目標作文（優(yōu)秀7篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的目標作文7篇，希望對大家有所幫助。

目標作文 篇1

　　轉眼，寫(xiě)周記的一周又過(guò)去了，這個(gè)歷歷在目的本子又一次傳到了我的手中，看著(zhù)它，我又想起了老師說(shuō)的話(huà)——請每個(gè)星期將小組一周情況進(jìn)行總結。

　　上周小結

　　紀律：組內可是“人才濟濟”啊!“多嘴大王”嚴碩便是我們組的那禍水，總得想辦法將他與李洪威調開(kāi)，我們組才不會(huì )被攪成一鍋粥。于是，那“多嘴大王”便可憐了。結果便是——被三女包圍，于是，一切都歸于安靜。

　　衛生：一團糟啊!首先在這里，我這個(gè)組長(cháng)要先檢討——沒(méi)有起到帶頭作用，值日當天遲到。但這世上沒(méi)有后悔藥可賣(mài)，以后一定要有記性哦。不過(guò)，知錯就改，善莫大焉，被老師罰的下午，組員早早到齊了，比什么時(shí)候都勤快，每個(gè)人都是滿(mǎn)頭大汗的�！袄习唷�，看在我們知錯就改的.份上，放我們一馬吧!

　　學(xué)習：一切良好，只有一點(diǎn)，前面每一位組員都提到的睡神——李洪威，把他叫醒，又睡著(zhù)了，再叫醒，再睡著(zhù)……無(wú)奈!怎樣的姿勢都能睡，并且還有起床氣，沖我們發(fā)脾氣……

　　展望Next week

　　紀律：題目便說(shuō)了，目標No1了，那便是朝紀律扣分零分進(jìn)發(fā)，一分不扣，滴水不漏。二隊，三隊，四隊……你們等著(zhù)瞧吧!

　　衛生：尾聲時(shí)一直不懂的一件事——為什么組內有衛生委員，衛生打掃評價(jià)還是“一顆星”呢?需要好好找找原因，我找到了兩個(gè)——懶，忘性大。不知是否正確，在衛生方面，不求最好，只求更好!

　　學(xué)習：期中考試ing!要動(dòng)員起全組的熱情!想盡一切辦法對付“睡神”!

目標作文 篇2

　　在人一生里，目標是重要導航圖，沒(méi)有它，我們將會(huì )迷失方向，迷失在我們朦朧世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找屬于我們出路。小時(shí)候，受過(guò)完全結局童話(huà)故事熏陶，所以我告訴自已，無(wú)論往后路程多么艱難，都要堅信美好來(lái)臨，我一直不斷地為自已撒下美好種子，不惜為它流下滴滴熱汗，默默地等待豐收，可有一天我發(fā)現，與其等待，不如主動(dòng)出擊，也許收獲更大，所以，我要啟動(dòng)我人生小船，駛向那近在咫尺彼岸以及去瀏覽岸上無(wú)限風(fēng)光。

　　一道道令我困解題目，一本本令我感到枯燥書(shū)，一堆堆如山作業(yè)，讓我深受壓力，可我卻愿意承受，我愿意馱著(zhù)它們踏上我初中最后一年旅途。我明白，如果沒(méi)有它們幫助，我永遠到不了理想之地，一路上大風(fēng)大浪要它們給我擋著(zhù)，一路上崎嶇不平山路要它們指引，我不能丟棄它們，丟棄了它們等于放棄自已目標，所以我不辭勞苦地馱著(zhù)它們，在路途上印下一個(gè)個(gè)堅定腳步，往我最終目地前進(jìn)。

　　其實(shí)，我們不僅要有目標，還要有往目標動(dòng)力，目標可以為我們拔開(kāi)迷霧，卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重森林，所以我們要勇敢，堅強為動(dòng)力，即使傷痕累累，即使身心疲憊，可迎接我們童話(huà)故事般美好結局。

目標作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的目標，有的人的目標是當一名科學(xué)家；有的是想當一位音樂(lè )家；有的想當一名書(shū)法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。

　　從小時(shí)候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會(huì )呆呆地看著(zhù)，覺(jué)得那些人很漂亮，姿態(tài)非常好。于是我便叫媽媽去幫我報了一個(gè)學(xué)舞蹈的班 — 趙浩舞蹈中心。我在那里學(xué)習了三年，考到了五級，但在學(xué)的過(guò)程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時(shí)候老師還會(huì )來(lái)壓叉，我都被壓哭過(guò)，那時(shí)候我也想過(guò)放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現在放棄的'話(huà)，豈不是放棄了我的目標”。我便一直堅持到了現在，現在我腰也下的去了，我還在學(xué)校里參加了舞蹈隊。經(jīng)過(guò)王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標：“吃點(diǎn)苦怕什么，只要堅持到底，就一定能勝利的”。

　　為了我成為“舞蹈演員”的夢(mèng)想，在以后的跳舞過(guò)程中，我一定要加倍努力，在舞臺上表現出最出色的我。

目標作文 篇4

　　為理想努力的人是快樂(lè )的！理想是人生真正的點(diǎn)睛之筆，她能化腐朽為神奇，使短暫的人生成為一種永恒，把原本灰黯的世界濃濃地抹上快樂(lè )的亮色。貝多芬面對失明，失聰，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有悲觀(guān)，音樂(lè )的理想激發(fā)了他奮發(fā)自強的意志。結果：他以超人的毅力不僅創(chuàng )作了《英雄》，《命運》這樣充滿(mǎn)悲劇色彩的交響樂(lè )，而且在他生命中最艱難的那段時(shí)間里譜成了千古絕唱《歡樂(lè )頌》。海倫凱勒雖然又聾又瞎，但她卻由衷的贊嘆“聲明是這樣美好�！鄙硖幚Ь�，為何還如此真誠的感慨生活的美好？理想，正是理想這盞明燈，照亮了他們原本黑暗的生活，并讓它顯得如此熠熠生輝！

　　或許有人說(shuō)：理想就如希望，實(shí)現時(shí)是一種快樂(lè )；失敗時(shí)，何嘗不是一種自惹的痛苦？這樣想的人，其實(shí)并不了解理想以及為理想而努力的真實(shí)含義。

　　追求理想本身是一種無(wú)尚的快樂(lè )。當你全身心地投入到為理想而努力的事業(yè)之中去時(shí)，你就會(huì )體會(huì )到孔子“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之降至”的忘我快樂(lè )；當你和杜甫一樣追求“安得廣廈千萬(wàn)間，大庛天下韓式進(jìn)歡顏”的理想時(shí)，你自然就會(huì )油然而生一種“吾廬獨破受凍死亦足”的.滿(mǎn)足與寬慰。

　　高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！但是，環(huán)顧當今世界，不知有多少人把這根理想的拐杖也給丟了，于是，嘲笑理想竟然成了時(shí)尚。殊不知：這些喪失了理想的人，其實(shí)不過(guò)是可憐的爬行在現實(shí)的地面上。而懷著(zhù)崇高理想和追求的人，每天都能看到成功的大廈慢慢拔地而起！

目標作文 篇5

　　我有了我的每個(gè)人都有自己的人生目標，有了人生目標才有方向，才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能努力，只要努力就會(huì )有成功。

　　今天早上，我們學(xué)校請來(lái)了今年考上北京大學(xué)的在我們學(xué)校畢業(yè)的鄧婉文姐姐參加開(kāi)學(xué)典禮。她在開(kāi)學(xué)典禮上與我們分享了她的讀書(shū)心得。她告訴我們，要想讀好書(shū)，不僅要知道上課認真聽(tīng)講，這雖然是老生常談的，但是這對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，還要為自己的人生立個(gè)目標，這也很重要，因為有了人生目標，你才會(huì )努力去追求。這樣，你的人生就有了希望。

　　聽(tīng)了陳婉文姐姐的一席話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”啊!我的人生目標就從這里開(kāi)始我暗暗地對自己說(shuō)。我的'人生目標是長(cháng)大后一定要考上重點(diǎn)大學(xué)�？忌狭酥攸c(diǎn)大學(xué)，就能為自己付出的汗水作出回報;考上了重點(diǎn)大學(xué)，就能給鼓勵過(guò)我的父母、老師臉上添光。

　　我有了我的人生目標，我就要努力地向著(zhù)目標前進(jìn)。，我就要努力地向著(zhù)目標前進(jìn)。

目標作文 篇6

　　1. 結構嚴謹重點(diǎn)突出

　　2. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確

　　3. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　4. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　5. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力

　　6. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前

　　7. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　8. 作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的'興趣

　　9. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　10. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　11. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)

　　12. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看

　　13. 對…的比喻用得妙

　　14. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細

　　15. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…

　　16. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人

　　17. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

　　18. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　19. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

　　20. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

目標作文 篇7

　　第二天來(lái)到軍訓，算是第一天正式開(kāi)始軍訓，既來(lái)之，則安之。早晨就開(kāi)始十公里拉練�；蛟S正如錢(qián)老師所說(shuō)：內心有些期待，又有些迷茫，有些害怕。

　　我們亦是如此快速吃完早飯，之后就是十公里拉練。十公里可不是一個(gè)小數目。我們較為輕松的走上拉練的路。前方的路漫長(cháng)，漫漫看不到盡頭。我們不知前方何時(shí)何處可以回頭，不知是否又時(shí)間休息。我總感覺(jué)左手的水杯愈發(fā)沉重，甚至到了提不動(dòng)的地步。

　　我們就這樣，一直向前走。走過(guò)沿途忽視的風(fēng)景，走過(guò)路邊�？康钠�車(chē)，老師也在走著(zhù)，教官走在身旁。我們不知道走了多遠，只知道，在漫長(cháng)的“旅途”之后，在某一刻，我們停了下來(lái)，休息。在那一刻，我們是興奮的——有的休息怎能不興奮呢？

　　回來(lái)的路感覺(jué)很短，比去的路短。雖然我知道路程相等，但我們此刻有了一個(gè)目標，那就是回營(yíng)。時(shí)間過(guò)的'很快，眨眼間，我們就已回到熟悉的路段，回到營(yíng)地。我們知道這不是終點(diǎn)，但這次拉練即將告一段落。

　　拉練是結束了，可軍訓還在繼續，努力是永遠不能停歇的，汗水也是不停歇的，汗水也是不停流的。在狂風(fēng)暴雨之下，我們傲立其中，沒(méi)有停歇；在驕陽(yáng)曝曬之下，我們迎著(zhù)太陽(yáng)，挺立軍姿�；蛟S正如我們年級主任韋老師所說(shuō)：“我們的教官，老師，學(xué)生都值得我們學(xué)習與尊敬，我從中收獲了許多�！蔽蚁�，也許每一個(gè)人都收獲了很多，不僅是路途的堅持，還有目標的力量。

　　軍訓還長(cháng)，可人生更長(cháng)。軍訓只是人生的一部分，可軍訓是人生的縮影�？傆幸惶�，我們會(huì )為自己今日的堅持而喝彩！

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