們遇到了最好的語(yǔ)文老師——林立芳老師。林老師有一個(gè)兒子，但卻患了天生的自閉癥，林老師為此十分痛心，她把對兒子的愛(ài)給了我們，把我們六班的學(xué)生當作她自己的孩子。我們犯了錯，她從來(lái)不體罰；我們特別想嘗嘗什么美味，她第二天就會(huì )拿來(lái)給我們吃；我們如果受傷了，她便非常心疼，小心翼翼地照顧著(zhù)；有人生病了堅持上課，她絕對不同意，硬是要生病的同學(xué)回家休養；其他老師送給她什么，她一定會(huì )與我們分享。林老師既是我們的老師，更是我們的親人。有句俗話(huà)說(shuō)得好，“不是親人，勝似親人�！绷掷蠋煆囊恢睅覀兊搅�，在六年級這年，她的兒子馬上要上一年級了，她為了更好地照顧兒子，不得不調到四附小。在聽(tīng)到她離別的`消息后，不少人的眼眶都紅了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)中我們在這個(gè)度過(guò)了六年的時(shí)光。我們從無(wú)知年少的孩子成長(cháng)為一個(gè)小大人。六年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，眨眼間，我們即將升初中了，親密的朋友會(huì )分開(kāi)，熟悉的老師會(huì )離開(kāi)，我們將成為雛鷹，飛離我們待了六個(gè)春秋的巢穴。
拍畢業(yè)照的那個(gè)周末，全班的人都聚集在一起，連半年不見(jiàn)的林老師也來(lái)了。她還是那樣慈愛(ài)，在見(jiàn)到她的身影時(shí)，全班人都向她擁去。在畢業(yè)照拍完時(shí)，林老師又走了，但她走時(shí)說(shuō)的話(huà)，讓她落了淚，更是讓我們熱淚盈眶。
當時(shí)我只顧忍住淚水，林老師說(shuō)的話(huà)有些淡忘了，但有句話(huà)記憶猶新。她說(shuō)：“同學(xué)們，天下無(wú)不散的筵席，這次的離別是為了下次更好的相聚，大家有緣，一定會(huì )再見(jiàn)的！”
是呀，有緣必會(huì )重逢，在這六年的時(shí)光，我們都度過(guò)了難忘的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文 篇13
歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉眼六年的小學(xué)生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那�，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是有一點(diǎn)事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往事，一切就像是昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在那天告別的日子了一起涌上心頭~~
六年四班，81個(gè)同學(xué)走到一起，我們一起并肩作戰，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。在我們贏(yíng)得的每一張獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們引上正道。
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，眼前浮現的是一幕幕的經(jīng)典�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，隨著(zhù)一聲親切的“同學(xué)們好！”和一片可愛(ài)的“老師好！”，一堂令我難以忘懷的作文課拉開(kāi)了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了，都睜大了求知的眼睛�！巴瑢W(xué)們，生活處處皆學(xué)問(wèn)，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這是高爾基說(shuō)得一句話(huà)，它正道出了一篇文章的重點(diǎn)——確切的語(yǔ)言，要在字里行間表達出你感情。要想寫(xiě)好文章，你就得多花心思去揣摩文字、詞語(yǔ)，還要一遍又一遍的修改、誦讀，因為俗話(huà)說(shuō)作文是改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的嘛！”這句話(huà)邊深深的刻在我的新里，隨著(zhù)老師忽高忽低地語(yǔ)調變化，我時(shí)而露出驚訝的神情，時(shí)而睜大疑惑的'眼睛，時(shí)而緊騶雙眉，苦苦思索，我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)蘊涵著(zhù)的哲理深深折服�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，一堂令我難以忘懷的課也隨之結束了。無(wú)論如何，我也忘不了那堂的作文課。從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了作文，走上了創(chuàng )作之路。課本就像一個(gè)講不完的故事。施老師，她用拼音字母把我帶到了知識的殿堂，讓我領(lǐng)會(huì )到詞語(yǔ)的美妙；施老師，她用靜思語(yǔ)引我到了文學(xué)的海洋，讓我游；施老師，她告訴我要冷靜地思考問(wèn)題，要用眼睛去觀(guān)察世界，要用心去體會(huì )生活，這樣才會(huì )比別人想的更多，看的更多。那時(shí)我似懂非懂，殊不知寫(xiě)作的興趣以在我的心里悄悄發(fā)芽。
曾記得那次的歌詠比賽，奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽，雨晴不慎受傷，可是老天仿佛也被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)我們的奮力拼搏，我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節，由于我們沒(méi)有做好充分的準備，輸了，在教室里，我們默默地哭了，而這次晶瑩的淚水，孕育著(zhù)下次的狂歡。
在這里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，把我們對班級的愛(ài)化赤裹裸的表現出來(lái)，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，我相信，終有一天，這里會(huì )開(kāi)花結果。
永遠，帶著(zhù)一顆好奇的童心，對這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。
永遠，乘著(zhù)誠摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠航。
永遠，踏著(zhù)多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。
在記憶中，永遠留下最美麗而又難忘的小學(xué)生涯~~
在這里，永遠，憶過(guò)去，想現在，夢(mèng)未來(lái)~~
難忘的小學(xué)生活作文 篇14
時(shí)光冉冉，須臾間，六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆流逝，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。但我能挽回些什么呢？但我能留住些什么呢？只是懊惱罷了，只是留戀罷了，只能是淡薄的記憶罷了。
還依稀地記得，稚嫩懵懂的我們，扯著(zhù)爸媽的衣角，依偎著(zhù)，第一次踏進(jìn)神圣的校園。那是的我們還不懂得成為一名小學(xué)生的意義，只是模糊地感覺(jué)一切的一切：寬大的操場(chǎng)、窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，是那樣新鮮誘人。
“揚中實(shí)小是我放飛夢(mèng)想的地方！”是呀，六年了，我們在這兒笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、瘋過(guò)，走過(guò)校園的每一處角落，摩挲校園的每一寸墻壁，處處何曾不充斥著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)？是母校把我們從一個(gè)個(gè)年少輕狂的小毛孩，撫養成一個(gè)個(gè)成熟穩重的少年，我們把最美好的童年獻給母校，她何曾不回饋我們。難怪，每次經(jīng)過(guò)母校，總有千絲萬(wàn)縷的傷感、眷念涌上心頭。
“只有失去，才懂得珍惜�！庇质且粋�(gè)新的集體，一張張陌生的面孔不禁讓我感到恐懼�，F在才發(fā)覺(jué)，哪些陪伴我走過(guò)六年的同學(xué)們是多么得親切，盡管有時(shí)會(huì )斗斗嘴，盡管有時(shí)會(huì )小打小鬧，盡管有時(shí)會(huì )和同桌劃三八線(xiàn)，盡管有時(shí)會(huì )被那“死皮賴(lài)臉”的男生們起綽號……。但那一切的一切，回想起來(lái)，心里總是甜甜的、酸酸的�，F在才懊惱萬(wàn)分，為何曾經(jīng)的我是那樣的理所當然，從未想過(guò)去珍惜，甚至從未想過(guò)會(huì )失去。
但是，最令我忘不了、也揮之不去的是那些曾經(jīng)和藹可親的老師們。但遺憾的是，也許是因為我的年少無(wú)知吧，一二年級的一些老師的面孔都已經(jīng)從腦海中淡卻，但賈老師的那一個(gè)粲然的微笑卻無(wú)法抹去。
還記得，就是最近的一次六年級期末考試，我的數學(xué)成績(jì)不盡人意。放學(xué)前，身為數學(xué)老師的賈老師便雙手撐著(zhù)講臺，一個(gè)一個(gè)地對考得不理想的同學(xué)進(jìn)行批評。我深知，自己應該還可以更好，為什么做不到呢？已經(jīng)做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的來(lái)臨的準備�！昂迦�，老師認為你應該考到99分�！睖睾偷恼Z(yǔ)調，平淡的一句話(huà)，聽(tīng)不出一絲嚴厲、斥責。對于這樣的回答，我詫異了，不禁有點(diǎn)手足無(wú)措，愣住了。
下課了，緊張的一學(xué)期結束了，同學(xué)們像一只只歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒，飛奔向夢(mèng)寐以求的暑假。我也隨著(zhù)大流，擁入熙熙融融的步行道。突然間，一個(gè)熟悉的背影映入眼簾，一雙樸素的繡花布鞋，一條翩翩的`碎花連衣裙，還有束起的微黃的馬尾辮�！百Z老師!”幾乎是不假思索地脫口而出，她暮然地回過(guò)頭，而我也不知想說(shuō)什么，只是沖她傻傻地笑著(zhù)。賈老師停下了腳步，粲然地笑著(zhù)，慈祥安然。忽然，賈老師伸出一只寬厚的大手，輕輕地撫著(zhù)我的臉頰，有點(diǎn)糙糙的、癢癢的，卻讓人有一種依戀的溫暖。
“胡清茹，老師罵你沒(méi)生氣吧？”賈老師微啞的嗓音在我耳畔響起。我一聽(tīng)，不禁怔住了，有哪一個(gè)老師批評了學(xué)生還會(huì )替學(xué)生著(zhù)想，而且，那根本算不上批評呀，頂多是一句評點(diǎn)罷了。賈老師這樣在意學(xué)生的感受，這樣無(wú)視的教愛(ài)，能有多少老師擁有呢？
站在青春的門(mén)檻上，回眸六年的小學(xué)生活，那每一個(gè)熟悉的角落，每一張熟悉的面孔，每一位和藹的老師，都將成為我心底最珍貴的回憶！
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