實(shí)用的目標作文匯編7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的目標作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標作文 篇1
上品德課的時(shí)候，李老師讓我們每人給自己定一個(gè)目標，只要超過(guò)他一次，就可以給自己一個(gè)小獎勵。 回家后，我心想，我定誰(shuí)作為目標呢?我想定徐藝萌為目標，因為她畫(huà)畫(huà)很棒，是我們班的小畫(huà)家，我要多向她學(xué)習;我想定周全為目標，因為她毽子能連著(zhù)踢3個(gè)，一分鐘可以踢三十多個(gè)呢，我好羨慕她;我想定葛珺皓為目標，因為他總喜歡做實(shí)驗給我們看，他做的實(shí)驗讓我們目瞪口呆，我想他應該很喜歡科學(xué)吧;我還要定自己為目標，因為媽媽說(shuō)過(guò)，只要一天比一天有進(jìn)步，那就是成功。
目標作文 篇2
1. 結構嚴謹重點(diǎn)突出
2. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結尾都很自然準確
3. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
4. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
5. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
6. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
7. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
8. 作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
9. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
11. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)
12. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì )令人刮目相看
13. 對…的比喻用得妙
14. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細
15. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
16. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
17. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
18. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
19. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
20. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
目標作文 篇3
有位名人說(shuō)過(guò)：“人不是生得偉大，而是成為偉大�！肮艁�(lái)有多少偉人，他們不是循著(zhù)常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當道，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩(shī)人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場(chǎng)；詩(shī)仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩(shī)百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“。
凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩(shī)書(shū)，才華卓著(zhù)，他們沒(méi)有按常人的方向，讀書(shū)但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。方向是人的理想，也是一個(gè)人處世的態(tài)度，從前有個(gè)漁夫每次打魚(yú)前都要立下了一誓言市面上什么價(jià)格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的結果只好空手而歸，最后在饑寒中死去這個(gè)漁夫不是沒(méi)有目標，而是目標不切實(shí)際所以人生目標要選擇
如果盧浮宮著(zhù)火，你救哪幅畫(huà)？很多人要救蒙娜麗莎，著(zhù)名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫(huà)”他的理由是：“成功最佳目標不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現的那個(gè)”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實(shí)現的因為當你追求最有價(jià)值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海我們只能是選擇最有可能實(shí)現的目標，也就是切合適的目標我的人生目標過(guò)去是做父母最好的孩子，在學(xué)校做老師最優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)到社會(huì )上做最出類(lèi)拔萃的人這樣的目標讓我活得很累，無(wú)論我怎樣努力也沒(méi)辦法成為最好的于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優(yōu)秀的學(xué)生之一這樣的目標很實(shí)際，我正在向這個(gè)目標一步一步逼近我深信自己會(huì )實(shí)現這個(gè)目標，所以我每天都快樂(lè )將來(lái)到社會(huì )上。
我的目標也很實(shí)際，就是做一名人民警察因為我相信自己一定會(huì )除暴安良，保護好人民財產(chǎn)的一想到我的目標有可能實(shí)現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
目標作文 篇4
后天就要考試了，今天我要定下目標。
我現在的成績(jì)，忽上忽下，成績(jì)很不穩定，一不防備就會(huì )被超過(guò)，所以我一定穩定成績(jì)，我本來(lái)就很聰明。但是上課時(shí)，光不聽(tīng)老師講話(huà)，光干自己的.事，直到老師說(shuō)到頭上才知道說(shuō)的是自己，如果自己仔細的話(huà)就能考滿(mǎn)分，如果不仔細的話(huà)，什么題都很難。以前總是以為超過(guò)王志輝就行了，結果我發(fā)現，我們倆實(shí)力差的太懸殊了，他就不能和我比，我發(fā)現只有我和強勁的對手才行，這次我要超過(guò)的是馬俊濤，我經(jīng)常觀(guān)察他的舉動(dòng)，他既不像我忽上忽下，也不像任宗奇一樣馬虎，更不像左萬(wàn)鑫一樣在公共場(chǎng)合內不遵守規矩，他卻很老實(shí)，老師曾經(jīng)說(shuō)：“我們該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習，”馬俊濤就是這樣的人，雖然如此，但是我雖然不能超過(guò)像任宗奇那么聰明的人，但我總能超過(guò)比我實(shí)力高一點(diǎn)的，如果這樣的話(huà)，那我就因該想辦法。我的辦法是：上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，要養成記東西的好習慣，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能太馬虎，要寫(xiě)好還要寫(xiě)對，不會(huì )的要問(wèn)老師，不能憋在嘴里，要養成有問(wèn)題就問(wèn)老師。如果我能做到這幾項那就“萬(wàn)事俱備，只欠考試”了。
我這次要達到我們班前十五名里，數學(xué)我要超過(guò)115分以上，不能低于110分以下；奧數不能低于45分，英語(yǔ)不能低于100分，只有這樣，我才能顯示出自己的真實(shí)水平。
目標作文 篇5
放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神�，F實(shí)生活中我們往往會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地選擇前者，因此，我們極易成為普通的沒(méi)有一點(diǎn)棱角的人，而有些人卻堅定得近乎倔強地選擇了后者，這種人雖是少數，但他們卻往往能贏(yíng)得大多數人的掌聲。
在剛剛結束的第28屆奧運會(huì )上，這種“永不放棄”的精神到處都看得到，其中最令我感動(dòng)的就是中國女排了。這些年輕的女排姑娘們一路過(guò)五關(guān)斬六將，好不容易闖進(jìn)了決賽。在決賽中，她們的對手是強敵俄羅斯。面對俄羅斯女排，中國女排的姑娘們沒(méi)有退縮，她們抱著(zhù)永不放棄的信念，開(kāi)始了與俄羅斯激烈的競爭。但是雅典女神似乎并沒(méi)有保佑中國女排，中國女排開(kāi)局不利，連失兩局。這時(shí)，只要俄羅斯女排再勝一局，那么她們就可以登上冠軍的寶座了。面對如此大的威脅，如此重的壓力，中國女排沒(méi)有被嚇倒，沒(méi)有被壓垮，她們憑著(zhù)堅強毅力和為國爭光的信念，連勝三局。當最后一球重重地砸在俄羅斯女排那邊的場(chǎng)地內時(shí)，體育場(chǎng)沸騰了，中國人民歡呼了，女排姑娘們哭了，全世界的人民則被中國女排的精神深深感動(dòng)了、折服了。中國女排登上冠軍的領(lǐng)獎臺，她們當之無(wú)愧。
后來(lái)，有位記者采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)女排姑娘，是什么精神促使了她們最終的勝利？一位隊員答道：“因為我們有著(zhù)共同的信念，那就是即使下一局仍然是失敗，我們也永不放棄�！�
這不能不令我想到徒步走遍全中國的探險家余純順，在進(jìn)行了近十年的堅苦卓絕、九死一生的漫長(cháng)旅途后，就只剩下生命禁區、殺人洼地——全世界尚無(wú)一人征服的羅布泊了。在生存幾率幾乎等于零的殘酷現實(shí)面前，余純順沒(méi)有退卻，沒(méi)有放棄。臨行前，他對隨行采訪(fǎng)的記者說(shuō)：“我也許真的會(huì )失敗，但我不能放棄這個(gè)夢(mèng)想，就是失敗，我也要當失敗的英雄！”不幸，他的話(huà)應驗了，但他那種無(wú)所畏懼、永不放棄的堅定信念，卻使他屹立成一個(gè)大寫(xiě)的“人”，鑄成了我們中華民族新時(shí)代不倒的豐碑。
世界上沒(méi)有什么事是辦不成的，關(guān)鍵要看你想不想辦，有沒(méi)有那種永不放棄的精神。這種精神就像登山，如果你爬到半路上，覺(jué)得太苦太累，就不想再爬了，你的意志被瓦解了，那么你就永遠也看不到山頂的美好景色。相反，如果你支持下去，不放棄，那么雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但是付出就有回報，等爬上山頂之后，等待你的是錦繡山河，是美麗的景色。當然堅持住不放棄，這個(gè)過(guò)程很艱辛，這中間可能要承受別人的流言飛語(yǔ)、外界的種種壓力和自身對信念的懷疑，甚至有可能令你掙扎在生死的邊緣，但是只要你永不放棄，就一定會(huì )有回報。
“永不放棄”是中華民族的傳統精神，是登上成功之路的必備條件，只要你相信自己，永不言棄，努力向既定目標前進(jìn)，那么就一定會(huì )到達山峰之巔！
讓我們抓住夢(mèng)與理想，讓我們堅定自己的信念——Never give up。
目標作文 篇6
學(xué)者王汎森的一席話(huà)意味深長(cháng)，他反對現代教育制度，認為社會(huì )是以第一名為標準去教育學(xué)生的�？稍谖铱磥�(lái)，第一名只是目標，而目標并不等于標準。
目標和標準都是能使人前進(jìn)的動(dòng)力，不同的是，達到目標是具有自由性的，而標準是帶有強制色彩的。把學(xué)生都訓練成第一名，顯而易見(jiàn)，那是不可能的。既然有這么淺顯的道理，那么社會(huì )這個(gè)大智慧體是不可能不懂的，所以它并不是將每一名學(xué)生都培養成第一名，而是以第一名為目標去教育學(xué)生。有第一當然有第二，現代的教育并沒(méi)有說(shuō)社會(huì )不容許有第二的存在，第一名只是訓練學(xué)生的目標，相信沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校是以第二名或者第三名為目標去培養教育學(xué)生的。這也就是說(shuō)，第一是他們教學(xué)的方向，并不是必須達到的標準。
而這目標也并非單一的就指第一名，它是相對于各行各業(yè)之間的。當今社會(huì )的職業(yè)是多樣化的，教育并沒(méi)有忘；如果教育“忘”了，那么那些技校將何去何存？更何況還有“頂級廚師”“世界頂尖設計大師”……這樣的稱(chēng)號，既然有這樣能培養學(xué)生一技之長(cháng)的學(xué)校，也有在自己的職業(yè)上造詣頗深的人，又何來(lái)教育忘了社會(huì )是多樣性的這一說(shuō)法呢？一種行業(yè)與另一種行業(yè)之間是無(wú)法比較的，因為它們各有各的用處，所以第一名在這個(gè)存在多樣化行業(yè)的社會(huì )中是不存在的，它只存在于每種行業(yè)中，而每種行業(yè)也會(huì )分業(yè)績(jì)第一、貢獻第一……由此觀(guān)之，目標也是多樣化的，并沒(méi)有一個(gè)標準來(lái)評判社會(huì )的第一名。
我們生存的社會(huì )是多樣化的，每個(gè)人都有自己的職業(yè)，像我們目前的職業(yè)就是學(xué)生，而它的工作就是學(xué)習。在成績(jì)上，我們都有暫時(shí)的目標，它可能是前進(jìn)多少名或者達到多少名，而結合自身實(shí)力，以第一名為目標的學(xué)生不是很多，我認為那是因為他們敢想不敢做罷了。沒(méi)有野心的學(xué)生不是好學(xué)生。我相信每個(gè)人的心里都有要當第一名的念頭，即便它很微小。而就算你達不到第一名這個(gè)目標，你內心也不會(huì )很沮喪，因為你不會(huì )以第一名為標準來(lái)評判你在某一階段所付出的努力。
目標是方向，而標準是衡量線(xiàn)，兩者是不同的，而第一名并非標準，它僅是一個(gè)目標。社會(huì )上有些行業(yè)的人很多，競爭也很激烈，但在一個(gè)行業(yè)里第一名只有一個(gè)，每個(gè)人都是向著(zhù)那個(gè)方向去發(fā)展自己的。
目標作文 篇7
世間萬(wàn)物都有自己堅持的目標，傲嬌的花兒在風(fēng)雨中頑強生長(cháng)只為那最后的曇花一現；渺小的水滴在浮塵中穿梭只為那最后的回歸海洋；南飛的大雁在空中翱翔只為那最后的溫暖地方；人，當然也不例外。
魯迅曾言：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標�！�
誠如斯言，不必害怕現在的落后，一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，終會(huì )成功。時(shí)間隨著(zhù)流水而逝，鬧鐘“滴答，滴答”的響著(zhù)直擊我那安靜的心，被打擾的心難以再平靜下來(lái)。我不耐煩的想要關(guān)掉使它停止，然而，當我正欲上手時(shí)，旁邊和我一同學(xué)習的朋友卻以迅雷不及掩耳之勢拯救了鬧鐘，我尷尬的把手縮了回去，對她“呵呵”一笑默默地坐回了原位。然而此時(shí)此刻我根本不想學(xué)習，歪過(guò)頭呆呆的看著(zhù)她認真學(xué)習，猛地，感受到了她寒光似的眼神，我不禁打了個(gè)寒顫。我訕訕的轉過(guò)頭，實(shí)在受不了這種壓抑的氣氛，又不能皮鬧，只得出去找點(diǎn)新鮮事兒。
呼吸到新鮮的空氣，沁滿(mǎn)心脾，悅耳的鳥(niǎo)鳴回繞耳畔，剛才的煩躁早已棄之九霄云外了。漫步在楓葉小道上，優(yōu)美的風(fēng)景不禁令人神清氣爽，回想起與朋友往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依稀記得一直奮發(fā)向上的她告訴我她成功拿到她窺視已久的第一時(shí)開(kāi)心的笑臉，久違的出現。從此以后，一直穩居第一，著(zhù)實(shí)為她高興，原來(lái)通過(guò)自己的努力，無(wú)論花費再長(cháng)時(shí)間，終會(huì )成功。
起初，也只是平凡的我們一起進(jìn)入了理想的高中，一開(kāi)始的考試測試什么的，她也只是中游偏上，可能是好強心作祟，再之后的時(shí)間里，一直在努力，但在人才云集的高中，依舊很普通，即使這樣她并沒(méi)有因此而頹廢，而是更加的努力，不斷的激勵自己，每天日日夜夜，不知疲倦地讀書(shū)學(xué)習。像是驗證那句俗語(yǔ)：“只要有了目標，默默的付出，就不會(huì )覺(jué)得累了�！被侍觳回撚行娜�，在一次模擬考試中一躍而上，取到了第一名的好成績(jì)，真心為她鼓掌。接下來(lái)，她憑借著(zhù)自身的努力一直名列前茅變得不再普通。然而，面對周?chē)说目滟�，同伴的羨慕，她卻不以為然，依舊保持著(zhù)原先的態(tài)度，不忘初心，連老師都對她刮目相看，在他們眼里一般的學(xué)生如果考得非常好的時(shí)候，都會(huì )自鳴得意一番，但她沒(méi)有。每天依舊活力滿(mǎn)滿(mǎn)，奮發(fā)向上，保持初心，好好學(xué)習，天天向上。似乎在演示那句既激勵人心又被人笑話(huà)的經(jīng)典名言“學(xué)習使我快樂(lè )�！薄�
一聲巨雷響徹云霄，帶我脫離了過(guò)去的時(shí)光，不知不覺(jué)中天已昏暗下來(lái)并下起了毛毛細雨，我抓緊時(shí)間往回跑，當我氣喘吁吁地回來(lái)時(shí)，手椅著(zhù)門(mén)，睜大了眼，此時(shí)門(mén)外五雷轟頂，門(mén)內卻寧靜依舊。我知道，那一定是她為了自己的目標而努力。
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