陌生人的攙扶作文600字（精選8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的陌生人的攙扶作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陌生人的攙扶作文600字 1
在我記憶的長(cháng)河里，令我感動(dòng)的事情并不少，然而，我最記憶猶新的，還是曾經(jīng)發(fā)生在馬路上的那一幕。
那天，我放學(xué)回家，剛走到十字路口，一輛汽車(chē)就從我面前疾馳而過(guò)，全然不顧對面閃爍的紅燈。與此同時(shí)，一位老人正拄著(zhù)拐杖，小心翼翼朝這邊走來(lái)。司機慌忙扭轉方向盤(pán)，企圖避開(kāi)，可是不巧，在那一瞬間，汽車(chē)已經(jīng)碰到了老人。老人應聲倒地，趴在公路上，嘴里流出了鮮血，拐杖也不知到哪兒去了。突然之間出現在眼前的這個(gè)事故嚇壞了我，我呆住了，我試著(zhù)邁出一步，可雙腳卻如同一塊大石頭，無(wú)法抬起，一直索索發(fā)抖。
再看，那個(gè)司機知道事情不好，加大油門(mén)，掉頭就走，而四周那些圍觀(guān)的人們也不敢上去攔住。老人趴在地上呻吟，可沒(méi)有人敢去扶他，很多人都搖搖頭，嘆息著(zhù)走了。而這時(shí)，一個(gè)年輕媽媽牽著(zhù)一個(gè)小男孩的手走過(guò)來(lái)，小男孩張大一雙眼睛好奇地看著(zhù)地上的老人。那個(gè)媽媽輕輕蹲下身子，柔聲說(shuō)：“寶寶乖，你看，那老爺爺躺在地上爬不起來(lái)了，我們是不是應該幫助他呀？”小男孩得到了媽媽的鼓勵，急忙跑過(guò)去拉老爺爺，用足了吃奶的'勁，媽媽也上去幫忙托起老爺爺，同時(shí)拿起手機打110，120。大概15分鐘后，110、120都來(lái)了，他們把老爺爺帶走了。
過(guò)了好一會(huì )我才緩過(guò)神來(lái)，挪動(dòng)步子，慢慢往家去。小男孩用力托起老爺爺的那一幕一直在我腦中浮現，我被小男孩和他媽媽的善行所感動(dòng)，也為在場(chǎng)的圍觀(guān)人群的冷落冰霜的態(tài)度感到心痛，也為當時(shí)的自己不知所措而沮喪。
小男孩的那個(gè)動(dòng)作一直伴隨著(zhù)我，時(shí)刻激勵著(zhù)我，如果每個(gè)人都能像他們母子一樣，全然不顧后果去幫助別人，那么世界將變得多么美好。真希望在我們的生活中，隨處可見(jiàn)那感人的動(dòng)作！
陌生人的攙扶作文600字 2
有一種幫助叫攙扶，有一種關(guān)愛(ài)叫攙扶，有一種理解叫攙扶，有一種親情叫攙扶。我很小便和爺爺住在一起，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從不諳世事到慢慢懂事基本上都是在爺爺的陪伴下。而他也把我當作手心的寶貝，細心呵護。他伴我認學(xué)，寫(xiě)字……而從中最令我記憶深刻的，便是跟著(zhù)爺爺學(xué)步。
最初是在學(xué)步器中滿(mǎn)地亂跑，漸漸的脫離了學(xué)步器便在爺爺的攙扶下，努力的抬腿，落步。每一次跌倒，爺爺就將我又抱起，攙扶著(zhù)我走一段路，便讓我自己嘗試。每天重復著(zhù)似難非難的動(dòng)作，日復一日，我學(xué)會(huì )了走路。
而在去年，爺爺不小心將腿摔骨折了，而他是個(gè)坐不住的人，也不太愛(ài)用拐杖。哪天放學(xué)，我看見(jiàn)他左手叉著(zhù)腰，右手扶著(zhù)墻，腳步蹣跚地走著(zhù)，每一步都是如此艱難，就如當初學(xué)步時(shí)的我一般。夕陽(yáng)的余暉照在爺爺的身上，那身影競有些單薄。不知何時(shí)那記憶中筆挺的脊背競也彎曲了起來(lái)，而那烏黑的'頭發(fā)中競有了幾縷白發(fā)。
看這這幅情景，我不禁加快步伐，走到他身邊，攙住他的右手，看見(jiàn)是我，他便回握住了我的手。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“回來(lái)啦！我還想去街口等你呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里不禁泛起一陣酸意，我回答道：“得了吧！您這腿都這樣了，萬(wàn)一又出什么事，又賴(lài)我！”他開(kāi)心地笑了。我攙看他慢慢走回家，就像幼時(shí)他攙扶著(zhù)我一樣。這時(shí)，有種淡淡的溫暖蔓延在我攙扶看爺爺的邦只手的掌心中，漸漸蕩漾在心底。
時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，我還是個(gè)孩子，我還需要爺爺的攙扶：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)流，爺爺老了，還需要我來(lái)攙扶��！
陌生人的攙扶作文600字 3
曲終后，他不斷地嘗試站起，可都一次次失敗了——題記
杰出的音樂(lè )不是靠力量而是靠堅持。這篇閱讀通過(guò)細微的對帕爾曼雖腿患殘疾，但還是憑著(zhù)自己的力量站起來(lái)與自己的情感變化，向人們訴說(shuō)了身殘心堅的精神。
帕爾曼拄著(zhù)拐杖走上了臺，所有人都注視著(zhù)他。真不知帕爾曼有殘疾，是怎么艱難的成為世界大師的？
“曲終后，他不斷地嘗試站起，可都一次次失敗了”讀到這里，我情不自禁的停了下來(lái)，在腦海中想象著(zhù)帕爾曼是多么的艱難。他一定會(huì )找人幫忙的，我想。不，他沒(méi)有。樂(lè )隊的人想去攙扶他，卻被帕爾曼婉言謝絕了！他竟沒(méi)有找人幫助，可真謂身殘志堅。還笑了笑，真是個(gè)樂(lè )觀(guān)，堅強的人呀！帕爾曼又嘗試著(zhù)，終于緩緩的站了起來(lái)�！熬従彽摹笨煽闯鏊牟蝗菀�，更能看出他自強的心。無(wú)論再艱難也要自己去做。帕爾曼最動(dòng)人之處不是在于他多有名，而是在于他的人格，面對困境的自尊自信自強！
作者也與我一樣，在以后敢于勇敢的`說(shuō)出：“不用饞扶！”小時(shí)候，有些小孩早已懂得自強，在一次次跌倒也不需父母的攙扶；在四年級時(shí)，我冥思苦想著(zhù)一道題，我不停地在草稿上畫(huà)著(zhù)打著(zhù)算著(zhù)，一個(gè)個(gè)方式嘗試著(zhù)可就是解不開(kāi)。我的臉上流露出焦躁的神情，老師見(jiàn)了走過(guò)來(lái)問(wèn)：“要不要幫忙？”“不用！”我下定決心要解開(kāi)這道題。
這件事就猶如課文中的帕爾曼一樣，無(wú)論你是否能夠成功，那你主要自信自尊自強自立的努力過(guò)，堅持過(guò)，在困境中不退縮，不畏懼自己完成，你就真正的做到了不用攙扶？
最難的是堅持，最輕松的也是堅持，自信自尊自強往往也是一種堅持�！笥�
陌生人的攙扶作文600字 4
你摔倒了，我就輕輕地攙扶起你，給你安慰，給你溫暖，不用說(shuō)謝謝，我的內心已感受到。生活中有許許多多次摔跤，我們得互相攙扶。
一個(gè)寒冷的夜晚，一列火車(chē)正飛速行駛在高山上，一切看上去安然無(wú)恙。突然，一個(gè)青年男子奔跑在車(chē)廂內，后面有兩個(gè)警察在追他，青年男子害怕警察抓他去坐牢，于是加速逃跑，這給抓捕他的警察施加了壓力。因為青年男子還是個(gè)身強力壯的小伙子，警察不想開(kāi)槍?zhuān)荒苋プ匪�。當小伙子跑到火�?chē)最后一節車(chē)廂時(shí)，一不小心撞上了一個(gè)穿著(zhù)破舊的、彎著(zhù)腰撿空瓶子小男孩。一聲巨響，幾個(gè)啤酒瓶砸碎了，碎片飛濺到小男孩身上，劃破了小男孩的眼角，一道道鮮血從眼角流出。這時(shí)，小伙子已躥到車(chē)廂的窗口，正欲翻身跳過(guò)，突然聽(tīng)到：“叔叔，別跳，你會(huì )摔死的！”小伙子停止了一切行動(dòng)，轉過(guò)頭，看見(jiàn)眼角流著(zhù)鮮血的小男孩，跳下桌，抱起了受傷的小男孩來(lái)到了醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫生的處理，小男孩的`血終于止住了。同時(shí)小伙子也被帶上了手拷，由于他投案自首，警察從輕處罰了他。
后來(lái)警察問(wèn)他，什么力量讓你放棄逃跑的機會(huì )？他說(shuō)：“因為小男孩曾在我最迷惘時(shí)攙扶過(guò)我，如果不是他大聲叫我不跳，也許我的生命就會(huì )終止；如果我跳了饒信存活了下來(lái)，也許這時(shí)監獄的大門(mén)正在向我敞開(kāi)著(zhù)�！�
這是一個(gè)發(fā)生在小偷身上的故事，從這個(gè)故事中我們學(xué)會(huì )了什么？在人類(lèi)前進(jìn)的步伐中，有許許多多的人需要攙扶，在攙扶了別人的同時(shí)又攙扶了自己。讓我們都伸出雙手，去攙扶那些需要攙扶人，這樣社會(huì )就會(huì )健康發(fā)展。
陌生人的攙扶作文600字 5
友善做人之本，常攙服別人幫助別人，別人開(kāi)心，自己也很快樂(lè )。正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！�
攙扶過(guò)同學(xué)父母，甚至老師，而那一次攙扶我深感自豪！
那一天我走在上學(xué)的路上，悠哉悠哉地哼著(zhù)小曲，突然，天公不作美哭了起來(lái)，我小跑起來(lái)，趕往學(xué)校�！鞍�，那是什么？”我自言自語(yǔ)。遠處有一個(gè)不明物體在地上，離進(jìn)了再定睛一看，是一位年近六旬的老奶奶，她摔倒了在地上，喘著(zhù)粗氣，爬不起來(lái)。我緊鎖眉頭很心疼這位老人，剛準備伸手攙扶，心想這樣子會(huì )不會(huì )是裝的來(lái)碰瓷的，便又縮了回來(lái)，再看看那痛苦的神情，我實(shí)在忍不住了，心想：如果是碰瓷，算我倒霉，我可不能見(jiàn)死不救呀。我便伸出手臂拉起老奶奶，老奶奶似乎爬不起來(lái)非常吃力，我便讓她趴在我的背上，隨后把她帶到了醫院。此時(shí)我已經(jīng)是汗如雨下，豆粒大的`汗珠在我的臉上流淌，老人安詳的躺在病床上，非常弱小，聽(tīng)醫生說(shuō)她是低血糖犯了，多吃點(diǎn)東西就好了。但我的心仍然是懸著(zhù)的。老奶奶仍然沒(méi)有蘇醒。
時(shí)針指向了8，“完了！完了！我遲到了，死定了，肯定被老師罵的狗血淋頭。但我也不能丟下她不管�！崩夏棠堂悦院谋犻_(kāi)了眼，露出憔悴的面容，小聲地說(shuō)：“謝謝你孩子�！币还膳骱鋈涣鬟M(jìn)我的心里，笑容洋溢在我的臉龐，我的臉熱了起來(lái)，很不好意思說(shuō)：“這是我應該做的。對了，我還要上學(xué)，拜拜�！�
到了學(xué)校不出我所料，我肯定被罵的狗血臨頭，可是我依然很開(kāi)心，我用了我的努力幫助別人，給我感到自豪，也很快樂(lè )，的確幫助他人，攙扶他人，不僅會(huì )讓自己心情快樂(lè )，也會(huì )讓別人少去困難，變?yōu)榭鞓?lè )的心情，我以后也要經(jīng)常幫助別人。
陌生人的攙扶作文600字 6
攙扶是一種美，一種愛(ài)，它如冬日的陽(yáng)光使跌倒的人感到人間的溫暖；它是沙漠的泉水，使失意的人看到希望；它是夜空的歌謠，使孤獨的人得到心靈的慰籍，
小時(shí)候我們依偎在父母的懷抱里，他們用有力的雙手，支撐起我們的軀體，讓我們不會(huì )跌倒。
當我們開(kāi)始學(xué)步時(shí)，父母又牽著(zhù)我們的雙手，開(kāi)始在崎嶇的路上蹣跚而行，每一次跌倒，每一次號淘大哭，父母都會(huì )立刻伸出雙手，讓我們再一次站起來(lái)，在父母的攙扶下，我們是多么幸福與快樂(lè )．
父母的攙扶，是愛(ài)的見(jiàn)正，是最溫暖的陽(yáng)光．
長(cháng)大后，我們離開(kāi)了父母的懷抱，又有新的雙手，攙扶著(zhù)我們，喚醒了我們的心靈，讓我們不再困惑。
當我們開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，老師傳授我們知識和做人的道理，是我們思想的啟蒙人，是凈化我們靈魂的工程師。
當我們成功的時(shí)候，老師為我們喝彩；當我們是失意的時(shí)候，老師給我們加油；老師是我們驕傲時(shí)候的清醒劑，老師是我們不斷進(jìn)步的催化劑，老師為我們鼓起不斷進(jìn)步的船帆，為我們調整航向，一帆風(fēng)順。
老師的.雙手，攙扶起了困惑的我們．
老師的攙扶，是真的寫(xiě)照，是最酣醇的泉水。
成年后，我們離開(kāi)了老師的呵護，社會(huì )中人們，用寬宏的手，照亮了我們的心田，使我們不在孤獨。我們開(kāi)始走入社會(huì )時(shí)，陌生人給于我們支持和鼓勵，教會(huì )我們如何工作，他們是我們生活的幫手。
當我們迷茫困惑時(shí)，他們給我們指導，奮力工作；當我們無(wú)依無(wú)靠時(shí)，他們與我們交談，敞開(kāi)心肺；當我們有所成績(jì)時(shí)，他們?yōu)槲覀兌吲d，無(wú)比自豪。
陌生人的攙扶，是善的體現，是最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
陌生人的雙手，攙扶起了孤苦的我們。
攙扶是人世間最美好的東西，讓我們一起攙扶，走過(guò)人生每一個(gè)美好的驛站。
陌生人的攙扶作文600字 7
那是一個(gè)深秋的傍晚，天空低垂著(zhù)鉛灰色的云層，細雨如織，給繁忙的城市披上了一層朦朧的紗衣。我獨自一人走在回家的路上，心中滿(mǎn)是因工作不順帶來(lái)的陰霾。街道上行人匆匆，每個(gè)人都埋頭于自己的世界，仿佛這連綿的雨絲能將人與人的距離拉得更遠。
就在我即將到達小區門(mén)口時(shí)，一陣急促的.腳步聲從身后傳來(lái)，緊接著(zhù)，一個(gè)身影踉蹌著(zhù)向前撲倒，濺起一片水花。我本能地回頭，只見(jiàn)一位老人摔倒在地，手中的購物袋散落一地，雨傘也滾落在不遠處。老人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了痛苦與無(wú)助，周?chē)穆啡嘶蚴羌涌炷_步避開(kāi)，或是匆匆一瞥，無(wú)人上前。
那一刻，我的心被深深觸動(dòng)。沒(méi)有多想，我快步上前，先將老人的雨傘拾起，然后小心翼翼地扶起他。老人的身體顯得有些僵硬，但在我的攙扶下，還是慢慢站穩了腳跟。我幫他拾起散落一地的物品，一邊詢(xún)問(wèn)他是否受傷，一邊將他緩緩引向避雨的地方。
“謝謝你，年輕人�！崩先烁屑さ卣f(shuō)，眼中閃爍著(zhù)淚光，“這年頭，像你這樣愿意伸出援手的人不多了�！�
我微笑著(zhù)搖頭，心中涌起一股暖流。在這場(chǎng)不期而遇的雨中，我們雖為陌生人，但一個(gè)簡(jiǎn)單的攙扶動(dòng)作，卻拉近了彼此的距離，讓這個(gè)世界多了一份溫情。
分別時(shí)，老人緊緊握住我的手，那份溫暖似乎穿透了雨幕，直抵心底。我意識到，生活中的不如意或許無(wú)法避免，但只要心中有愛(ài)，愿意給予他人幫助，就能在這冷漠的世界里點(diǎn)亮一盞燈，照亮彼此的路。
陌生人的攙扶作文600字 8
清晨的地鐵站，人來(lái)人往，每個(gè)人都懷揣著(zhù)各自的目的地，步履匆匆。我站在擁擠的站臺上，等待著(zhù)即將到站的列車(chē)，心中盤(pán)算著(zhù)一天的行程。就在這時(shí)，一位看似年邁的婦人緩緩步入我的視線(xiàn)，她手里提著(zhù)一個(gè)沉重的行李箱，步履蹣跚，顯得有些力不從心。
隨著(zhù)列車(chē)進(jìn)站的轟鳴聲，人群開(kāi)始涌動(dòng)。我擔心地看著(zhù)那位婦人，生怕她在擁擠中被擠倒。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子注意到了她的困境，他立刻停下腳步，主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。
婦人起初有些猶豫，但看到小伙子真誠的`眼神，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。小伙子毫不猶豫地接過(guò)她手中的行李箱，輕松地提起，一邊引導她走向車(chē)廂，一邊輕聲細語(yǔ)地安慰著(zhù)她不要緊張。
我站在一旁，目睹了這一幕，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，人們往往忙于自己的生活，忽略了身邊需要幫助的人。而這個(gè)年輕人的舉動(dòng)，就像一股清流，溫暖了整個(gè)地鐵站。
當列車(chē)緩緩啟動(dòng)，我透過(guò)車(chē)窗回望，只見(jiàn)那位婦人和年輕人相視一笑，那份簡(jiǎn)單的攙扶與幫助，已經(jīng)超越了言語(yǔ)，成為了他們之間最美好的記憶。那一刻，我深刻體會(huì )到，人與人之間的溫情，往往就藏在這些看似微不足道的瞬間，它們匯聚成愛(ài)的海洋，讓這個(gè)世界變得更加美好。
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