難忘小學(xué)生活的作文3篇(熱門(mén))
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們的小學(xué)生活就要結束了，學(xué)校里的一草一木發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們格外留念，令我難忘……
她是我五年級的同學(xué)，我們做了一年的同桌，我們有點(diǎn)兒“臭味相投”的感覺(jué)總是很了解對方，把彼此視為知己成了形影不離的好朋友。
那次考試時(shí)我的肚子突然調皮起來(lái)咕嚕接著(zhù)是一陣劇烈的疼痛，我捂著(zhù)肚子趴在桌子上心想肯定是今天中午吃太多冰棍兒了他一眼看出了不對勁，立馬發(fā)下手中的筆焦急的`問(wèn)你沒(méi)事兒吧，肚子不舒服嗎，我皺著(zhù)眉頭勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭，用不用告訴老師，他問(wèn)道，我搖了搖頭，用不用喝點(diǎn)兒熱水，我陪你說(shuō)話(huà)，是不是就沒(méi)那么疼啦，你現在還疼嗎，句句溫暖的問(wèn)候，涌進(jìn)我的內心，我已經(jīng)不那么疼了，我覺(jué)得一切都給了我寬容，但唯獨時(shí)間沒(méi)有考試時(shí)間很快結束了，我們都還有大半張題沒(méi)有寫(xiě)完。
老師知道我們沒(méi)有寫(xiě)完后很生氣，然后我們叫到了辦公室，我想把真相告訴老師卻又不敢老師懲罰了，我們出辦公室后，我很慚愧不應該因為自己連累了他，而她卻滿(mǎn)不在意的說(shuō)不就是寫(xiě)篇認錯書(shū)吧，沒(méi)事哪有我們的友誼重要啊。
老師知道我們沒(méi)有寫(xiě)完后很生氣，然后我們叫到了辦公室，我想把真相告訴老師卻又不敢老師懲罰了，我們出辦公室后，我很慚愧不應該因為自己連累了他，而她卻滿(mǎn)不在意的說(shuō)不就是寫(xiě)篇認錯書(shū)吧，沒(méi)事哪有我們的友誼重要啊。老師知道我們沒(méi)有寫(xiě)完后很生氣，然后我們叫到了辦公室，我想把真相告訴老師卻又不敢老師懲罰了，我們出辦公室后，我很慚愧不應該因為自己連累了他，而她卻滿(mǎn)不在意的說(shuō)不就是寫(xiě)篇認錯書(shū)吧，沒(méi)事哪有我們的友誼重要啊。
從那以后我們的友誼更加深厚了，也讓我忘不了我的小學(xué)生活更忘不了他。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？
時(shí)間總是轉瞬即逝，在不知不覺(jué)中，“小學(xué)畢業(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)離我越來(lái)越近了那難忘的小學(xué)生活再也找不回來(lái)了，我是多么懷念��！今天有幸能把它寫(xiě)寫(xiě)，希望能永久保存
還記得我出墜耳環(huán)（家鄉的一種病，吃的零食多了就得這種病)的時(shí)候一個(gè)星期都沒(méi)去上課，可我卻在這一個(gè)星期里感受到了人間的溫暖。就在我請假的第一天下學(xué)之后，我的兩個(gè)好朋友就來(lái)探望我來(lái)了，她們不停的給我安撫，還給我講解本次所學(xué)的內容，當時(shí)那情景讓我感動(dòng)的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。也許用語(yǔ)言表達出來(lái)的不是那么的生動(dòng)，你們想象不出來(lái)，但那樣的場(chǎng)景是我一輩子都無(wú)法忘懷的，還有老師在我生病是對我的關(guān)心以及那條溫暖的短信都是我一輩子都無(wú)法忘懷的'。
小學(xué)生活是多么的難忘呀，在小學(xué)里與同學(xué)們相處的快樂(lè )時(shí)光有苦也有甜，正是它們在磨練著(zhù)我們我們才能真正長(cháng)大，成為搏擊長(cháng)空的雄鷹。當我們取得好成績(jì)的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了曾經(jīng)教育我們的老師要永遠記得他們。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
六年的小學(xué)生活中，留下了太多太多的記憶，讓我刻骨銘心。就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，無(wú)數的話(huà)語(yǔ)涌上嘴邊，卻無(wú)從說(shuō)起。
想起剛入學(xué)的那一會(huì )兒，仿佛還在昨日，一轉眼就要離開(kāi)這待了六年的母校，離開(kāi)這曾一起玩耍的同學(xué)，離開(kāi)這曾教育我們的老師。戲中涌出了對于母校的不舍，對于同學(xué)的不舍，以及對于老師的不舍。
回憶往昔，記得我小學(xué)生活的第一堂語(yǔ)文課，我們并沒(méi)有上寫(xiě)什么內容。老師來(lái)了�！巴瑢W(xué)們好！我是大家的語(yǔ)文老師，陳老師！”陳老師用著(zhù)輕快的語(yǔ)氣介紹著(zhù)自己，我們也互相做了自我介紹。
現在即將離開(kāi)母校我也有許多話(huà)想要對陳老師說(shuō)：“陳老師，謝謝您六年來(lái)的陪伴。我那些成績(jì)的背后，無(wú)不凝聚著(zhù)您的.心血與汗水是您的教誨使我有了這些成績(jì)，是您每次認真地批改作業(yè)讓我知道了自己掌握知識的程度，是您讓我改正了粗心的壞毛病。
您每次批改試卷都是如此的認真，每次批改作文都是字斟句酌，將我們作文中的錯誤都揪了出來(lái)，將我們作文中的好詞好句都找了出來(lái)。
我愛(ài)您老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我的教導，我會(huì )將老師您對我的教導之恩永遠地銘刻在心！
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