精選目標作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的目標作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

目標作文 篇1

　　如果一個(gè)人心中沒(méi)有認定的目標，世界將會(huì )陷入困境；如果一個(gè)人心中沒(méi)有認定的目標，世界將會(huì )黯淡無(wú)光；如果一個(gè)人心中沒(méi)有認定的目標，世界將會(huì )因失去奮斗而沒(méi)有了生命亮麗的色彩！

　　向著(zhù)認定的目標前進(jìn)，為了自己夢(mèng)寐以求的認定的目標去不斷努力，世界會(huì )因你而精彩！

　　雷殿生從小父母雙亡，居住在舅舅家。有一次，雷殿生提出“要步行走遍全中國”一個(gè)大膽的想法，家里的人很是反對。但雷殿生心意已決，不顧家里的反對，毅然決然的去實(shí)現自己的認定的目標。這一路上他經(jīng)歷了19次被歹徒搶劫；在穿越我們的母親河黃河時(shí)險些喪命；在原始森林他差點(diǎn)被豺狼虎豹等兇猛的動(dòng)物吞噬；自己獨自一人登上珠穆朗瑪峰并攀越了6000多米，最后他用了十年的時(shí)間走遍了全中國。請我們記住這個(gè)響亮的名字：“他叫雷殿生！”

　　雷殿生的成功源于他心中的認定的目標明確，十年如一日的向著(zhù)認定的目標前進(jìn)！親人的勸阻可能在他行動(dòng)伊始之際，徹底摧毀他的最后一道心理防線(xiàn)，他沒(méi)有動(dòng)搖，依舊向著(zhù)認定的目標前進(jìn)；獨自穿越茫茫戈壁時(shí)與群狼獨斗，他也曾有過(guò)后怕，他沒(méi)有動(dòng)搖，依舊向著(zhù)認定的目標前進(jìn)；靠喝自己的血和飲下自己的尿液，最終成為自唐朝以來(lái)唯一成功走出羅布泊的人，他也曾削發(fā)明志留下遺言，他沒(méi)有動(dòng)搖，依舊向著(zhù)認定的目標前進(jìn)，終于他憑借自己勇于拼搏的精神和我們常人難以想象的毅力，向著(zhù)認定的目標前進(jìn)，實(shí)現了自己偉大的人生夢(mèng)想！

　　在這里還要深入議論文章題目的內在含義，才能升華主題。

　　很多年前，有一個(gè)南京小伙，偶然的一次他迷上了天文學(xué)，從此就刻苦的`專(zhuān)研天文學(xué)�？墒�，他的鄰居認為這個(gè)小伙癡心妄想，對他冷嘲熱諷，小伙并不在意，還是向著(zhù)認定的目標前進(jìn)，沒(méi)日沒(méi)夜的鉆研天文學(xué)。他嘔心瀝血寫(xiě)的一部關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，等了很長(cháng)時(shí)間，卻只收到“純屬荒謬”四個(gè)大字。小伙依然癡心不改，努力追求，向著(zhù)認定的目標前進(jìn)！

　　這天，他想出門(mén)散散心，徘徊在大街上，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)專(zhuān)們招聘翻譯的人才市場(chǎng)。小伙就在那里排著(zhù)隊，不一會(huì )兒排到這個(gè)小伙了。招聘人問(wèn)他：“你外語(yǔ)幾級了？”小伙說(shuō)：“不知道，我會(huì )很多種語(yǔ)言呢！”有人不信，認為小伙在吹牛皮，便隨意考了他幾個(gè)問(wèn)題，小伙“唰唰”的寫(xiě)完了答案。他們接過(guò)來(lái)一看，竟然一字不差全部答上了，隨后他滔滔不絕的分別用英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)翻譯著(zhù)考官遞過(guò)來(lái)的各種文件，震撼了全場(chǎng)，大家報以雷鳴般的掌聲。原來(lái)，小伙在研究天文學(xué)時(shí)，自學(xué)了好幾種語(yǔ)言，水平已經(jīng)達到了登峰造極的地步。最后，小伙雖然沒(méi)有成為天文學(xué)家，在向著(zhù)認定的目標前進(jìn)的道路上卻成為了一名出色的翻譯！

　　夢(mèng)想是燈塔，能指引我們走向成功的道路；夢(mèng)想是火花，能點(diǎn)亮星星之火，伴著(zhù)我們向著(zhù)認定的目標前進(jìn)，下一個(gè)成功的不就是我們嗎？

目標作文 篇2

　　以前我總是一直都覺(jué)得很多事情非黑即白，不能這樣選擇，那么就一定是選擇了另外一條路。

　　可是現在看來(lái)人生其實(shí)是一條非常廣闊的康莊大道。即便是在這里你沒(méi)有找到自己的出路，在另外一個(gè)地方可能就會(huì )找到了你的專(zhuān)長(cháng)，那些所謂的興趣愛(ài)好其實(shí)在很大程度上能夠培養一個(gè)人，也能夠更好地塑造一個(gè)人。其實(shí)他們所說(shuō)的那些專(zhuān)業(yè)，對于我們而言認識其實(shí)都是很廣泛的。

　　我們不需要給自己的人生貼上一個(gè)固定的標簽，也不需要在這漫長(cháng)的人生大路上讓自己活在一個(gè)小小的領(lǐng)域和范圍內，也許他們確實(shí)很厲害，能夠給國家做出巨大的貢獻，可是我們確要知道其實(shí)最幸福的還是蕓蕓眾生。在這漫長(cháng)的旅途當中，我們可能并不具有太大的能力，但是卻可以依靠自己的小智小慧不斷地去謀取更加幸福的生活。也許我們的'生活水平確實(shí)不能用，他們的眼光是衡量，但是每進(jìn)一步都是我們的進(jìn)步。

　　或許在這樣的漫長(cháng)光陰當中，我們終將有一天會(huì )看清楚這些其實(shí)并不是虛假的障礙。

　　那些一直以來(lái)我們給自己尋求的榜樣就是在很大程度上也給自己帶來(lái)了不一樣的號召，你可以讓自己去經(jīng)歷更多的風(fēng)險，也可以讓自己去明白那些經(jīng)歷到底是不是和你那些未來(lái)到底能否經(jīng)受的住你的考驗。不要總是滿(mǎn)心歡喜的投入到一個(gè)全新的領(lǐng)域，對他沒(méi)有任何的了解。

　　因為我們從來(lái)都不打沒(méi)有準備的仗。

　　既然出發(fā)，那么就一定要準備充分，就要給自己一個(gè)贏(yíng)的目標。

　　未來(lái)請加油！

目標作文 篇3

　　學(xué)者王汎森的一席話(huà)意味深長(cháng)，他反對現代教育制度，認為社會(huì )是以第一名為標準去教育學(xué)生的�？稍谖铱磥�(lái)，第一名只是目標，而目標并不等于標準。

　　目標和標準都是能使人前進(jìn)的動(dòng)力，不同的是，達到目標是具有自由性的，而標準是帶有強制色彩的。把學(xué)生都訓練成第一名，顯而易見(jiàn)，那是不可能的。既然有這么淺顯的道理，那么社會(huì )這個(gè)大智慧體是不可能不懂的，所以它并不是將每一名學(xué)生都培養成第一名，而是以第一名為目標去教育學(xué)生。有第一當然有第二，現代的教育并沒(méi)有說(shuō)社會(huì )不容許有第二的存在，第一名只是訓練學(xué)生的目標，相信沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校是以第二名或者第三名為目標去培養教育學(xué)生的。這也就是說(shuō)，第一是他們教學(xué)的方向，并不是必須達到的標準。

　　而這目標也并非單一的就指第一名，它是相對于各行各業(yè)之間的。當今社會(huì )的職業(yè)是多樣化的，教育并沒(méi)有忘；如果教育“忘”了，那么那些技校將何去何存？更何況還有“頂級廚師”“世界頂尖設計大師”……這樣的稱(chēng)號，既然有這樣能培養學(xué)生一技之長(cháng)的學(xué)校，也有在自己的職業(yè)上造詣頗深的人，又何來(lái)教育忘了社會(huì )是多樣性的這一說(shuō)法呢？一種行業(yè)與另一種行業(yè)之間是無(wú)法比較的，因為它們各有各的用處，所以第一名在這個(gè)存在多樣化行業(yè)的社會(huì )中是不存在的，它只存在于每種行業(yè)中，而每種行業(yè)也會(huì )分業(yè)績(jì)第一、貢獻第一……由此觀(guān)之，目標也是多樣化的.，并沒(méi)有一個(gè)標準來(lái)評判社會(huì )的第一名。

　　我們生存的社會(huì )是多樣化的，每個(gè)人都有自己的職業(yè)，像我們目前的職業(yè)就是學(xué)生，而它的工作就是學(xué)習。在成績(jì)上，我們都有暫時(shí)的目標，它可能是前進(jìn)多少名或者達到多少名，而結合自身實(shí)力，以第一名為目標的學(xué)生不是很多，我認為那是因為他們敢想不敢做罷了。沒(méi)有野心的學(xué)生不是好學(xué)生。我相信每個(gè)人的心里都有要當第一名的念頭，即便它很微小。而就算你達不到第一名這個(gè)目標，你內心也不會(huì )很沮喪，因為你不會(huì )以第一名為標準來(lái)評判你在某一階段所付出的努力。

　　目標是方向，而標準是衡量線(xiàn)，兩者是不同的，而第一名并非標準，它僅是一個(gè)目標。社會(huì )上有些行業(yè)的人很多，競爭也很激烈，但在一個(gè)行業(yè)里第一名只有一個(gè)，每個(gè)人都是向著(zhù)那個(gè)方向去發(fā)展自己的。

目標作文 篇4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們每個(gè)人都為自己制定了新的目標，這一個(gè)學(xué)期一共有八個(gè)大周。在我們的班級中我們班評比每一個(gè)組之間的安全紀律衛生三項，只要這一組的.一個(gè)人表現不好就扣那個(gè)人的分我不能為我們第五小組抹黑這學(xué)期有八個(gè)大周，就頒發(fā)八次愛(ài)心好少年徽章，不像以前那樣照照片發(fā)短信，而是寫(xiě)短語(yǔ)。

目標作文 篇5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而已，小學(xué)的時(shí)光就這樣愉快的結束了。但是，總有一些人，一些事，讓我無(wú)法忘懷，那些溫暖而親切的瞬間時(shí)常浮現在我眼前。

　　記得那次當語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝的看著(zhù)分數，發(fā)現成績(jì)非常不理想，我順手翻了翻試卷發(fā)現閱讀扣了好多分，我感覺(jué)整個(gè)世界都黯淡了，自己仿佛在一個(gè)孤獨的小島上，手心也情不自禁的出了很多冷汗。

　　這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們紛紛的走出教室去吃午飯，而我卻沒(méi)有一絲一毫的力氣，癱坐在椅子上。這時(shí)教室的門(mén)輕輕的打開(kāi)了,語(yǔ)文張老師看到我，遲疑了一下，就面帶微笑的朝我走來(lái)。老師輕輕的拍了拍我的肩膀，她彎下腰親切的看著(zhù)我說(shuō)：“孩子，中午了你為什么還不去吃飯呢？”我攥著(zhù)衣角難過(guò)的說(shuō)：“老師我沒(méi)考好�！壁s緊就用手捂住成績(jì)�！昂⒆�，不用怕，讓老師看看你的卷子�！闭f(shuō)完老師并拿起我的卷子仔細的端詳著(zhù)。只見(jiàn)她一道題一道題的仔細看著(zhù)。當看到閱讀題時(shí)，她不禁皺起眉，對我說(shuō)：“你其它部分答的都非常好，只是在閱讀題丟失了許多的分，我每天會(huì )給你一些閱讀題，你愿意做嗎？”我激動(dòng)的`重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像抓住了一根救命稻草一樣。

　　從此以后，老師每天都給我留一項特別的閱讀作業(yè)，并在第二天為我認真講解。

　　在期末考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)得到了很大的提升。閱讀成績(jì)得了滿(mǎn)分，我開(kāi)心的流下眼淚，我心中百感交集，當我抬起頭，正看到張老師面帶微笑的向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當我再有挫折的時(shí)候，總是能想起張老師對我鼓勵和幫助，心中立刻充滿(mǎn)了力量，去提升自己，面對挑戰。

　　優(yōu)秀的人就像一束光，既點(diǎn)亮了自己，又照亮了別心。我將來(lái)也要成為像張老師一樣，成為親切而有力量的人，幫助更多的人樹(shù)立信心面對挑戰。我默默的對自己說(shuō)：“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。

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