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母校的作文（實(shí)用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的母校的作文10篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
六年的歡聲笑語(yǔ)；六年的友情都留在母校的每一個(gè)角落。它讓我們成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )包容。
六年前，我們都還是個(gè)什么也不懂的小孩子。一年級的我們，漸漸在學(xué)寫(xiě)字、識字；二年級的我們漸漸愛(ài)上友誼的味道，開(kāi)始念娓娓動(dòng)聽(tīng)的課文；三、四年級的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì )背書(shū)，默寫(xiě)；五年級，我們開(kāi)始叛逆，說(shuō)明我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大了；六年級的我們，學(xué)習開(kāi)始緊張，知道了失去的痛苦，明白了分別的感受……
這六年的小學(xué)生活足跡都深深地刻在母校的一磚一瓦。當畢業(yè)后的我們再走進(jìn)母校事，它給我們的感覺(jué)還是那么熟悉，無(wú)論在母校的那一個(gè)角落，我都能找到那一次次美好的回憶。
六年來(lái)的每一天，我們與母校的感情都在逐漸增長(cháng)，每當想到即將離開(kāi)我們依賴(lài)了六年的母校，心里就酸酸的；每當想到要離開(kāi)母校的老師和同學(xué)們，心里就酸酸的.。
最后一次考試；最后一次升國旗；最后一次做操；最后一次寫(xiě)作業(yè)，這所有的“最后”都將深深地刻在我的腦海中，現在，我只想說(shuō)：再見(jiàn)了，我的母校；再見(jiàn)了，我的老師和同學(xué)。
母校的作文 篇2
六年時(shí)間過(guò)去了，在不知不覺(jué)當中過(guò)去了，我既將離開(kāi)這充滿(mǎn)回憶的地方，既將離開(kāi)老師，也既將離開(kāi)同學(xué)，我盡管只在這學(xué)校只讀了一年，但是我也對這里充滿(mǎn)了留戀的感情。
在這里，令我難忘的就是我門(mén)們的老師，我的老師是我們的班主任，她在我們做錯事的時(shí)侯，幫我們指出正確的方向我忘不了她對我的諄諄教誨，忘不了她對我的嚴歷批評，更忘不了她那關(guān)切的目光。盡管這些是我們成長(cháng)中的一中教導，一種標志。我們不知道走了要什么時(shí)侯在見(jiàn)面，然而最令我難忘的是在我受傷的時(shí)侯，老師用她那精巧的手，輕輕的`把藥涂在傷口上，這時(shí)我的淚水如一串串珍珠從空中一垂而下，當然這不是傷心的淚水，而是感動(dòng)和感謝的淚水，我在這里十分感謝老師，也感謝同學(xué)們在我遇到困難的時(shí)侯來(lái)幫助我，也在我遇到不會(huì )做的題目時(shí)來(lái)給我正確的答案，我都非常的感謝你們。
母校，我對你的感謝是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達的，我最后對您說(shuō)：母校，我愛(ài)您。
母校的作文 篇3
母校，多么親切的一個(gè)名字呀!它伴隨著(zhù)我們度過(guò)了許多美麗的時(shí)光，給我們留下了無(wú)限的思念和遐想。
在我腦海的記憶里，母校帶給了我一切的歡樂(lè )。是她讓我認識了許多同學(xué)，許多好朋友;是她讓我從一個(gè)不懂事的小娃娃長(cháng)成了一個(gè)懂事的大姑娘;是她教給了我們知識，教給了我們如何做一個(gè)堂堂正正的人;是她讓我懂得了遇到事情要冷靜的想解決的辦法。母校，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
母校的春天，校園里的柳樹(shù)和花壇里栽的那些小草和不知名的小花竟香開(kāi)放了，整個(gè)校園里又增加了一些顏色。校園沉竟在綠色的世界里，春姑娘伴隨著(zhù)我們學(xué)習。
母校的夏天，百花爭艷，艷陽(yáng)高照，哺育著(zhù)小草，碧綠的柳樹(shù)條迎風(fēng)起舞，好似婀娜多姿的`少女在舞臺上翩翩起舞，偶而還有幾只蝴蝶在花叢邊飛來(lái)飛去。在這紅花綠葉的世界里，同學(xué)們都在加勁把學(xué)習趕上。
母校的秋天，柳樹(shù)葉正在慢慢的變黃，悄悄地飄落，花朵也則在繼續等待著(zhù)春天的到來(lái)。在這金色的世界里，同學(xué)們好像把學(xué)到的知識，正在匯報給祖國，讓世界聆聽(tīng)。
母校的冬天，雪花輕歌曼舞的來(lái)到了校園，第二天清晨，她把校園裝扮得晶瑩潔白。在這潔白的世界里，同學(xué)們即將面臨著(zhù)一次考試。
在我美麗的校園里，有德高望重的老師，還有友誼情深的同學(xué)，他們帶給了我一切歡樂(lè )。
母校，你伴隨我度過(guò)了五年的美好時(shí)光，在此，我想對母校說(shuō)聲：“謝謝!”
母校的作文 篇4
漫長(cháng)而快樂(lè )的小學(xué)生涯即將結束了。戀戀不舍，我還有很多很多的話(huà)難一吐盡。這使我想起了許多關(guān)于母校您的故事。當我第一眼見(jiàn)到的是你——那親愛(ài)的.母校。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)市面的我，好奇地看著(zhù)您，眼神中滿(mǎn)是天真卻不知道從現在開(kāi)始我就是一名小學(xué)生了。
我高興地圍著(zhù)您轉，心里有著(zhù)無(wú)窮的未知。您也總是笑著(zhù)迎接我的到來(lái)。
當我高興時(shí)，您總是聽(tīng)著(zhù)我的事情和我一起分享這種高興與笑容；當我灰心時(shí)，您總是告訴：我人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有在錯誤中吸取教訓，才是正確的；當我驕傲時(shí)你總是告訴我，不要取得一點(diǎn)小成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，要虛心地請教他人。
不僅您關(guān)心和幫助，還有那些同學(xué)和老師們。
當我需要一些文具用品時(shí)，是那些我親愛(ài)的同學(xué)們，樂(lè )于助人把我需要的東西借給了那是一個(gè)家里窮的小同學(xué)——我。當你們有零食吃的時(shí)候都毫不小氣的給我吃……那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我的回憶與快樂(lè )。
當我上課時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)明白，還不會(huì )做，是您耐心的教著(zhù)我。不圖任何回報，只愿我們快樂(lè )的成長(cháng)。當我不愛(ài)吃飯，挑食，是您告訴我，要多吃飯長(cháng)得高……謝謝你，我尊敬又深?lèi)?ài)著(zhù)的老師！
我就要離開(kāi)您了——我的母校。我走時(shí)也許會(huì )忘了你的面容，但永遠記得您當時(shí)的輝煌與慈祥。
母校的作文 篇5
母校，我親愛(ài)的母�！澳仙皥髧鴮W(xué)�！�。我是你億萬(wàn)兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……
語(yǔ)文課上，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言給我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的、神奇的故事。我們學(xué)會(huì )了欣賞優(yōu)美的文章，還學(xué)會(huì )了用文字來(lái)表達思想；數學(xué)課上，教師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數學(xué)大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味；英語(yǔ)課上，教師耐心地教我們學(xué)英文，每日聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們的四大學(xué)習法寶；美術(shù)課上，教師啟發(fā)我們的想象力來(lái)創(chuàng )作美術(shù)作品；科學(xué)課上，教師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實(shí)驗；品德課上，教師向我們傳授做人的.道理；體育課上，教師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習體育技能；音樂(lè )課上，教師帶領(lǐng)我們暢游音樂(lè )的海洋。
如今，我即將畢業(yè)了。離不開(kāi)我那可愛(ài)的母校！忘不了您那充滿(mǎn)活力的英姿。您似一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。每天早晨，您含情脈脈地望著(zhù)我們走進(jìn)校園。當您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說(shuō)，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？
我愛(ài)你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。
母校的作文 篇6
母校我有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)，我想說(shuō)一說(shuō)你和我的變化。我來(lái)到這已經(jīng)快五年了。
我在您母校成長(cháng)與學(xué)習的五年當中，我與您建立下了非比尋常的親情，您就像我的母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我，我在您的保護下，逐漸地快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我在您母校成長(cháng)的每一年當中，您每時(shí)每刻都在變化。每天早晨來(lái)到學(xué)校，我抬頭望望那幾棵老木棉樹(shù)，偶爾能發(fā)現幾片綠葉探出了小腦袋四處張望，轉過(guò)頭來(lái)張望，也許能發(fā)現今天的鳥(niǎo)兒與昨天的不太一樣，側耳傾聽(tīng)，有時(shí)也能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的叫聲與昨天有所不同，比昨天更加清脆響亮……當我每增長(cháng)一歲，母校也長(cháng)大一歲，一年又一年，我長(cháng)大了，母校也長(cháng)大了。今年，母校您已經(jīng)在史冊上留下了許多深淺不同的腳印，以前，您留下的腳印是淡淡的，那時(shí)是因為您還不起眼，一年又一年，您的腳印越來(lái)越深，在這許多年來(lái)，您的變化可真大啊，您從矮小的一幢教學(xué)樓成長(cháng)為兩幢高大的教學(xué)樓，以前操場(chǎng)的`跑道是一條飛沙四起的跑道，可現在不同了跑道現在變成了塑膠環(huán)形跑道，操場(chǎng)中央還涂上了淺綠色，操場(chǎng)周?chē)鷺?shù)木繁茂了許多，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我不禁要為您歌頌，您可真了不起！
這許多年來(lái)，在老師們的諄諄教導下，我從一個(gè)不懂事的幼兒成長(cháng)為一個(gè)懂事的小學(xué)生，從一個(gè)膽小、、做事粗心的人，成為一個(gè)敢大膽嘗試、從一棵無(wú)知的幼芽成長(cháng)為一棵擁有著(zhù)繁茂枝葉的茁壯小樹(shù)。母校您是一艘待航的軍艦，我則是一名普通的小水兵，您將載著(zhù)我駛向知識的海洋。
母校您的一點(diǎn)一滴永遠銘刻在我的心中。母校您的腳步永遠都是那么快，我的腳步永遠不及您，但是我會(huì )努力，會(huì )改掉身上所有的缺點(diǎn)，使我成長(cháng)的腳步跟上您成長(cháng)的腳步，我要與您母校共同成長(cháng)，共同迎接明天的太陽(yáng)！
母校的作文 篇7
因為從沒(méi)考慮過(guò)有一天會(huì )面臨分別，我在人生的旅途中結識了一堆一起過(guò)紅綠燈的伙伴，我們來(lái)自不同的路口，相遇在這個(gè)十字交叉的道路上，在靜候綠燈亮起的時(shí)候，我們彼此屹立，交換我們的經(jīng)歷，當我們從相識到相知、以致相惜，卻發(fā)現人流浮動(dòng)，不知何時(shí)，一盞刺眼的綠燈告訴我們：分離在即；總以為，離開(kāi)母校只不過(guò)是踏過(guò)了一個(gè)臺階繼續向上攀登，天下無(wú)不散的宴席，或許我會(huì )懷戀�？墒菚r(shí)間會(huì )讓我投入到新的學(xué)習生活中，逐漸長(cháng)大，我或許將面臨無(wú)數次這樣的分離，我要面對，不能去悲傷，因為短暫的分離會(huì )讓我們更期待喜悅的重逢，可在最近，我上網(wǎng)查母校的照片時(shí)，羅斌綸老師發(fā)表在網(wǎng)上的一篇作文，讓我淚流滿(mǎn)面！我才知道，我沒(méi)有那么豁達，因為這一切在我內心扎下的根使我那么地不舍！腦海中飛過(guò)與母校的一點(diǎn)一滴……在微笑中，淚水早已沖刷我的臉龐：最熟悉的老師，非雞翼老師 不屬了！ 雞翅老師是我三年級的體育老師，我對他的評價(jià)是：幽默。稱(chēng)他雞翅老師是在一次跑步中，他說(shuō)和我們幾個(gè)女生比賽。我們開(kāi)玩笑說(shuō)：如果你輸了，一人一桶雞翅，并且不能偷步，偷步要加雞翅的哦！就這樣，老師進(jìn)了我們的圈套。一開(kāi)始，我們跑得還挺快，可他畢竟是體育老師，很快就追上來(lái)了。我們?yōu)榱粟A(yíng)，偷步了。結果老師輸了，我們要他給雞翅，他說(shuō)不算，因為我們偷步。我們死皮賴(lài)臉地問(wèn)老師拿。后來(lái)直至我們上了四五六年級了，還經(jīng)常用這個(gè)借口和老師開(kāi)玩笑呢！
同學(xué)是相處了五年的，要分開(kāi)，有太多的不舍！不舍那與同學(xué)在一起學(xué)習，在一起玩耍，在一起罰站。。還有我那當值日生時(shí)認識的校友，雖然是一個(gè)三年級的妹妹。認識的時(shí)間也不長(cháng)，但因為大家彼此坦誠相助，造就了我們這對好朋友 。 除了這些，在母校里度過(guò)的那些日子使我人生最珍貴的財富。彼此間的關(guān)系，單純地如白色宣紙，朋友們~還記得嗎？擁有童真的我們，經(jīng)常奔跑于操場(chǎng)上；學(xué)校的大堂出現我們開(kāi)心`滿(mǎn)足的`笑臉......
就因為這次分離，讓我知道了你們的寶貴今天我以校為榮，明天校以我為榮 這學(xué)校的校譽(yù)，此時(shí)的我告訴自己！我一定會(huì )做到的！母校，感謝你所帶給我的一切，在這里，我用發(fā)自?xún)刃牡那楦袇R成一句話(huà)：我愛(ài)你！我的母校。
母校的作文 篇8
回顧三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯�。
母校，怎能把你忘記呢？每當我止步不前時(shí)，是老師的關(guān)愛(ài)，使我?jiàn)^力前行。是地理老師，在我地理超級差，幾乎倒數的邊崖里，鼓勵我不懂的就去問(wèn)她，那簡(jiǎn)單的再也不能簡(jiǎn)單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬(wàn)的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說(shuō)我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點(diǎn)也不嫌棄我，給我找課本，劃知識點(diǎn)，給我重講了一遍又一遍。是老師用無(wú)私奉獻與嘔心瀝血催促著(zhù)我們登上更高的臺階，追求更卓越的進(jìn)步。
母校，怎能把你忘記呢？每當我懷著(zhù)凋零的心去面對生活里不如意的事時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著(zhù)試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的.的大叉叉，那份滿(mǎn)江紅，沖擊著(zhù)頭腦，我心中的弦也拉開(kāi)，是同學(xué)們告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。鼓勵我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書(shū)的例子，用他們積極向上的上進(jìn)心、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵我、支持我學(xué)習，而且以身作則，在午睡時(shí)，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個(gè)坐在床上，埋頭書(shū)本，不斷地看書(shū)、寫(xiě)字，還輕微地背誦，每當我醒來(lái)看到這一幕時(shí)，我也不甘示弱地爬起來(lái)，見(jiàn)賢思齊焉，捧著(zhù)書(shū)本如癡如醉地看著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。
母校，怎能把你忘記呢？每當我疲憊不堪時(shí)，是校園那個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”般多樹(shù)，多鳥(niǎo)的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過(guò)窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時(shí)，緩解我的視力。那充滿(mǎn)勵志的標語(yǔ)，總在我心煩意亂時(shí)'給予鼓勵與催促。
三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，常會(huì )學(xué)�？纯�，思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，看著(zhù)煥然一新的新校貌，敬佩那無(wú)私奉獻與嘔心瀝血的老師們。
記錄片在緩緩地結束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會(huì )寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯�。
母校的作文 篇9
住所小徑的道路兩旁，有一排高大的木棉樹(shù)，木棉花開(kāi)得燦爛，似血如火，風(fēng)姑娘偶爾光臨這里，木棉花就更顯妖艷，搖曳在木棉的懷抱，也許是對木棉有一份親切的感情，我時(shí)常散步在小路上，坐在樹(shù)下的涼石凳上，抬頭仰望，自有種愜意涌上胸口。
思緒穿過(guò)層云，隨著(zhù)風(fēng)飄揚，飛過(guò)喧囂的城市，鱗次櫛比的高樓，停落在母校熟悉的木棉樹(shù)上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育著(zhù)新生?我仿佛聽(tīng)到了它在訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)我在母校的歲月。
透過(guò)陽(yáng)光，木棉斑駁的樹(shù)影在操場(chǎng)上舞動(dòng)，濃密的長(cháng)須和茂盛的綠葉，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新葉，穿過(guò)溫柔的日光，透明如片片翠玉，美艷如點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，如詩(shī)如畫(huà)。清晨，薄霧還未散去，枝葉上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠，待到陽(yáng)光出來(lái)，每片葉子都閃閃發(fā)光，水珠在日光下熠熠生輝，清風(fēng)襲來(lái)，搖落一串串晶瑩�；ò鷱乃瘔�(mèng)中醒來(lái)，嫩葉也被驚醒，花瓣粉嫩如美人的肌膚。
午后，木棉花就更顯得妖艷了，我懷念與朋友在操場(chǎng)上撿木棉花的日子，每當從食堂出來(lái)，我們就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)姑娘演奏的交響曲，看著(zhù)木棉在枝頭舞動(dòng)，沐浴在午后溫暖的日光下，眺望遠方，仿佛天地之間只剩下我們兩人，微風(fēng)掠過(guò)我的指尖，時(shí)光也從指尖溜走�；厥�，那裝滿(mǎn)木棉花的日子在哪呢?
鈴聲響起，初三的學(xué)子們跑向運動(dòng)場(chǎng)，為中考的最后沖刺作準備，緊張而激動(dòng)的情感布滿(mǎn)全身，木棉花從樹(shù)梢飄落，停留在跑道上，從它周?chē)苓^(guò)，不忍踏在它身上，拾起落花，將它埋在泥土里，像極了《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！焙�!不知是因想起了傷感的林妹妹，還是因為即將離開(kāi)這充滿(mǎn)回憶的母校，心頭不經(jīng)意間流露出傷悲，如決堤的大壩，一發(fā)不可收拾。
我懷念與朋友在操場(chǎng)上嬉戲的日子，偶爾悠閑的我們奔跑在木棉樹(shù)之間，熟悉的音樂(lè )在校園里徘徊穿梭，像一只只精靈，飛舞在彌漫著(zhù)書(shū)香氣息的校園，我們唱著(zhù)熟悉的歌謠，如煙似夢(mèng)，我愿永遠沉睡于那時(shí)的夢(mèng)里，順著(zhù)輕盈的.風(fēng)，繞過(guò)校園，飄到很遠很遠的地方去……
那幽幽的清風(fēng)帶去了我木棉般的歲月，那寬大的操場(chǎng)銘刻著(zhù)我木棉花般的回憶，記憶里的念想像木棉的長(cháng)須一樣糾纏不清……
西下夕陽(yáng)，映染了蒼穹，殘陽(yáng)似血，大雁歸去，那忽隱忽現的木棉花啊，濃縮成一點(diǎn)小小的希冀，靈動(dòng)在我身邊，母校的木棉啊……
母校的作文 篇10
再過(guò)不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，忽然感覺(jué)母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的`花兒爭相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風(fēng)招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時(shí)候，像哨兵似的梧桐樹(shù)撐起了大傘，給大汗淋漓的同學(xué)們遮蔭納涼；秋天的時(shí)候，高大的梧桐樹(shù)為同學(xué)們發(fā)去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學(xué)又開(kāi)始行動(dòng)了，還有一些采集樹(shù)葉做標本做貼畫(huà)的同學(xué)更是樂(lè )不可支。校園的合歡樹(shù)是慈祥的“美”，它像觀(guān)音似的，一到夏天樹(shù)頂就會(huì )出現五彩霞光，不少同學(xué)就在這彩云下嬉戲。風(fēng)兒吹過(guò)，不少花瓣隨風(fēng)落下，像一個(gè)個(gè)降落傘，愛(ài)美的女生都紛紛拾來(lái)細細觀(guān)賞。
在這仙境般“美”的環(huán)境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時(shí)不時(shí)看到有學(xué)生向老師請教書(shū)法、習作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時(shí)一樣細致地把知識傳授給學(xué)子；你還能經(jīng)�？吹綆熒突ブ�。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母�！仙叫W(xué)。
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