熟悉的陌生人作文【大全9篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的熟悉的陌生人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

熟悉的陌生人作文 篇1

　　雨，緩慢而固執地下著(zhù)，像是連傾注的精神也打不起。我抱著(zhù)幾本書(shū)穿梭在迷霧般的雨中，已不能看清前方的路。雨點(diǎn)重重打在我身上，泛起絲絲涼意，腳步仍未停下，在雨中歡快地濺起水花。猛然，似乎……雨停了？我疑惑地向上看，原來(lái)我的頭頂上方已經(jīng)多出了一把傘�！皶�(huì )生病的�！蔽掖蛄恐�(zhù)他，撐傘的手很白凈，臉上掛著(zhù)干凈的笑，像陽(yáng)光一樣明媚，驅走了我身上的寒意。

　　雨過(guò)天晴后的空氣很清新，我坐在書(shū)桌前透過(guò)窗戶(hù)看外面的世界，窗外不時(shí)傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，我突然記起了不久前隨手栽下的`一棵小苗，它會(huì )死嗎？我急忙走到陽(yáng)臺下方，卻發(fā)現嗚叫著(zhù)的布谷鳥(niǎo)在瑟瑟發(fā)抖。我蹲下身，把小鳥(niǎo)捂在手里�！澳氵@樣可不行呢！我來(lái)吧……”我的心里小小地顫動(dòng)了一下，是他嗎？轉身，正對上那雙溢滿(mǎn)笑意的眸子�！敖o我吧！”我伸出手，把小鳥(niǎo)小心翼翼地放在他手心里。彼此沉默著(zhù)，樹(shù)上的水滴聲咚咚地敲打著(zhù)地面，我看著(zhù)他轉身而去的那一瞬，有一種東西晃痛了我的眼睛。他又留給我一個(gè)修長(cháng)的背影，我好像又忘記問(wèn)他叫什么呢……我看向地面，是一個(gè)亮晶晶的貝殼。

　　學(xué)校舉行古詩(shī)文競賽，我在走廊上漫不經(jīng)心地漫步，背后突然傳來(lái)了熟悉的聲音，是他？難道他和我在同一所學(xué)校？我轉身，他和他的同學(xué)正向我走來(lái)，他沖我一笑，笑容還是那樣令人感覺(jué)溫暖。在我們擦肩而過(guò)的瞬間，我多希望時(shí)間能定格在這刻，可是他留給我的還是一個(gè)背影，我呆呆地看

　　連我自己都不清楚，和他相遇了多少次，彼此卻都沒(méi)有問(wèn)過(guò)對方的名字。我們互相不相識卻又互相熟識，都能在人海中第一眼就辨出對方，我把那枚亮晶晶的貝殼收藏在盒子里，也許我們只能做最熟悉的陌生人……

　　悠揚的旋律又飄了過(guò)來(lái)：“相遇在人海，聚散在重逢之外，醒來(lái)的窗臺等著(zhù)月光灑下來(lái)，不用太傷懷，相信緣分依然在，讓時(shí)鐘它慢慢搖，滴滴答答等你來(lái)……”

熟悉的陌生人作文 篇2

　　真情，是一縷照射在冬日里的陽(yáng)光，在你最無(wú)助的時(shí)候溫暖你的心房；真情，是一座亮在黑夜里的燈塔，在你最迷茫的時(shí)候照亮你前進(jìn)的方向；真情是沙漠中的綠洲，在你失去生活斗志的時(shí)候，帶給你無(wú)窮的希望與力量。我永遠不會(huì )忘記那位陌生老爺爺的笑臉……

　　那是一個(gè)下著(zhù)雨的下午，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，一路小跑趕到車(chē)站。公交車(chē)來(lái)了，可是車(chē)上的人特別多，肩膀擦著(zhù)肩膀，腳尖碰著(zhù)腳跟，半點(diǎn)縫隙都沒(méi)有。司機大叔特別“慷慨”，盡管車(chē)上的人已經(jīng)非常多了，他還是一個(gè)勁兒的說(shuō)：“上！上！”

　　我好不容易擠了上去，車(chē)門(mén)蹭著(zhù)我的后背關(guān)上了。我用盡吃奶的力氣終于擠到了車(chē)中間，一點(diǎn)位置也沒(méi)有。我不禁暗暗叫苦，書(shū)包真的.好沉��！正當我感到無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)聲音從我身后響起：“小朋友，來(lái)我這兒坐吧！”我便毫不客氣地坐了下來(lái)，抬頭一看是一位老爺爺！我心里一震，十分驚訝。那位老爺爺注視著(zhù)我的表情，朝我微笑著(zhù)。我想站起來(lái)，可老爺爺把我按住了……

　　老爺爺的那張笑臉特別熟悉，特別親切，如同冬天的一縷陽(yáng)光，使我想到了媽媽的微笑。

　　直到現在我還清晰的記得那個(gè)笑容是那么溫暖，那么親切�？伤�是個(gè)陌生人，我連他的名字也不知道。我從心底感謝這位老爺爺，謝謝您——熟悉的陌生人。

熟悉的陌生人作文 篇3

　　看著(zhù)那張泛黃的照片，他哽咽了，他想起昨天在路上見(jiàn)過(guò)的那個(gè)人。那時(shí)，他看著(zhù)她，手欲起但又止，嘴角抽動(dòng)。但，最終他放棄了。與沒(méi)注意到他的她擦肩而過(guò)�？粗�(zhù)那張照片，他想起從前和她在一起的時(shí)光。

　　她與他在06年九月一日相識，當時(shí)的他們一個(gè)坐在最前面一個(gè)坐在最后面。他不曾到班級前去，她也未曾到后面來(lái)過(guò)。他沒(méi)與她說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，她也未曾記住他的名字。就這樣過(guò)了一年。他們的第一次對話(huà)是在一次無(wú)意中。那天他們留校打掃衛生，他拖地，她擦玻璃。還和往常一樣，其他學(xué)生干完活就先回去了。他留在最后鎖門(mén)，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，扭扭捏捏地問(wèn)：“你叫什么��？”他一愣略有些生硬地告訴了她。他很內向，不愿意主動(dòng)的和人說(shuō)話(huà)，做事要考慮很久生怕出什么差錯。她呢？也一樣就這樣兩個(gè)內向的人開(kāi)始了他們的故事。半年后班級大調位，他倆被分在一起做起了同桌這一做就是5年。在班里，她數學(xué)名列前茅，他英語(yǔ)穩居前三。他們一起學(xué)習一起玩耍。他通過(guò)她認識了不少女同學(xué)，她也通過(guò)他結交了不少好哥們。同學(xué)們說(shuō)他倆是不是青梅竹馬，他倆傻笑著(zhù)不知怎樣回答。但這一幼小的萌芽已經(jīng)發(fā)芽。

　　初中時(shí)，不知上天造化弄人他們考上同一所中學(xué)，他的班級在樓下，她的則在樓上。相隔一層，但他們仍然相見(jiàn)。四年過(guò)去了，這棵萌芽也已長(cháng)成細枝。那年，他14歲生日，他找來(lái)了她和小學(xué)的.幾個(gè)要好的同學(xué)來(lái)了個(gè)派對。派對的最后他告訴她那四個(gè)字。她的臉紅了，牙齒咬著(zhù)嘴唇微微的顫抖著(zhù)。后來(lái)他將她送回了家。路上他們倆沉默這就像8年前那樣。小區門(mén)口，她走在前面，他則佇立在那里躊躇著(zhù)，考慮著(zhù)是否跟過(guò)去和她說(shuō)清楚，這時(shí)她轉過(guò)身來(lái)，露出了一個(gè)微笑。第二天，她找人給他一本書(shū)，他翻來(lái)書(shū)，中間夾有一張字條，字條上寫(xiě)到：愿等明天。他看著(zhù)那字條，后悔了，自己的年少輕狂最終沒(méi)有一個(gè)美好的句號，上天造化弄人也終究如此世上哪有雙全法。他明白這字條上的意思漸漸淡出了他的視線(xiàn)，她也明白她的意圖，及使相見(jiàn)，也固做不相識，成了一對“熟悉的陌生人”。

　　一年后，他去外地學(xué)習，她則留在本地。去年國慶，他與她相遇，但他選擇逃避默不作聲離開(kāi)了。如今，他拿著(zhù)那張照片回想這從前她一起的日子，幻想著(zhù)那等待這的明天。

熟悉的陌生人作文 篇4

　　我最熟悉我的母親——勤勞善良·惜時(shí)如金。

　　父親以前在外地工作，母親一個(gè)人要上班又要承擔家務(wù)以及照顧我的飲食起居。上初中時(shí)，母親每天早晨五點(diǎn)半起床，為我做早飯、午飯，她擔心我意志不堅定睡懶覺(jué)上學(xué)遲到，所以總是充當我的“鬧鐘”催我起床。每天中午準時(shí)十二點(diǎn)半打電話(huà)問(wèn)我吃飯沒(méi)有，飯菜合不合口味，在學(xué)校發(fā)生了什么事，學(xué)習怎樣等。下午匆匆坐車(chē)回來(lái)為我做晚飯（要上晚自習）。每天重復著(zhù)，每天忙碌著(zhù)。她在上班的車(chē)上就思考一天的工作安排，下班的車(chē)上就思考回家先做什么再做什么，無(wú)論做什么事她總是有條不紊。當我問(wèn)她為什么，她告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，生活、學(xué)習、工作都是一樣，每天節約30分鐘，一周、一月、一年又該節約多少時(shí)間做多少事？！我看著(zhù)她忙碌的身影，心里涌起感動(dòng)、佩服……我還有什么理由不珍惜光陰勤奮學(xué)習呢？！

　　我最熟悉我的母親——孝敬父母，謙讓他人。

　　在我讀初中時(shí)，有一次外婆心臟病突發(fā)，醫生吩咐病人24小時(shí)臥床休息……母親快速處理好工作的事，急忙趕到醫院，為外婆端屎倒尿，喂飯喂水……一有空就趕去醫院看外婆，擔心舅舅他們累壞，

　　沒(méi)有吃好，休息好，總是讓他們先去吃飯，自己守著(zhù)外婆�？吹竭@些，我被這一份血濃于水的親情所感動(dòng)，母親，我一定加倍努力學(xué)習做一個(gè)乖巧女兒，少讓你**心，以后好好孝敬您。

　　“陌生”的母親教我學(xué)會(huì )——不言棄·不言敗。

　　上小學(xué)時(shí)，學(xué)彈鋼琴，老師要求每天練習一百個(gè)手指推墻動(dòng)作，我想偷懶，母親總會(huì )在一邊監督數數，我曾練得手指頭發(fā)紅，甚至腫了，我哭、喊不要再練了，可母親不理，嚴厲說(shuō)：“繼續！”這時(shí)我感到她的陌生、冷酷，甚至我懷疑我不是她的.親身女兒，但我在母親的嚴厲監督下堅持了下來(lái)，并且通過(guò)了鋼琴的等級考試。通過(guò)這件事她教會(huì )了我無(wú)論做什么事都要持之以恒，不要給自己留退路，要有一種不服輸的斗志——永不言棄，永不言敗。

　　“陌生”的母親教我學(xué)會(huì )——勇敢·堅強。

　　在我讀高一上期時(shí)，有一次我感冒了，喉嚨堵著(zhù)心口悶，晚上十一點(diǎn)半去父母房間告訴他們，母親很談定說(shuō)：“沒(méi)事，小感冒，吃點(diǎn)藥，睡一覺(jué)就好了�！蔽艺f(shuō)：’呼吸很困難，睡不著(zhù)�！澳赣H皺著(zhù)眉說(shuō)：“睡不著(zhù)閉目養神，吃了藥出了汗過(guò)會(huì )兒會(huì )好些。明天還要上學(xué)，不許請假，會(huì )落下課�！蔽宜查g感到自己的無(wú)助。更覺(jué)得母親不夠人性化，陌生得讓我害怕，甚至懷凝她不夠愛(ài)我，不關(guān)心我。直到過(guò)了會(huì )兒父親來(lái)問(wèn)我，如果真不能堅持就去醫院。頓時(shí)我嚎嚎大哭，我的委屈，我的恨瞬間發(fā)泄了出來(lái)，事后母親也沒(méi)過(guò)多關(guān)心我，只是說(shuō)要挺

　　住不要怕，多吃幾次藥沒(méi)事。后來(lái)聽(tīng)父親解釋才明白：學(xué)醫的她心里有數，只是為鍛煉我的韌性和毅力，一點(diǎn)小感冒怎能把人擊倒？！讓我在掙扎中學(xué)會(huì )堅持。堅強，讓我懂得不管遇到多大困難都要勇敢。堅強，讓我學(xué)會(huì )挑戰自我，戰勝自我，學(xué)習上還有什么困難克服不了呢？！

　　這就是我最熟悉又“陌生”的母親——教我做人和成長(cháng)；教我永不言棄。永不言��；教我勇敢和堅強。

熟悉的陌生人作文 篇5

　　據一項統許，我仳一生會(huì )遇到8263563人，但是，能留在記憶中的，又能有多少呢？

　　——題記

　　“賣(mài)農家雞蛋咯！五元錢(qián)一斤！”

　　呵，看來(lái)賣(mài)雞蛋的老伯又來(lái)了。每周五回家的路上，我都會(huì )聽(tīng)到這熟悉的叫賣(mài)聲。

　　從我搬到這兒來(lái)，都會(huì )看到這位老伯每周五來(lái)這里賣(mài)雞蛋。他常穿著(zhù)淡藍色的衣衫和黑色的長(cháng)褲坐在草地上，面前放著(zhù)一個(gè)籃子，里面裝著(zhù)雞蛋。雖說(shuō)他已有六十歲的樣子，可眉宇間透著(zhù)精氣神兒。

　　我也不知道他在這里賣(mài)雞蛋賣(mài)了多少年了，只知道養雞、賣(mài)雞蛋便是他生活的方式。

　　老伯待人很友好，生意做得也很實(shí)誠。他不會(huì )刻意地說(shuō)自己的雞蛋有多好，作為農家雞蛋有多么地道，只是每每有人一臉質(zhì)疑地問(wèn)：“是不是真的農家雞蛋��？才幾元錢(qián)一斤？”老伯都是一臉的實(shí)誠，憨憨地笑笑說(shuō)：“當然咯，俺自個(gè)在村下養著(zhù)的雞生的。只是俺覺(jué)得這個(gè)價(jià)錢(qián)夠生活了便好。人，總應懂得知足啊……”

　　這一刻，老人那背光的身影竟顯得很穩健。

　　又一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老人照常坐在草地上賣(mài)雞蛋。握著(zhù)手中的錢(qián)，雖然不多，卻讓這剛剛賣(mài)出四斤雞蛋的老伯嘴角泛起淡淡的笑容。

　　這時(shí)卻出現了一位未曾見(jiàn)過(guò)的老乞丐。滿(mǎn)頭銀發(fā)，一手拄拐杖，另一手拿著(zhù)碗，在一身破舊黑衣的包裹下邁著(zhù)蹣跚的腳步出現了。這位年齡與老伯差不了多少的老乞丐在黃昏的路上孤身走著(zhù)，每每見(jiàn)到一位路人便上前乞討——理會(huì )他的人卻很少。老伯似乎看到了老乞丐眼中的`孤獨和乞求，攥了攥手中的錢(qián)，一咬牙便走向了老乞丐，把錢(qián)放入碗中。老乞丐一臉的感激。老伯說(shuō)道：“唉，人還是要自力更生的啊�！崩掀蜇ぢ�(tīng)后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老乞丐走了，老伯嘆了一口氣，坐在草地上，繼續賣(mài)他的雞蛋……

　　不知怎地，賣(mài)雞蛋老伯的形象總是在我腦海里揮之不去，那形象是那樣的陌生，又是那樣的熟悉。

熟悉的陌生人作文 篇6

　　雖然我們之間是同學(xué)關(guān)系，卻像是個(gè)陌生人，碰到不會(huì )打招呼，只是擦肩而過(guò)，在班級里也不會(huì )有過(guò)多的言語(yǔ)溝通。

　　班級里很多人討厭她，她表面上看似個(gè)淑女，但內心卻令人厭惡。她總是一聲不吭，在老師面前裝作一個(gè)好學(xué)生，但面對自己的好朋友卻擺出一副臭架子。我們都在背地里講她的壞話(huà)，她明明知道卻假裝清高，不予理會(huì )和改進(jìn)，真是做作。

　　在討厭她的過(guò)程中，我仔細地觀(guān)察過(guò)她，表面的她真的也算比較優(yōu)秀，漂亮，文靜，一看上去很善良干凈的一個(gè)小女生，好的連我都有一絲莫名的嫉妒。因此，她在男生中也有相當高的地位，但是與她接觸久了，知道了她的`內心，對她也有了偏見(jiàn)。

　　我試著(zhù)換一個(gè)角度去看她，帶著(zhù)一種欣賞的眼光。偶爾發(fā)現她也并非我想象中的一無(wú)是處，雖然學(xué)習一般，但為人卻非常和善，有什么好的東西都會(huì )分享給大家，同學(xué)有困難也會(huì )去幫助。

　　回想起一次野炊活動(dòng)，我正好與她分在一組。那次的她格外熱情的給大家分水果和飲料，向她請教如何做菜也很大方。當時(shí)，我甚至對于以前看她的想法產(chǎn)生了懷疑。我面前是一個(gè)大方，不做作的她，是一個(gè)絕對能做朋友的人。我還知道她畫(huà)畫(huà)特別好，在美術(shù)課上總是很突出，每次她畫(huà)的畫(huà)總被老師表?yè)P，被老師作為榜樣。老師也經(jīng)常讓她幫給同學(xué)們修改，她也樂(lè )意去做。

　　我們眼中所謂的做作，只不過(guò)是她的一個(gè)方面。在生活中又有幾個(gè)人能做到絲毫不做作，或許每個(gè)人在別人眼里都有這么一點(diǎn)的做作。在好朋友眼中的另一面，或許是她最真實(shí)的一面。

　　看一個(gè)人我們會(huì )從很多角度去觀(guān)察，但卻不能一口咬定她是怎樣的人。每個(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，我對于她又有了另一種看法……

熟悉的陌生人作文 篇7

　　光陰，一步步，一程程，永不回頭。

　　面對理想，我拋棄了墮落，“懶惰”卻成了巨石。我彷徨，努力尋求著(zhù)什么。于是，我生命中值得紀念的日子出現了。有人反問(wèn)我：“有了目標，真正鑒定的目標和信念，為什么不能堅持呢？”我反復念叨了許多遍，每一遍都飽含了力量，使我的激情迸發(fā)。能力，只有在痛苦中磨煉，在體驗中積累，才會(huì )逐漸壯大。

　　關(guān)于理想，我總會(huì )幻想很多，那一步步地幻想，總會(huì )將我引入一個(gè)夢(mèng)境：

　　一長(cháng)發(fā)飄飄的女孩踏著(zhù)完美的步伐，走進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái)，女孩一襲紅色長(cháng)裙，盡顯高挑，膚色白皙，五官端正，不是很驚艷，卻很耐看，那樣的外形，正是我所期待的。她緩緩而行，最終，在一處落腳，身邊多出兩人，像是她的父母，都年華已逝，只是歲月可以帶走一切，卻帶不去眸間神韻，于此，我總有一種熟悉感。

　　那三人，面朝大海，面朝高山，站立著(zhù)。

　　海，山，仍在沉睡。唯有一抹薔薇色的'光，低低地浮在山峰巔，左，右橫斜著(zhù)。一秒一秒，沿著(zhù)山之巔向下爬動(dòng)，一丈，五尺，三尺，一尺，而至于一寸，山這才從熟睡中醒來(lái)——是富士山，是我當下最想去的地方。山現在醒了，山峰東面的一角，變成薔薇色了。山巔的紅霞，眼看將富士黎明前的暗影驅趕了下來(lái)，一分、兩分、肩頭、胸前，黎明紅色的光輝籠罩著(zhù)那一家三口，那光輝也灑在了女孩的臉上，從側面看，真是美極了！還有她如冬日陽(yáng)光般溫柔的笑容，都在我的心間慢慢點(diǎn)化開(kāi)來(lái)。富士的黎明也是我所向往的。

　　后來(lái)，在夢(mèng)里，我循著(zhù)她走過(guò)很多地方，有些地方我不認識，而有些卻是我心中的遠方。她一步步走，我一步步循。

　　最終，發(fā)現，那便是我。那個(gè)我，很勤奮，很努力，遇事很沉著(zhù)。就像是陌生人。但仍存著(zhù)當年的倔強和執念，也會(huì )在深夜哭泣，也會(huì )因為失敗而懊惱。

　　我還看到她四處拍照，我知道她還在尋找世界上最美的圖片。夜深了床頭還泛著(zhù)微弱的光，我知道，她是在碼字，在寫(xiě)一本屬于她，也關(guān)于她的書(shū)。

　　這樣的毅力是現在的我不可求的。

　　光陰，一步步，一程程，永不回頭。

　　既然，想按自己的意愿過(guò)一生，那便忍受苦難，風(fēng)雨兼程，成為自己意想不到的優(yōu)秀的人。

　　成為于現在的我而言的陌生人——最熟悉的陌生人。這，我愿意。

熟悉的陌生人作文 篇8

　　家，是一個(gè)讓心放松休息的地方，是一個(gè)不用注意儀表的地方，是一個(gè)有著(zhù)最體貼照顧的地方。

　　家人，體內流著(zhù)相同血緣，是讓心依靠的人，是最值得信賴(lài)的人，是永遠愛(ài)你關(guān)心你的人。

　　家人之間，大部分人都認為他們是最了解彼此的人，不管是性格、愛(ài)好，還是飲食，往往卻忽略了沒(méi)個(gè)人心中都有自己的隱私。尤其是父母與孩子之間。父母認為，自己的孩子還有誰(shuí)能夠比自己還要了解，而自己所做的一切都是為了孩子的前程著(zhù)想，所以一味的讓孩子按著(zhù)自己的安排前進(jìn)。而孩子呢，有些選擇埋藏自己的愛(ài)好或天分，做父母的乖子女，但父母卻永遠不會(huì )知道，孩子的心中并不快樂(lè )。有些就選擇叛逆，在外惹是生非，就是不聽(tīng)從父母的.安排，但父母永遠都不會(huì )知道，孩子并不是故意想讓父母失望的，而是希望父母相信自己的，想要自己安排自己的人生。我想，這便是孩子對父母的叛逆以及討厭父母的最根本原因吧。

　　三百六十行，行行出狀元。這句話(huà)誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，但父母認為沒(méi)有知識就得被社會(huì )淘汰，這到底是思想的落后？還是現實(shí)的殘酷？

　　是的，我的父母也是這樣，幫我安排了一切，我呢，只需要服從，該干什么就干什么，不敢違背也不能違背。由于父母的文化水平較底，現在工作起來(lái)很辛苦，很吃力，很后悔當初為什么不讀書(shū)。他們不希望自己的孩子長(cháng)大以后和他一樣后悔，所以他們逼著(zhù)孩子學(xué)習，即使他們心里比誰(shuí)都清楚，孩子根本不想要學(xué)習。事實(shí)上，這樣的生活，誰(shuí)都不快樂(lè )。

　　家人，是彼此最親近的人。家人，也是彼此最陌生的人。

　　善卷洞，好一個(gè)欲界仙都！

熟悉的陌生人作文 篇9

　　透過(guò)萬(wàn)花筒，綻放五彩絢麗;透過(guò)玻璃窗，品味云淡風(fēng)輕;透過(guò)掌心，嘗遍曲折坎坷;透過(guò)鏡子，眼前的這個(gè)人她是誰(shuí)?熟悉又很陌生。

　　這個(gè)人，好像挺樂(lè )觀(guān)。沒(méi)有人看過(guò)她哭的樣子。不管對誰(shuí)，總是一副笑嘻嘻的面孔;不管什么事，都難得掉淚。別人說(shuō)她傻，她說(shuō)別人笨，哭是一天笑也是一天，人何必折磨自己?

　　這個(gè)人，好像挺聰明。很少有什么題目可以難倒她。那些幾何圖形她一看就懂，一些簡(jiǎn)單的文字更是不在話(huà)下。她也可以擺平一個(gè)個(gè)淘氣包的騷擾，然后勝利的大笑。

　　這個(gè)人好像挺單純。她不把任何人當敵人，愿和所有人做朋友。她說(shuō)快樂(lè )時(shí)朋友可以陪著(zhù)開(kāi)心，煩心時(shí)朋友可以沖淡怨憤。她說(shuō)，有那么多朋友很幸運。

　　她癡迷音樂(lè )。別人說(shuō)愛(ài)聽(tīng)歌的`人寂寞。而她應該是個(gè)例外。她說(shuō)生命最需要四樣東西：空氣、水、朋友還有音樂(lè )。她說(shuō)她就想這樣單純的生活著(zhù)。雖然有一點(diǎn)寂寞，有一點(diǎn)單調，但至少不乏快樂(lè )。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)什么不好。她愛(ài)說(shuō)天還很藍呢，給人希望和幻想。

　　可是還會(huì )有黑暗來(lái)臨，她不知所措。雖然反感，雖然憎惡，但是無(wú)法拒絕。于是她懂得了悲傷，她的筆下常常流出傷感的文字：“單曲循環(huán)，重復著(zhù)哀嘆;隨機播放，觸動(dòng)了悲傷�！薄皼](méi)有人讀懂我的悲傷，沒(méi)有人知曉我的惆悵，我將它們一件一件，藏到誰(shuí)都看不見(jiàn)的地方，獨自品嘗……”文字渲染著(zhù)寂寞，她不敢多看，也不愿給別人看，掩藏起來(lái)也許只是為了忘卻。

　　她嘗試忘記許多東西，她的黑夜常常很短，所以她的快樂(lè )多于悲傷。她樂(lè )觀(guān)、聰明、單純。雖然不夠完美，也沒(méi)有完美，她至少不讓自己后悔。

　　鏡子中折射出一道多彩的光環(huán)，鏡子里的這個(gè)人好像還挺不錯。熟悉的面孔陌生的心靈，熟知的脾氣陌生的表情�？赡茉�在街角擦肩而過(guò)，可能曾在夢(mèng)魘不經(jīng)意碰撞。誤入了輪回，成了最熟悉的陌生人。

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