難忘小學(xué)生活的作文(精品)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
這幾年，網(wǎng)絡(luò )上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現在，就讓我這個(gè)準小學(xué)畢業(yè)生也曬一曬自己小學(xué)生活中最難忘的事吧!
一年級時(shí)，年齡偏小的我過(guò)慣了幼兒園“八點(diǎn)上學(xué)十點(diǎn)去”的生活，突然要變成舉手投足都有規范的小學(xué)生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個(gè)月瘦了十多斤，那時(shí)的校園生活，在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空，灰暗得不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。
又是一節拼音課，我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續刁難我。因為那時(shí)我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經(jīng)驗告訴我：把拼音連起來(lái)飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認為理所當然的讀音，卻與正確發(fā)音南轅北轍，媽媽急得讓我在課余時(shí)間練拼音，坐在車(chē)上練拼音，甚至是上廁所時(shí)練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。
課堂上，陳老師教我們讀了幾遍后，就抽舉手的同學(xué)上講臺教同學(xué)們讀。我們班的學(xué)神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺(jué)簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡了!
記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去當當“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無(wú)奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，還是剛剛萌生的不服輸的'念頭，我開(kāi)始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個(gè)月練不會(huì )的拼音，在一堂語(yǔ)文課上神奇地解決了。自從那堂課后，我的數學(xué)成績(jì)也奇跡般地好了起來(lái)，半學(xué)期后，我從差生變成了“陽(yáng)光少年”!“艱難歲月”就此終結。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”?對我來(lái)說(shuō)，頭頂的烏云早已散去，陽(yáng)光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啟示：不要沉浸在過(guò)去的失敗或成功當中，努力做好現在，相信彩虹屬于不屈不撓努力進(jìn)取的人!
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年的小學(xué)生活，一轉眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光，耳邊總是會(huì )響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒(méi)有一絲難耐，精力全都集中在觀(guān)看比賽上，學(xué)習別人拔河的技巧。不一會(huì )兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動(dòng)力，拉得更賣(mài)力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái)，我卻手滑，有點(diǎn)沒(méi)站穩。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了，而且開(kāi)始不停向前移去，好像對面繩子掛在了車(chē)上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉局勢，把繩子拉回來(lái)，但這些努力都是白費，因為已經(jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結束，我們失敗了，可我沒(méi)有灰心，反而還非常開(kāi)心，因為我們從來(lái)沒(méi)有這樣團結過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
論補習班
其實(shí)關(guān)于補習班這個(gè)話(huà)題，我本可以袖手旁觀(guān)但我很想參與其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)補習班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補習班的恐怖，他們在抱怨家長(cháng)與補習班的時(shí)候，我只能投去略帶同情的目光，因為我根本就沒(méi)上過(guò)補習班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞我真的想對他們說(shuō)：你們好辛苦��！其實(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，他們上補習班都是被家長(cháng)逼著(zhù)去的。我個(gè)人認為，這樣心不甘情不愿地去上補習班，效果應該是不太理想的。而且，補課班只是起到有效補充課堂知識的作用，千萬(wàn)不能將在校學(xué)習與在補課班學(xué)習主次顛倒��！
我覺(jué)得，溫故而知新，只要上課認真聽(tīng)講，課后多復習鞏固，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答，就沒(méi)必要上補習班。這樣，還可以多看課外書(shū)，多積累課外知識，做一些自己認為有意義的事兒。
補習班雖有好處，但補課過(guò)多也會(huì )導致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，就應該減少補課數量，拓寬自己的興趣愛(ài)好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好，就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達爾文喜歡觀(guān)察昆蟲(chóng)，后來(lái)成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習范圍之內，像一只井底之蛙，對外界事物的認識寥寥無(wú)幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(cháng)給他報了7個(gè)補習班，他整天都泡在學(xué)習的`苦海之中，雖然學(xué)習成績(jì)很好，但是對課本以外的事情一問(wèn)三不知，老師也建議家長(cháng)給他減少補習數量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習與愛(ài)好要好好結合呢！
總而言之，學(xué)習固然重要，不能壓力過(guò)大！我覺(jué)得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著(zhù)我們成長(cháng)的好朋友，學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師，教會(huì )我們數不清的知識。
黑板上記載著(zhù)悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰爭的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫(huà)；黑板上有動(dòng)聽(tīng)的音符讓我們學(xué)會(huì )了唱歌；黑板上有奇妙的數學(xué)，讓我們學(xué)會(huì )了計算、思考和推理
黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì )上，老師在黑板上寫(xiě)了朋友兩個(gè)字，老師說(shuō)真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說(shuō)要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說(shuō)了出來(lái)，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長(cháng)我都是從來(lái)不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選班長(cháng)，我寫(xiě)好了稿子上去演講完后，開(kāi)始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現了，最后定格在了26票，從沒(méi)有1票到26票，我看著(zhù)黑板，他也看著(zhù)我，仿佛在向我微笑，還說(shuō)著(zhù)好樣的，孩子。從那時(shí)起，我就有了信心。
到了現在，我又一次去競選班長(cháng)，老師在黑板上畫(huà)著(zhù)正字，當票投完以后，我有六個(gè)正字，全班第二，成功了，我選上了班長(cháng)，那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會(huì )一直陪著(zhù)我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情頓時(shí)明朗起來(lái)。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
不知不覺(jué)，小學(xué)六年的學(xué)習時(shí)光就過(guò)去了，轉眼間我將從一名小學(xué)生變成一名初中生了。在這六年的小學(xué)時(shí)光中，最使我難忘的便是剛上小學(xué)一年級的時(shí)候了。記得那是我剛到一年級的時(shí)候不懂事，到處給老師和班級里闖禍，讓班里總是被學(xué)校批評，可是老師卻沒(méi)有怪我，反而是親切的對我說(shuō)；下次不能再闖禍了，知道嗎？我總是笑嘻嘻的點(diǎn)了點(diǎn)頭卻不以為然�？偸前牙蠋煹脑�(huà)當做耳旁風(fēng)。
在上學(xué)的`第一天，老師開(kāi)始教我們學(xué)拼音�？墒峭瑢W(xué)們卻總是在上課的時(shí)候很調皮，老師總是耐心的給我們教著(zhù)，就這樣慢慢的，同學(xué)們不調皮了，在老師上課的時(shí)候認認真真的聽(tīng)著(zhù)課，老師總是夸我們寫(xiě)字寫(xiě)的很漂亮。
就是這樣的認真學(xué)習，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了……
轉眼間，就到了一年級下半學(xué)期，開(kāi)學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都開(kāi)心的問(wèn)候著(zhù)關(guān)心著(zhù)老師。老師感動(dòng)的熱淚盈眶，對我們說(shuō)，孩子們，只要你們在考試的時(shí)候能夠考的優(yōu)秀的成績(jì)，便是對老師最大的回報，孩子們，我們這回努力，考試的那天，考取最好的成績(jì)好不好？同學(xué)們都異口同聲的答應了老師。
一年又一年的小學(xué)時(shí)光就這樣的過(guò)去了，回想起來(lái)最難忘的還是那天真，可愛(ài)的一年級的時(shí)光了，雖然那個(gè)時(shí)候總愛(ài)闖禍是個(gè)闖禍精，但往往那個(gè)時(shí)候卻是最讓我開(kāi)心，難忘的時(shí)光里了，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)匆匆流去，但最讓我難忘的任然是那天真無(wú)邪的一年級。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
如果生活是一首歌，那小學(xué)生活就是歌中最美妙的音符；如果生活是一道彩虹，那小學(xué)生活就是畫(huà)中最絢爛的色彩；如果生活是一片星空，那小學(xué)生活就是星空中最耀眼的星星。
六年光陰，小學(xué)生活輕輕地來(lái)到我的身邊，轉眼間，也將邁著(zhù)輕盈的步伐輕輕地走了。它帶走了我的無(wú)助，帶走了我的幼稚；帶走了寬容、堅強與無(wú)奈，教會(huì )了我自信，誠信與友愛(ài)。
寬敞的操場(chǎng)上，有我們?yōu)⑾碌?熱血和汗水，潔白的教室里，有我們成長(cháng)的足跡，湛藍的天空下，有我們放飛的夢(mèng)想的空間。
回想我的小學(xué)生活，臉上不知不覺(jué)地增添了一絲笑容。
“叮鈴鈴”上課了，我們跑回教室。熱鬧的操場(chǎng)上恢復了往日的寂靜。教室里，一棵棵小苗正在吸吮陽(yáng)光雨露，茁壯成長(cháng)。上課40分，對某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是一種享受；對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，又是一種煎熬。
下課鈴聲響了，同學(xué)們仿佛是聽(tīng)見(jiàn)了勝利的號角，有的已經(jīng)迫不及待了，抱起自己心愛(ài)的籃球，作出沖鋒的樣子。就等著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們飛一樣的速度奔向了操場(chǎng)。十分鐘雖短暫，但這十分鐘，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。操場(chǎng)上，同學(xué)們在進(jìn)行著(zhù)各種運動(dòng)。十分鐘，操場(chǎng)上成了天堂。路過(guò)的鳥(niǎo)兒停在枝頭，好像也在觀(guān)看著(zhù)同學(xué)們哩！
春天，男神=生抓來(lái)小黃蜂，去嚇唬一些膽小的女生，看見(jiàn)女生被嚇到的樣子，男生得寸進(jìn)尺，將小黃蜂放在女生的衣服里，直接把人嚇哭了。男生又免不了一頓臭罵，
小學(xué)生活總是那樣多姿多彩，卻總是重復著(zhù)5鐘味道酸甜苦辣咸，我永遠忘不了。
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