（精選）我的假期生活作文15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的假期生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的假期生活作文1

　　繁華的都市，喧囂的大街，沉重的學(xué)業(yè)……讓我們的心漸漸開(kāi)始疲憊，似是無(wú)心再憶起那美麗的自然了。的確，是美麗，而不再是寧靜淡泊了……——題記

　　最終迎來(lái)了兩個(gè)月的暑假，歡呼雀躍之余不得不好好地做完作業(yè)，再奔波在補習班與家之間，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活隨時(shí)都在提醒著(zhù)我——高二到了!日子快如流水，暑假漸漸接近尾聲，就在我準備靜候開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)驚喜讓我難言激動(dòng)之情——去桂林旅游!

　　“桂林山水甲天下”這句話(huà)早在小學(xué)的語(yǔ)文書(shū)上就讀過(guò)多遍了，以往是仰慕那書(shū)中所述的如天堂般美麗的山水，如今卻向往著(zhù)那山那水帶來(lái)的一片淡泊寧靜。

　　我坐在漓江的竹筏上，手一下又一下地波動(dòng)著(zhù)漓江的水，看那綠如明鏡的水面，漾開(kāi)一圈圈的漣漪，心境不禁暢快不已。我索性脫去鞋子，把腳丫也探入其中，水花被擺動(dòng)的雙腳濺得四處飛濺，在午時(shí)的艷陽(yáng)照耀下，竟便成顆顆五彩的珍珠。這樣美的江水怎不讓人心動(dòng)，我不禁玩性大發(fā)，與妹妹相互潑水，四濺的水花漸漸沖刷掉了一切的煩惱，渾身濕透的我仿佛變成了一條小魚(yú)，一條漓江的.小魚(yú)，一條大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)——在碧水中嬉戲，在群山中棲息，在藍天下生活……這一刻，我感受到我與自然如此親近!

　　江邊的野鴨似是被這美麗的江水吸引了，瞧，不矜持的它們一個(gè)接一個(gè)“撲棱棱”地扎向水中，那蓬松的羽毛濕漉漉的粘在身上，哪還見(jiàn)得剛才的器宇軒昂，此刻都成了渾身濕透的毛小子了�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我不禁笑出了聲，讓那竹筏與它們再近些。這些野鴨不知是見(jiàn)慣了此情此景，還是初生牛犢不怕虎，竟不躲閃，反而用翅膀拍起了片片水花，那高昂著(zhù)的脖子似是在向我宣戰。我當然也不能示弱，我用腳丫對抗起了它們的翅膀，一時(shí)間，水花四起，尤為壯觀(guān)�？墒蔷涂蓱z了竹筏姑娘，美麗干爽的蓬蓬裙不能再穿了，看來(lái)，她要生氣了。哈哈哈哈……我經(jīng)過(guò)這一戰，心境更好了，雖是平局，但我還未與動(dòng)物如此玩耍過(guò)。這一刻，我感受到我與自然如此親近!

　　曾聽(tīng)聞?dòng)芜^(guò)“九馬畫(huà)山”，還為其編了民謠，我的好奇心便又開(kāi)始活躍了。竹筏順著(zhù)漓江劃著(zhù)，不一會(huì )便到了“九馬畫(huà)山”，細細數著(zhù)那自然天成的馬兒，黑白灰三色果真將藝術(shù)發(fā)揮到了極致，我不禁陷入其中，久久不愿將視線(xiàn)挪開(kāi)，仿佛我的靈魂已與它融在一起。這一刻，我感受到我與自然如此親近!

　　戲水，斗鴨，望山……不知是在那一代的事了，如今，竟被人們遺忘了。是那城市中的紅燈酒綠迷了我們的雙眼，還是那忙忙碌碌的生活打亂了我們的心，亦或是那功名利益蒙了我們的良心……看著(zhù)桂林變得越來(lái)越商業(yè)化，我不禁茫然了，以后，我又如何去與自然如此親近呢或許我做不到心靈的寧靜淡泊，但我渴望有一片寧靜淡泊之地能留下，讓人們能與自然親近無(wú)比!

我的假期生活作文2

　　今天，爸爸給我買(mǎi)了一種叫“三國殺”的游戲牌。里面有三國時(shí)期的各個(gè)人物，還有各種武器牌，防具牌，裝備牌，錦囊牌。

　　游戲時(shí)，要2—5人，分別抽出三張人物牌并從其中選擇一張作為自己的'將，然后，從各種武器牌，防具牌，裝備牌，錦囊牌中按順序摸四張牌作為手牌，再猜拳決定誰(shuí)先出牌。

　　如果，出“殺”攻擊指定人物，那么，他就要出“閃”，他不出“閃”就會(huì )損失一格體力。

　　經(jīng)過(guò)我和小朋友的對決，很快我就掌握了好多玩法，并且從一個(gè)菜鳥(niǎo)變成了一個(gè)高手。

我的假期生活作文3

　　終于到了我們期待的五一假期了，在這個(gè)假期里你們一定做過(guò)許多事情吧!來(lái)看一看我都做了什么事情吧!

　　第一件事：整理房間(也可以叫大掃除)。我要把家里放的什么書(shū)呀!玩具呀!全部都整理一下，于是我便和老爸開(kāi)工了。我打算先將所有書(shū)全部都拿出來(lái)，再分類(lèi)。我的分類(lèi)是這樣的：第一格放課外書(shū)，第二格一半教科書(shū)一半放雜志，第三格全部放雜志，第四格放本子，第五格放補習班的東西，第六格給我老爸放東西，第七格用來(lái)放試卷和成長(cháng)檔案袋，第八格全部放漫畫(huà)。除此之外，我還把玩具整理了一下子，老爸也將房間掃了一下。

　　第二件事：買(mǎi)書(shū)包。由于老爸看到我的書(shū)包爛了，便跟我一起去買(mǎi)個(gè)新的。到了超市，我們看了半天，終于看到了一個(gè)還不錯的書(shū)包，不看不知道，一看嚇一跳這個(gè)書(shū)包竟然需要208元，肯定不買(mǎi)。最后，我和老爸打算在淘寶網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)包，果然便宜，加上運費10元也只需79元。所以還是網(wǎng)上買(mǎi)的.便宜。

　　第三件事：買(mǎi)花。我和老爸打算在書(shū)架上買(mǎi)幾盆花，便去花店買(mǎi)花。我左看看，右看看，最后打算買(mǎi)一盆名字叫：“滴水觀(guān)音”的花。

　　大掃除雖然很累，但是卻體現了勞動(dòng)節的快樂(lè )。

我的假期生活作文4

　　今年的暑假和往年有些不同，因為爸爸媽媽每天都要上班。弟弟又要上學(xué)，所以每天都是我一個(gè)人在家�；蛟S有人覺(jué)得獨自在家沒(méi)意思，但我的暑假生活別有一番趣味。

　　這還是我頭一會(huì )這么長(cháng)時(shí)間獨自在家，剛做出決定時(shí)，我還真興奮。哇！這回我可以自己管自己了，不用媽媽看著(zhù)我了，我可要好好放松了……為了能讓我按時(shí)完成作業(yè)，媽媽讓我定了一個(gè)暑假計劃。開(kāi)始幾天我的新鮮勁還沒(méi)過(guò)的，一個(gè)人在家覺(jué)得挺有意思的，可是時(shí)間一長(cháng)，問(wèn)題就出來(lái)了。在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里特別安靜的，幾乎掉下一根針都聽(tīng)得清楚，靜得讓我可怕。有時(shí)候，門(mén)外正巧會(huì )響起敲門(mén)的.聲音，我便會(huì )想起媽媽告訴我的話(huà)：“先問(wèn)清楚是誰(shuí)，再問(wèn)干什么，然后再開(kāi)門(mén)，一定要記住�！庇谑俏覇�(wèn)門(mén)外的人是誰(shuí)的，他不回答，我開(kāi)門(mén)一看沒(méi)人，住了一會(huì )兒好像又有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看還是沒(méi)人，一個(gè)人在家好害怕呀！

　　由于媽媽工作忙，每天中午自己弄飯吃，于是，我將媽媽為我準備好的飯菜放在微波爐里熱一熱，然后津津有味的吃起來(lái)，我感到自己熱的飯真香。吃完飯我便又勤勞刻苦的學(xué)習了。

　　有時(shí)候，我會(huì )感到寂寞、孤單、唉！連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有。于是我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視，吃支雪糕，這樣不僅能解熱，還能將寂寞拋向九霄云外，真是個(gè)好辦法。有時(shí)我會(huì )看看課外書(shū)，和里面的名人“交談”使我增加了不少知識。不過(guò)也會(huì )出去玩玩、，放松放松，但是可不能玩太久，是怕老媽回來(lái)發(fā)現了又要挨罵！

　　時(shí)間如流水，假期生活就要結束了。這個(gè)暑假，我過(guò)的非常充實(shí)，雖然獨自在家，但我卻增加了不少生活常識，鍛煉了自己的膽量。我天天都過(guò)得很愉快。我覺(jué)得我長(cháng)大了。

我的假期生活作文5

　　假期，我和爸爸媽媽第一次去玩玻璃漂流。遠遠看去，就像過(guò)山車(chē)的軌道一樣，一圈一圈的，嚇死人了。但是票已經(jīng)買(mǎi)了，也只能玩。一位大叔告訴我們，一點(diǎn)也不可怕。

　　我們坐上氣圈，滑了下去，我害怕極了，趕緊閉上眼，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)水嘩嘩流動(dòng)的聲音。突然，“啪”的一聲，原來(lái)我們撞到了拐彎的地方。接著(zhù)又是一陣“啪”，太可怕了!我真想快點(diǎn)結束!但是水還在不停地把我們往前沖。過(guò)了好一會(huì )兒，我覺(jué)得氣圈有點(diǎn)慢下來(lái)了，才敢睜開(kāi)眼。慢慢地滑行了一段，終點(diǎn)到了。我終于松了口氣。一看爸爸媽媽?zhuān)�身上早已濕透了，就像兩只落湯雞，而我身上還是干干的，因為我坐中間。

　　出來(lái)的地方，有個(gè)叔叔在賣(mài)東西，我們一看，那里有好多照片。叔叔對我們說(shuō)：“這是你們剛才玩的`照片，30元一張要買(mǎi)嗎?”于是我們買(mǎi)了一張照片，照片里的媽媽閉著(zhù)眼露出害怕的表情，我不怎么看得出來(lái)，因為我坐中間，爸爸也閉著(zhù)眼。

　　哈哈，我的假期生活真有趣!

我的假期生活作文6

　　我們從小受到的教育有一條就是：動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，我們一定要保護它們，而現實(shí)中真的如此嗎�！�—題記

　　我們來(lái)到長(cháng)白山游學(xué)，看到了連綿不絕的高山；看到了廣闊無(wú)垠的平原；看到了清澈平靜的天池……

　　湛藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)幾朵潔白的云，垂暮的夜晚展現出大自然無(wú)限的可能，我們邁著(zhù)輕快的步伐，跑著(zhù)跳著(zhù)去往我們期待已久的地方——公路致死研究基地。

　　剛開(kāi)始講時(shí)，大家都覺(jué)得沒(méi)意思，有的同學(xué)甚至有些困，我想，這些離我們還很遙遠，再說(shuō)了，誰(shuí)會(huì )開(kāi)車(chē)遇到動(dòng)物……正在我覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，老師放出了幾張圖片，每個(gè)動(dòng)物幾乎都是靜靜地躺在地上，身下一片殷紅的血，有的甚至沒(méi)了頭，我不敢想象這些動(dòng)物到底遇到了什么，我也不敢想象如果把這些在公路上的動(dòng)物換成人，那會(huì )怎樣，司機還會(huì )撞上去嗎？這并不是普通的交通事故。但司機有錯嗎？錯全在司機嗎？不，錯并不全在司機身上，如果司機為了不撞到動(dòng)物而引發(fā)一場(chǎng)車(chē)禍，又是誰(shuí)對誰(shuí)錯呢！

　　人類(lèi)的飛速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步，但隨之而來(lái)的`是大自然對社會(huì )的痛斥。人類(lèi)有錯嗎？沒(méi)有，為社會(huì )的發(fā)展而剝削大自然是必然的，但這不正確，我們在開(kāi)設道路上也應該思考一下動(dòng)物植物的利益。生命都是可貴的，我們依賴(lài)于動(dòng)植物，同樣動(dòng)植物也依賴(lài)于我們，但是，動(dòng)植物把許多好處給予了我們，而我們卻沒(méi)有給它們更好的回報。

　　再次回到開(kāi)頭那句話(huà)：動(dòng)物是我們的朋友，是嗎？是的！

我的假期生活作文7

　　每一個(gè)人的假日生活，都然而截然不一樣的。過(guò)去的往事像一只只五彩的貝殼，時(shí)常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻然而深深的印在了我的腦海當中，那就然而——我在假日中發(fā)生的一件事。

　　那天的上午，我準備去參加書(shū)法考級，我在準備東西，當我準備妥當準備走時(shí)，忽然想起來(lái)一件重要的事情，那就然而——我新買(mǎi)的毛筆，還沒(méi)有泡開(kāi)，我要怎樣去寫(xiě)毛筆字？

　　我當時(shí)心里難過(guò)極了，不明白怎樣辦才好了，但然而那時(shí)候時(shí)光已經(jīng)不夠了，然后我沒(méi)有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎樣樣，我要去試試，說(shuō)不定世界會(huì )出現奇跡，我便懷著(zhù)忐忑不安的情緒去了考級的地點(diǎn)。

　　我騎車(chē)在路上，我沒(méi)有辦法讓自我的情緒平靜下來(lái)，更然而沒(méi)有辦法原諒自我的粗心大意。以至于我在路上差點(diǎn)就摔倒了。

　　感覺(jué)時(shí)光就像流水一樣過(guò)去了，我很快到達了考場(chǎng)，但然而那時(shí)幾乎大家都已經(jīng)在座位上等監考老師來(lái)了，一個(gè)個(gè)胸有成足的，但然而只有我一個(gè)人，低著(zhù)頭，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。這時(shí)，我的舉動(dòng)引起了我旁邊同學(xué)的.關(guān)注，那然而一個(gè)與我素不相識的姐姐，我心想她然而不可能幫我的，但然而意想不到的事情發(fā)生了，她用柔和的語(yǔ)氣對我說(shuō)道：“你怎樣了，然而不舒服嗎？”我聽(tīng)到了她那溫柔的聲音，我不明白然而怎樣回事就被她給征服了，我說(shuō)出了我自我的真心話(huà)，然后把這件事情的來(lái)龍去脈全部給那個(gè)姐姐說(shuō)了一遍，結果那個(gè)姐姐二話(huà)不說(shuō)就先把她自我的毛筆給我拿了過(guò)來(lái)，我剛像拒接她的好意，她卻已經(jīng)轉身走出了我的視線(xiàn)中。我也不好意思回絕了，懷著(zhù)感激的情緒理解了她的好意。

　　時(shí)光剛剛好，在這時(shí)監考老師進(jìn)來(lái)了，我那然而已經(jīng)然而胸有成足了，接過(guò)考卷我寫(xiě)出了我認為我能夠寫(xiě)的最好的字。結果正在我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，我忽然想到了，那個(gè)姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自我要怎樣寫(xiě)那？懷著(zhù)疑惑的情緒我回頭忘了一眼那個(gè)姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫(xiě)字，而且看上去那個(gè)姐姐然而多麼不習慣那支毛筆啊，那時(shí)我的心里不禁有一股暖流經(jīng)過(guò)。

　　果然不出所料——我考上了，而那時(shí)我才明白那個(gè)姐姐然而六年級寫(xiě)字最好的一個(gè)姐姐，然后但然而她卻因為我放下了展現自我的機會(huì )，我聽(tīng)了之后心里面慚愧極了�？粗�(zhù)這張書(shū)法考級的證書(shū)，我又想起了那位善良的姐姐。

　　我的假日生活多姿多彩，簡(jiǎn)直就然而酸甜苦辣樣樣俱全�；貞浳业募偃丈�活，回憶我的童年。

我的假期生活作文8

　　我的假期生活，如果不是足夠愉快，我也就不想記下來(lái)回憶了。我的假期生活，非常愉快，它讓我見(jiàn)到了自己最愉快的模樣。

　　與別人宅在家無(wú)所事事的漫長(cháng)假期不同，我的假期生活排滿(mǎn)了我要學(xué)習的課程，而這一切都是我自己樂(lè )意的。我的`這些課程都是我的爸爸媽媽帶著(zhù)我一起制定，他們問(wèn)我想要做什么，我就告訴他們我想要做什么，然后他們按著(zhù)他們閑暇的時(shí)間和我一起制定了我的這份假期課程表。照著(zhù)這個(gè)假期課程表，我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的、有爸爸媽媽陪伴的假期。

　　在我的假期生活里，爸爸媽媽上班的時(shí)間，我都在家里自己學(xué)畫(huà)畫(huà)。這是因為我的爸爸媽媽唯一不能指導我的就是畫(huà)畫(huà)，而我卻喜歡著(zhù)畫(huà)畫(huà)。他們幫我在平板電腦上準備了許多畫(huà)畫(huà)的課程，我可以跟著(zhù)那些課程去學(xué)習，然后再自己拿著(zhù)畫(huà)筆進(jìn)行練習。這些時(shí)刻，我都因為有著(zhù)自由發(fā)揮的空間，而感受到畫(huà)畫(huà)是一件絕妙的事情，也讓我一個(gè)假期下來(lái)，徹底愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，并立志要成為一個(gè)畫(huà)出好畫(huà)的人。

　　在我的假期生活里，爸爸媽媽閑暇的時(shí)候，他們會(huì )帶著(zhù)我一起學(xué)習尤克里里，學(xué)習唱歌。我的爸爸媽媽都是做音樂(lè )的，他們閑暇的日子和別人家家長(cháng)閑暇的日子不一樣，不過(guò)他們的閑暇足夠讓我在音樂(lè )中愉快度過(guò)假期了。爸爸會(huì )教我彈他的尤克里里，爸爸還說(shuō)等我把尤克里里彈好了，他再教我彈大吉他。媽媽會(huì )教我唱歌，唱那些我的同學(xué)們也挺喜歡聽(tīng)的歌，雖然我似乎沒(méi)能遺傳到媽媽的好歌喉，但我還是在媽媽教我唱歌的過(guò)程中，感受到了唱歌的樂(lè )趣。

　　一個(gè)假期下來(lái)，我變成了一個(gè)擁有才藝的小孩。你們說(shuō)這樣的假期生活愉不愉快呢？我的假期生活愉快地讓我記了下來(lái)，留給未來(lái)好好回憶。

我的假期生活作文9

　　盼望已久的暑假終于又來(lái)到了，我不僅要在草地上和伙伴們盡情的玩耍，還要認認真真的安排好學(xué)習時(shí)間。

　　學(xué)習對我而言是快樂(lè )的事情。寫(xiě)作文也是如此，別提我是多么愛(ài)寫(xiě)作文了，考試完后休息的幾天里我就完成了一本小說(shuō)，是我自己編寫(xiě)的一本帶有插圖的想象作文。這兩天又寫(xiě)了2篇作文外加一篇讀后感，真是提筆就想寫(xiě)呀。為了補充自己的詞匯，我也拼命的.看書(shū)，有時(shí)候一本書(shū)，我只要一個(gè)半小時(shí)就能一字不差地讀完了。而我也能充分的享受讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　英語(yǔ)學(xué)習就更不在話(huà)下了，記單詞、背課文對我來(lái)說(shuō)既簡(jiǎn)單又有趣，在暑期班英語(yǔ)學(xué)習園地讓我感到學(xué)習是一種特別特別享受的東西。

　　每天的彈琴唱歌讓我盡情的得以釋放我的快樂(lè )，音樂(lè )老師說(shuō)我就是個(gè)女高音，平時(shí)我就喜歡在家里飚個(gè)高音，然后看到老爸難以忍受的表情后和媽媽一起哈哈大笑。

　　有時(shí)候我喜歡靜靜地動(dòng)手做個(gè)小物品，兩個(gè)小紙盒我可以做個(gè)小坦克，廢棄的紙箱子我會(huì )給芭比娃娃做個(gè)溫馨的家--- ---每當我的作品誕生，我都高興得合不攏嘴。媽媽總是夸我：“你真是個(gè)小巧手!”這個(gè)時(shí)候我心里就像吃了蜜一樣的甜。

　　晚上我的小伙伴會(huì )陸陸續續來(lái)找我，我們就會(huì )在樓后的草地上，在體育場(chǎng)，在任何空曠的地方做游戲，講故事、騎自行車(chē)--- ---在這些地方留下我們的歡笑聲，留下我們快樂(lè )的足跡。

　　快樂(lè )的假期，我會(huì )好好利用這個(gè)假期充電學(xué)習，也會(huì )慢慢享受這個(gè)假期帶給我一點(diǎn)一滴的快樂(lè )!

我的假期生活作文10

　　暑假，我要和其他幾位同學(xué)輪流到南京新聞播送電臺去主持“快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)”節目。這是一個(gè)暑假少年兒童節目。我聽(tīng)了這個(gè)消息，心里既快樂(lè )又緊張�？鞓�(lè )的是，我在播音室里說(shuō)的每一句話(huà)，全市小朋友都能聽(tīng)到，同學(xué)們明白了肯定會(huì )羨慕我：緊張的是，我第一次當主持人，能不能當好……我帶著(zhù)疑惑的'情緒去了播送電臺。

　　到了直播室，我看到了面前控制臺上各種各樣令人眼花繚亂的按鈕和閃爍的小燈，新鮮感讓我稍微減輕了一點(diǎn)緊張，可心里還是像揣了只小兔子似的抨抨直跳。節目開(kāi)始之前，爸爸和薛老師都叮囑我：播送的時(shí)候不要緊張，像平時(shí)和同學(xué)聊天一樣就能夠了。我便不再猶豫，大膽地對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)節目開(kāi)始了。我是長(cháng)江路小學(xué)的王柔桑，很快樂(lè )能為大家主持這天的節目……”節目過(guò)程中，老師一會(huì )兒給同學(xué)們放音樂(lè )，一會(huì )兒給同學(xué)們講故事，一會(huì )兒讓同學(xué)們猜謎語(yǔ)。我給大家講了一個(gè)“白字縣官”的笑話(huà)。之后，有一個(gè)同學(xué)打進(jìn)來(lái)，讓我猜一個(gè)謎語(yǔ)。她說(shuō)：“名字里有虎字，卻又不是虎，打一種動(dòng)物�！蔽蚁肓艘幌�，突然，眼前一亮，說(shuō)：“是壁虎�！彼�說(shuō)：“對了，你真聰明！”

　　忙忙碌碌中，時(shí)光過(guò)得真快，一晃節目就完畢了。我辭別了薛老師，帶著(zhù)歡快、喜悅的情緒走出了播送電臺。

　　第一次當主持人，能通過(guò)主持節目豐富同學(xué)們的暑假生活，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。

我的假期生活作文11

　　暑假生活就像一條彩虹，五彩繽紛。暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈。

　　暑假生活中，我看到的已經(jīng)成了一天中發(fā)生的趣事。像五彩斑斕的夢(mèng)像晶瑩透亮的寶石，讓人迷戀，使人戀戀不忘。

　　在炎熱的暑假里，媽媽帶著(zhù)我去了蹦蹦床樂(lè )園，這是我第一次去蹦床公園兒我的形情是非常激動(dòng)的，開(kāi)心的。

　　見(jiàn)到蹦蹦床公園里面時(shí)，我想哇，好大呀！蹦蹦床，公園里分成兩部分第一部分是兒童的'游樂(lè )園，游樂(lè )園里有大型的滑梯。有很多的海洋球，有一個(gè)毛毛蟲(chóng)滑滑梯，還有一個(gè)上下四層的可以玩的地方，還有一個(gè)大屏幕。

　　那個(gè)上下四層可以玩的地方可以從一個(gè)隱蔽的梯子上去，上去之后是第一層，我和我妹妹玩了一個(gè)闖關(guān)的游戲。我們競爭的很激烈，我先上了梯子在走過(guò)獨木橋。躲避了障礙，上二樓再爬上甜甜圈繩索。好嚇人呀，然后走過(guò)彩虹橋，再從網(wǎng)里漏下來(lái)。最終我妹妹贏(yíng)了。

　　另一部分是蹦床，有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的蹦床。我和妹妹玩了一下，感覺(jué)太高了，就不敢玩了，我和妹妹喜歡的是可以從樓梯上爬上去，然后從上面跳下來(lái)的游戲。很好玩。還有一個(gè)是要穿上一個(gè)很重的衣服，然后，跳床，這樣自己就可以粘在上面了。

　　這次游玩讓我戀戀不忘。

我的假期生活作文12

　　每年到了暑假，我的生活就大不一樣了，比在學(xué)校的學(xué)習生活更加搞笑、更加充實(shí)、更加有好處。

　　搞笑的暑假生活。放暑假以后，我的生活開(kāi)始變得搞笑。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳然而我暑假中最快樂(lè )的事。

　　每到午后1點(diǎn)，約上幾個(gè)要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點(diǎn)零花錢(qián)，去95的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽(yáng)曬萎蔫的我們，立刻恢復了勃勃生機，我們快樂(lè )得像魚(yú)兒一樣，在水里遨游。

　　我們能夠在淺水區做一些游戲，能夠在水里打水仗，四濺的白色水花似乎也被我們的快樂(lè )氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。

　　充實(shí)的暑假生活。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習壓力很大，我沒(méi)有時(shí)光去做一些自我喜歡做的事情。暑假以后，我有超多的時(shí)光去發(fā)展自我的興趣愛(ài)好。我喜歡鋼琴，早上起床，趕著(zhù)早兒，天氣還算清涼的時(shí)候，

　　我就坐在鋼琴前面練琴。有時(shí)候，早期的小鳥(niǎo)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著(zhù)我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書(shū)，這在平時(shí)然而很難有時(shí)光沉醉在書(shū)籍的海洋里的。

　　有好處的.暑假生活。每個(gè)暑假，爸爸媽媽都會(huì )帶我去旅游。書(shū)上說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！泵看纬鋈ヂ糜�，我都會(huì )增進(jìn)對這個(gè)世界的了解，增進(jìn)我的社會(huì )經(jīng)驗和獨立生活的潛力。

　　今年，爸爸媽媽帶我去了歐洲，我們游覽了意大利、德國、法國、英格蘭，我真然而被歐洲的風(fēng)光所折服。在歐洲旅游的十天里，我不僅僅領(lǐng)略到了歐洲的美景，還了解了很多歐洲的歷史。

　　這就然而我的暑假生活。

我的假期生活作文13

　　我一直有一個(gè)不太好的習慣，就是每個(gè)假期都到快結束的時(shí)候才寫(xiě)完作業(yè)，這個(gè)假期比較長(cháng)，在學(xué)校我都把所有作業(yè)抄寫(xiě)在本子上，想著(zhù)這個(gè)假期一定提前把作業(yè)做完，不能再拖拖拉拉的，我就跟媽媽一起制定了一個(gè)假期計劃，每天安排什么作業(yè)，這樣我的假期生活就更合理了。

　　假期里，我除了寫(xiě)作業(yè)之外，主要是閱讀名著(zhù)，四大名著(zhù)我都看完了，現在也開(kāi)始聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)唐朝宋朝，我特別喜歡歷史類(lèi)的書(shū)籍，假期的前一個(gè)月我還堅持每天按計劃完成作業(yè)，后來(lái)媽媽給我報了補習班，補習班也有作業(yè)，我自己的作業(yè)也就拉下來(lái)了，一看這馬上開(kāi)學(xué)了，我就惡補了幾天，我的作業(yè)終于都完成了，接下來(lái)的.幾天，我要預習一下四年級的新知識，希望我能在新的一年里更上一層樓！

我的假期生活作文14

　　夏日暑假，魅力無(wú)限。清澈的泉水叮咚，蔥綠的樹(shù)木上充滿(mǎn)蟬鳴鳥(niǎo)叫，熱鬧的集市中聲聲西瓜的叫賣(mài)聲不絕于耳。然而，安靜的房間里，我正坐在桌角一堆高高的書(shū)籍后，靜靜地閱讀。

　　閱讀可以陶怡情操。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，閱讀也是一件十分有趣的事情。每天，我都可以與文中的人物互動(dòng)，他們經(jīng)歷的一幕幕近在眼前，他們的情感仿佛也能感同身受。例如《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆，他在面對姑媽的責備時(shí)，卻依舊淘氣搗蛋；《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜獨在海島上時(shí)的孤獨與無(wú)奈。在閱讀中，我可以明白故事中所闡述的道理，暑假生活套餐中的書(shū)目我已閱讀不少，我從中學(xué)會(huì )了為人要善良、勇敢、正直，也知道了在遇到困難時(shí)，不要退縮，要敢于面對，勇于挑戰。

　　閱讀需要有計劃。每天早上起床后，我都會(huì )進(jìn)行晨讀。有句古話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵刻煸缟�，我會(huì )閱讀五下和六上的課文以及古詩(shī)，做好復習與預習；每天傍晚，我也會(huì )利用30分鐘的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，在書(shū)籍的海洋盡情遨游，這30分鐘是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。就連每天晚上，我都會(huì )津津有味地坐在被窩里讀上一會(huì )書(shū)。每日睡前，我會(huì )在閱讀能量樹(shù)上將一顆小蘋(píng)果涂紅，記錄下自己一天的'閱讀成果。

　　閱讀要做好摘抄。每天我不僅有30分鐘的閱讀時(shí)間，還有30分鐘專(zhuān)門(mén)用來(lái)摘抄好詞好句。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )隨手拿一支鉛筆，遇到好詞好句就把它劃出來(lái)，并在那一頁(yè)折一個(gè)角，等到了專(zhuān)門(mén)摘抄的時(shí)間，我就將劃好的好詞好句摘抄到專(zhuān)門(mén)的本子上，以便之后的翻閱與查找。在摘抄中，我也學(xué)到了不少寫(xiě)作方法，如插述、倒敘、烘托、渲染、虛實(shí)結合、借景抒情、托物言志、點(diǎn)面結合等等。五花八門(mén)的寫(xiě)作手法可真是“盧溝橋上的石獅子”——多的數不清。

　　閱讀要善于分享。每天父母下班后，我總會(huì )向他們分享我一天的閱讀收獲。每日茶余飯后，我們一家人總會(huì )圍坐在餐桌旁，津津有味地聽(tīng)著(zhù)我講述一個(gè)個(gè)有趣的故事�？粗�(zhù)父母從我分享的故事中開(kāi)心地笑著(zhù)，我心里特別有成就感。

　　我將我的閱讀經(jīng)驗編成一首小詩(shī)，每次閱讀時(shí)我總會(huì )想起它——“每日閱讀陶情操，每日閱讀有計劃，每日閱讀有摘抄，每日閱讀樂(lè )分享�！�

我的假期生活作文15

　　我的假期生活是豐富多彩的。

　　今天，我和媽媽一起來(lái)到奧帆基地，參觀(guān)了各國的帆船，帆船有各種形狀，有錐形、長(cháng)方形、橢圓形等。媽媽告訴我，每只帆船上面都有國旗，這就代表是哪個(gè)國家的帆船。

　　我們順著(zhù)基地大道來(lái)到海邊，只見(jiàn)許多人在捉螃蟹。他們有的俯身在縫隙前，用細鐵絲彎成鉤子；有的蹲在沙地里，用手指挖出一個(gè)個(gè)小洞洞。我和媽媽也興致勃勃地拿來(lái)鏟子和小塑料桶，加入到捉螃蟹的隊伍當中。

　　我觀(guān)察了一下周?chē)�的地形，想找個(gè)下手的地方。這時(shí)媽媽喊道：“平平，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現螃蟹的‘隱蔽所’啦！”我飛快地跑過(guò)去。嘿！媽媽用力把一塊大石頭翻了個(gè)底朝天，一窩螃蟹全都爬了出來(lái)，大的像核桃，小的像黃豆，少說(shuō)也有十幾只。螃蟹們無(wú)處藏身了，向四處亂爬。我趕緊伸手去捉那只最大的.，哪知這家伙真機靈，猛翻一個(gè)身，用它那剪刀似的鉗子，狠狠地夾住了我的手指�！鞍ミ稀�—”我疼得跳了起來(lái)，用力的甩�？墒窃趺匆菜Σ坏�，它反而越來(lái)越緊。我咬緊牙關(guān)，狠狠地一甩，那家伙啪的一聲，終于“八腳朝天”地掉在地上了�？墒俏业氖种赣旨t又腫，往手指上拼命地吹氣，眼淚直在眼眶里打轉。這時(shí)傳來(lái)咔嚓一聲，我那樣子被媽媽用相機拍了下來(lái)。

　　下午回來(lái)，看到媽媽閉著(zhù)眼睛很累的躺在沙發(fā)上，我決定自己做飯給媽媽吃，做什么呢？“對，炸土豆絲吧！媽媽最?lèi)?ài)吃的！”我穿好圍裙。把土豆洗干凈。然后學(xué)著(zhù)外婆的樣子，一手拿土豆，一手拿水果刀，小心翼翼地慢慢削皮。削好后我又把它們擦成絲，完成后，我非常高興自己第一次使用刀時(shí)竟然沒(méi)有傷到自己。下面是最重要的了——炸土豆絲。當油冒小泡泡時(shí)，我把土豆絲放入鍋中，因為在油燒熱后，遇見(jiàn)了水就會(huì )跳出來(lái)。我貓著(zhù)腰，一手拿鏟子，一手拿著(zhù)鍋蓋，隨時(shí)要和“油星”戰斗。我翻炒著(zhù)，它很滑，我讓它往左它偏往右，我讓它往右，它又偏往左。我努力翻炒著(zhù)，終于把它們拍均勻了。不一會(huì )，這些土豆餅變得黃澄澄的了，真讓人饞涎欲滴。我迫不及待地拿了一塊放進(jìn)嘴里，哇塞！味道味道太好了！我把炸得香噴噴的土豆絲盛了出來(lái)。這時(shí)，外婆回來(lái)了，媽媽也休息過(guò)來(lái)了，她們望著(zhù)桌上的炸土豆絲，一邊微笑著(zhù)一邊品嘗我美味可口的炸土豆絲。外婆對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，會(huì )自己做飯了�！�。我笑了。為今天的游玩，也為自己的勞動(dòng)成果讓外婆和媽媽感到高興。

　　晚上，當我坐在電腦前寫(xiě)下這一天的生活時(shí)，我也不由自主地笑了，為這一天的豐富生活而笑。作文

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