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目標作文(集合7篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的目標作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標作文 篇1
期末考試考的一塌糊涂，只考了一個(gè)第六名。虧我和我爸媽吹牛，自己一定可以考前三名呢。
爸爸安慰我："世上總有你的一碗飯。你最擅長(cháng)什么呢？”我仔細的想了想，自己最擅長(cháng)的就是寫(xiě)作文。爸爸說(shuō)：“你可以寫(xiě)作文，得幾個(gè)獎，對你將來(lái)有好處�！�
我愛(ài)寫(xiě)文字，也愛(ài)寫(xiě)作文。寫(xiě)完一篇作文就像給許多文字組合一個(gè)家庭，很有成就感。這個(gè)暑假，我想利用自己的`所有時(shí)間，讓自己的寫(xiě)作水平提高。
媽媽一如既往的支持我，她說(shuō)：“你從小喜歡寫(xiě)字，還喜歡看書(shū)，一定可以的�！�
爸爸很平靜：“孩子，不要太急于靠近成功，那樣他會(huì )離你越來(lái)越遠。靜下心來(lái)，寫(xiě)你想要寫(xiě)的�！�
作文，沒(méi)想到有一天我會(huì )這么喜歡他（暫不用它），他應該會(huì )成為我畢生的伙伴。我想，世上總有一碗飯是我的。
目標作文 篇2
小鳥(niǎo)羽毛長(cháng)的豐滿(mǎn)，代表了可以在天空飛翔，這是鳥(niǎo)兒新的起點(diǎn)；毛毛蟲(chóng)破繭成蝶，代表了可以更美麗，這是蝴蝶新的起點(diǎn)；農民伯伯播種糧食，代表了可以在秋天收獲，這是種植新的起點(diǎn)……我即將升入初中，代表了要迎接的挑戰，這是人生新的起點(diǎn)。
今天是開(kāi)學(xué)的日子，所以昨天晚上過(guò)于興奮，早早地就起床了。希望見(jiàn)到分別兩個(gè)月的同學(xué)和老師，希望踏入中學(xué)，希望迎接新的挑戰。
進(jìn)入校門(mén)，走向那顆大柳樹(shù)，觸摸著(zhù)柳樹(shù)，回憶著(zhù)和同學(xué)們在樹(shù)下嬉戲的情景，突然間多了幾絲留戀。想著(zhù)就要離開(kāi)母校，告別朝夕相處的老師，心里不禁感到酸酸的。一回頭，看見(jiàn)那群熟悉的伙伴，馬上跑了過(guò)去。和同學(xué)們一起回憶暑假的日子，一起向往初中的生活�！袄蠋焷�(lái)了！”一位同學(xué)喊道�！袄蠋熀�！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。于是，回憶對象里又加了個(gè)老師。
接下來(lái)，發(fā)新書(shū)了�？粗�(zhù)桌子上兩摞厚厚的書(shū)，感到很開(kāi)心，同時(shí)，又添了些許煩惱：這么多書(shū)，怎么學(xué)呀！收拾好書(shū)，就要去初中報到了。臨走時(shí)，心里空空的。一路上，心里有些戀戀不舍，同時(shí)，又有些興奮。
來(lái)到中學(xué)，好奇地左看看﹑右摸摸，想象著(zhù)以后在這里學(xué)習的情景。要分班了，心里一遍遍的祈禱：一定要分到一個(gè)好的班，一定要，一定要……在老師念名單的時(shí)候，心撲通、撲通直跳。聽(tīng)到了，我的.名字。愿望成真，的確分到了一個(gè)好的班。走進(jìn)教室，看著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境，看著(zhù)許多張陌生的面孔，心里有些無(wú)助。初中的老師給我們講了那兒的校規，日常行為規范以及學(xué)校的一些活動(dòng)。這樣子下來(lái)，覺(jué)得這兒陌生的環(huán)境沒(méi)有那么可怕了。下課了，我們都在交朋友。不錯，第一天，就交了5個(gè)朋友。
回家的路上，我心想：新的書(shū)本，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習環(huán)境，新的目標，新的起點(diǎn)，新的挑戰，一切都是新的。那么，就為了這些努力奮斗吧，加油！
目標作文 篇3
轉眼間，寒假過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期我的目標是什么呢？別急，我這就告訴你。
我這學(xué)期的.目標是：主要任務(wù)就是把學(xué)習成績(jì)更進(jìn)一步。首先要做到：上課要認真聽(tīng)講，不要東張西望，積極舉手回答問(wèn)題。做好筆記，不懂就要問(wèn)老師。上課不講話(huà)不做小動(dòng)作，盡量不讓老師批評。
要多用點(diǎn)課余時(shí)間練練字，每天練一點(diǎn)，字就會(huì )越來(lái)越漂亮，因為我想寫(xiě)一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習，在作文吧上多發(fā)表一些作文來(lái)提高寫(xiě)作水平。
回到家，認認真真的把作業(yè)寫(xiě)好，寫(xiě)完后，在仔仔細細的檢查一遍，再把課文溫習一下，預習明天要學(xué)的新課，把不會(huì )的字詞圈起來(lái)，明天問(wèn)老師。
好了，以上說(shuō)的我要努力完成好，爭取當最好的學(xué)生！
目標作文 篇4
你有自己的理想嗎？你有為它付出過(guò)努力，甚至拼盡全力嗎？你有想過(guò)怎么達到理想嗎？
當你把這些問(wèn)題都認真思考了一遍過(guò)后，是不是覺(jué)得有些困難，甚至異想天開(kāi)？但其實(shí)，有些事情也并不是如同想象中那么困難，你可以尋找一些方法。例如，化整為零，循序漸進(jìn)。
你想要環(huán)游世界。雖說(shuō)這聽(tīng)上去有些異想天開(kāi)，難以實(shí)現，但你可以嘗試著(zhù)先去較近的國家旅行，再努力向下一個(gè)國家前進(jìn)。把這一大目標化成小目標，先嘗試著(zhù)達到這一小目標，再向下一個(gè)小目標前進(jìn)。久而久之，你會(huì )忽然發(fā)現，其實(shí)自己已經(jīng)游覽過(guò)了那么多國家了！
你想要考進(jìn)前五百名。面對每一次成績(jì)與排名，你似乎總是處于與前五百擦肩而過(guò)的狀態(tài)。于是你開(kāi)始往死里學(xué)，根本沒(méi)有一點(diǎn)方法與思緒。結果呢？你仍然是失敗的`。當你冷靜下來(lái)思考；當你明白學(xué)習的途徑；當你掌握了學(xué)習的方法——化整為零，循序漸進(jìn)。你開(kāi)始學(xué)會(huì )把進(jìn)軍前五百這一大目標，分攤到單科成績(jì)的提升。嘿，某天或許你會(huì )驚訝地發(fā)現，你居然成功了！
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )有目標，有自己的理想。但為什么有些人能夠實(shí)現，有些人卻只能默默嘆息呢？或許，區別就在這里！成功的人懂得化整為零，循序漸進(jìn)。把大目標分成小目標，一步一步的往上走。這不就正如同上樓梯嗎？你想一步到達，很難。但你一步一步，腳踏實(shí)地地走上去，終有一天你會(huì )到達屬于自己的樓層。
當你有了一個(gè)看似難以實(shí)現的大目標，那就再給自己一些小目標吧�；麨榱�，循序漸進(jìn)！
目標作文 篇5
作文教學(xué)目標：一年級
訓練目標：1、對寫(xiě)話(huà)有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓練內容：1、通過(guò)看圖、影視節目、觀(guān)察周?chē)挛锏龋?/p>
寫(xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。
2、能運用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，
并根據表達的需要，學(xué)習使用“。?!”。
訓練形式：觀(guān)察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習。
作文教學(xué)目標：二年級
目標：1、能樂(lè )于表達自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、能寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內容：1、能看圖并展開(kāi)想象、觀(guān)察大自然和周?chē)氖挛�，�?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式：看圖寫(xiě)話(huà)、觀(guān)察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫(xiě)、續寫(xiě)。
作文教學(xué)目標：三年級
目標：1、樂(lè )于用書(shū)面語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
內容：1、通過(guò)觀(guān)察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內容豐富的語(yǔ)段。
形式：仿寫(xiě)練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
作文教學(xué)目標：四年級
目標：1、能用書(shū)面表達自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能?chē)@習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀(guān)察自己周?chē)?事物，并用幾段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書(shū)信練習;修改短文;學(xué)習命題及自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
作文教學(xué)目標：五年級
目標：1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與他人交流。
2、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)單紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實(shí)作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報、建議書(shū)，掌握其格式。
形式：板報及建議書(shū)的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
作文教學(xué)目標：六年級
目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規范、整潔。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：1、能?chē)@目標系統地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學(xué)打好基礎
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進(jìn)行習作的互評互改。
形式：綜合練習;會(huì )議記錄;命題或自由作文;文章修改。
目標作文 篇6
今天，我和爸爸又去瑞豐園游泳了。我一下水，就想和爸爸一起去深水區游。爸爸說(shuō)：“豆豆，你在淺水區來(lái)回游十趟，就可以到深水區來(lái)游了�！�
于是，我就在心里暗暗給自己樹(shù)立目標：“我一定要在淺水區游十趟，而且不停�！蔽以谒镉蝸�(lái)游去，要是遇到有人在游，我就會(huì )靈巧地繞開(kāi)。我憋足了勁，一個(gè)勁地往前游，心里只有一個(gè)目標：“快點(diǎn)游，快點(diǎn)游！游夠十趟就可以去深水區游了�！蔽以谛睦飻抵�(zhù)：一趟、兩趟、三趟……終于，我游夠十趟了。我連忙告訴正在深水區游的爸爸。
爸爸高興極了，咧著(zhù)嘴直笑：“來(lái)吧！和我到深水區游�！眲傞_(kāi)始在深水區游時(shí)，我還有一種害怕的感覺(jué)，盡管以前曾在深水區游過(guò)。但游了一圈，我就不緊張了，把深水區當成淺水區游。我游的'自由自在，痛快極了。我和爸爸并駕齊驅?zhuān)阕肺亿s。每當看到爸爸就要超過(guò)我了，我就不甘示弱，趕緊在那一口氣內，手劃兩下、腳蹬兩下，很快就追上了爸爸。我心里一種得意的感覺(jué)就油然而生。我們不停地在深水區游了兩圈，休息了一會(huì )兒，我們又開(kāi)始游了。爸爸說(shuō)：“豆豆，咱倆從這角斜穿到對角去，行不？”我欣然答應。在爸爸的指引下，我們從一個(gè)角斜穿游泳池中央游到了對角，成功到達對角后，我非常高興。
后來(lái)，我們又樹(shù)立了一個(gè)目標：“再堅持游四圈！”那么大的游泳池深水區，只有一個(gè)小孩在游，那就是我。在深水區游時(shí)，也有大人差點(diǎn)撞住我，我就來(lái)個(gè)踏水，停在原地不游。等那個(gè)人走了我再繼續游。后來(lái)游泳池要關(guān)門(mén)了，我意猶未盡，還想再游幾圈，但是無(wú)奈，只好悻悻離去。
在回家的路上，爸爸夸我：“豆豆，你真厲害！你能在深水區不停地游上兩三圈，這才是真正的會(huì )游泳了。這是質(zhì)的飛躍！”我今天有這么大的收獲，主要是因為我為自己定了一個(gè)目標，然后努力地去做，所以就成功了。在今后的學(xué)習中，我也要給自己樹(shù)立目標，然后堅持不懈地去做，就像橫穿英吉利海峽的查德威爾一樣，不成功誓不罷休！
目標作文 篇7
生活中，我們要多多注視前方的目標，而不是不去看目標，努力完成目標，雖然完成了目標，但同時(shí)又浪費了許多寶貴的時(shí)間，如果多注視前方的目標，再完成它，那么我相信你一定會(huì )很快的完成目標的。
小學(xué)時(shí)的`一次暑假，我們全家決定一起去爬山，山很高，來(lái)到山腳下時(shí)，爸爸要跟我比賽看誰(shuí)先到山頂上，我聽(tīng)了以后，很高興的一口答應了，于是媽媽當裁判，“預備，開(kāi)始！”媽媽一說(shuō)完，我和爸爸便飛快的上了山，山好陡，臺階也好窄，我一步一步小心翼翼的往山上走，還不時(shí)低頭看腳下的臺階，生怕被臺階絆倒，最后終于到了山頂，一抬頭便一眼看到爸爸正坐在亭里休息，我并不在意，心想：爸爸是大人，當然比我快。
下山時(shí)，媽媽問(wèn)我贏(yíng)了沒(méi)，我聽(tīng)后便搖頭，說(shuō)：“爸爸是大人，他一定會(huì )贏(yíng)的�！眿寢屝α诵�，便跟我講了一個(gè)故事：
父親和兒子走在雪地里，看到遠處有一棵大樹(shù)，就對兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽，誰(shuí)在雪地上跑出的線(xiàn)最直�！眱鹤勇�(tīng)了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。
好不容易走到大樹(shù)旁，看到父親已經(jīng)先到，他并不覺(jué)得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。父親說(shuō)：“只要眼睛始終不離開(kāi)大樹(shù)，就能走成一條直線(xiàn)�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，特別是那位父親的話(huà)。
過(guò)了不久，我便提議去爬山，這次我向父親挑戰，在爬山的一路上，我注視著(zhù)山頂，很快的我爬到山頂，雖然最后我和爸爸是同時(shí)到達的，但我很開(kāi)心。這次我能這么快到達頂峰，是因為我把山頂當成我要到達的目標。一路上不停地注視著(zhù)目標，向目標前進(jìn)。
在生活中，有許許多多的目標要完成，我們只有多注視前方的目標，并努力地完成目標，才能很快的完成更多的目標。
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