母愛(ài)無(wú)私母愛(ài)偉大作文范文

　　參加工作室一年了，通過(guò)這個(gè)平臺我認識了區內各校的優(yōu)秀的數學(xué)老師，雖然時(shí)間還不長(cháng)，自我覺(jué)得收獲還是很大的。

　　一、專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，指明方向。

　　在工作室領(lǐng)銜人鄧煒的推薦下，讀了鄭毓信教授的《數學(xué)教育哲學(xué)的理論與實(shí)踐》著(zhù)作，加強了自己的理論功底。在工作室的活動(dòng)中，我們走進(jìn)了同濟中學(xué)，第一次聆聽(tīng)了中學(xué)的數學(xué)課堂，深切的感知了中學(xué)課堂與小學(xué)課堂的不同之處，也站在更高的定位反思審視我們現在的小學(xué)數學(xué)課堂。思考如何更好地促進(jìn)學(xué)生的長(cháng)遠的發(fā)展，做好中小的銜接。工作室還請到了潘小福專(zhuān)家，給了我們很多專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，為我們指明了研究的方向。

　　二、同伴的互助，解決困惑。

　　本學(xué)期我上了一堂研究課《長(cháng)方體和正方體的表面積》，執教過(guò)程中，我對教材的編排進(jìn)行了一個(gè)修改，備課時(shí)，我覺(jué)得站在學(xué)生角度，越特殊越容易理解，所以我先教學(xué)了正方體，再教學(xué)長(cháng)方體，自己認為這樣的思路比較順，符合學(xué)生認知規律。上完后，和工作室成員進(jìn)行了研討，我們一起討論一般到特殊，還是特殊到一般的利弊在哪里，從中我更加清楚了教材的編寫(xiě)意圖，對教材又有了新的認識。

　　三、思維的碰撞，促進(jìn)成長(cháng)。

　　每一次的活動(dòng)中，工作室各個(gè)成員都能根據問(wèn)題進(jìn)行廣泛和深入的研討，工作室的幾次活動(dòng)還請一些中學(xué)的骨干教師參與我們的活動(dòng)，也讓我們的活動(dòng)更加有效，聽(tīng)聽(tīng)組內成員的感受，和中學(xué)老師探討教學(xué)內容的縱向聯(lián)系，我對空間與圖形領(lǐng)域的知識結構體系也有了更加深刻的了解，整個(gè)脈絡(luò )更加清晰了。對我準確地把握教材有了更好的幫助。

　　四、努力的方向：

　　1.多寫(xiě)一些文章。每次活動(dòng)后不能及時(shí)地記錄自己的所感所思，論文的撰寫(xiě)不夠勤。

　　2.多上一些有質(zhì)量的研究課。

　　3.多讀一些專(zhuān)家名著(zhù)。

　　對照自己一年前定的目標，感覺(jué)自己實(shí)在需要更加努力一些，希望明年能夠做的更好吧。

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