母校的作文實(shí)用（4篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的母校的作文4篇，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　我親愛(ài)的母校，轉眼已經(jīng)六年了，我就要離開(kāi)母校了，踏入一個(gè)新的校園，一切將變得不是那么熟悉。

　　母校，我忘不了您的美麗。在我步入教學(xué)樓的一剎那，月季姑娘吸引了我，還有玫瑰姑娘，她們把醉人的芳香獻給了母校，整齊排列著(zhù)的松樹(shù)，像守護美麗的花兒的小士兵。

　　母校，我忘不了您的整潔。環(huán)視母校，沒(méi)有一處是很不干凈的，在教學(xué)樓上的.“教學(xué)樓”三個(gè)大字，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。

母校的作文 篇2

　　明天，我就要離開(kāi)我的母校了。離開(kāi)那小孩子過(guò)家家似的初戀。一想到離開(kāi)我的母校，朋友們就要各奔東西了。我的心里難免有些難過(guò)。

　　我坐在校園的涼亭下，看著(zhù)校園的風(fēng)景，一棵挺拔的松樹(shù)矗立在涼亭旁邊，無(wú)數的花草不時(shí)的引來(lái)歡快的'蜜蜂互相追逐。心中便涌起一股難以抑制的留戀之情。我曾經(jīng)在這里學(xué)習、在這里玩耍。沒(méi)想到時(shí)間過(guò)的這么快，讓我來(lái)不及報答母校就要遠翅高飛了。

　　如果把小學(xué)生活比作一首歌，因為兩者之間都是悠然而無(wú)限美好的，都是來(lái)自最后一句對第一句的留戀，然而不同的是一首歌可以反復聽(tīng)反復唱，小學(xué)生活卻一去不復返。

　　希望自己會(huì )有個(gè)美好的成長(cháng)環(huán)境，可事實(shí)怎么也不太一樣。雖然心中有許多傷痛，但是傷心的時(shí)候有同學(xué)老師陪伴。如果世界上有時(shí)光倒流的事情，我愿意做第一人，回到小時(shí)候，和同學(xué)老師們一起歡笑、一起玩耍。

　　思索了好久，我終于明白。應該去尋找屬于自己的一片天空，飛過(guò)那灰灰然的云朵。漸漸會(huì )覺(jué)得明天是無(wú)比寬闊、美好、快樂(lè )。

母校的作文 篇3

　　回首六年的生活，即將快要與自己在那生活了六年的母校說(shuō)再見(jiàn)了。

　　母校啊，母校!剛走進(jìn)您的懷抱是多么的陌生，多么的生疏。在您的懷抱里生活了六年，現在卻要離開(kāi)您的懷抱，您說(shuō)，我怎么舍得呢?

　　母校啊，母校!在您的教導下，我學(xué)會(huì )了獨立、學(xué)會(huì )了堅強、學(xué)會(huì )了怎樣勇敢的.去面對，去戰勝他去克服他……謝謝您，母校!

　　母校啊，母校!這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么可以忘記呢?當然不可以忘記。

　　母校啊，母校!假如您是一顆大樹(shù)，那我就是樹(shù)下的一顆小草，在您的滋潤下健康的成長(cháng);假如您是一個(gè)東海，那我就是東海里的一滴水，在您的……

母校的作文 篇4

　　六年轉眼即將逝去，我將離開(kāi)母校離開(kāi)與我相處六年的老師同學(xué)昔日的快樂(lè )、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那里都留下了成長(cháng)的足跡。我輕輕地來(lái)到母校大門(mén)時(shí)，剛入學(xué)的情景又浮現在眼前。初次踏入母校我無(wú)助我茫然，是老師牽著(zhù)我的手走進(jìn)教室讓我坐下，然后邁著(zhù)堅定的步伐走上講臺，拍拍手示意大家安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師用說(shuō)唱的方式來(lái)自我介紹：?同學(xué)們，同學(xué)們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個(gè)大家庭，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個(gè)媽媽。?老師緊接著(zhù)說(shuō)：?下面大家也用老師的方法來(lái)自我介紹。從邊上開(kāi)始。?首先是我，我慢慢地走上講臺吞吞吐吐地說(shuō)了一句話(huà)，大家一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會(huì )這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說(shuō)別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。我鼓起勇氣，洪亮地說(shuō);?我叫宋曉燕，愛(ài)好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點(diǎn)也不多，粗心大意是個(gè)毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著(zhù)我結識了很多性格合得來(lái)的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩(shī)冉、李炳靈……是老師將我引領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)大家庭，由膽怯變得勇敢。

　　沿著(zhù)校門(mén)的.柏油路我來(lái)到生態(tài)平衡園，想起了那節科學(xué)課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來(lái)仔細觀(guān)察，也沒(méi)發(fā)現它與別的草有什么區別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說(shuō)：“我找到了！”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，一個(gè)同學(xué)最先發(fā)現：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時(shí)一個(gè)同學(xué)拿一株三葉草撕成六份，推開(kāi)人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見(jiàn)，六葉草才罕見(jiàn)呢！?還是剛才的同學(xué)發(fā)現：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說(shuō)！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發(fā)話(huà)了：?這確實(shí)是三葉草！?大家都笑了。生態(tài)平衡園留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　課桌上，一只蝸牛爬來(lái)爬去。我會(huì )想起我在下課的時(shí)候擺弄著(zhù)一只蝸牛，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)逗逗它。它見(jiàn)這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學(xué)們見(jiàn)不能逗它就離開(kāi)了，唯有馬妍琪沒(méi)有離去，她說(shuō)：?好可愛(ài)的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會(huì )善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。

　　啊，我的母校、我的老師、我的同學(xué)，別了！我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留給了你！我將帶著(zhù)大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實(shí)現我的理想。再見(jiàn)！我會(huì )回來(lái)看大家的！

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