難忘小學(xué)生活作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘小學(xué)生活作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，用光陰似箭和日月如梭來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)，難忘的五年小學(xué)生活就要結束了。

　　在學(xué)校里，老師教會(huì )我怎樣做人，同學(xué)讓我懂得了友情……，太多美好的趣事多么值得我們回憶��！

　　記憶深刻的還是班級日記，里面記錄著(zhù)我們金色童年的腳印，記錄著(zhù)我們內心深處的各種感受。

　　記得上小學(xué)的第一天，我背著(zhù)漂亮的書(shū)包和爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到許多陌生的小朋友，我當時(shí)心里很緊張。直到今天，這些小伙伴已經(jīng)成了我親愛(ài)的同學(xué)，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起打鬧過(guò)，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光。

　　我清楚地記著(zhù)，自從三年級范老師來(lái)到我們班以后，教室里就有了一個(gè)新鮮的玩意兒，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字—班級日記，通過(guò)它讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作。老師剛拿來(lái)的時(shí)候，我一看黑黑的厚厚的還以為是本書(shū)呢，結果翻開(kāi)仔細一看，原來(lái)是日記本。老師讓我們搶日記本，爭著(zhù)寫(xiě)作，我當時(shí)搶到后，放學(xué)時(shí)便美滋滋地把它抱回了家。我想一定要來(lái)一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，之后我認真的對待它，最后我還得了一個(gè)高分呢。

　　馬上要上初中了，與同學(xué)朝夕相處的日子也不多了，我多么想回到從前重新開(kāi)始，回到快樂(lè )的`小學(xué)生活當中去。

　　我清楚地記著(zhù)，前段時(shí)間喬昊屹同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)漂亮的本子，往我眼前一晃，然后說(shuō)：“給你一本通訊錄吧”，我奇怪的問(wèn)他：“你帶這個(gè)本子干啥？”，他長(cháng)出了一口氣，竟然說(shuō)：“小學(xué)畢業(yè)以后我要去福建上學(xué)，我們很難再見(jiàn)到了�！�

　　我當時(shí)差點(diǎn)淚奔了，只見(jiàn)喬昊屹給同學(xué)們發(fā)了一本又一本，我感受到的是他對這個(gè)班集體的熱愛(ài)，他不愿離開(kāi)，我們也一樣。

　　馬上畢業(yè)了，馬上就要升初中了，我們就像一只離巢的小鳥(niǎo)一樣飛到更廣闊的高空去翱翔。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。我忘不了同學(xué)之間的友誼，忘不了在校的朗朗讀書(shū)聲，忘不了老師對我的淳諄諄教導，我們要珍惜在學(xué)校的每一分每一秒，讓我們的友誼地久天長(cháng)。

難忘小學(xué)生活作文 篇2

　　歲月的風(fēng)鈴在搖落中輕響，滴滴答答的指針在響聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學(xué)生活即將結束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那�，有考試沒(méi)考好的沮喪，有考高分領(lǐng)獎狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì )上盡情的狂歡，還有留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是那些經(jīng)歷過(guò)的事都能勾起我深深的懷念與甜蜜的回憶。

　　我們六。三班六十四名同學(xué)一起并肩作戰，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。在我們贏(yíng)得的每一張獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的.園丁，把我們一步步引上正道。

　　還記得那次經(jīng)典誦讀比賽嗎？我們班獲得了區一等獎，那都是同學(xué)們和班主任王老師一起用汗水換來(lái)的，我們每天下午都要練上30——60分鐘，我們都非常的辛苦，可我們很快樂(lè )，直到比賽的那一天，聽(tīng)說(shuō)我們得了區一等獎，我們都欣喜若狂，高興得手舞足蹈……

　　三年級的時(shí)候，我和戴曉婷之間發(fā)生的一件事，也讓我記憶猶新。那次我們在玩“老鼠偷油”的游戲，我和戴曉婷都是“老鼠”，我偷完“油”，迅速地跑回“家”，不小心撞了戴曉婷一下，她的手剛好放在了黑板下面的釘子上，我那一撞，釘子就深深的釘在了她的手指里面，當時(shí)她“啊”的一聲大叫，我也嚇了一跳，心里不知如何是好，如果當時(shí)有個(gè)洞就好了，我一定要鉆進(jìn)去。老師來(lái)了，看見(jiàn)如此情景，邊把戴曉婷的手拔出來(lái)，邊安撫她，然后再進(jìn)行包扎。事后我膽怯地走到戴曉婷身邊低聲說(shuō)：“戴曉婷，對不起”。沒(méi)想到她笑了笑，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事兒，我知道你不是故意的�！蹦且豢�，我感覺(jué)她是那么善良，也覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了許多，讓我懂得了對待朋友要寬容、理解，她的手都成了那樣了，竟然還笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還照樣和我玩，她真令我感動(dòng)，令我難忘！

　　六年的小學(xué)生活，你帶給了我多少知識、多少快樂(lè )和多少啟迪！當我從記憶的五彩本中第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，我看到每一頁(yè)都記錄著(zhù)小學(xué)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我一生中最寶貴的財富！

難忘小學(xué)生活作文 篇3

　　小學(xué)生活就像一個(gè)調色板，調呀調，調出我的五彩顏色，調出我的酸甜苦辣；還像是一個(gè)大轉盤(pán)，轉呀轉，轉出我的成功與歡樂(lè )，轉出我的失敗與悲傷。

　　還記得有一次，同學(xué)骨折了，在家里養病。我一直是他最好的朋友，我去慰問(wèn)他。他對我說(shuō)，他的腿不能活動(dòng)了。每天要做的只是起床吃飯，躺下睡覺(jué)，周而復始。每天唯一的“娛樂(lè )”，僅僅是翻翻那“一個(gè)字”也看不懂的他爸爸留下的解剖書(shū)。要是我，我可呆不住�？梢膊坏貌徽f(shuō)，他也只能躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的，活像個(gè)“木頭人”。我知道，他一定很想上學(xué)去，和同學(xué)們一起學(xué)習。也一定很想下樓去，和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。這時(shí)，老師和同學(xué)們來(lái)了，送來(lái)了許多的好吃的。同學(xué)們都慰問(wèn)他，跟他說(shuō)話(huà)、聊天，為他補課。我曾看見(jiàn)他的眼睛里閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。老師和同學(xué)們走后，他終于忍不住哭了……

　　幾個(gè)星期以后，他終于拄著(zhù)拐來(lái)上學(xué)了。我曾看見(jiàn)他在一篇作文中回憶道：那是我一生中最受感動(dòng)的時(shí)刻，那一刻，我感到“老師的愛(ài)，才是最偉大的愛(ài)……”

　　的確，老師的愛(ài)是最偉大的！曾經(jīng)，我與老師幾乎天天都處于“交火”狀態(tài)。前幾天，是世界“�；鹑铡�，我和老師也隨之“�；稹绷�，甚至成了“友好鄰邦”。我們的`老師姓蔣，胖胖的，性格開(kāi)朗，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，像是一個(gè)玩玩的月芽，可愛(ài)極了！當然，若是惹老師生氣了，也不是鬧著(zhù)玩兒的，可以說(shuō)是“該出手時(shí)，就出手”。

　　老師熱愛(ài)旅游，熱愛(ài)生活。蔣老師曾經(jīng)與我談心時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：她的夢(mèng)想是當第二個(gè)周游中國的“徐霞客”。我記得當時(shí)我笑了一聲，因為我心想著(zhù)，您怎么跟我一樣，只不過(guò)我是想周游全世界，而不是全中國。

　　談到這里，我不能不說(shuō)一下我的媽媽。媽媽性子比較直，喜歡使喚別人。但是，在老師的帶領(lǐng)下，也變的熱愛(ài)生活了。

　　又一次，我和媽媽聊起了小學(xué)生活，媽媽說(shuō)她的學(xué)習好，愛(ài)玩兒……，最后說(shuō)，她現在才知道，童年是美好的，一生只有一次，卻只能在忙碌中度過(guò)。然后對我說(shuō)：小學(xué)生活一生只有一次，你一定要好好珍惜這幾個(gè)月的時(shí)間。

　　是的，小學(xué)生活真是豐富多彩。那個(gè)調色板還在調，那個(gè)大轉盤(pán)還在轉。調呀調，轉呀轉。調出我的小學(xué)生活，轉出我的七彩童年。

難忘小學(xué)生活作文 篇4

　　六年，從這一個(gè)教室到那一個(gè)教室，從從這一個(gè)學(xué)期到那一個(gè)學(xué)期。單調，卻又不失獨有的色彩。轉瞬即逝，只留下一路若隱若現的腳印。不著(zhù)痕跡的，從記憶中溜去。抓不住，也找不回……

　　我是一個(gè)健忘的女孩，無(wú)論是天大的事，還是芝麻大的事，我都可以忘記。那些美好的回憶，我早就快忘光了，留下的只是不全的輪廓。能記住的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算難忘了吧！

　　爭吵

　　“獵人世界要說(shuō)帥嘛，當然是庫洛洛NO�！拔艺f(shuō)”庫洛洛比伊爾迷帥多了！伊爾迷土到掉渣！”

　　“喂，小伊很帥有木有？他哪兒土了？”唐娜說(shuō)。

　　“西索那么變態(tài)，奇牙最帥好不好！”彭亮松說(shuō)。

　　大課間，各路門(mén)派齊聚一堂。為自己各路派主，吵得山崩地裂，差點(diǎn)扭轉乾坤�？粗�(zhù)各式對敵，齜牙咧嘴，恨不得撲上去一個(gè)舊金山無(wú)影腿，把對敵到西門(mén)撿菜葉去。最終，上課鈴打響，此次戰爭，無(wú)果。

　　聯(lián)歡

　　“哦也！明天春游！”當老師宣布春游消息的剎那間，教室里的我們可謂”春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇”。上一秒還無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)課的我們，瞬間回血完畢，進(jìn)入戰斗狀態(tài)。

　　春游當天，去時(shí)，朝氣蓬勃，如出籠般的小鳥(niǎo)，如展翅般的雄鷹。我們“風(fēng)卷殘云”，奪到游戲票就氣勢大發(fā)，猛虎下山，沖向游樂(lè )場(chǎng)。殺得天昏地暗，近似扭轉乾坤。好不開(kāi)心，好不快活！回家，如同泄氣般的皮球，打霜般的茄子，筋疲力盡。一個(gè)個(gè)安安靜靜，歪七咧八的靠在汽車(chē)的座椅上，休息。

　　團結

　　運動(dòng)節，籃球賽。賽場(chǎng)上，小前鋒們第一個(gè)想到的就是要如何把球往籃子里塞，然后得分、得分、再得分。彭欣陽(yáng)和謝儀是得分后衛，一次次的三分球，投得那樣賣(mài)力。（可惜一個(gè)都沒(méi)進(jìn)）李嘉銘是大前鋒，盡職盡責的擋著(zhù)對手們……場(chǎng)下啦啦隊，又是跳舞又是加油，彩球彩帶彩色字，無(wú)不繪出了我們獨有的童真和“在氣勢上也不能輸的”的念頭。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，女孩子們又是端茶又是送水，恨不得長(cháng)出三頭六臂，分出七八個(gè)假身，全心為隊員服務(wù)。白熱化階段，可謂“拋頭顱，撒熱血”場(chǎng)內場(chǎng)外，拼命較真者比比皆是。于是，比賽在勝利中結束。

　　在短，卻漫長(cháng)的六年中，留下了美好，也帶來(lái)了悲傷。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。要走了呢！為什么會(huì )想哭呢？那份童真，那份美好，逝去，便再也找不回。我們越往下走，感情的深淵越大，可是，時(shí)間禁止我們停下。唯一能做的就只有珍惜了吧……

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