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最熟悉的陌生人作文（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的最熟悉的陌生人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最熟悉的陌生人作文1
遠處飄來(lái)輕快的旋律，我懷著(zhù)好奇，循著(zhù)歌聲的方向走去，繞過(guò)幾幢高樓，來(lái)到一條熱鬧的街道。街角處，一個(gè)人正抱著(zhù)吉他演奏著(zhù)，身前放著(zhù)一個(gè)小盆，里面是零零星星的鈔票，旁邊還有個(gè)人拿著(zhù)話(huà)筒在唱歌�！霸瓉�(lái)又是變著(zhù)法兒的乞討！”我打心眼里看不起這些人，不屑一顧地轉身就走。突然，不知誰(shuí)在身后拍拍我的肩膀，我扭頭一看，竟然是那個(gè)彈吉他的人！我大吃一驚，心想：“光天化日之下，他們該不會(huì )是逼著(zhù)我給錢(qián)吧！”那人卻笑了，笑容有點(diǎn)眼熟——是他！
自從他輟學(xué)后，我們就沒(méi)了聯(lián)系。他曾說(shuō)自己的理想是做一名吉他手，我說(shuō)去吧，心有多大，舞臺就有多大。然而，誰(shuí)都沒(méi)想到，我們再見(jiàn)面時(shí)竟然是這樣的場(chǎng)景�！八麄儭悄愕呐笥�？”我問(wèn)。他笑著(zhù)說(shuō)：“對。你現在好嗎？”也許是他抱著(zhù)的`吉他太顯眼，來(lái)往的路人都盯著(zhù)我們，讓我感覺(jué)很尷尬�！拔液芎�，我有事先走了，以后再聯(lián)系吧！”我低聲說(shuō)。他似乎還有話(huà)要說(shuō)，卻吞了回去，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地走到了街角，又開(kāi)始彈奏吉他。其實(shí)，我根本沒(méi)有他的任何聯(lián)系方式。
他終于有了自己的舞臺，雖然只是一個(gè)街角。他有勇氣在街上彈著(zhù)心愛(ài)的吉他，絲毫不顧忌路人的白眼，可我真的沒(méi)有勇氣再像過(guò)去那樣和他談心了。那旋律又飄了過(guò)來(lái)，好像在唱著(zhù)：“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起……”
最熟悉的陌生人作文2
每個(gè)人想要的生活都大不相同，有的人想要的生活是高門(mén)大戶(hù)，有的人想要的生活是無(wú)拘無(wú)束，有的'人想要的生活是多采多姿。而我，卻都不是想要如此的生活。
我心中所想要的生活，莫過(guò)于是有家人的陪伴，對于我來(lái)說(shuō)，家人的陪伴遠大于物質(zhì)的享受。為什么這么說(shuō)呢？因為爸爸幾乎每天都要上班，就連假日也要工作，都沒(méi)時(shí)間可以帶我們出去玩，平常在家相處的時(shí)間也不多。所以大多都是媽媽在陪我的，不過(guò)爸爸偶爾會(huì )給我零用錢(qián)，雖然一開(kāi)始還滿(mǎn)開(kāi)心的，但后來(lái)仔細想了想，那都是爸爸用陪伴我的時(shí)間所換來(lái)的，我寧愿把那些錢(qián)用來(lái)?yè)Q取爸爸一個(gè)禮拜的時(shí)間，帶我出去玩，不用出國，就算在國內，甚至是在家里，只要我倆在一塊兒，我就開(kāi)心的要上天了！
雖然爸爸為了讓我們全家人過(guò)得更好，犧牲了陪伴我們的時(shí)間，但也都是為了我們著(zhù)想，想讓我們過(guò)得更好，不過(guò)我還更希望他不要沒(méi)日沒(méi)夜的工作，不僅傷身，還沒(méi)時(shí)間陪我們，我寧愿爸爸一直陪著(zhù)我們，不用過(guò)得大奢華，只要花點(diǎn)時(shí)間陪我，我就心滿(mǎn)意足了。
雖然心中想了那么多，但我還是沒(méi)那個(gè)勇氣去和爸爸說(shuō)，畢竟他的工作我也不太了解，只希望他可以注意到這個(gè)問(wèn)題，才不會(huì )讓我們成為“最熟悉的陌生人”！
最熟悉的陌生人作文3
一天的早晨，太陽(yáng)放出微弱的光芒，靜悄悄的從東邊緩緩升起，喚醒還在睡夢(mèng)中的人們。一個(gè)繁忙的一天才正要開(kāi)始。
正當我在餐桌前，漫不經(jīng)心的吃著(zhù)早餐，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)一陣陣的引擎的發(fā)動(dòng)聲，還有一個(gè)女孩的哭鬧聲。我看看時(shí)間，再往廚房里的窗口外一看，有一位身穿制服，有著(zhù)卷發(fā)，綁著(zhù)馬尾的鄰居。吵著(zhù)說(shuō)：“我不要上學(xué)，我要找來(lái)褔�！彼�.老爸無(wú)奈的說(shuō)：“我等一下會(huì )沿路上幫你找，你先乖乖的上學(xué)�！蹦桥醽�(lái)附近也半年多了，可能是獨生女，很少跟鄰居互動(dòng)。我也趕緊吃完剩下的早點(diǎn)，仔細的再一次的檢查書(shū)包準備出發(fā)。
在學(xué)校的一節下課，我在樓梯間瞥見(jiàn)了她的身影，一位熟悉又陌生的身影從我身旁擦身而過(guò)，好奇的我跟在她身后，才知道她原來(lái)跟我一樣也是一年級的學(xué)生。耀眼的太陽(yáng)漸漸的從西邊落下，正剛好也是放學(xué)的時(shí)間。走在途中，我左顧右盼希望能看到一條有著(zhù)四條腿的臘腸─來(lái)褔。我回到家中寫(xiě)完作業(yè)，又趕著(zhù)補習。一直到夜色遮覆大地，月亮倚偎著(zhù)夜幕，我從補習班回到家時(shí)，我又再次遇見(jiàn)她。這時(shí)，我給她一個(gè)友善的微笑，但她卻視若無(wú)睹紅著(zhù)雙眼找尋她的狗。我希望有一天能打起勇氣，去認識她，跟她聊天，成為朋友。
我們每天一出門(mén)，都會(huì )接觸到許多人，有些是一面之緣，有些每天見(jiàn)面卻不曾交談，還有一些人卻可成為我們一輩子的好朋友。從陌生到熟悉，是能由自己決定，多認識一些朋友是有意的。希望每個(gè)人能多關(guān)心身邊的人，使這個(gè)社會(huì )更美好。
最熟悉的陌生人作文4
日復一日穿梭于熙熙攘攘的人群，穿梭于流逝的時(shí)間，一切平淡而無(wú)味。但在某個(gè)特定的瞬間，遇到幾個(gè)既熟悉又陌生的身影。人海茫茫，無(wú)心交識，但對方的幾個(gè)動(dòng)作，幾個(gè)眼神，總總會(huì )若有若無(wú)的記住。這便是所謂最熟悉的陌生人。就像我和她。
她是陌生的。她是平凡的，個(gè)子不高，衣著(zhù)也不是起眼的。放在人群中永遠不會(huì )被一眼認出。她不善言談，在下課時(shí)總是一聲不吭的整理自己的用具。以至于我開(kāi)始參加美術(shù)課時(shí)，沒(méi)有注意到她的存在。
可在她每次拿起畫(huà)筆時(shí)，縮在畫(huà)室的最角落里。冬日使本就陰濕的畫(huà)室更加難以忍受，可她的手絲毫不受影響，行云流水般往畫(huà)紙上鋪上一層一層陰影。陽(yáng)光從高窗拋進(jìn)，將她印在墻上�！澳阍趯L(fēng)景做成畫(huà)，風(fēng)景將你寫(xiě)成詩(shī)”
她也是我最熟悉的。每周六的下午，她的作品總是出現在優(yōu)秀作品的櫥窗里。每次都是驚艷的。她的`畫(huà)，結構分明，嚴謹。色調上卻內斂外放。對比以鮮明的橘紅，黃綠，玫紅，天藍，在畫(huà)紙上渲染開(kāi)來(lái)。爆發(fā)以視覺(jué)感官的激烈沖擊。我們總是會(huì )不由自主的為她鼓掌。她總會(huì )不自然的捋一捋頭發(fā)，沖我們笑笑。便低下頭來(lái)。平日如果有空隙，我也會(huì )站在她身后，不聲不響看她用筆描繪出世界的一花一草一木。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，人的一生是短的。但我覺(jué)得，在短的人生中，有了一些熟悉的陌生人，不用發(fā)展成共飲一江水的友情，只作為窸窸窣窣的星光。不用照亮人生的整片夜空，只作為黑幕的一抹點(diǎn)綴�！白钍煜さ哪吧�，我也愿為你祝福�！�
最熟悉的陌生人作文5
陌生人，隨處可見(jiàn)，擦肩而過(guò)的都是一些陌生人。最熟悉的陌生人，有人可能會(huì )感到疑問(wèn)：“陌生人不就是生疏的人，怎么會(huì )有最熟悉的陌生呢？是的，一開(kāi)始我也曾認為這是一個(gè)相矛盾的話(huà)題。但細細回味生活，我發(fā)現在我的生活中，也的確有這樣一位熟悉的陌生人。
她，曾是我幼兒園時(shí)的“死黨”。我們一起拌嘴，一起為同一個(gè)話(huà)題不同的想法而爭吵，一起玩同一套玩具，一起爭搶同一根小板凳……我的幼兒園生活似乎到處都有她的身影。據爸爸媽媽說(shuō)，我和她在各自的媽媽的肚子里就認識了呢！
長(cháng)大了，我們倆又上了同一個(gè)小學(xué)。她在五班，我在八班。
那時(shí)，我常在運動(dòng)會(huì )的冠軍名單里聽(tīng)到她的名字，而她也常在科藝節的獲獎名單里看到我的名字。于是，我們倆走上了不同的'興趣道路……
三年級時(shí)，我們般到了橋的另一邊。她在那邊，我在這邊。在學(xué)校里碰到了，頂多問(wèn)一句：“你們下節什么課？”。假期里遇上了，也最多問(wèn)一句：“你們這周作業(yè)多不多？”
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已是五年級的學(xué)生了。她在三樓，我在四樓。
當我們再次重逢時(shí)，彼此之間仿佛成了陌生人，再也沒(méi)有了共同的話(huà)題，試圖想用微笑來(lái)敷衍這尷尬的局面，卻再也無(wú)法扯起嘴角。
就這樣，時(shí)間這把無(wú)情的劍，冷冷地消耗著(zhù)我們的友情。曾經(jīng)熟悉的人兒，如今是如此的陌生。我終于明白，熟悉與陌生其實(shí)是一對近義詞，只不過(guò)使用的時(shí)間不同罷了。
最熟悉的陌生人作文6
在我們的身邊，總有那么一些熟悉到骨子里的人；也有一些人，會(huì )讓你覺(jué)得一夕之間變得很陌生；也有的人，明明只不過(guò)剛認識的陌生人，卻讓人覺(jué)得很熟悉
就比如說(shuō)我吧，我本來(lái)有一個(gè)很要好的朋友，兩個(gè)人每天如膠似漆。后來(lái)不知怎的`，我們兩個(gè)人之間好像越來(lái)越遠，越來(lái)越遠
我們那時(shí)的關(guān)系很好很好。一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起哭過(guò)，一起瘋過(guò)曾經(jīng)都把彼此視為最珍貴的朋友，可不曾想過(guò)，再要好，也會(huì )有分開(kāi)的那一天。我們兩個(gè)就因為一件很小的事情而鬧翻了。本來(lái)我以為，跟以往一樣，沒(méi)過(guò)幾天就好了。沒(méi)想到我們這一吵就冷戰了大半年。到現在，我還不明白我和她的問(wèn)題出在哪里。從此以后，她就像是變了一個(gè)人似的，我感覺(jué)我認識了一個(gè)全新的她。
她以前是一個(gè)乖乖女，父母眼中的好女兒，老師眼中的好學(xué)生�，F在，完全變了一個(gè)人。在課堂上不守紀律，有些時(shí)候甚至還會(huì )和老師辯嘴，不聽(tīng)老師的淳淳教導。她讓我感覺(jué)很陌生，陌生到完全不認識她，這有時(shí)會(huì )讓我感覺(jué)很氣惱、煩躁。
就是這幾天，她來(lái)找我，著(zhù)實(shí)把我嚇了一大跳。因為她跟我道歉，對她做的種種壞事而道歉。我了解她，她的性子很倔，是個(gè)好勝的人，從來(lái)不會(huì )向他人低頭。這次，著(zhù)實(shí)讓我給驚著(zhù)了。她又做出了許多我不曾想過(guò)的事情，這一次的冷戰，我又認識了一個(gè)不一樣的她。
現在，我們即使和好了，也沒(méi)有再像以前那么的親密，也不會(huì )無(wú)話(huà)不談，總覺(jué)得我和她之間還存在著(zhù)一層隔閡。我想，最熟悉的陌生人也不過(guò)如此了吧！
最熟悉的陌生人作文7
人生中，遇到過(guò)很多形形色色的人，重要的便是一生銘記，過(guò)客早已拋之腦后。我的幼兒園同學(xué)早已忘記，但她，夏文煊我卻一直喜歡。
記得小時(shí)候，夏文煊是我最好的朋友，我們好得就像一個(gè)人似的，每天都在一起談天說(shuō)地，無(wú)所不談。就在我們快要畢業(yè)的時(shí)候，夏文煊卻突然離去，讓我倍感傷心。從大人口中我得知，她的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸。聽(tīng)到這些消息，我的眼淚充滿(mǎn)了眼眶，眼前全是她天真的`笑容，充滿(mǎn)歡笑的愉悅的聲音。他的爸爸又娶了一個(gè)有錢(qián)的女人，那時(shí)起，我們便各奔東西。
漸漸地，我也有了新的朋友，她在我的腦海已經(jīng)模糊了。教師節那天，我在街口又遇到了她，只見(jiàn)她提著(zhù)一袋袋貴重的物品，她在干嘛呀？正在我思想游離的時(shí)候，夏文煊突然喊住了我，說(shuō)：“咪咪，你相送老師什么禮物呀？”“沒(méi)什么呀，就送兩個(gè)祝福吧�！蔽覞M(mǎn)不在乎地說(shuō)�！斑溥�，你怎么這么笨呢，今年是最后一年啊，能不能考上重點(diǎn)學(xué)校全靠老師了�！薄澳懿荒芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校應該全靠自己吧！”我說(shuō)�！澳憔筒欢�，考上學(xué)校，還不是老師一句話(huà)，只要老師說(shuō)……”她焦急地說(shuō)，我早已一句話(huà)都聽(tīng)不下去，滿(mǎn)臉詫異地望著(zhù)她，她那原本天真的眼睛早已變得老謀深算，不再是原來(lái)的她了。我的心像是被狠狠打了一下，難過(guò)地看著(zhù)她，匆忙離開(kāi)。
之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不過(guò)也不必了，雖然她還叫夏文煊，但心里早已陌生了，再熟悉也已經(jīng)不一樣了吧。
最熟悉的陌生人作文8
我們小區里有這樣一位大姐姐：她眉清目秀，個(gè)子高高的，帶著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。帶她非常不幸，得了小兒麻痹癥。每天，她下樓時(shí)，她的媽媽就像她的影子似的，一直陪著(zhù)她刻苦地練習著(zhù)。
今天，我又遇見(jiàn)了她，她在她的媽媽的攙扶下，努力地練習走路。只見(jiàn)她把手臂微微地張開(kāi)，保持著(zhù)身體的.平衡，慢慢邁出左腳、右腳忽然，有一只野貓從她的身旁竄了過(guò)去，她受到了驚嚇，又摔了下來(lái)，手也檫破了。但她并沒(méi)有灰心，只是在她的媽媽的攙扶下慢慢地站起來(lái)繼續練習。
又過(guò)了一會(huì )兒，一些小朋友在樓梯口嘲笑她，說(shuō)她都沒(méi)有三歲小孩子走得穩。大姐姐并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責怪他們，只是微笑著(zhù)繼續練習走路。她的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的譏笑，對那些孩子說(shuō)：快去向大姐姐賠禮道歉。突然，有一個(gè)孩子開(kāi)口了，我們小區里有這樣一位大姐姐：她眉清目秀，個(gè)子高高的，帶著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。帶她非常不幸，得了小兒麻痹癥。每天，她下樓時(shí)，她的媽媽就像她的影子似的，一直陪著(zhù)她刻苦地練習著(zhù)。
漸漸地，我已經(jīng)習慣了有一個(gè)一搖一擺的身影出現在小區里走著(zhù)不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，酷暑烤不爛她的意志，嚴寒凍不住她的熱情。
每當我遇到困難時(shí)，都會(huì )想起這位大姐姐。雖然我不知道她的名字，但是她就是我們的榜樣，會(huì )給我無(wú)窮的力量。
最熟悉的陌生人作文9
那時(shí),月是一個(gè)假小子,一頭短短的頭發(fā);而宇是一個(gè)文靜的女孩,穿著(zhù)淑女裙,長(cháng)法飄飄.宇經(jīng)常受其他同學(xué)欺負,這時(shí)月便會(huì )幫助宇,出頭露面.男同學(xué)們都叫月"管事婆",多管閑事.那一年,月11歲,宇10歲.
隨著(zhù)時(shí)間的變化,周?chē)脑S多事情也在變化.宇的父母離婚了,宇像一個(gè)流浪孩子,無(wú)家可歸.在宇最困難的'時(shí)候,月出現了.宇便和月住在了一起.那一年,月13歲,宇12歲.
初中畢業(yè)后,宇搬出了月家.月也不知道為什么,宇沒(méi)有說(shuō),月也沒(méi)有逼問(wèn),她想宇或許有自己的理由吧!那一年,月15歲.宇14歲.
上高中時(shí),月已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到宇了,因為宇隨父親轉學(xué)了.從此,這三年月就一個(gè)人孤單地度過(guò).那一年,月18歲,宇17歲.
或許是上帝的安排,月與宇意外的碰面了.這時(shí),月已經(jīng)認不出宇了.宇已經(jīng)不是當年的那個(gè)宇了.宇一臉濃妝,穿著(zhù)吊帶背心,嘴里還叼著(zhù)一支煙,一只手搭在月的肩上,說(shuō)道:"有人欺負你嗎?有人欺負你的話(huà),告訴我,我幫你."
月生氣地跑開(kāi).月哭了,是的,輕輕的.月沒(méi)有想到宇會(huì )變成這個(gè)樣子.月來(lái)到小時(shí)候她常與宇玩耍的梧桐樹(shù)下,極其淑女地站著(zhù),原來(lái)的一頭短發(fā)已經(jīng)留成了即腰間的長(cháng)發(fā),穿著(zhù)裙子,宛若當年清秀的宇.那一年,月19歲,宇18歲.
一剎那,已變成了最熟悉的陌生人`````
原來(lái)11歲到19歲,比永遠都還漫長(cháng).
最熟悉的陌生人作文10
“熟悉”和“陌生”是一對反義詞，這對反義詞正好可以用在她身上，再恰當不過(guò)。
記得在四年級的時(shí)候，她是那樣的快活：咧開(kāi)的嘴角掛著(zhù)真摯的微笑，像紅石榴一般;面容顯得那么自然，那么舒坦。下課的時(shí)候，她總是這樣笑，笑得那么快活，腮幫上露出兩個(gè)酒渦，真像一朵綻開(kāi)的山茶花，那光澤盈盈的眸子，恰似花瓣上兩顆晶瑩的露珠�？墒�，自從升了六年級之后，這朵山茶花就枯萎了。原來(lái)最知心的朋友，一下子，風(fēng)把距離吹得好遠。她變了，變成了最熟悉的陌生人。
下課的.時(shí)候，再也聽(tīng)不到她爽朗的笑聲了，再也看不到她歡樂(lè )的身影了，總是看到一張掛滿(mǎn)憂(yōu)郁的臉，一個(gè)落單的背影。原來(lái)明亮的眸子，此時(shí)也變得呆滯無(wú)神，整個(gè)人看起來(lái)是那么憔悴。記得有一次，正好是她負責出黑板報，如果是從前，她準會(huì )親熱地叫我幾聲小baby，再拿一些“糖衣炮彈”賄賂一下，叫我幫她出。那時(shí)候，我總是假裝推辭一下，她就加大“糖衣炮彈”的火力。
后來(lái)，總是我多出力，“糖衣炮彈”卻遲遲不發(fā)射�？墒�，這次，她卻一個(gè)人不聲不響地排版、涂色，沒(méi)有來(lái)找我。當我看到她一個(gè)人在“孤軍奮戰”的時(shí)候，心里真的好難過(guò)，好難過(guò)……我們在一起的時(shí)間不多了，我不希望我們做一輩子最熟悉的陌生人，我不希望留下遺憾，讓我們一起挽回這一段逝去的友誼吧!
最熟悉的陌生人作文11
六年了，當我再一次跨進(jìn)，走過(guò)那曾經(jīng)跑過(guò)無(wú)數遍的小角落，本以為早已淡忘的記憶卻悄然醒來(lái)，那種著(zhù)一片片大蒜，小蔥的“植物園”，那么熟悉，卻又很陌生。
走在熟悉的路上，雙腳不自覺(jué)地移。走到那個(gè)熟悉的大門(mén)前，曾經(jīng)的老師，朋友，仿佛都站在那，明明連長(cháng)什么樣都忘了，可為什么我還記得他們的聲音呢？想敲敲門(mén)，看看熟悉的人還在不在那兒，卻又抬不起手，敲了，若在，我該怎么和他們打招呼呢？若不在？啊，，他們好像也到了退休的年紀了。幼兒園，多么幼稚的時(shí)光，卻又那么純潔，如同一張怎么也染不上色的白紙。
如果我撞上熟人，我絕對絕對不會(huì )走這條路�！胺嚼蠋熀��！笔煜さ姆Q(chēng)呼脫口而出，很奇怪；明明很陌生的.一個(gè)人，卻又毫無(wú)阻礙地說(shuō)了出來(lái)。那個(gè)人似乎很詫異，盯著(zhù)我瞧了半晌，“你是……戴溫晗？”熟悉的稱(chēng)呼，熟悉的人，熟悉的一身黑，讓我情不自禁地彎了嘴角，“老師，您又記岔了，是韞！不是溫�！薄肮�！是啊，當時(shí)你名字太難，自已寫(xiě)不好，老師總給你寫(xiě)成溫�！蔽覀冮L(cháng)大了，老師們真的老了。不知道為什么，笑了。卻我和方老師走在一起，老師說(shuō)起了從前的那些趣事兒，我只是附和地笑著(zhù)“嗯”“啊”兩下，果然，一切都是那么陌生。
站在大門(mén)口，我看著(zhù)這變了也沒(méi)變的校園，揮了揮手；作為一個(gè)最熟悉的陌生人，我無(wú)聲地張了張嘴，再見(jiàn)！我的快樂(lè )時(shí)光！
最熟悉的陌生人作文12
我們是最好的朋友，在一起的時(shí)間真的無(wú)法計算。但不知道為什么，我感覺(jué)我們之間的距離卻越來(lái)越遠了！最熟悉的人卻不一定是最了解的人！這就是我所總結出來(lái)的道理！
曾經(jīng)以為我們的友誼可以天長(cháng)地久，可沒(méi)想到它竟然是一件玻璃品，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打！我不知道我們的友誼到底出了什么問(wèn)題，但我好明顯的感覺(jué)到你離我很遠，你在一個(gè)我無(wú)法到達的地方對我招手：“你怎么不過(guò)來(lái)��！這里的風(fēng)景很好的��！你快過(guò)來(lái)��！”為什么你要這樣？我不明白，你也不一定明白��！
你知道，我性格不是很好（應該是怪異吧�。](méi)有太多的朋友，所以我格外珍惜我們的友誼
��；而你不知道的是，為了這份友誼，我改變了好多。記得嗎？有一次班上好吵的，我實(shí)在受不了了拍桌而起。事后你對我說(shuō)你好討厭我那個(gè)樣子，為了不讓你討厭，所以我好努力的克制著(zhù)自己的脾氣。然而你似乎并沒(méi)有看到我為了維系我們的友誼做出的改變！小時(shí)侯的我們是多么的'歡樂(lè )啊，很純真和快樂(lè )。而時(shí)間卻在也回不去了！所以要好好的善待現在的自己，我是你亦是！
我們需要給對方一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)好好理理自己對這份友誼是抱著(zhù)怎樣的情感！曾經(jīng)為了這份友誼，我不斷退讓?zhuān)蝗缃駷榱俗约�，我決定勇敢向前。所有的決定就算有遺憾，但我絕對不要后悔！
希望在很久以后，我們不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人！
就算那天很遠，但我會(huì )慢慢等待，帶著(zhù)我們曾經(jīng)的美好回憶一起等待！
最熟悉的陌生人作文13
每一個(gè)人都不是孤零零生存在這個(gè)世界上，都有自己的家庭，都有自己的親人。有的親人之間的關(guān)系是牢不可破的，因為有血緣、親情做紐帶，因此大難襲來(lái)的時(shí)刻，她們會(huì )挽起手臂，共同抵御突如其來(lái)的災難。但有的親人之間的關(guān)系又是不堪一擊的，因為發(fā)生的一件事可能會(huì )讓她們心存芥蒂，難道在您的親人有困難的時(shí)候，您都不能進(jìn)一點(diǎn)綿薄之力？所以希望您不要做出讓您以后會(huì )后悔的事，您是有錢(qián)，可是你要知道，錢(qián)不是萬(wàn)能的，在這個(gè)世界上有好多東西是錢(qián)買(mǎi)不到也換不來(lái)的，比如親情，其實(shí)我很脆弱，我很敏感，我有我的自尊和驕傲，如果這次的事情您處理不好，我的心會(huì )在次封閉起來(lái)，不會(huì )再因為您的任何事而擔心難過(guò)，也不想再因為您的`原因而哭泣，那不值得……
知道為了給您打這個(gè)電話(huà)，我醞釀了多久？難道在您的心里真的沒(méi)有我們的位置嗎？您難道不會(huì )為我們想想嗎？
都說(shuō)父愛(ài)大如山，對我來(lái)說(shuō)卻是母愛(ài)比海深。我在母親的身上得到的愛(ài)已經(jīng)足夠了，所以即使沒(méi)有了您的愛(ài)，我也許偶爾會(huì )難過(guò)，不過(guò)也無(wú)所謂了.這個(gè)世界上,即使最寂寞的角落,也會(huì )有親情的陽(yáng)光,有親情的地方,到處都會(huì )是天堂。您的天堂之門(mén)已經(jīng)開(kāi)始在關(guān)閉了…….
也許我們以后會(huì )形同陌路，不要失去了才去追悔，去痛苦，那時(shí)后悔已晚……
誰(shuí)舍棄了誰(shuí)，是誰(shuí)傷了誰(shuí)，是誰(shuí)在流淚?以后難過(guò)流淚的不會(huì )再是我了…….
最熟悉的陌生人作文14
這個(gè)你我都熟悉陌生人，是誰(shuí)呢？他常常出現在我們的生活中，他時(shí)刻保護著(zhù)我們的安全，如果沒(méi)有他們的話(huà)，我們的安全就沒(méi)有了保障。
他身戴一頂帽子，穿一身警服，用堅定的眼神目視著(zhù)前方，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣有力。他那手由于常年風(fēng)吹雨打，紅腫紅腫的，皮膚也黑得像一團泥巴，不管是風(fēng)吹雨打，他都堅守在他的.崗位。
他那兩只手一直在不停地做出不同的動(dòng)作，他沒(méi)有停下來(lái)，他生怕延誤一下子，就影響了交通秩序，耽誤人們的時(shí)間；于是，他不管刮風(fēng)下雨，他仍堅持著(zhù)。去完成他應該做的動(dòng)作和手勢，指揮交通秩序。就算道路上沒(méi)有車(chē)輛，他也仍然舉著(zhù)旗上下擺動(dòng)，他一刻也不敢放松。他一絲不茍地堅持著(zhù)去履行自己的職責。
一個(gè)小女孩在道路上，沒(méi)有看好路，就直接沖過(guò)去，司機急忙剎車(chē)，小女孩才逃過(guò)了一劫。他，趕緊跑過(guò)去，用親切的目光看著(zhù)小女孩問(wèn)道：“小妹妹你沒(méi)事吧？”她回答道：“叔叔，我沒(méi)事�！彼鸬溃骸皼](méi)事就好，以后不要在公路上亂跑，要注意安全，知道了嗎？”她回答道：“嗯，叔叔我知道了，再見(jiàn)，叔叔�！比缓笏只氐侥莻�(gè)崗位去了。執行著(zhù)他的任務(wù)去了。望著(zhù)他的背影，我不由得感嘆道：這個(gè)叔叔真的是高尚��！
你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們兢兢業(yè)業(yè)的交通警察叔叔呀！
最熟悉的陌生人作文15
月和宇是一對形影不離的好朋友，隨處可以看見(jiàn)她倆的身影。
那時(shí)，月是一個(gè)假小子，一頭短短的頭發(fā)；而宇是一個(gè)文靜的女孩，穿著(zhù)淑女裙，長(cháng)法飄飄。宇經(jīng)常受其他同學(xué)欺負，這時(shí)月便會(huì )幫助宇，出頭露面。男同學(xué)們都叫月“管事婆”，多管閑事。那一年，月11歲，宇10歲。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，周?chē)脑S多事情也在變化。宇的父母離婚了，宇像一個(gè)流浪孩子，無(wú)家可歸。在宇最困難的時(shí)候，月出現了。宇便和月住在了一起。那一年，月13歲，宇12歲。
初中畢業(yè)后，宇搬出了月家。月也不知道為什么，宇沒(méi)有說(shuō)，月也沒(méi)有逼問(wèn)，她想宇或許有自己的理由吧！那一年，月15歲。宇14歲。
上高中時(shí)，月已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到宇了，因為宇隨父親轉學(xué)了。從此，這三年月就一個(gè)人孤單地度過(guò)。那一年，月18歲，宇17歲。
或許是上帝的安排，月與宇意外的碰面了。這時(shí)，月已經(jīng)認不出宇了。宇已經(jīng)不是當年的那個(gè)宇了。宇一臉濃妝，穿著(zhù)吊帶背心，嘴里還叼著(zhù)一支煙，一只手搭在月的'肩上，說(shuō)道：“有人欺負你嗎？有人欺負你的話(huà)，告訴我，我幫你�！�
月生氣地跑開(kāi)。月哭了，是的，輕輕的。月沒(méi)有想到宇會(huì )變成這個(gè)樣子。月來(lái)到小時(shí)候她常與宇玩耍的梧桐樹(shù)下，極其淑女地站著(zhù)，原來(lái)的一頭短發(fā)已經(jīng)留成了即腰間的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)裙子，宛若當年清秀的宇。那一年，月19歲，宇18歲。
一剎那，已變成了最熟悉的陌生人！
原來(lái)11歲到19歲，比永遠都還漫長(cháng)。
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