再見(jiàn)了，母校-五年級
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《弟子規》小學(xué)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《弟子規》小學(xué)讀后感1
暑假里，學(xué)校讓我們讀《弟子規》，去學(xué)習弟子規，弘揚中華傳統美德�！兜茏右帯防镎f(shuō)：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！弊x到這些的時(shí)候我不禁慚愧起來(lái)。
正如《弟子規》里說(shuō)，父母的呼喚，應及時(shí)應答。父母的教導，
應該恭敬的聆聽(tīng)。犯了錯誤的時(shí)候，應當虛心的接受，而不頂撞，父母是世界上對我們最好的人，我們應當孝敬父母、感恩父母，我們要把學(xué)習學(xué)好去報答他們。
但在現實(shí)生活中到底有多少人做到了呢？我想，不多吧！每人多多少少，在有些時(shí)候也會(huì )頂撞父母的。認為他們的思想太封建了，一天到晚的約束著(zhù)自己。而我就是其中的一個(gè)，父母對我們的教誨，我總是不耐煩，父母說(shuō)的話(huà)我也是頂撞，和他們說(shuō)不了幾句話(huà)，然后就把自己一人關(guān)在房間里。
在讀了《弟子規》之后，我明白了許多的道理。無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論何地，我們說(shuō)的話(huà)，父母總是把他們當作沒(méi)有睡醒時(shí)說(shuō)的.，父母的愛(ài)是傾其所有的，是無(wú)微不至的。而我們卻不懂得珍惜。在父母眼里，我們永遠都是小孩子。雖然它們也不想我們犯錯誤，但我們每次犯了錯誤之后，總會(huì )耐心的給我們改正的機會(huì )。他們耐心的等待，期盼我們成長(cháng)起來(lái)。因為他們想：“總有一天，我們會(huì )成長(cháng)起來(lái)的�！睙o(wú)數次的看到他們?yōu)榱宋业某砷L(cháng)進(jìn)步而流下辛勞的汗滴，無(wú)數次的看到他們因為我不爭氣的成績(jì)，臉上留下的焦慮神情。此時(shí)此刻，我要對父母說(shuō)一聲：“對不起！”請原諒我的不懂事給你們帶來(lái)的煩惱。
父母��！你們是我永遠的歸宿，我的心永遠和你們在一起。不管用什么方式，我們都要盡所有去報答你們的愛(ài)！
《弟子規》小學(xué)讀后感2
“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾 ，而親仁。有余力，則學(xué)文�！泵慨斘曳_(kāi)《弟子規》的時(shí)候，都會(huì )情不自禁地吟誦起來(lái)。中國文學(xué)寶庫中有許多珍寶：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》……早已聞名遐邇�！兜茏右帯冯m然不太出名，但是它卻給我很多啟示，也是我最感興趣，感悟最深的一本書(shū)�！兜茏右帯�，顧名思義，是孔子平時(shí)用來(lái)約束他的弟子們的一些規定，就相當于我們現在的《小學(xué)生日常行為規范》，前者比后者更加全面、細致�！兜茏右帯吩诖蟮揭粋�(gè)人的思想，小到一個(gè)人如何走路說(shuō)話(huà)，都有一個(gè)詳細的規范。讓我感受最深刻的一段話(huà)是：“長(cháng)者立，幼勿坐；長(cháng)者坐，命乃坐。
尊長(cháng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對，視勿移�！币馑际钦f(shuō)：當長(cháng)輩站著(zhù)時(shí)，你不能坐著(zhù)，長(cháng)輩坐著(zhù)時(shí)，讓你坐你才能坐下。在長(cháng)輩面前說(shuō)話(huà)聲音要低，但是又不能太低，以剛好聽(tīng)到為宜。長(cháng)輩讓你進(jìn)去時(shí)，你得快一點(diǎn)，讓你出去時(shí)，你要等他事情吩咐完再慢慢退出。長(cháng)輩問(wèn)你話(huà)時(shí)，你要站起來(lái)回答，并且眼睛要看著(zhù)他�？鬃尤绱私逃约旱膶W(xué)生，一定是別有用意，他要讓學(xué)生懂得尊敬長(cháng)輩，這也是報答長(cháng)輩的`最好的方法。并且走上社會(huì )后也會(huì )懂得尊重他人，為他人著(zhù)想。
而現在的一些孩子在家里是“小皇帝”“小太陽(yáng)”，天天要家人圍著(zhù)轉，只知道自己過(guò)得舒服，為所欲為，尊敬長(cháng)輩又何從談起，長(cháng)大以后又怎能在社會(huì )上立足呢？不尊重他人，也是不會(huì )得到他人尊重的。我希望大家都能讀讀《弟子規》，它簡(jiǎn)單易懂，其中又蘊含很多為人處事的方法。是一本很實(shí)用的書(shū)藉。
《弟子規》小學(xué)讀后感3
平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候總覺(jué)得書(shū)的內容和生活關(guān)系不大，但是自從讀了《弟子規》這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)教會(huì )了我很多做人的道理，其中最讓我感動(dòng)的就是這句話(huà)：父母叫，不要慢。父母的生活，行不懶。家長(cháng)教，一定要聽(tīng)。父母責任，必須順承。意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不要慢。父母叫我們做點(diǎn)什么，不能偷懶。當父母教我們的時(shí)候，我們也要仔細聽(tīng)。當父母批評我們時(shí)，我們應該服從。
我想：做人不正要這樣嗎？想到這里，我想起了那件事。
小時(shí)候，我是一個(gè)非常愛(ài)哭的孩子。有一次，我想用舌頭在冷鐵桿上舔。味道很好。當我父親看到我在做的時(shí)候，他立刻抱起我，告訴我不要。他會(huì )流血的。我不聽(tīng)。當我父母午休的時(shí)候，我又這樣做了。我把舌頭的前半部分舔在鐵欄桿上。突然，我感到舌頭疼痛，心想不好！我只是想縮回舌頭，但我做不到。舌頭凍在鐵欄桿上。這時(shí)，我很著(zhù)急，在那里哭了。爸爸聽(tīng)到了，拿起一杯熱水“噗”一聲，倒在舌頭附近的.鐵欄桿上，冒出一股熱氣。我把舌頭“摘”下來(lái)，讓嘴里滿(mǎn)是血，媽媽說(shuō)：“小春，爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)以后要記住。這件事都怪我不聽(tīng)爸爸的話(huà)。
生活就是這樣，聽(tīng)父母的話(huà)，就是所謂的“不聽(tīng)父母的話(huà)，在我們面前遭受損失�！币虼�，我們也必須孝順父母，因為父母是我們的老師，教我們很多真理，關(guān)心，照顧我們的生活。讓我們也關(guān)心他們，尊重他們，努力學(xué)習，將來(lái)上大學(xué)，回報父母的感情。
我現在經(jīng)常把《弟子規》這本書(shū)拿出來(lái)翻讀，它一直鞭策著(zhù)我。
《弟子規》小學(xué)讀后感4
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》。 《弟子規》，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家。出外。待人。接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》
下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)——莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。 親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的.；但如果親人厭惡。討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
《弟子規》小學(xué)讀后感5
教育古以“明人倫為本”，借鑒《弟子規》理念與今天企業(yè)的道德管理，要從以下方面入手：
首先應倡導“以德為先”的用人理念，在員工的聘用之初，就把好第一道關(guān)。要把《弟子規》倡議“孝梯”、“仁愛(ài)”作為道德品行考察的標準，并把“孝悌”、“誠信”、“合作”、“耐心”、“自律”、“盡責”、“謙遜”、“勤奮”等品行作為員工選用與晉升考核的關(guān)鍵要素，向員工明確地傳達這樣的價(jià)值導向。
其次，建立健全必要的職業(yè)道德規范，促進(jìn)職工養成文明的語(yǔ)言和行為習慣，把道德教育培訓與業(yè)務(wù)培訓相結合，貫穿在企業(yè)運作的整個(gè)過(guò)程中，以道德培訓推進(jìn)業(yè)務(wù)技能培訓，讓員工自覺(jué)自愿地提升自己的能力，形成“以德為先”、“重德深教”的企業(yè)文化氛圍，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和員工的價(jià)值取向親密融合，從而打造出企業(yè)全面道德管理的有機模式，使企業(yè)步入健康良陛發(fā)展的通道。
最后，企業(yè)領(lǐng)導者要堅定信念，要在每一項工作中體現企業(yè)“以德為先”的價(jià)值觀(guān)。企業(yè)領(lǐng)導若能把“孝梯”等風(fēng)氣帶到自己的企業(yè)，以自身為榜樣，企業(yè)的'凝聚力必然增強，員工亦甘于奉獻。否則，上梁不正，下梁必歪。試想，當領(lǐng)導者在言必稱(chēng)“道德仁義”的同時(shí)，身卻有“克扣員工工資”、“產(chǎn)品偷工減料”等行為之實(shí)，企業(yè)的道德體系又怎會(huì )不是水月鏡花。因此，要進(jìn)行全面的道德管理，領(lǐng)導者本身就應是這種價(jià)值觀(guān)的化身。
《弟子規》小學(xué)讀后感6
《弟子規》的內容，是圣人對學(xué)生的訓斥，讀了它之后，才發(fā)現自己的教敬還有不滿(mǎn)。
《弟子規》告訴了我們不僅要孝敬父母，還要尊重老師，如《弟子規》里的“父母呼、應勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽(tīng)；父母責、須順承�！庇械娜松踔烈驗樽约旱腵爸爸媽媽催自己搞復習，從而覺(jué)得討厭，卻不知道父母是為了他們好，還有的人被老師批評或是責備了，很憎恨老師，上課開(kāi)小差，卻不知道老師的良苦用心��！
《弟子規》中的“規”是規范的意思，還寫(xiě)道做人要懂得誠實(shí)，感恩，《弟子規》還有一句“凡出言、信為先；詐與妄、奚可焉�！闭f(shuō)的就是既然答應別人的事情就一定要辦到，凡事從口里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，一定要以守信為基礎。
說(shuō)到感恩，父母、朋友、老師為我們付出了這么多，我們也是應該好好回報下了，在家里，哪怕幫爸爸媽媽整理家務(wù)，在朋友身邊，遇到困難時(shí)，幫助他們一起解決，在學(xué)校的走廊上，如果碰到了老師就說(shuō)聲：“老師好！”在課堂老師為我們在黑板上寫(xiě)了那么多粉筆字，浪費了那么多的口水，說(shuō)聲：“老師，您辛苦了�！边@些都是感恩，讓我們一起去感恩父母，感恩朋友，感恩親人，感恩傳授我們知識的人，感恩曾經(jīng)與我們一起拼搏奮斗的人，感恩那些曾批評我們的人吧！
《弟子規》讓我懂得了不少深刻的道理，我相信如果每個(gè)人都按照弟子規的條件去做好每一件事，社會(huì )將會(huì )是快樂(lè )的社會(huì )，世界將會(huì )是和諧的世界。
《弟子規》小學(xué)讀后感7
弟子規第一章節讀后感弟子規，圣人訓，弟子規 第一章節讀后感。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！兜茏右帯纷髡呃钬剐�，字子潛，號采三，康熙年間人，在科舉道路上雖然失敗，他畢生研究《大學(xué)》《中庸》頗有建樹(shù)，是一個(gè)相當了不起的學(xué)者，是清朝早期杰出的教育家和學(xué)者。
這位老夫子根據傳統對蒙童的規范方面的要求，并結合自己多年的教書(shū)實(shí)踐，寫(xiě)成了一本教育孩子、啟營(yíng)地孩子的書(shū)，叫《訓蒙文》，后來(lái)有學(xué)者在《訓蒙文》的基礎上進(jìn)行了修訂，并把書(shū)改名為《弟子規》。從此之后，這本書(shū)在私塾里面開(kāi)始廣泛流行�！兜茏右帯肥菑摹墩撜Z(yǔ)學(xué)而》篇中的“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則以學(xué)文“這句話(huà)開(kāi)始的，講的'正是孔夫子的核心思想，四個(gè)字“孝、悌、仁、愛(ài)”，讀后感《弟子規 第一章節讀后感》�！兜茏右帯啡娜倭�，一千零八十字，對孩子的言語(yǔ)、行動(dòng)、舉止、待人、接物等方面提出了詳細而明確的要求。
《弟子規》的文字淺顯易懂，押韻順口，樸實(shí)無(wú)華，說(shuō)理透徹，循循善誘，內容又來(lái)自于中國傳統基本的道德、倫理、規范，所以影響非常之大。幾乎可以與《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》相媲美。第一講告訴我們對于學(xué)習了眾多知識與技能的現代年輕人來(lái)說(shuō)，懂得規矩的重要性很重要！在公司工作，在家里生活，每個(gè)人都要懂得相互尊重，和平相處，遵守公司規章制度，對父母子女和藹，大家處在一個(gè)有規有律的環(huán)境，有序生活。
《弟子規》小學(xué)讀后感8
我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情，這都源于《弟子規》，它使我明白，要對自己的父母心存感恩。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對父母嘮嘮叨叨的教育，話(huà)語(yǔ)總是左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)面對父母的斥責，還會(huì )摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受，當那天在房讀《弟子規》以后，我才真正地知道自己錯了，并且錯得很過(guò)分。當自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及當時(shí)父母的感受，沒(méi)有看到父母心碎的.樣子。
感謝《弟子規》，它使我明白，為人于女，最應感激的就是我們的父母，因為父母好比我們人生中的太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給我們溫暖，帶給我們光明，賦予了世界的生機。父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧�。當你失敗時(shí)，總會(huì )有一雙手關(guān)心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”；當你受冷落時(shí)，總會(huì )有兩個(gè)人出現在面前，伸出雙手給你溫暖；當你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
我們應該對父母感恩，在父母的有生之年就盡力孝順他們，不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規》悟出來(lái)的：感恩父母，不能等；回報父母，不能等；孝順父母，不能等。
我感謝《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，我會(huì )用我最真實(shí)，最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
《弟子規》小學(xué)讀后感9
當我第一次翻開(kāi)《弟子規》這本書(shū)時(shí)，我就被它深深地吸引住了——封面，是如此精美，飄著(zhù)淡淡的書(shū)香；內容，是如此豐富，讓我深深地喜歡上了它。是它，讓我懂得了：人，原來(lái)是這樣做的！“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的三字歌謠，就是《弟子規》�！叭雱t孝”這一部分，向我們講述了在家要孝敬父母、孝敬長(cháng)輩，這是做人的基本原則；“出則悌”、“謹而信”敘述了日常生活和為人處世的行為規范；“泛愛(ài)眾”、“親仁”進(jìn)一步講述了如何為人處世；“余力學(xué)文”敘述了如何讀書(shū)求學(xué)的道理。讀了“財物輕，怨何生；言語(yǔ)忍，忿自泯”這一句的時(shí)候，我思緒萬(wàn)千�，F在，很多人都把錢(qián)看做第一位，甚至為了錢(qián)，和朋友、兄弟反目成仇，想盡一切辦法，用盡一切手段來(lái)謀取財物。我感到這樣很可笑：錢(qián)算什么？它只是一個(gè)可有可無(wú)的東西罷了。
把錢(qián)過(guò)分地看重，自然會(huì )產(chǎn)生一些負面影響：仇恨、誤會(huì )……“要是聽(tīng)到別人指出你的過(guò)錯就生氣，聽(tīng)到別人的表?yè)P就高興，那么，對自己有害的人就會(huì )來(lái)到，對自己有益的人就會(huì )離去�！笔前�！現實(shí)生活中，總是存在著(zhù)一些愛(ài)聽(tīng)別人贊美的人，他們往往不知道，這正是一個(gè)敗筆。對自己有害的人會(huì )逐漸加害你、利用你，后果真是不堪設想��！但如果相反，你得到的益處會(huì )越來(lái)越多�！兜茏右帯�，教會(huì )了我諸多的.人生道理還有禮儀規范，以及學(xué)習的技巧。擁有一本《弟子規》，就如同有了一顆熠熠生輝的鉆石，讓你在以后的人生路途中，受益無(wú)窮�！兜茏右帯�，你散發(fā)的那淡淡的書(shū)香，將會(huì )陪伴我，在漫長(cháng)的人生旅途中暢行！
《弟子規》小學(xué)讀后感10
弟子規則是一部流傳已久的經(jīng)典。它受到古今中外學(xué)者的高度贊揚，內涵深刻，值得學(xué)習。
弟子規則是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們指導。對人的一生來(lái)說(shuō)，孩子就像一張白紙，以后怎么決定，開(kāi)始寫(xiě)作很重要。弟子規也為我們提出了一個(gè)很好的方向。它有利于我們未來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān)。當然，弟子規對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解它的內容和文字。然而，通過(guò)老師和家長(cháng)的指導，再加上自己的不斷背誦和理解，“讀一千遍書(shū)，自然會(huì )大大提高閱讀水平、記憶力和行為道德。
讀完弟子規，我覺(jué)得自己受益匪淺。弟子規讓我知道什么是愛(ài)，什么是孝，什么是信任，什么是寬容，什么是友誼�；叵肫饗寢屢郧瓣P(guān)心我，教我的`場(chǎng)景；學(xué)生們幫助我，鼓勵我的場(chǎng)景；老師指導我，教我的場(chǎng)景，我的心很興奮。是��！他們對我有多好！以后，不，我現在要做一個(gè)知恩圖報的人。例如，幫助母親每天做更多的家務(wù)，取得好成績(jì)來(lái)回報老師，學(xué)生們有困難和熱情的幫助�？傊�，我要善待別人，和他們和睦相處，心情會(huì )好很多。同時(shí)，我也要時(shí)刻提醒自己，善待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位老師，孝順父母，多為別人著(zhù)想，讓我們用自己的真誠換取一個(gè)和諧和諧的學(xué)習環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我相信我們的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上。
《弟子規》小學(xué)讀后感11
《弟子規》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統書(shū)籍，有著(zhù)深刻的內涵，也有著(zhù)很實(shí)際的教育意義，可以使我們學(xué)生學(xué)習到從古至今的做人道理，傳承著(zhù)古老的中華民族文化。從上學(xué)期開(kāi)始，老師就帶著(zhù)我們一遍遍的誦讀著(zhù)《弟子規》，帶我們領(lǐng)悟著(zhù)《弟子規》的深刻的涵義，帶給了我們很多的收獲和啟發(fā)。
讓我體會(huì )最深刻的一條“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”，大概的意思就是：父母叫你的時(shí)候，你應該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應該靜靜的聆聽(tīng)，父母責怪時(shí)，不能頂嘴，要順從，承受責備，然后改進(jìn)。但對照自己以前的行為卻常常相反，比方說(shuō)：以前每天放學(xué)到家后，我就愛(ài)看會(huì )兒電視，媽媽叫我去吃飯，我看電視入迷了，就一直不應聲，直到媽媽走過(guò)跟前喊，我才很不耐煩的`答應。但是，自從我學(xué)習了弟子規之后，才知道以前的自己是多么的不應該啊，弟子規讓我懂得了尊敬師長(cháng)、尊重長(cháng)輩的道理。
當然除了這些，《弟子規》中還有許多地方也是很值得我們去學(xué)習、去感悟、去體會(huì )的。只要認真體會(huì )，一定會(huì )悟出其中蘊含的許多“瑰寶”！
弟子規就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，指引我們的人生道路，默默地開(kāi)導著(zhù)我們，讓我們健康的成長(cháng)著(zhù)，同時(shí)也豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活，讓我今后的學(xué)習和生活可以更加充實(shí)。
《弟子規》小學(xué)讀后感12
最近，我讀了一本書(shū)叫《弟子規》，它被稱(chēng)為我國的國學(xué)，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。內涵廣播精深，很值得一學(xué)。
弟子規是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規也給我們提出來(lái)很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生，社會(huì )觀(guān)。
“父母教。需敬聽(tīng)。父母責。須順承�！彪m然這些文字和內容對于我們二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有點(diǎn)難，但是我會(huì )通過(guò)老師和家長(cháng)的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來(lái)理解它。
“凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載�！边@句話(huà)的意思是：無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。
讀完弟子規后，覺(jué)得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)和同學(xué)建立好友誼幫助有困難的`同學(xué)，在社會(huì )上尊老愛(ài)幼，在家里聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再頂撞他們，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。
我要讓我自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上的。
《弟子規》小學(xué)讀后感13
《弟子規》讓我們知道做人就要有規有矩、有禮貌、尊老愛(ài)幼、守信用。下面，就讓我談?wù)勎易x后的一點(diǎn)感想吧！
《弟子規》首先教我們的是孝順父母，尊敬長(cháng)輩，要約束自己，誠實(shí)可信。在孝順?lè )矫�，想想自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對不起父母的事情，但我也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對我千依百順，照顧入微。有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心，啰嗦幾句，我反而頂撞他們，討厭他們，那是多么不應該��！現在，我們學(xué)了《弟子規》就不但要會(huì )讀、會(huì )背，還要會(huì )做，就像《弟子規》里的'一句所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！�
說(shuō)到尊敬長(cháng)輩，這也有一句話(huà)“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名；對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能。路遇長(cháng)，疾趨揖、長(cháng)無(wú)言，退恭立�！币馑际钦f(shuō)稱(chēng)呼長(cháng)輩時(shí)，不能直接呼名，面對長(cháng)輩時(shí)要表現得很謙虛恭敬，不能表現自己比長(cháng)輩還能干。在路上，如果遇到長(cháng)輩，要主動(dòng)問(wèn)好，如果長(cháng)輩什么也沒(méi)說(shuō)，就要站在一旁，等候教導或指示。
另外，我對書(shū)中提到的“寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義�！边@句話(huà)，我感慨最深，受益匪淺，也是我學(xué)習中不足的地方，如老師布置的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后的時(shí)間都不想去做，就算做完了，有時(shí)也是馬馬虎虎，有不懂的地方也沒(méi)有及時(shí)去問(wèn)，結果越來(lái)越不明白。讀了《弟子規》后，我終于明白我的缺點(diǎn)所在，若今后能按照它上面的去做，我的學(xué)習一定會(huì )更上一層樓！
《弟子規》像是生活中的一面鏡子，使我看到了該做和不該做的事情，為我指明了方向，成為我生活的指路明燈，讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
《弟子規》小學(xué)讀后感14
《弟子規則》是我們生活的典范，讓我有了深刻的理解。這本書(shū)是根據孔子先生的教導寫(xiě)的。它告訴我們很多事實(shí)，在日常生活中，我們應該孝順父母，友好的兄弟姐妹，在所有的言行中，都要小心�？吹絼e人取得了進(jìn)步，我們應該謙虛地向他學(xué)習，在與公眾交流時(shí)，我們應該平等和善良。
在這么多道理中，“凡出言，信為先”這句話(huà)給我印象最深。它的意思是：人與人之間，只要說(shuō)出來(lái)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信；不信待人，信不信�！耙馑际牵簩θ苏嬲\，原本不相信，也會(huì )相信；但對人虛偽無(wú)信，就是原本相信的，也不敢再相信�？�，他說(shuō)得多有道理��！
為了得到別人的尊重，我們應該談?wù)撔庞�。記得思品�?shū)里有一篇關(guān)于宋慶齡的文章。宋慶齡小時(shí)候，折紙折得很好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙上了。她的同學(xué)小珍看到了，羨慕地說(shuō)：“你的`折紙真漂亮。明天我去你家。你教我折紙，好嗎？宋慶齡一口答應了“沒(méi)問(wèn)題”。第二天，宋慶齡的家人本來(lái)要去奶奶家，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事，所以他沒(méi)有去奶奶家。他一個(gè)人在家里準備了很多紙等小珍。然而，小珍沒(méi)有來(lái)。她不誠實(shí)。但宋慶齡一點(diǎn)也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖然沒(méi)來(lái)，但我做了一個(gè)講信用的人！宋慶齡從小就有著(zhù)優(yōu)秀的品質(zhì)，長(cháng)大后成為一代偉人，深受人們的喜愛(ài)。
《弟子規》小學(xué)讀后感15
讀了《弟子規》之后，我對其中的一句話(huà)體會(huì )最深：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承�！崩蠋熣f(shuō)這句話(huà)的意思是：聽(tīng)到父母呼喚時(shí)，回答不能遲緩；父母指派差遣時(shí)，快做不能偷懶。父母教導你時(shí)，應當恭敬聆聽(tīng)；父母批評責備時(shí)，必須接受順從。我讀了之后，才發(fā)現自己以前是有一些壞習慣：爸爸媽媽叫我做事我總是磨蹭，總是要叫好幾遍，我才慢吞吞地去做。爸爸媽媽耐心地教導我時(shí)，我經(jīng)常很不耐煩地說(shuō)：“好了，好了，知道了�！碑斘易鲥e事情的時(shí)候，爸爸媽媽批評我，我總是不服氣地頂嘴。讀了《弟子規》中這句話(huà)后，在老師的教導下，我認真領(lǐng)會(huì )到了它的意義，自覺(jué)地改掉了一些不好的習慣�，F在，爸爸媽媽叫我做事，我立刻答應，快馬加鞭，迅速地就做好了，慢慢地我就養成了節約時(shí)間好習慣。爸爸媽媽教導我時(shí)，我總是認真地、耐心地聽(tīng)著(zhù)，明白了他們的良苦用心。爸爸媽媽批評我時(shí)，我再也不會(huì )頂嘴了，而是認識到自己的錯誤，及時(shí)改正，錯誤也越來(lái)越少了。
《弟子規》這本書(shū)真好，它讓我認識到自己的缺點(diǎn)，改掉了我的一些壞習慣，真正體會(huì )到爸爸媽媽平時(shí)教育我們的時(shí)候是多么的.不容易，我一定要好好地孝敬他們！爸爸媽媽和老師、同學(xué)們都說(shuō)我比以前更加有禮貌了。以后，我一定要多閱讀這樣的書(shū)籍，多接受這樣的道德教育，讓自己成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，成為爸爸媽媽的乖女兒，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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