【精華】人生的目標作文三篇

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》的讀后感，歡迎大家分享。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感1

　　你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎?它那引人入勝的情節是不是深深吸引了你呢?最近我也看了這本書(shū)，書(shū)中離奇的事情讓我深深著(zhù)迷。

　　這本書(shū)中描述了一種不知名的怪物襲擊著(zhù)人類(lèi)，阿尤納斯教授作為一名海洋生物專(zhuān)家，隨遠征隊消滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物——一種名叫“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是他隨著(zhù)神秘的尼摩船長(cháng)開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底之旅。阿尤納斯教授從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，其間他克服了許許多多的困難，化解了許許多多危險，終于勝利登陸。

　　讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，無(wú)論遇到多大的挫折都不能喪失斗志�？粗�(zhù)阿尤納斯教授的經(jīng)歷，再想想平時(shí)自己的表現，我不禁慚愧起來(lái)。以前，我一遇到難題或不會(huì )做的題目，要么問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�要么�?wèn)同學(xué)，而自己卻不動(dòng)腦筋;以前，同學(xué)間一有矛盾，我便眼圈一紅，淚花朵朵;以前，考試成績(jì)一落后，我便灰心喪氣。

　　如今，我從阿尤納斯教授身上獲得了勇氣和信心，因為我所遇到的`困難與他們一比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了，他們都沒(méi)有退縮，我有什么理由輕言放棄呢?

　　這本書(shū)真是太好看了，希望你有機會(huì )也去看一看，相信你從中也會(huì )獲得戰勝困難的智慧和力量。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感2

　　《海底兩萬(wàn)里》及凡爾納的其他作品，都具有著(zhù)社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神�？梢哉f(shuō)，本書(shū)還具有一定的思想，精神深度，表現了反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。

　　海底的世界，可否充滿(mǎn)了那沉沒(méi)的美麗？陸上世界中，被人們漸漸遺忘的美好，被人們漸和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底的洞一穴一，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的.分類(lèi)，采集，潛水艇的構造等，這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )出一個(gè)神奇的世界！

　　鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)，他性格憂(yōu)郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億債負，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復行動(dòng)，尼摩船長(cháng)對人類(lèi)沒(méi)有信任感，他的心中充滿(mǎn)痛苦，但是個(gè)善良的人。

　　在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)尼摩船長(cháng)把生的機會(huì )留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動(dòng)感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。作者還同時(shí)告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)也要重視防止被利用，危害人類(lèi)自身危險行動(dòng)。儒勒·凡爾納提出要愛(ài)護海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為······

　　面對這早在兩百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和傳神知識嗎？不，他是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當時(shí)具備一定科學(xué)背景，才可能有來(lái)源，于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感3

　　我最喜愛(ài)的經(jīng)典是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)是我在暑假里閱讀的。那是時(shí)間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開(kāi)頭，就迫不及待的想讀到結尾。我愛(ài)上了這本書(shū)。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，還沒(méi)創(chuàng )造電燈呢，他卻能寫(xiě)出海底世界探險的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界。我想，就算是現在這個(gè)興旺的年代，也很少能找出想書(shū)中所寫(xiě)的諾第留斯號一樣的潛艇出來(lái)�！逗５變扇f(wàn)里》主要說(shuō)的是阿龍納斯教授與其他教授到澳大利亞好養尋找傳說(shuō)中的“海怪〞。當他們看見(jiàn)“海怪〞時(shí)，“海怪〞向他們攻擊過(guò)來(lái)，船漂浮了，出了阿龍納斯和尼德外，其他人都死了，他兩個(gè)卻被捉去。那時(shí)，他們才知道傳說(shuō)中的“海怪〞就是諾第留斯號，他們在尼摩船長(cháng)的帶著(zhù)下，又變了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺〞一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺〞其他人員都死了。

　　怎樣使這本書(shū)栩栩如生呢？

　　夢(mèng)想。在連電燈都沒(méi)有的年代能寫(xiě)出這樣一架先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事，這需要多少夢(mèng)想��！作者就像一個(gè)能夠預測未來(lái)的“先知〞，提早描述了對海底的夢(mèng)想，在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處，誰(shuí)也不知道海底究竟有什么生物，而作者就能把海底的情景寫(xiě)得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界。

　　知識。要利用語(yǔ)言創(chuàng )造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學(xué)知識。書(shū)中描寫(xiě)潛水艇使用了許多關(guān)于潛艇的數據，表現了作者淵博的.科學(xué)知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。

　　夢(mèng)想與知識，通過(guò)生動(dòng)巧妙的結合，成就了這一本出色的科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》也是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感4

　　今天，我閱讀了法國著(zhù)名作家、科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納的科幻巨作《海底兩萬(wàn)里》，它使我明白了一個(gè)道理：頑強探索，就是成功之源。此外，這本書(shū)還使我了解了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋以及南極和北冰洋，豐富了我的地理知識。

　　本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：阿龍納斯教授聽(tīng)了許多船只被“海怪”龔擊的事件，他打算和助手康塞爾一起去尋找“海怪”，他們登上了美國戰艦，卻無(wú)意地爬在了“海怪”身上。

　　所謂的“海怪”其實(shí)是一個(gè)潛水艇，它叫“鸚鵡螺”號，船長(cháng)尼摩和教授他們成了朋友，卻不放過(guò)他們，不把他們送往陸地，并在特殊情況下囚禁他們。但教授和他的伙伴環(huán)游各大洋，經(jīng)歷了種種磨難。

　　從林肯號美國戰艦消失到發(fā)現“鸚鵡螺號”;從初識船長(cháng)到海底森林狩獵;從托雷海峽到擱淺事故遇上巴布亞土著(zhù)人;從珊瑚墓地到海底隧道;從珍珠養殖場(chǎng)到維戈灣海底寶藏;從海底煤礦到南極探險;從勇斗鯊魚(yú)到血戰章魚(yú);從海洋風(fēng)暴到海底復仇……

　　最后，教授和同伴在逃離時(shí)遇上大漩渦，除了教授和他的`同伴外，“鸚鵡號”與船上的成員都消失在海洋里，教授他們卻重返大陸。

　　本部小說(shuō)既是一部驚險的小說(shuō)，又是一部關(guān)于海洋的百科全書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)的情節引人入勝。此外小說(shuō)將尼摩船長(cháng)等人物塑造得栩栩如生，尼摩船長(cháng)探索海洋，勤思好問(wèn)的精神值得我們學(xué)習。

　　生活中，學(xué)習中我們遇到問(wèn)題也要勤思好問(wèn)，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感5

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是法國儒爾·凡爾納的一部經(jīng)典名著(zhù)，起初，我被它的名字所吸引，但讀完之后才真正感受到了這本書(shū)的精妙之處。

　　這本書(shū)的'儒爾·凡爾納是一位19世紀法國小說(shuō)家、劇作家和詩(shī)人。代表作有“三部曲”《格蘭特船長(cháng)的女兒》《海底兩萬(wàn)里》《神奇島》等。

　　本書(shū)的主要內容是1866年有一種不知名的“海怪”引起了全世界的震動(dòng)，這只“海怪”體積特別大，速度也特別快。在一次撞擊中，阿龍納斯教授等三人被帶到了“海怪”里面。

　　他發(fā)覺(jué)這個(gè)“海怪”就是一艘叫鸚鵡螺號的潛水艇。尼摩船長(cháng)為了不讓世人知道這艘船的存在，不讓阿龍納斯教授離開(kāi)，他只能同船長(cháng)一起打獵、大戰章魚(yú)等。做了很多刺激又特別有意思的事情，最終在一次漩渦當中，阿龍納斯教授離開(kāi)了，他不知道船長(cháng)是否活著(zhù)，他的真實(shí)姓名是什么呢？

　　讀了這本書(shū)，我最喜愛(ài)的人是尼摩船長(cháng)，由于他非常英勇。在現實(shí)生活中我也是一個(gè)非常英勇的小女孩呢！例如那次在丹東的玻璃棧道上我就是第一個(gè)走了過(guò)去呢！

　　讀了這本書(shū)，我也要學(xué)習尼摩船長(cháng)的英勇精神。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感6

　　暖，冷的，溫柔的，危險的，隨和的，任性像大海......一個(gè)逐漸改變的圖像在儒勒·凡爾納的小說(shuō)新鮮。他是鸚鵡螺號船長(cháng)，尼摩船長(cháng)。

　　尼摩船長(cháng)曾是印度國的王子，科學(xué)技術(shù)知識淵博，在各個(gè)國家學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域發(fā)展都有自己極其具有深刻的造詣。他反對殖民社會(huì )主義，向往自由和塝的世界，卻被各個(gè)黨派壓迫。

　　于是，他逃離我們這個(gè)社會(huì )世界……

　　他帶著(zhù)諾籌留斯號以及及忠心跟他學(xué)習的人，一同在中國海洋文化深處進(jìn)行漫游。阿拉伯地峽，南極洲也是大陸，沉沒(méi)的大西洲，這些都是人類(lèi)發(fā)展從未開(kāi)始涉足的地方，一一被他們沒(méi)有走過(guò)。珊瑚生態(tài)王國的墓地，克利斯波島的`森林資源成了他和他的艇員獨有的地盤(pán)。他駕駛諾第留斯號，以自己的勇敢與智慧，保護長(cháng)須鯨，與抹香鯨博斗；同海洋意識深處的巨型章魚(yú)機器人展開(kāi)企業(yè)生死肉博……

　　尼莫船長(cháng)與其說(shuō)是在逃避土地，不如說(shuō)是在逃避人類(lèi)的組成和對人類(lèi)的仇恨。

　　當載著(zhù)殖民者，奴隸，和陸地壓迫者的船，駛向他時(shí)，他毫不畏懼，駛向我憎恨的人，我就是法律！我就是正義！因為你，我眼睜睜看著(zhù)我所愛(ài)，所愛(ài)，所敬仰的一切離我而去！

　　尼摩船長(cháng)太愛(ài)，愛(ài)對土地的祖國，他主張，是世界人民的自由和幸福......

　　他憎恨這個(gè)世界，同時(shí)又熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)自己世界。

　　他看到死去的朋友默默的流淚；一個(gè)完整的珍珠囊將不得不放棄提前一個(gè)月有工作的窮人采珠......

　　這，都是我們因為尼摩船長(cháng)所信仰的，所渴望的，自由，和幸福。

　　尼莫船長(cháng)，堂吉訶德在海上，潛入海里為民族仇恨。他的身體暗示著(zhù)社會(huì )的黑暗，但他的社會(huì )，但他內心深處卻爆發(fā)出熾熱的感情。說(shuō)明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注世界政治形勢的科學(xué)戰士，一個(gè)善良的人，一個(gè)熱愛(ài)世界的人！

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感7

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名小說(shuō)家預言家凡爾納的豪情杰作，代表作有《海底兩萬(wàn)里》，《八十天環(huán)游地球》《地底旅行》等。

　　這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德蘭參加了抓“怪獸”的行動(dòng)。結果他們爬到了怪獸的身上，但怪獸卻是一艘潛水艇，叫鸚鵡螺號。

　　他們沒(méi)有選擇，只好跟著(zhù)鸚鵡螺號潛艇的`船長(cháng)尼摩，一起周游各大洋，開(kāi)始精心動(dòng)魄的海洋之旅。他們遇上了土著(zhù)人，南極冒險，血戰章魚(yú)，海底復仇等。他們一起經(jīng)歷了海底航行，看過(guò)了許多壯麗的景觀(guān)，他們有難同當，成了真正的朋友。

　　讀完這本書(shū)，我知道了一位熱愛(ài)海洋的教授，他的知識非常淵博。阿龍納斯教授到英武羅格上，他把奇特的罕見(jiàn)動(dòng)物植物全部記錄到了筆記本中，回到地面上后公之于世。他可真是讓人敬佩，讓人佩服。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢執著(zhù)真誠的人，也讓我了解了太平洋、印度洋、紅海等七大水域，欣賞了美妙的海底世界。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感8

　　對于《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我們應該關(guān)注的，到底是跌宕起伏的情節，鮮明的人物形象，還是科幻在現實(shí)中的反映?

　　不得不說(shuō)，無(wú)論是在情節還是人物塑造上，《海底兩萬(wàn)里》都極為成功的。野人圍攻、冰山封路、斗巨章魚(yú)……情節無(wú)不吸引人心。尼摩的沉著(zhù)冷靜，阿龍納斯的博古通今，康塞爾的老實(shí)本分，尼德·蘭的性情火爆，人物無(wú)不恰倒好處淋漓盡致。

　　但是，這一切都不是凡爾納所要描述的重點(diǎn)。只關(guān)注于這兩點(diǎn)，就會(huì )被書(shū)中看似不可理解的神秘迷惑，就會(huì )忽略掉迷離科幻后最重要的現實(shí)價(jià)值。

　　因為諸多政治原因，我們今天所看到的《海底兩萬(wàn)里》與凡爾納的初稿相去甚遠。凡爾納的寫(xiě)作的`初衷，是想借尼摩船長(cháng)表達對當時(shí)殘酷的殖民統治的憤恨，和對在壓迫之下的人民的同情。這顯然與當時(shí)的政治局面不相容。所以，出版商與凡爾納多次協(xié)商，凡爾納因此把原稿一改再改，才有了今天我們所看到的《海底兩萬(wàn)里》，才有了尼摩船長(cháng)身世的神秘，才有了被諾第留斯號擊沉的戰艦的國籍不明。但這一切，都無(wú)法改變《海底兩萬(wàn)里》的真正主旨。

　　征服與擴張，是殖民統治的目的。而尼摩船長(cháng)之所以“逃”向海洋，也許就是因為他對充斥著(zhù)人類(lèi)貪婪的陸地的一種絕望。在海洋中，尼摩船長(cháng)有取之不盡的錢(qián)財，但這對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。他無(wú)法親自為反殖民貢獻自己的力量，他就把巨額財產(chǎn)無(wú)償捐贈給反殖民事業(yè)。也許那艘被諾第留斯號擊沉的戰艦，曾是侵略者中的一員，尼摩船長(cháng)對它才會(huì )有如此的怒火。在托雷斯海峽，當阿龍納斯習慣性的把當地土著(zhù)人叫做“野蠻人”時(shí)，尼摩船長(cháng)就問(wèn)他這樣叫的原因。雖然知道那只是一個(gè)習慣性的稱(chēng)呼，但尼摩船長(cháng)的疑問(wèn)無(wú)疑體現了他對人權的重視和對殖民現實(shí)深深的厭惡。

　　不要以為科幻小說(shuō)只有幻想，透過(guò)科幻的迷霧直擊其背后的現實(shí)，才能明白凡爾納心底的沉重。這無(wú)論是對于凡爾納來(lái)說(shuō)，還是對于我們今天的讀者來(lái)說(shuō)，都極為重要。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感9

　　《海底兩萬(wàn)里》讀到這個(gè)名字就知道是寫(xiě)關(guān)于海的故事吧，但事實(shí)確實(shí)如此。這是儒勒·凡爾納的作品。他是19世紀法國著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)家，被譽(yù)為現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父，曾寫(xiě)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，《地球游記》等著(zhù)名的科幻小說(shuō)的一位很有才華的小說(shuō)家。不過(guò)他的書(shū)的人名好復雜啊，太麻煩了，故事很是不錯。

　　我先介紹一下它的主要內容吧，這本書(shū)主要是講了彼埃爾·阿龍納斯與尼德·蘭還有康塞爾被一位尼摩船長(cháng)所俘虜。然后是他們在海底打獵，見(jiàn)識了很多見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，也豐富了他們的知識，因為呆在船里太煩悶了所以他們向尼摩船長(cháng)請示去小島吃水果，然后又帶回好多回去。他們也經(jīng)歷過(guò)生與死，有一位四十左右的人傷得很重，但他們無(wú)能為力想救他，卻只能眼睜睜的看著(zhù)他死去這是多么痛苦的事情啊。他們也錫蘭島摘珍珠，他們去地中海葡萄牙，維哥灣，大西洋海底，去南極，當船在墨西哥附近的時(shí)候，他們還遇到過(guò)8米長(cháng)的烏賊，而且有十幾只，看到這里的時(shí)候當時(shí)就覺(jué)得很不可思議的啦，而且還覺(jué)得特別帥，他們經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事情不知道為什么在最后北冰洋大風(fēng)暴的危急時(shí)刻，他們逃走了，逃到了陸地上，回到了母親的懷抱。

　　這就是故事的整個(gè)內容，說(shuō)實(shí)在的吧，我覺(jué)得這本書(shū)很科幻，同樣也對這個(gè)諾第留斯號所抱有掃把星的感覺(jué)，沒(méi)辦法嘛也許是增加一些冒險精神所以將故事寫(xiě)的很懸疑吧，很不可思議吧，所以這本書(shū)搞得我心驚膽戰的，不過(guò)他們也真是是多災多難啊~~~想想他們的遭遇就覺(jué)得離奇在這種地方只能呆在船里也許會(huì )很悶吧，但是作者卻又對這個(gè)船很不舍，最后卻又決定回去這是為什么呢?這個(gè)一直沒(méi)有想通。

　　不過(guò)印象最深的`是那個(gè)尼摩船長(cháng)，好神秘，好神秘的啦而且我覺(jué)得他好像是人與人魚(yú)所生下的孩子呢，而卻我也覺(jué)得他們很的旅行很有趣，很科幻一直在想如果我也是他們的意愿的話(huà)就會(huì )有這樣不可思議的經(jīng)歷呢。

　　這本書(shū)適合想象豐富，愛(ài)幻想的童鞋，還不錯的啦，當然不是想象不豐富，不愛(ài)幻想的童鞋不能看的哦。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感10

　　每當看到現代發(fā)生的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……

　　書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人，康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王，尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”，“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。

　　教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等。你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀(guān)察各種海底生物；但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人……但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。

　　有著(zhù)教授這樣處境的'人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福！

　　我讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引你的！

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感11

　　每當看到現代發(fā)生的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……

　　書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的`船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最終因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。

　　教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等.……你其實(shí)十分想留在潛艇上，因為那樣你能夠用心去觀(guān)察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人......但最終你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。

　　有著(zhù)教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一齊是最大的幸福!

　　轟!轟!當炮彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感12

　　寒假里，我讀了由法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》

　　《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并在里面做了20000里的`環(huán)球探險旅行。

　　讀完這本書(shū)，我真想隨尼摩船長(cháng)一起探究海底的所有機密，可惜沒(méi)有阿龍納斯教授那么的好運。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲，故事里尼摩船長(cháng)仍然與陸地保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )，他用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人民正義的斗爭，還幫助采珠人免與死亡還給予他財富，多有愛(ài)心!

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感13

　　尼摩艇長(cháng)帶領(lǐng)阿羅納克斯教授，仆人孔塞伊漫步海底平原。加拿大人內德由于怕麻煩，不愿意穿潛水服，所以沒(méi)有選擇這次探險。

　　穿著(zhù)特制的潛水服(特制的潛水服可以使教授們潛到150米深處，一般的潛水服規定極限潛水不超過(guò)90米)，帶著(zhù)xx出發(fā)。教授們經(jīng)歷如何從艇里到海底的神奇過(guò)程，感受到尼摩艇長(cháng)的神奇設計。

　　海底的世界隨著(zhù)時(shí)間推移，陽(yáng)光照射度不同，呈現出奇妙景象。

　　三十尺深的海底，阿羅納克斯教授感慨看東西像在白天似的.的看得十分真實(shí)!

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感14

　　《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)更驚奇的是這本書(shū)中所寫(xiě)的故事在我們現在的時(shí)代已是不足為奇但

　　儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)有很多比如：《氣球上的五星期》、《地心游記》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《神秘島》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等長(cháng)篇科幻歷險小說(shuō)。

　　在他《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)代里還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇還有蘭可夫探照燈。而且在探險時(shí)還遇到不同的魚(yú)、水怪和失落的.古城亞特蘭蒂斯。觀(guān)看這些沒(méi)有想象力就不行��！

　　小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說(shuō)到此為止。它真是把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中“我”和尼摩船長(cháng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著(zhù)小說(shuō)敘述發(fā)展的，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。海底兩萬(wàn)里這部作品真是事件驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料的一部作品。恰好細節這些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底兩萬(wàn)里》的讀后感15

　　前幾天我讀了凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)的故事?lián)渌访噪x、曲折緊張，人物安全瞬息萬(wàn)變。本書(shū)將豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一體，讓我回味無(wú)窮。

　　我最喜歡文章中第26章抹香鯨和長(cháng)須鯨這篇，這篇主要講了：尼摩艇長(cháng)和內德蘭德以及作者，一直向南行駛,因為內德師傅是一個(gè)捕鯨高手，他看到了，惡的抹香鯨來(lái)欺負長(cháng)須鯨，忍不住自己心中的沖動(dòng)，一下沖向甲板拿了鋼叉就向惡毒的抹香鯨射去，惡毒的抹香鯨當場(chǎng)一命嗚呼，尼摩艇長(cháng)也不能阻止這一切，只能看著(zhù)這個(gè)抹香鯨白白的死去。我對這樣的行為很反感，因為抹香鯨雖然欺負長(cháng)須鯨，但是，每一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界都是有它存在的.價(jià)值，我們不能隨便傷害那些無(wú)辜的動(dòng)物呀!

　　記得有一次星期天，我跟著(zhù)爸爸去他單位玩耍，等爸爸下了班，他提議說(shuō)：“咱們先別回家，我帶你們去農村放放風(fēng)……”。到了目的地，我才知道爸爸竟然是要帶著(zhù)我們打鴿子!只見(jiàn)爸爸左手持彈弓，右手拉著(zhù)皮筋帶，只聽(tīng)嘣的一聲，彈射了出去，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一個(gè)無(wú)辜的生命當場(chǎng)倒在了血泊中，它拼命地掙扎了幾下，就再也不動(dòng)彈了。我看到這一幕，不由的打了一個(gè)寒顫，一絲憐憫從我的內心油然而生，這讓我又想起書(shū)里人類(lèi)捕殺鯨魚(yú)的情景。

　　我希望爸爸不要再濫殺無(wú)辜的動(dòng)物了，如果，生態(tài)食物鏈亂了，那么，造成的后果誰(shuí)也預料不到，也許最后受害的還是我們人類(lèi)啊。

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