【推薦】目標作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的目標作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標作文 篇1
海洋里，一條魚(yú)怡然自得的在游泳，草原上，一只雄鷹正在自由自在的展翅飛翔，它們很自由，正因為這樣，它們怎么也找不到終點(diǎn)，所以一直在尋找著(zhù)自己的目的地，魚(yú)每天都能看見(jiàn)海里的一切，鷹每天都能看見(jiàn)草原上的一切，但它們總是悶悶不樂(lè )，為什么呢?因為，它們總是感覺(jué)自己達不到理想的目標。其實(shí)，它們錯了，它們應該知道，生活就是如此，不是每一個(gè)人都能如己所愿，也不是每個(gè)人都能達到自己所想的目標，體驗生活才是真正的快樂(lè )，有些動(dòng)物，它看不到大草原，也看不到大海所以它很幸福，也很快樂(lè )。
在眾多人口當中，像魚(yú)和鷹這樣的人肯定很多，包括我也是這樣的人，人活著(zhù)需要有目標，這沒(méi)錯，不管是誰(shuí)它都有自己的目標，哪怕是一只微不足道的螞蟻。一旦完成了一個(gè)目標，又要去尋找一個(gè)新的目標，許多人在尋找這個(gè)新的目標時(shí)，因為驕傲而漸漸的失去了自信心，因為他們總認為，實(shí)現了上一個(gè)目標，下一個(gè)目標就一定能實(shí)現，所以總把下一個(gè)目標定的老高，超出了自己本能的水平，所以他們在實(shí)現這個(gè)目標中一次一次的失敗，有的人可能放棄，有的'人可能成功了繼續前進(jìn)。
尋找到自己像要的目標很簡(jiǎn)單，但是你要想一想，你是否能完成你尋找的這個(gè)目標，
在我眼里，尋找到適合自己的目標并不是那么簡(jiǎn)單，萬(wàn)一沒(méi)有達到自己所定的目標，大多數人會(huì )失去信心，
那只老鷹在無(wú)邊無(wú)際的大草原上飛啊飛，它們不知道明天要等待它們的是什么，但我們不可以這樣，因為我們是人類(lèi)，我們不能像它們一樣，讓天來(lái)臨時(shí)決定它們的目標，我們今天或更早就要決定明天的新目標。
人活著(zhù)，就應該有自己的目標，而且，要適合自己，否則你的下場(chǎng)，很可能是老鷹和魚(yú)的悶悶不樂(lè )，或許比它們還要嚴重，因為你是人它們是動(dòng)物。
趕快去尋找適合自己的目標吧!
目標作文 篇2
一、學(xué)習目標
針對語(yǔ)文(1)完善優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn);(2)掌握各部分知識點(diǎn)，完成學(xué)習任務(wù);(3)多翻閱書(shū)籍，將其中有沒(méi)局端記錄下來(lái)，提高寫(xiě)作能力;(4)多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平;(5)認真完成作業(yè)，并且要常溫習，讓自己記得更牢;(6)謙虛一點(diǎn)，不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出來(lái)，同大家一起討論。
針對數學(xué)(1)思維活躍，大膽猜測;(2)多爭取，學(xué)會(huì )計算技巧，提高解題能力;(3)課上認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè);(4)上課多舉手，要不斷突破自己;(5)多去做些與課本內容相通的習題，合理拓展;(6)不能過(guò)于驕傲，應該學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。
針對英語(yǔ)(1)認讀音標，自己學(xué)會(huì )拼讀單詞;(2)老師布置的`作業(yè)認真完成;(3)經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力;(4)課上不能分心，課后流利閱讀英語(yǔ)短文;(5)多在課后拼寫(xiě)單詞，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)就不用愁了。
二、行動(dòng)措施
(1)多利用零碎時(shí)間，用來(lái)學(xué)習;(2)多接觸一些好學(xué)生，俗話(huà)說(shuō)：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn);(3)上課認真做好筆記(4)多翻閱好的書(shū)籍，可以跟其他同學(xué)交換這樣就有看不完的書(shū)啦;(5)多參加一些社會(huì )組織的活動(dòng)，多去實(shí)踐，不斷突破自己。
三、總結計劃
對于自己的學(xué)習目標，我一定會(huì )努力實(shí)現，相信通過(guò)努力，我可以學(xué)到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學(xué)期里，我是不會(huì )松懈的，因為我也想在畢業(yè)考中取得好成績(jì)嘛!
目標作文 篇3
——《語(yǔ)文新課程標準》作文教學(xué)解讀
新課標提出的訓練體系(低年級“樂(lè )于表達”，中年級“自由表達”，高年級“學(xué)會(huì )表達”)，重視情意訓練，一改過(guò)去的語(yǔ)言訓練(低年級詞句訓練，中年級段的訓練，高年級篇章訓練)。新的訓練體系缺乏具體的寫(xiě)作內容和形式標準，訓練內容泛化，缺乏序列，缺乏評價(jià)的“標尺”，教師不知該怎樣評價(jià)學(xué)生的作文，只能“跟著(zhù)感覺(jué)走”。目前把兩者結合，便于教師操作：
一年級
訓練目標：
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣。
2、能夠把句子寫(xiě)完整、通順。
訓練內容：
1、通過(guò)看圖、影視節目、觀(guān)察周?chē)挛锏�，�?xiě)一兩句完整、通順的話(huà)。
2、能運用閱讀好生活中學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，并根據表達的需要，學(xué)習使用“。?!”。訓練形式：觀(guān)察寫(xiě)話(huà)、用詞造句、仿句練習。
二年級
目標：
1、能樂(lè )于表達自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物。
2、能寫(xiě)幾句連貫、通順的`話(huà)。
3、能寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
內容：
1、能看圖并展開(kāi)想象、觀(guān)察大自然和周?chē)氖挛�，�?xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。逐步向連句成段過(guò)渡。
2、能用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句連貫、通順的話(huà)。
3、會(huì )寫(xiě)留言條、請假條。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
形式：看圖寫(xiě)話(huà)、觀(guān)察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫(xiě)、續寫(xiě)。
三年級
目標：
1、樂(lè )于用書(shū)面語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)聞、感受和想象。
2、能寫(xiě)內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
內容：
1、通過(guò)觀(guān)察(抓住特點(diǎn))寫(xiě)一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，字數不少于250字。
3、能根據提供的詞語(yǔ)展開(kāi)想象，書(shū)寫(xiě)內容豐富的語(yǔ)段。
形式：仿寫(xiě)練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
四年級
目標：
1、能用書(shū)面表達自己覺(jué)得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
3、能用簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條進(jìn)行書(shū)面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能?chē)@習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀(guān)察自己周?chē)氖挛�，并用幾段連貫的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
3、學(xué)寫(xiě)書(shū)信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書(shū)信練習;修改短文;學(xué)習命題及自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
五年級
目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與他人交流。
2、學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)單紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。
3、學(xué)寫(xiě)板報稿、建議書(shū)。自擬題目，學(xué)習編寫(xiě)作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：
1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實(shí)作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。
3、學(xué)寫(xiě)板報、建議書(shū)，掌握其格式。
形式：板報及建議書(shū)的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)練習。
六年級
目標：
1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，條理清楚。學(xué)寫(xiě)會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫(xiě)作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，學(xué)寫(xiě)規范、整潔。每學(xué)年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：
1、能?chē)@目標系統地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學(xué)打好基矗
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的會(huì )議記錄和讀書(shū)筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進(jìn)行習作的互評互改。
形式：綜合練習;會(huì )議記錄;命題或自由作文;文章修改。
目標作文 篇4
人生，一邊是長(cháng)路漫漫�；[蛇油，一邊是筆直的大道，聊語(yǔ)花香，一邊是荊棘密布，險象環(huán)生一邊是青山，疊翠，月白風(fēng)清，一邊是孤寂前行，無(wú)人結拜，一邊是歡聲笑語(yǔ)，還有相依……面對比直線(xiàn)與彎路，你如何選擇?如果我們給自己一個(gè)目標，并把方向正放在不遠方，努力朝著(zhù)那個(gè)方向去奮斗，前進(jìn)，相信我們一定會(huì )有一種成就感的!
記得一次半期考試，我信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)，悠閑的坐在凳子上等待監考老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒見(jiàn)，他老師來(lái)到了教室，并對我們說(shuō)要上廁所的快去上廁所，等下通知來(lái)了，你們務(wù)必不能去。我有點(diǎn)兒想上廁所望了下四周，有很多的同學(xué)都在抱著(zhù)課本復習，只有幾名去上廁所，而且都是成績(jì)好的'。我慢悠悠的去上廁所�；氐浇淌液�，我還看見(jiàn)許多同學(xué)還在復習，我閑得無(wú)聊，一次拿起筆來(lái)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就睡著(zhù)了。
突然，一道清脆的廣播通知響起來(lái)“請老師們注意班發(fā)試卷考試，寫(xiě)好名字……等考試要求�！蔽冶煌^(guò)吵醒后就升了個(gè)懶腰，等待老師把卷子發(fā)來(lái)。
老師發(fā)完試卷后，并提醒到：“同學(xué)們檢查好自己的筆，如果不。不夠找同學(xué)借借一支考試可不能少了筆�！蔽曳路饹](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，自顧自地寫(xiě)著(zhù)。四周的同學(xué)都在互相檢查著(zhù)筆，就我一個(gè)人在盯著(zhù)試卷。
我正沉浸在興奮上完全把老師的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。我拿起筆刷刷刷的寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就發(fā)現筆墨越來(lái)越若隱若現。還好吧?閱讀做完了。我把b通卸下來(lái)發(fā)現筆墨沒(méi)有了，我才發(fā)現只帶了一只我哦老把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)，看著(zhù)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)著(zhù)，我只能靜靜觀(guān)看。
在考試結束的不久，成績(jì)下來(lái)了。我盯著(zhù)那刺眼的更差。十分懊惱當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)�？粗�(zhù)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓我內心感到十分的悲哀。
于是我下定決心，也算是給自己定了一個(gè)目標。要把每一堂考試都認認真真的完成，不敢掉以輕心。還有認真復習，和聽(tīng)老師的囑咐。
在后來(lái)的每一堂考試我都不敢掉以輕心，每次都能考出理想的成績(jì)，真好!
春暖花會(huì )開(kāi)!如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì )有春色。如果你沒(méi)有目標，那么春天一定會(huì )遙遠;如果你懂得付出，那么總有一天你會(huì )擁有花開(kāi)滿(mǎn)園。
目標作文 篇5
打開(kāi)知識的大門(mén)，冬天快要過(guò)去了，春天快要來(lái)臨了。一轉眼三月就到了，寒假又過(guò)去了，新學(xué)期也要開(kāi)始了，我又能見(jiàn)到同學(xué)和好朋友們了，真是太高興，太開(kāi)心，太快樂(lè )了!我也對新學(xué)期的自己制定了一些目標。
一、晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，早上不要賴(lài)床。因為一年之計在于春，一日之計在于晨。二、多多讀書(shū)，以后媽媽一叫我去讀書(shū)，我就去讀書(shū)，我一定要好好學(xué)習，天天向上，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識是我們飛向天空的翅膀。三、我一定要取得更加優(yōu)秀的'成績(jì)。以前考95分以上，現在我一定要多多考100分。四、一定要幫家人做家務(wù)活。我還要幫媽媽?zhuān)棠炭吹艿堋?/p>
我一定要努力完成我的新學(xué)期目標。
目標作文 篇6
近日，我校開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，要求每一個(gè)班級的學(xué)生寫(xiě)出自己的目標。二年一班學(xué)生已完成任務(wù)，把階段性目標貼到班級外墻上。
9月11日，班主任老師在家長(cháng)群里發(fā)了一個(gè)電子稿，要求學(xué)生和家長(cháng)一起擬定一個(gè)階段性目標。周一回到學(xué)校，學(xué)生與老師核對目標有無(wú)不合理的地方。大家都積極完成了此項作業(yè)，老師也結合學(xué)生的能力、目標的合理性，經(jīng)過(guò)兩輪推敲，終于把完整稿定了下來(lái)。班級為學(xué)生打印了富有祝福的紅紙，學(xué)生們都字跡工整地謄寫(xiě)了一遍，并由班級負責人貼到門(mén)外墻上。
結合家長(cháng)對如何激勵孩子的困感和老師對學(xué)生成績(jì)提高的期待，
學(xué)校舉行這樣一個(gè)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生有目標并向著(zhù)目標前行。鮮艷的紅紙上有學(xué)校對我們的勉勵：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)；志強智達，言信行果。左側學(xué)生可以大大寫(xiě)上自己的名字，跟著(zhù)“勇往直前”四個(gè)大字。目標表格貼在墻上，美觀(guān)又醒目，對學(xué)生們既是鼓勵，也是壓力，更是對我們的.勉勵。
學(xué)生寫(xiě)上了這份紅紙，也代表接受了對自己的挑戰。我相信，他們可以不負學(xué)校對他們的期望，可以戰勝自己，在每一次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)也會(huì )收獲自信與學(xué)習的努力。
目標作文 篇7
我不去想遠方是否遙遠，既然我選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！}記
花兒之所以那樣艷麗芬芳，是因為它在追逐目標的旅途中結滿(mǎn)了雨和淚水，知了之所以在郁蔥的枝頭熱情的歌唱，是因為它在追逐目標的旅途中結滿(mǎn)了掙扎和命運的輪回，翩遷的蝴蝶之所以擁有舉世無(wú)雙的舞步是因為它在追逐目標的旅途中結滿(mǎn)了繭和淚水，目標的旅途中，走過(guò)一段艱辛的路程，目標總會(huì )怒放閃光。不怕，只要目標還在。
他是一位寂寞孤獨而又窮困潦倒的`年輕畫(huà)家。出身貧寒的他在求職路上屢屢受挫折失敗的苦楚讓他深深感受到人生道路的艱辛。
北風(fēng)一起，刺骨的寒冷瞬間就會(huì )灌滿(mǎn)整個(gè)心房。然而這并沒(méi)有吹滅他心中的理想。每天晚上，他都在昏暗的燈光下捕捉靈感，揮筆作畫(huà)。勤奮的他從沒(méi)有停歇，他相信有一天，自己的作品和名字將會(huì )被每一個(gè)人所銘記！他堅信自己的目標，最終繪制出了有史以來(lái)最偉大的卡通形象——米老鼠！他就是“米老鼠之父”——沃爾特迪斯尼。正是因為他永不放棄，心懷目標，目標著(zhù)春暖花開(kāi)的春天，才度過(guò)了繪畫(huà)創(chuàng )作的冬日。
“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，象朵永遠不凋零的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常，看滄桑變化”很老的一首歌，歌詞和旋律依舊清晰地繚繞在心頭，是啊，誰(shuí)的年少不輕狂，誰(shuí)的人生沒(méi)有夢(mèng)，那些目標支撐著(zhù)我們邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎，跨過(guò)一道又一道坎，從目標到追夢(mèng)的旅程。目標，是人生衣裳的第一顆紐扣，于是扣準了扣子，認清了方向，便認定了遠方。
人生，爾虞我詐，誰(shuí)怕？一路走來(lái)，我相信，冬暖花會(huì )開(kāi)。向著(zhù)心中的那道光，一直走下去……
只要目標還在，即使成功的道路有多么艱難，我也不會(huì )放棄，因為只要有夢(mèng)，黎明的曙光就不再遙遠………
“天空有絢麗的彩虹，出現在清新的雨后。帶著(zhù)我們自信的笑容，絢爛我們的夢(mèng)。人生有無(wú)限種可能，讓青春目標值得歌頌。踮起腳尖，揮一揮手，召喚自己的執著(zhù)，天空還遼闊……”
目標作文 篇8
此時(shí)我站在通向目標道路的起點(diǎn)處，決定要頑強地到達終點(diǎn)�？茨_下一片荊棘，那荊棘扎破了我的鞋，刺痛了我的腳，繞過(guò)了我的腿，纏住了我的腰，讓我更加艱難地行走。通向目標的路��！還是那么長(cháng)那么難。
我邁著(zhù)沉重的步子，走啊走！我看見(jiàn)一把剪刀，興奮地叫了起來(lái)。剪刀說(shuō)：“只要你把真誠給我，我就可以幫你剪斷身上的荊棘，讓你順利地到達遠方�！笨晌覜](méi)給它，因為沒(méi)了真誠，我就沒(méi)了親人，沒(méi)了朋友。
我抬頭看了看前方，路依然那么長(cháng)，依然使我迷茫，走啊走！我看見(jiàn)了一堆篝火，高興得笑了。篝火說(shuō)：“只要你把勇氣給我，我就可以幫你把荊棘的脈絡(luò )燒斷。讓你順利的到達遠方�！笨晌覜](méi)給它，因為我知道沒(méi)了勇氣，我就沒(méi)了對待困難的毅力，沒(méi)了自我。
繞過(guò)那堆篝火，我發(fā)覺(jué)身上的荊棘有些松動(dòng)了，感覺(jué)身上也不再那么疼了。我繼續前進(jìn)，看見(jiàn)了一把匕首，我站住了。匕首對我說(shuō)：“前方的路更難行，只要你把智慧給我，我就可以幫你挑斷身上的荊棘，讓你順利的到達遠方�！笨晌覜](méi)給它，因為我知道沒(méi)了智慧我就沒(méi)了頭腦，沒(méi)了精神。
我繼續走那條充滿(mǎn)誘惑的路，仿佛步子又輕了些，我看見(jiàn)了一把鐵锨，我苦笑地看了它一眼，卻沒(méi)有停住腳步，因為我不能給予它們那些它們想要的'，而我卻不能失去的。那不公平的交易便成了我耳后的一瞬。
身上的荊棘慢慢的蛻變，變成了一身美麗的衣服，身上的傷口也已愈合，我快樂(lè )地跑起來(lái)，那路也在剎那間變成了平坦的大路。我眼前一亮，成功被我看到了，我用那些真誠、勇氣、智慧和一些美好的事物作為鑰匙，開(kāi)啟了成功的大門(mén)。是的，我成功了。
如果沒(méi)有球賽上的沖鋒陷陣，就不會(huì )有一腳定乾坤的壯舉。如果說(shuō)沒(méi)有板塊結構的壓擠，就不會(huì )有強者在夾縫中崛起。如果沒(méi)有招惹玫瑰的苦楚，就不會(huì )發(fā)現它并享受它的美。
其實(shí)目標與現實(shí)并不遙遠，只是在那些誘惑身邊耽誤了些時(shí)間，但要記住耽誤的時(shí)間不要太長(cháng)，次數不要太頻繁。
目標作文 篇9
開(kāi)學(xué)了，我們六年級的同學(xué)在面臨畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期里迎來(lái)了小學(xué)最后的目標。新學(xué)期，新理想，新希望，新自我。這些全都是新的，在這一學(xué)期里，我們要完成小學(xué)里最后的目標�，F在，我給大家說(shuō)明一下我的目標吧！
我的目標分兩欄，第一欄：本學(xué)期自己打算超過(guò)誰(shuí)？當然我的學(xué)習成績(jì)盡管還可以，但是面對一些人還有一些差距。但是，這學(xué)期我必須去挑戰，去提升自己的成績(jì)，所以我本學(xué)期打算超過(guò)李浩森。
雖然全部都是1號，但我們還是有一定的差距的。所以，為了超過(guò)他，我一定要多讀書(shū)，多了解一些文學(xué)知識，更多地了解一些名人，還要復習舊知。因為這些是他的強項而我去知道的不多。
第二欄就是我這學(xué)期在年級的排名？通過(guò)上學(xué)期的小升初考試中，我已經(jīng)進(jìn)入了年級的.前200名。但排名并不理想，我是打算要考上免費生的，可是尖子生那么多，我只能讓自己的年級排名提高，才有可能進(jìn)入免費生。
我要進(jìn)入前150名，所以，我要取長(cháng)補短，保持好自己的優(yōu)點(diǎn)，然后戒驕戒躁，才能夠穩定成績(jì)，然后查找缺點(diǎn)，及時(shí)補缺，才能夠有更好的成績(jì)。
這就是我這學(xué)期的目標，讓我們一起加油吧！
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