小學(xué)六年級下冊第一單元同步作文難忘的第一次精選
參加觀(guān)看學(xué)校組織的廉政教育電影《焦裕祿》后，我受到很深的教育，也得到很多的啟示，焦裕祿同志作為一名黨員、領(lǐng)導干部，在蘭考工作僅一年零三個(gè)月時(shí)間，就能贏(yíng)得廣大人民群眾的好評及永遠懷念。在現在看來(lái)，當時(shí)他辦的大實(shí)事不多，但留給蘭考人民至全體共產(chǎn)黨員的物質(zhì)及精神財富卻是永恒的，我認為要從以下方面去學(xué)習他：
一是要學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)的精神。作為一名新進(jìn)的基層小學(xué)班主任教師，面臨的是艱苦的工作環(huán)境，形形色色的學(xué)生，煩雜的工作事項。有人調侃地把班主任教師稱(chēng)為“全能保姆”。真可謂是官職小、級別低、權力小、責任大，且年復一年面對的都是錯綜復雜的學(xué)生工作，確實(shí)使人感到身心疲憊。為此，每一個(gè)基層班主任教師一定要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才能不厭其煩地立足基層做好工作，否則就耐不住這份辛勞。
二是要學(xué)習他踏實(shí)的工作作風(fēng)。身為縣委書(shū)記焦裕祿同志能夠始終堅持深入實(shí)際調查研究，體察民情，身先士卒在第一線(xiàn)，這使我深受感動(dòng)。當前，基層政府的工作正向服務(wù)型轉型。我們基層班主任教師的工作性質(zhì)也在由以前的行政命令向為學(xué)生服務(wù)轉變，如何做好現階段的學(xué)生工作使自己成為一名合格的基層班主任教師，就必須向焦裕祿同志學(xué)習，經(jīng)常深入學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，撲下身子，放下架子與學(xué)生交朋友，才能了學(xué)生的實(shí)際，有針對性地解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，更好地為學(xué)生服務(wù)。
三是要學(xué)習他廉潔奉公的道德情操。在當前的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，保持良好的心態(tài)，奉行廉潔的操守尤為重要。隨著(zhù)中國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟市場(chǎng)的活躍，利益分配的體現形式日益顯現�；鶎咏處熒碓诨鶎訊徫�，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，騰不出時(shí)間去運作自己的實(shí)體，月工資低�？吹饺思沂裁炊加�，整天酒脫地過(guò)日子，確實(shí)有種身陷弱勢群體的感覺(jué)。如何調整自己，就要向焦裕祿同志學(xué)習，保持廉潔奉公的道德情操，抵得住金錢(qián)、美色的誘惑，耐得住基層教師的這份清苦。要具有良好的心態(tài)，始終把學(xué)校的的工作、大局的利益放到第一位，真正的做到為人師表。
四是要學(xué)習他的大局精神。當前的學(xué)校工作有些方面就象當年的焦裕祿面對的局面：學(xué)校社會(huì )穩定、教學(xué)安全、教學(xué)改革等等都擺在基層教師面前，林林總總一大攤，且都責任重大。為此，必須樹(shù)立大局意識�；鶎咏處熞欢ㄒ喂贪盐諏W(xué)校整體的大局，立足長(cháng)運的工作規劃，不要只為一己之私，多為學(xué)校的大局謀劃工作，使自己在此崗位上留下永恒的物質(zhì)與精神財富。
焦裕祿同志的精神是值得所有基層干部學(xué)習的，同樣，作為基層教師的我們也是需要向他學(xué)習的。有人說(shuō)教師是項專(zhuān)門(mén)職業(yè)，而我常常覺(jué)得教師更應該是項“為人師表”的專(zhuān)門(mén)職業(yè)。既為人師， 就應為人表!
觀(guān)看焦裕祿心得體會(huì )(2)
看完《焦裕祿》，影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書(shū)記拉車(chē)，幾人推車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)救濟糧，寒風(fēng)挾著(zhù)雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產(chǎn)黨是咱好領(lǐng)頭》響起，為這一行人的愛(ài)民行為拼命地吼唱著(zhù)。破土房的門(mén)被推開(kāi)，焦裕祿出現在門(mén)口。屋里的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著(zhù)這位不速之客。焦裕祿來(lái)到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀?快過(guò)年了，我們給您送點(diǎn)糧食和錢(qián)來(lái)，您們先用著(zhù)。”躺在破棉絮中的老人強睜開(kāi)昏花的老眼，看著(zhù)焦裕祿：“你，你是誰(shuí)呀?”焦裕祿拉著(zhù)他的手：“我是您的兒子!是毛主席派我來(lái)看望您老人家的。”老人的胡子顫動(dòng)著(zhù)，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著(zhù)焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席……給我們派來(lái)了這樣的好兒子!”那粗獷的民歌配合著(zhù)畫(huà)面將電影推上高潮。 “為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產(chǎn)黨的好書(shū)記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀!”電影結束后，一位女觀(guān)眾泣不成聲地說(shuō)出了大家的心里話(huà)。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，除了最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益。焦裕祿同志在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在這次“講黨性修養、樹(shù)良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)中，自己要不斷去增強焦裕祿同志這種為人民服務(wù)埋頭苦干，永不知倦的責任感。過(guò)去有一句話(huà)：“黨叫干啥就干啥”，不講條件，不提要求，不計個(gè)人得失，把自己的一切都投入到為黨的工作中去。
“紅日照天下，涌現振奇人。盡管病魔纏繞;奮起棒千鈞。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽堿凈，內澇治，風(fēng)沙馴。弦歌聲起，楊柳東風(fēng)萬(wàn)戶(hù)春。借問(wèn)津梁何處?萬(wàn)事認真實(shí)踐，全意為人民。群眾中來(lái)去，天地共翻身。”當時(shí)郭沫若寫(xiě)的一曲《水調歌頭·贊焦裕祿》將焦裕祿短暫而光輝的生命以客觀(guān)公正的角度翔實(shí)地傳誦了出來(lái)。焦裕祿用他的熱血，在蘭考一千多平方公里的土地上，寫(xiě)出了最新最美的文字，畫(huà)出了最新最美的圖畫(huà)。自己身為一名共產(chǎn)黨員，一名辦公室干部，應該時(shí)刻牢記自己共產(chǎn)黨員身份，大力學(xué)習弘揚焦裕祿精神，加強自身修養和作風(fēng)建設，為實(shí)現人生的價(jià)值，燃燒自己!只有把人民群眾放在心上，記在腦中，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻，才能算是一名合格的人民公仆，一個(gè)真真正正的人民好兒子!。
在他生命終止的一刻，他還想著(zhù)黨交給的任務(wù)沒(méi)有完成，蘭考的災情還掛在他的心上。他讓女兒采來(lái)一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著(zhù)麥香離去。這就是一位堅強的共產(chǎn)黨員臨終前的遺言，把最后的寄托，最后的遺愿都融入所走過(guò)的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣的時(shí)期，那樣的環(huán)境下是如何造就了象焦裕祿這樣的悲壯人物，那些平民百姓是如何愛(ài)戴他的。但我從影片中確實(shí)感受到了時(shí)時(shí)在在存在的歷史，沒(méi)有歌聲便沒(méi)有生命，尤如沒(méi)有太陽(yáng)便沒(méi)有生命一樣。焦裕祿正是用他平凡而有偉大的一生譜寫(xiě)了一曲生命的精彩華章。他的光輝形象就象太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)大地，經(jīng)久不滅。
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