給奶奶捶背敘事作文
我覺(jué)得生活教育行動(dòng)從一個(gè)個(gè)人的、個(gè)體的大學(xué)生的自發(fā)行為逐步變?yōu)橐粋�(gè)大學(xué)生群體的、自覺(jué)的行為是一個(gè)很大的跨越，是繁榮我們當代大學(xué)生的社會(huì )責任感、崇高的理想的一種真實(shí)的寫(xiě)照，所以我覺(jué)得它將會(huì )從一種個(gè)體行為變成大學(xué)生的集體行為。
我們希望它能夠從星星之火不斷發(fā)展，能夠成為全國大學(xué)生的一個(gè)重要的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我們覺(jué)得這次生活教育行動(dòng)一個(gè)最重要的特征：它抓住了教育這樣一個(gè)主題。因為世界上解決西部的問(wèn)題包括中國其他地區的問(wèn)題，我們覺(jué)得根治還是應該從教育出發(fā)。只有把教育問(wèn)題解決了，只有讓孩子接受最好的教育，才能從根本上解決西部的貧困和落后的問(wèn)題。所以，我覺(jué)得這樣一個(gè)從教育著(zhù)手的問(wèn)題是解決西部問(wèn)題最根本的一個(gè)行動(dòng)。
陽(yáng)光行動(dòng)，我們應該為它喝彩。
——２１世紀教育發(fā)展研究院名譽(yù)院長(cháng)
當代大學(xué)生走進(jìn)西部農村，既是對父老鄉親一份沉甸甸的情感和責任，首先卻是一種學(xué)習，是一種自我發(fā)展、自我完善的需要。因為，不了解農村、農民，就不了解中國；沒(méi)有農村社會(huì )的發(fā)展，就沒(méi)有中國的現代化。
走進(jìn)農村，我們也是在接受一個(gè)偉大的傳統，承繼一種偉大的人格。在我們的前面，是陶行知、晏陽(yáng)初、梁漱溟、黃炎培等五四知識分子的高大身影。他們的理想也是我們的追求：成為具有“健全的體魄”、“農夫的身手”、“科學(xué)的頭腦”、“藝術(shù)的趣味”和“改選社會(huì )的精神”的新人。
——２1世紀教育發(fā)展研究院院長(cháng)
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