有關(guān)扶老奶奶的作文9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的扶老奶奶的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

扶老奶奶的作文 篇1

　　星期天的下午，天氣很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年過(guò)花甲的老爺爺要過(guò)人民路。但他看見(jiàn)車(chē)子一輛接一輛川流不息，老爺爺嚇得不敢過(guò)馬路。

　　這些情況正巧被剛路過(guò)的少先隊員丁丁看見(jiàn)，他連忙跑過(guò)去，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您是不是要過(guò)馬路？”老爺爺說(shuō)：“是啊�！薄澳敲�，我來(lái)幫您過(guò)馬路吧！”小丁丁說(shuō)。他扶著(zhù)老爺爺慢慢地走到人行橫道線(xiàn)旁說(shuō)：“老爺爺，這兒是人行橫道線(xiàn)，我們從這里走！”說(shuō)著(zhù)，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線(xiàn)，等綠燈亮，才慢慢地走到對面。突然，一輛從拐彎處駛來(lái)的車(chē)子開(kāi)過(guò)來(lái)，丁丁趕緊對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，有車(chē)子，慢點(diǎn)走�！彼麄兊溶�(chē)子駛過(guò)，再走到馬路對面。

　　老爺爺對丁丁說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！倍《≌f(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應該做的`�！闭f(shuō)完，丁丁和老爺爺道別后高高興興地回家。------幫助老人過(guò)馬路

扶老奶奶的作文 篇2

　　踏著(zhù)沉重的腳步，走在泥濘的小路上，我覺(jué)得很快樂(lè )。我為什么那么開(kāi)心呢？

　　事情是這樣的：我家旁邊正在建路，大石頭與小石頭，亂七八糟的堆放在路上。老天爺沒(méi)喘氣兒，老是哭個(gè)不停。泥濘的.小路上出現了一個(gè)個(gè)小水坑，那么多的小水坑加起來(lái)就像一條條臟兮兮的小河，路過(guò)的人都穿著(zhù)高雨鞋，艱難的走過(guò)去，突然，有一位年邁的老奶奶，一手拿著(zhù)一只破舊的皮包，一手撐著(zhù)一把雨傘，艱難的向前走著(zhù)，我見(jiàn)了馬上跑過(guò)去，扶住老奶奶的手說(shuō)：“老奶奶，這條路不好走，我扶你走吧！”她激動(dòng)的一笑說(shuō)“謝謝你，小朋友�！蔽衣�(tīng)了她的贊美心里比吃了蜜還要甜。

　　一路上，我和老奶奶不知不覺(jué)講了很多話(huà)。想經(jīng)常見(jiàn)到的老朋友一樣。

　　經(jīng)過(guò)了這件事后我明白了“助人為快樂(lè )之本”如果每個(gè)人都獻出自己一份微小的愛(ài)，那么世界會(huì )更美好。

扶老奶奶的作文 篇3

　　一天傍晚，天上下著(zhù)毛毛細雨，我由于在教室里打掃衛生，所以回家的時(shí)間遲了一點(diǎn)。

　　我正走在回家的路上，當我走到一個(gè)拐角的時(shí)候，突然，我看見(jiàn)一位老奶奶，她一手撐著(zhù)雨傘，一手拎著(zhù)一籃子蘋(píng)果，路邊的人已經(jīng)很少了，除了這位老奶奶，沒(méi)再看到有其他的人�！鞍�喲”一聲傳來(lái)，我又往老奶奶那個(gè)方向看過(guò)去，呀，原來(lái)是老奶奶摔倒了。

　　我連忙跑過(guò)去，這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶手中的雨傘和蘋(píng)果都滾得遠遠的，我一邊把老奶奶扶起來(lái)，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋(píng)果。我心想：老奶奶現在怎么樣了？于是我問(wèn)：“老奶奶，你怎么樣了呀？”老奶奶說(shuō)：“哎喲，我的腳扭傷了�！蔽倚睦镉窒耄豪夏棠淌軅�了，不能自己走回家了，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你受傷了，我送你回家吧�！崩夏棠虛u了搖頭說(shuō)：“不行，你爸爸和媽媽一定會(huì )很著(zhù)急的！”“沒(méi)關(guān)系，我可以給媽媽打個(gè)電話(huà)�！蔽医o媽媽打過(guò)電話(huà)，老奶奶才答應。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，我和老奶奶終于到家了，老奶奶一坐下來(lái)，就把籃子里的蘋(píng)果拿給了我幾個(gè)，我連忙說(shuō)：“老奶奶，蘋(píng)果吃了對身體好，你自己留著(zhù)吃吧！”

　　我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她會(huì )怎么表?yè)P我呢？

　　一年級扶老奶奶的作文4

　　在我讀小學(xué)六年級的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)上課的第二天，聽(tīng)說(shuō)班里又轉來(lái)了一位新同學(xué)。上課了，老師走上講臺對同學(xué)們說(shuō)：告訴你們一個(gè)好消息，班里來(lái)了一位新同學(xué)，希望大家可以關(guān)心和幫助他”。同學(xué)們在下面議論紛紛，這個(gè)同學(xué)長(cháng)得怎么樣呢?王蘭說(shuō)：“他長(cháng)得一定瀟灑帥氣，像周潤發(fā)或者像劉德華�！薄按蠹乙詿崃业恼坡暁g迎這位新同學(xué)加入我們的班級”老師高興的說(shuō)。頓時(shí)教室里的掌聲如同鞭炮聲，“嘩啦……嘩啦……”的.響，正當這位新同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們的臉上微笑立刻沒(méi)了，特別是王蘭。王蘭說(shuō)：“我還以為他瀟灑帥氣呢，沒(méi)想到竟然是個(gè)丑八怪，臉上還有一塊疤，真失望”這位同學(xué)走上講臺，自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我叫李明，今年十三歲，原XX學(xué)校的學(xué)生。我因一場(chǎng)大火燒傷了我的臉，希望我們之間可以互相幫助，互相照顧”。

　　有一位淘氣的同學(xué)輕輕地說(shuō)了一聲：“丑八怪”，被他聽(tīng)見(jiàn)了，他當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走到自己的座位，他的座位就坐在我旁邊。

　　下課了，同學(xué)們都走到操場(chǎng)去了，教室里只有我和他。我問(wèn)他：“你的臉上怎么會(huì )燒成這樣�！�

　　他說(shuō)：“是因我家的一場(chǎng)大火燒了我家的房子，我和妹妹在房間里寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽又不在家，不知怎么，屋子就著(zhù)火了，當時(shí)火很大，我就抱著(zhù)妹妹往外跑，突然，房梁上的一根木頭，掉了下來(lái)，打到我的臉上，當時(shí)我可以跑出去的，但是哥哥有義務(wù)保護自己的妹妹。

　　聽(tīng)了他這番話(huà)后，我打從心里佩服他，就這樣，我們成為了好朋友。

　　有一天，在我們回家的路上，有位老奶奶要過(guò)馬路，因眼睛瞎了，車(chē)來(lái)車(chē)往，所以不敢過(guò)去，李明就問(wèn)：“老奶奶，你是不是要過(guò)馬路呀?我扶你過(guò)去吧!”

　　李明扶老奶奶過(guò)馬路時(shí)，老奶奶說(shuō)：“謝謝你，要不是你，今天我可能過(guò)不了馬路了呢�！�

　　李明說(shuō)：不用謝，這是我們學(xué)生應該做的事情�！币院�，李明看見(jiàn)要幫助的人，他總是義無(wú)反顧地幫助他人。

　　還有一件事讓我至今難忘，那是一天中午放學(xué)的時(shí)候，有一位小同學(xué)因沒(méi)有雨傘在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)，他把自己的雨傘讓給那個(gè)小同學(xué)。結果第二天他卻生病了。

　　自從經(jīng)歷這些事后，我覺(jué)得他很美，那是心靈的美。

扶老奶奶的作文 篇4

　　前段時(shí)間，三年級小學(xué)生在作文中虛構了扶起摔倒老人的情節。老師評語(yǔ)：“現在這個(gè)社會(huì )，老人摔倒了還有人敢扶嗎？”而前幾日發(fā)生的現實(shí)版小學(xué)生扶起老人的故事也讓人唏噓不已。

　　一方是多名路人作證，一方是拿家人性命賭咒發(fā)誓，僵持不下的當事雙方都選擇訴諸法律，由司法部門(mén)來(lái)評判事件的是非曲直，這是無(wú)奈之舉，也是必要之舉。于公眾，是為社會(huì )風(fēng)氣負責；于個(gè)人，則是為己方利益負責。

　　從“彭宇案”到月初汕頭高中學(xué)生扶起跌倒老人反被訛詐，到眼下的四川小學(xué)生扶起老人要對簿公堂，扶老人已經(jīng)不再是幾十年前人們順手做的小事，而是先要冷靜思考，再參照扶起老人指南的“大事”了。這個(gè)“大事”的議論一直都在持續，在欣慰公民社會(huì )意識提升的同時(shí)，我們還應思考如何能規范與完善我國的相應制度，讓善舉惠及老人，溫暖社會(huì )，同時(shí)對惡意訛詐也嚴懲不貸，杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生。

　　在英美法系國家則有一種“好撒馬利亞人法則”，即在緊急狀態(tài)下的行善救助行為，即使造成了一定后果，也可以減輕或免除行善者的民事責任，這是用法律鼓勵人們多做善事、多行善舉。如果我國能夠從法律規范上給行善者一定的支持與幫助，相信一定會(huì )有更多的人伸出善良與正義之手，社會(huì )的善良與正義之舉也會(huì )越來(lái)越多，而更多的老人、弱者等會(huì )受到社會(huì )更大程度、更大范圍的'幫助。

　　同時(shí)一個(gè)真正文明、健康、有正義感的社會(huì )，不光有法律規范做支持，還需要有較高的道德氛圍做基礎。一方面，被行善者要有認“善”的素質(zhì)，不能善惡顛倒；另一方面，其他人對別人的行善行為，要予以全力支持與配合，在遇到不道德行為時(shí)，能夠毅然決然地站出來(lái)，幫助行善者擺脫可能出現的“不公正”困境，消除行善者的后顧之憂(yōu)。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信會(huì )有更多的人伸出行善之手的，用善良與正義傳播更多的正能量。

扶老奶奶的作文 篇5

　　暑假的一天，我到公園去散步。

　　一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭。我走到了馬路邊，看見(jiàn)一位老奶奶剛想過(guò)馬路，我立刻攔住老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，您看，對面亮起來(lái)的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過(guò)馬路�！崩夏棠搪�(tīng)了，就停了下來(lái)。不一會(huì )兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說(shuō)：“老奶奶，可以過(guò)馬路了，我扶一下您吧！”老奶奶說(shuō)：“嗯，好�！蔽曳鲋�(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫藍麗琦�！蹦棠谈吲d地說(shuō)：“哦！琦琦，你可是一個(gè)乖孩子呀！我重來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的`孩子�！蔽艺f(shuō)：“呵呵，老奶奶，謝謝您的夸獎，這多是我應該做的�！崩夏棠陶f(shuō)：“再見(jiàn)!”老奶奶就回家了。尊老愛(ài)幼，希望每一個(gè)小孩子都能做到。

扶老奶奶的作文 篇6

　　今年的冬天經(jīng)常下雪，雪后，地上難免會(huì )有一些深淺不一的小水洼，這些小水洼對不同的年齡段的人造成了不同程度的阻礙，也正是因為這些小水洼，才讓我看到了在冬日里嚴寒下仍然溫暖無(wú)比的一幕。

　　外面下起了雪，鵝毛般的雪從天上慢慢飄落，輕輕的，落到地上，行人們紛紛撐著(zhù)傘，似是為白色的世界增添了幾分別樣的色彩。雪停了，太陽(yáng)也出來(lái)了，陽(yáng)光將雪慢慢融化了，形成了一個(gè)個(gè)小水洼。有時(shí)，房屋上的`水會(huì )從瓦片上滴下來(lái)，發(fā)出“滴答”的聲響，組成一曲有聲有色的樂(lè )章，而在這美妙的樂(lè )曲中卻出現了幾個(gè)不與諧的“音符”。

　　一個(gè)老人邁著(zhù)艱難的步伐走來(lái)，她滿(mǎn)頭白發(fā)，背有些駝，走起路來(lái)很緩慢。我不禁為老人感到擔憂(yōu)，我怕她不能走過(guò)這雪后坑坑洼洼的小路。果然，一不留神，老人一跤摔倒在了地上，她倒在地上的聲音很小，仿佛誰(shuí)也沒(méi)有注意到老人。老人用手支撐身體，一次又一次地想要爬起來(lái)，但每一次總是重重地摔倒在地上，我看著(zhù)老人無(wú)助的樣子，忍不住想要去幫助她，這時(shí)，他出現了，他是一個(gè)普通的青年，只見(jiàn)他快速跑到老人身旁，用雙手慢慢扶起老人的身子，拍了拍她衣服上的水，扶著(zhù)老人慢慢走了。老人轉身的剎那間，我看見(jiàn)了老人臉上那一絲溫馨的笑容，那個(gè)青年的一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓老人在如此寒冷的冬天，感受到了無(wú)限的溫暖，就連路人們也紛紛停下腳步，對這位青年投來(lái)贊賞的目光。我被眼前的這一幕感動(dòng)了，不禁驚嘆這位青年高尚的品德。

　　青年的一雙手，一顆心，溫暖了老人孤獨寂寞的心，使老人感覺(jué)很快樂(lè )，很溫馨�？粗�(zhù)他們的身影，我也笑了，人與人之間的感情真的很奇妙，我沒(méi)想到那個(gè)青年會(huì )幫助一個(gè)陌生人，這份心意很珍貴，是無(wú)價(jià)的。其實(shí)，我們也可以在別人困難的時(shí)候幫助他們，因為我們都擁有一雙手，一顆心。

扶老奶奶的作文 篇7

　　我們身邊的愛(ài)有許多，比如說(shuō)：少先隊員扶老奶奶過(guò)馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長(cháng)趙銳。

　　趙銳在班里很積極，很有愛(ài)心，也樂(lè )于助人。

　　有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著(zhù)玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒，我的腿也摔傷，等我回過(guò)神來(lái)，那個(gè)把我碰到的同學(xué)早已逃的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)趙銳看見(jiàn)，就馬上跑過(guò)來(lái)，立刻把我扶進(jìn)衛生室，這一路上她可沒(méi)少說(shuō)話(huà)，不停的.安慰我，就這樣她扶著(zhù)我一走一歪地走進(jìn)衛生室。

　　趙銳把我扶到衛生室以后，就去找校醫幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去。

　　第二天，趙銳還來(lái)問(wèn)我：“你的傷口怎么樣？”我說(shuō)：“好多，謝謝你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤，我被趙銳的這種精神感動(dòng)。之后，我把這件事告訴老師，老師聽(tīng)后表?yè)P她是個(gè)好班長(cháng)。

　　老師表?yè)P趙銳后，趙銳并沒(méi)有驕傲，而是更加努力學(xué)習，做好事。

扶老奶奶的作文 篇8

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽就我去外面買(mǎi)東西。

　　當我來(lái)到街上的時(shí)候，人山人海，一眼望過(guò)去都是人的海洋。當我來(lái)到小買(mǎi)部的`時(shí)候，買(mǎi)好媽媽囑咐我買(mǎi)的東西，當我準備回家的時(shí)候。

　　我看見(jiàn)一個(gè)盲人老太太正要過(guò)馬路，可是，馬路上車(chē)子十分多，我想：是否應該幫幫老人呢？

　　正當我百思不解的時(shí)來(lái)一位馬上跑過(guò)去幫，當時(shí)，在場(chǎng)的人，看見(jiàn)，都停下腳步，欣賞這小小的一幕。

　　年輕人是應該這樣幫的，他一邊幫老人拿東西，不是注意來(lái)往的車(chē)輛，可是，從一個(gè)小巷開(kāi)來(lái)一輛車(chē)子，年輕人沒(méi)有注意到，當車(chē)子開(kāi)到離他們有10米的時(shí)候，年輕人才注意到，那個(gè)年輕人把老人一推，自己在一跳就這樣躲過(guò)車(chē)子。

　　這真是精彩的一幕��！眾人看，都情不自禁地拍起熱烈的掌聲。

　　看這一幕，我嚇一跳，不禁打起哆嗦。

　　我想，通過(guò)這一幕，我過(guò)馬路一定要小心��！一定要左看右看，這樣才能安全過(guò)馬路。

　　但是年輕人還是親自把老人送回家。

扶老奶奶的作文 篇9

　　百無(wú)聊賴(lài)的青在大街上閑逛著(zhù)，正當他在想今天中午吃什么的時(shí)候，這時(shí)有一位老奶奶摔倒了。你想老人家那么大歲數了，身體老化在摔倒后 沒(méi)有一定沒(méi)有力氣站起來(lái)。

　　青看到了，這時(shí)的青想到的不是把老奶奶扶起來(lái)，而是在想他扶起老奶奶后會(huì )不會(huì )被老奶奶給訛上，青在思考著(zhù)，同時(shí)他也在觀(guān)察著(zhù)，悲哀的是，有那么幾位就只是看了看就離開(kāi)了，仿佛這是個(gè)是非地似的，還加快了前行的腳步。

　　還有那么群閑人，把老奶奶圍了起來(lái)。嘰嘰喳喳的在爭論著(zhù)什么。是的不能再等下去了。我得去扶起那位老奶奶，青想到。

　　十二月的天氣總是那么的冷，冰寒刺骨的寒風(fēng)刮來(lái)讓青原本比較溫熱的身子打了個(gè)冷戰。在等等吧那奶奶那么老了，會(huì )不會(huì )糊涂的認為是我把他推到的？看看有沒(méi)有攝像機如果事后真的不幸言中，我也能有個(gè)證據。

　　圍觀(guān)的那群人還是那么的閑，還是在爭論著(zhù)什么那位可憐的老奶奶還是在冰冷的`路面上趴著(zhù)，是的是趴著(zhù)。她自己沒(méi)有力氣站起來(lái)，她是那么的蒼老，那么的無(wú)力，在地面上她只能用手為微顫的支撐著(zhù)，努力的想讓她自己站起來(lái)，但是年邁的身體卻支撐不了她那站起來(lái)的想法。只是站起來(lái)而已。

　　難道她就沒(méi)有想過(guò)向路人求救么，或許是他的不服老的自尊心在作怪或許是她知道上次在網(wǎng)絡(luò )上吵的沸沸揚揚的那件事，知道說(shuō)自己就算求救能會(huì )幫助她的人或許在，但是卻不是在這里。

　　自尊心，自尊心值幾錢(qián)，求助吧，或許求助后就有人去幫忙了呢！現在的她只能微微顫顫的努力的用自己的力量站起來(lái)。

　　到底還是老了啊。青看著(zhù)老奶奶我還是去幫忙吧？青是認為自己是是一位善良的青年，所以青還是決定去扶起那位老奶奶。這時(shí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去5分鐘了。

　　攝像機 該死的攝像機，沒(méi)有就沒(méi)有吧！青不在尋找著(zhù)。他準備動(dòng)身去扶。

　　就在這時(shí)一位剛剛放學(xué)的小女孩看到了老奶奶，小女孩是那么的單純連想都沒(méi)想就走向前去扶起了老奶奶。老奶奶站了起來(lái)對小女孩說(shuō)了謝謝。

　　小女孩看著(zhù)老奶奶高興的說(shuō)了聲不用謝，這是我應該的，說(shuō)完少女便高興的走了。

　　青望著(zhù)遠去的少女和老奶奶久久無(wú)語(yǔ)。

【扶老奶奶的作文】相關(guān)文章：

扶老奶奶作文01-27

扶老奶奶的作文（精選26篇）05-16

扶老奶奶回家的優(yōu)秀作文08-13

扶老奶奶的作文300字08-18

扶老奶奶過(guò)馬路作文08-10

扶老奶奶作文15篇12-21

扶老奶奶作文(15篇)12-21

扶老奶奶的作文三篇07-21

【精選】扶老奶奶的作文4篇07-27

【精選】扶老奶奶的作文3篇07-26