【推薦】磨煉作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì )設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題班會(huì )設計方案 篇1

　　活動(dòng)準備:學(xué)生分組 記錄用筆記本

　　活動(dòng)背景:在班級中存在著(zhù)不衛生的現象

　　一、活動(dòng)形式:學(xué)生分組交流及討論

　　老師提問(wèn)學(xué)生齊聲回答，教師表?yè)P剛撿起垃圾的同學(xué)。

　　二、討論交流

　　1、師:這位同學(xué)因為講衛生愛(ài)清潔被表?yè)P，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛生的地方嗎

　　2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。

　　3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來(lái)？交流答案。

　　4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　三、學(xué)生自我檢查

　　1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報。

　　2、教師總結，學(xué)生記錄。

　　3、檢查一下自己能否教師總結的`幾條:

　�。�1）認真完成值日工作。

　�。�2）不在在課桌上亂畫(huà)，更加不能在教室內外的墻上亂涂亂畫(huà)。

　�。�3）污染。

　�。�4）西的不道德行為。

　�。�5）要養成不隨地吐痰的習慣。

主題班會(huì )設計方案 篇2

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　　主題班會(huì )教案集（共20個(gè)主題）（轉載）bdfl 收錄于20xx-09-13 閱讀數：查看 收藏數：383

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　　引用 引用 主題班會(huì )教案集（共20個(gè)主題）

　　主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時(shí)間：=====

　　主持人：高越，馬翌超

　　主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。 感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì )著(zhù)震撼與感動(dòng)，慢慢成長(cháng)與

　　互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。 鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

　　陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》

　　凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三． 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

　　施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著(zhù)傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)

　　黃青：與父母溝通的益處

　　楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四． 要學(xué)會(huì )感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺

　　之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的無(wú)數艱辛呢？

　　小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

　　五．

　　無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.

　　六． 班主任梁老師講話(huà)

　　在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì )非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(cháng)不大的孩子竟會(huì )如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì )直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(cháng)輩、尊敬師長(cháng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著(zhù)敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

　　七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。

　　八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

　　我們也要學(xué)會(huì )感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜

　　主題2：生命在你手中

　　教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。

　　2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。

　　3、 使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。

　　教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規。

　　教 法：講解法

　　教具學(xué)具：多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導 入：

　　師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應該注意什么？

　　生：交通安全

　　師：怎樣注意交通安全呢？

　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽(tīng)從交通警察的指揮 師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？ 生：因為他交通安全的維護者

　　師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢的作用。

　　生：上臺表演

　　師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標志、標線(xiàn)

　　師：（板書(shū)：信號、標志、標線(xiàn)）

　　師：（出示圖片）請你來(lái)指出哪些是信號、標志、標

　　線(xiàn)，并說(shuō)出它們的作用？

　　生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

　　標志－禁止鳴笛和道路轉彎

　　標線(xiàn)－黃色的縱線(xiàn)和白色的斑馬線(xiàn)

　　師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

　　師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì )看到這些交通標志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

　　師：我們走在路上時(shí)常會(huì )看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依據的`是什么？

　　生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》 師：（板書(shū)：交通法規）

　　師：讀第六十三條

　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

　　生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。

　　師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對？

　　生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對。

　　不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。

　　師：讀六十五條

　　師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對不對？

　　生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對。

　　做貨運機車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，

　　會(huì )有危險，他們做的對。

　　師：通過(guò)這兩條的學(xué)習，請你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

　　交通規則的事例？

　　師：違反交通規則會(huì )造成嚴重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？

　　生：暢所欲言，自由回答

　　師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。

　　可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序！

　　板書(shū)設計： 生命在你手中，請珍惜�。�！

　　主題3：愛(ài)，讓我們更靠近

　　甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習成績(jì)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì )，也引起了社會(huì )各界的深刻反思，母親親手養大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng )設一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們�？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jì)成績(jì)�！薄八麄兌�什么呢？”

　　甲：也�？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽?zhuān)�爸爸，請多多理解我們吧�！?/p>

　　甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì )父母對我們地關(guān)愛(ài)吧！

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到�?lái)表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！

　　甲：也許我們已經(jīng)習以為常了，每天享受著(zhù)父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談?wù)勆�病期間父母是如何照顧你的

　　生1

　　乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。

　　談?wù)勅绾握疹櫮愕纳�活�?/p>

　　生2

　　甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　犯了錯誤時(shí)是如何照顧你的

　　生3

　　乙：嚴是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話(huà)何嘗不寄托著(zhù)他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：

　　談?wù)勛约涸诮逃�子女過(guò)程中的感受

　　媽媽代表：

　　甲：是的，也許我們真的太習慣了，以致于常常忘了去體會(huì )一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？

　　同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。

　　你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì )一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏） 甲：父母對我們是百般呵護，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、 側重家務(wù)

　　2、 側重生活

　　3、 側重學(xué)習

　�。▽W(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進(jìn)行）

　　乙：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達了內心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。 （朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》）

　　甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著(zhù)生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報答父母的養育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

　　1． 側重學(xué)習

　　2． 側重生活

　　3． 父母生日時(shí)，你如何做。

　　甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會(huì )到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴中也蘊藏著(zhù)一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來(lái)談?wù)勊�的感想和他對我們的希望吧�?/p>

　�。ǜ赣H的代表發(fā)言）

　　乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長(cháng)們耐心培養和教育，需要我們自己不斷努力增長(cháng)才干�；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì )給我們更多的啟示：

　　一同學(xué)：

　　我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂(lè )意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應該說(shuō)財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！

　　甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習他們。

　　乙：因為愛(ài)，讓我們更多的體會(huì )到生活的甜蜜，因為愛(ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近。

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很遠很遠，

主題班會(huì )設計方案 篇3

　　【背景分析】

　　在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著(zhù)種種不良的表現：對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低；紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物等等。他們的責任感日益淡薄，令人擔憂(yōu)。因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。

　　【設計理念】

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，從細節入手，培養學(xué)生的責任心，樹(shù)立起學(xué)生強烈的責任意識。

　　【教育目標】

　　1、讓學(xué)生知道做事負責任是一個(gè)人應具備的最起碼的品質(zhì)。

　　2、讓學(xué)生懂得責任心的培養必須從每一件小事做起，做到每件事都盡心盡力、認真負責地完成。

　　3、增強學(xué)生的責任意識，使其做到對自己，對他人，對集體都能勇于承擔責任。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、小組分工，具體分為主持人組、資料收集組、程序設計組。

　　2、收集學(xué)生在學(xué)習生活中的圖片，拍攝校園短片，準備小卡片。

　　3、準備問(wèn)卷、故事資料，制作班會(huì )課件。

　　【活動(dòng)形式】

　　以小組發(fā)言、問(wèn)卷、討論等形式。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入

　　班主任：同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么

　　生（異口同聲）：匹夫有責。

　　班主任：不，是“我的責任”。（生愕然）同學(xué)們知道“匹夫”的意思嗎

　　生1：我知道有“匹夫之勇”這個(gè)詞，好象指有勇無(wú)謀的人吧。

　　班主任：這是其中一個(gè)意思，另外它還有“普通人，平常人”之意。在“天下興亡，匹夫有責”中應該是此意。那么，誰(shuí)是“匹夫”呢你我他應該都是。如此一來(lái)，當需要承擔責任的時(shí)候，有人就會(huì )說(shuō)了，你與他都是“匹夫”為何只讓我承擔所以，我要說(shuō)，“天下興亡，我的責任”。唯有這個(gè)思想，一個(gè)國家才富強，一個(gè)民族才有希望。同學(xué)們有搜集的這方面的事例嗎

　　2.故事：以新聞播放以及圖片展示（14分鐘）

　　我曾看過(guò)一篇文言文《曹劌論戰》，當魯國遭遇齊國入侵時(shí)，曹劌身為一介平民，本可置身事外，用其鄉人所說(shuō)“肉食者謀之，又何間焉”，但他深知作為魯國子民，保家衛國，乃義不容辭之事，我覺(jué)得這就是責任。

　　生3：其實(shí)愚公移山也是一種責任。愚公一家面山而居，出入不便，其實(shí)，“懲山北之塞”的又何止愚公一家他為何要攬下這個(gè)重任帶領(lǐng)全家去鏟除大山呢這源于一種為他人為子孫造福的責任心。

　　3，生活情景討論：（20分鐘）

　�。�1）生活情景（15分鐘）

　　我們大家是否也都具備了基本的責任心請體會(huì )一下身邊發(fā)生的情景。

　　情景（一）：

　　上課了，同學(xué)們都很認真聽(tīng)講，但是教室某一個(gè)角落出現了這樣的情形：黃凱翹著(zhù)二郎腿，手插在褲兜里，邊看手機，邊聽(tīng)歌，邊抖動(dòng)著(zhù)腿，搖頭晃腦的，嘴巴里還邊哼著(zhù)曲調的。接著(zhù)，拿起鏡子對著(zhù)自己照呀照的。然后，趴著(zhù)不一會(huì )就呼呼大睡了。（他的問(wèn)題在哪里對學(xué)習負責）

　　情景（二）：

　　班干部陳戈剛做完數學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時(shí)，劉鵬捧著(zhù)一道數學(xué)題向其請教：“陳戈，這道題目我不會(huì )做，你幫我講解下，好嗎”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯……這個(gè)嘛……哎呀，真不好意思，我不會(huì )做耶�！边^(guò)了一會(huì )班長(cháng)叫住陳戈：“班主任說(shuō)，班委下課后都要留下來(lái)打掃衛生�！标惛昴�默不語(yǔ)，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！保ㄋ�的問(wèn)題在哪對工作、對他人、對班集體負責）

　　情景（三）：

　　好不容易，終于放假了，陳飛背著(zhù)一大袋的臟衣服踏入家門(mén)：“媽?zhuān)�我回�?lái)了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿(mǎn)桌亂糟糟的�？墒�，家里空空如也，沒(méi)人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。（他的問(wèn)題在哪里對家庭、對自己的生活負責，懂得承擔家庭的責任，不要一味的索取，不要不耐煩，不要說(shuō)幫父母做家務(wù)，家也是你自己的。）

　　情景（四）：

　　某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著(zhù)大包小包的零食躲進(jìn)宿舍，劉梅說(shuō)：“哈，太棒了，多虧了王凱，搞到這么多吃的�！蓖鮿P：“是哦，這可是我裝著(zhù)生病借口出校偷偷買(mǎi)回來(lái)的耶�！泵裘簦骸昂美�，這會(huì )兒，我可以過(guò)一個(gè)有趣的生日了�！庇谑侨�人唱起了生日歌，一起吃起零食。過(guò)了一會(huì )兒，突然間劉梅叫著(zhù)：“啊，肚子痛�！苯又�(zhù)王凱、敏敏也都肚子痛起來(lái)了。三人捂著(zhù)肚子又叫又鬧的，引來(lái)了同學(xué)，趕緊送醫院。據檢查：因路邊小攤攤零食過(guò)期，導致食物中毒。（他們的問(wèn)題在哪里對校規、對自己身體健康負責）

　　情景（五）：

　　某年某月某日，小君上街買(mǎi)了一袋零食，晃悠在公園里，邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標語(yǔ)踏過(guò)草坪（草坪邊標語(yǔ)：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，叫住小君：“哥哥，老師說(shuō)，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“你看這沒(méi)有垃圾箱，隨便扔一下沒(méi)什么的�！庇谑�，繼續吃著(zhù)花生隨地丟著(zhù)花生殼。女孩子嘟著(zhù)嘴，無(wú)奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【�看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了”老者感嘆地說(shuō)：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無(wú)語(yǔ)——（他對缺少了什么對社會(huì )負責）

　�。�2）討論：

　　A.聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例（3分鐘）

　　生活的美需要我們去尋找、發(fā)現。在我們的學(xué)習生活中，你發(fā)現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢也許只是很小的事情。（學(xué)生自由發(fā)表）

　　比如：對環(huán)境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關(guān)一下電燈、門(mén)窗，擦一下黑板；對學(xué)習與自己的未來(lái)負責：把作業(yè)認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學(xué)，維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。（即對自己的良心負責）

　　雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！

　　B.怎樣才能做一個(gè)有責任心的人：（2分鐘）

　�。ㄌ崾荆贺熑魏�義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）

　　對自己、對學(xué)習、對同學(xué)、對學(xué)校、對家庭、對社會(huì )……（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結）

　　花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，都應當有自己的責任，做一個(gè)有責任心的人，對我們的學(xué)習負責，對自己對同學(xué)對學(xué)校對家庭對社會(huì )負責！

　　3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任”（學(xué)生討論，代表發(fā)言）（新的理解和認識）

　�。�1）對自己負責：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強

　　如何才能對自己負責

　　第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴(lài)別人。第二是自尊，即自己尊重自

　　己。第三是自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護自己的身體，保護好自己。

　　第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自

　　強，以頑強的意志來(lái)面對學(xué)習上和生活上的各種困難，要給自己樹(shù)立高標準、嚴要

　　求。2人

　�。�2）對他人和集體負責：班級事務(wù)爭著(zhù)做

　　如何才能對他人和集體負責

　　在一個(gè)班集體中，不只有班委才領(lǐng)導班級，大家都是集體的主人，應該有當家作主的.精神，每一個(gè)班級成員應當自覺(jué)承擔起自己的一份責任和義務(wù)，顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過(guò)班級的瑣碎事務(wù)（值日生、財產(chǎn)保管員），讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛(ài)，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習和生活的環(huán)境。2人

　�。�3）對家庭負責

　　如何才能對家庭負責

　　父母的愛(ài)是博大無(wú)私的，長(cháng)大后應該負起對父母的贍養扶助的義務(wù)，但現階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事，無(wú)論是學(xué)習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報。2人

　�。�4）對社會(huì )與國家負責

　　如何才能對社會(huì )與國家負責

　　a.樹(shù)立遠大的理想，立志做有益于他人、有益于社會(huì )的人。

　　b.立足現在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高自身的素質(zhì)和修養，為社會(huì )作出貢獻。

　　c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。

　　5.總結（1分鐘）

　　自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔�！备郀柣�說(shuō)過(guò)“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應�！币粋�(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界更精彩、更迷人！

　　最后給大家一句話(huà)：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。

　　今天的班會(huì )課到此結束，謝謝各位同學(xué)的配合。請欣賞歌曲：《我相信》

　　六、班主任發(fā)言

　　責任是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人立足社會(huì )的基礎，只有具有強烈的責任感，才有可能獲得最大的成功。那么，現在我們應該怎么做吃飯不挑食，走路守規則，多運動(dòng)，少懶惰，對自己的身體負責，平安、健康每一天；寫(xiě)好每個(gè)字，做對每道題，聽(tīng)好每節課，學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，對自己的將來(lái)負責；遵守紀律，講究文明，多做家務(wù)，孝敬父母，對自己的言行負責，做個(gè)守規則、有擔當的好少年。最后，讓我們牢記，要“做一個(gè)有責任心的人”。

　　在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)?/p>

　　責任—

　�、俜謨仍撟龅氖虑�；②沒(méi)有做好分內的事而應當承擔的過(guò)失

　　在此，有兩個(gè)方面，一方面，是要去做；另一方面，是要做好

　　責任感—責任心，自覺(jué)做好分內事情的心理狀態(tài)

　　也就是說(shuō)，所有做的動(dòng)機，做的行為都是由你這個(gè)主體由心而發(fā)的去施行，沒(méi)有人可以強迫你去做。只有心中有責任感，才有可能達到預期的效果甚至超過(guò)預期的估計，獲得更好的結果。

　　在我看來(lái)，責任感不僅表現在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

　　可能大家還覺(jué)得自己是個(gè)小孩子，但要告訴大家的是，很可惜，老師和學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始用一個(gè)小大人的標準來(lái)要求大家，

　　或者在心里已經(jīng)認為自己是一個(gè)小大人卻沒(méi)法表現在行為上。所以，在過(guò)去的幾個(gè)星期時(shí)間里，我覺(jué)得大家做得還很不夠。從作業(yè)本上，我看到了很多潦草的筆跡；在勞動(dòng)時(shí)間，我看見(jiàn)不認真的身影；在自習課上，我聽(tīng)見(jiàn)有些嘈雜的聲音；

　　在列隊集隊時(shí)，我看到的最多的是懶散的腳步；在做操時(shí)，我看到的最多的是無(wú)力的動(dòng)作；在班干發(fā)出號召時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)最多的是埋怨與不屑；

　　每當這個(gè)時(shí)候，我總是想質(zhì)問(wèn)你們，你們有沒(méi)有想過(guò)我們是一個(gè)班級體自從咱們50位同學(xué)加上我組成新7班。

　　我們就是一家人了，等待我們的不僅是甘甜和碩果，還有苦澀和失意，如果不能“心往一處想，勁往一處使”，我們這漫長(cháng)的三年度過(guò)得將會(huì )孤單和艱辛；反之，如果我們個(gè)個(gè)都以班為家，承擔起各自的一份責任，我敢保證：高中的三年將會(huì )是你最難忘的時(shí)光，你收獲的不僅是高校的錄取通知書(shū)，更是一輩子的朋友，永久的珍藏。

　　當然，我看在眼里的不僅是大家的不足，也有很多同學(xué)用他們的行動(dòng)，用他們的心在體現著(zhù)責任感的意義，在這里，我記下了他們的名字：

　　李發(fā)艷，彭富云，盧啟林，汪正美，楊煥田，曹榮友，項朝翠，陸文杰，熊家精，楊貴虎，楊孝宏，羅永蝶，羅松以及出黑板報的5位同學(xué)等等。

　　我曾經(jīng)想過(guò)在班級設立一個(gè)獎項，叫“感動(dòng)高一（7）班獎”，用來(lái)獎勵那些無(wú)怨無(wú)悔為班級為大家同時(shí)又在學(xué)業(yè)上突出的學(xué)生，后來(lái)，我打消了這個(gè)念頭，因為，在我的心中，有一個(gè)夢(mèng)想，我希望，我們7班的每一個(gè)人都是最感動(dòng)獎的獲得人，每一個(gè)人都能實(shí)在無(wú)私的奉獻，不僅將你們的青春獻給學(xué)業(yè)，更將它獻給我們的班級，從而使得每一個(gè)人都能從中受益。而這所有得一切，都必須依靠大家，你們愿意幫我實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想嗎

　　相信自己

　　每時(shí)每刻，讓我們一起來(lái)記住這些話(huà)：

　　你有責任感嗎

　　你的責任感體現在哪里

　　我做得還不夠好，例如

　　我應該/可以怎么做得更好

　　通過(guò)這樣一個(gè)主班會(huì )，我想讓我的學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)在班上或是生活中都能時(shí)時(shí)提醒自己要做一個(gè)有責任感的人才會(huì )有出息，才能成就一番事業(yè)，從現在做起。這堂課，我收到了效果，班會(huì )上同學(xué)們都積極思考，涌躍反省自己，對自己的學(xué)習與對班集提出了目標

　　【活動(dòng)延伸】

　　學(xué)生完成“我的責任書(shū)”后，再開(kāi)展自我監督和小組監督。

主題班會(huì )設計方案 篇4

　　一.活動(dòng)主題:誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習、誠信立身

　　二.活動(dòng)背景:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新,隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。近年來(lái)，社會(huì )中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠信缺乏給社會(huì )帶來(lái)了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì )所出現的誠信危機。我們作為當代大學(xué)生，身上肩負著(zhù)振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習中做一個(gè)誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統美德---誠實(shí)守信發(fā)揚下去。

　　三.活動(dòng)目的:

　　大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生,所以此次以誠信教育為主題的班會(huì )意在使同學(xué)們認識到誠信的重要性和培養同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì )將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學(xué)生，我們應該做到誠實(shí),誠懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。

　　四.活動(dòng)對象:11快遞電5班全體同學(xué).

　　五.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月15日9:30至10:10

　　六.活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓405班

　　七.活動(dòng)流程：

　　1.6月15日9點(diǎn)半,同學(xué)們按時(shí)到達教室，班會(huì )負責人準備就緒。

　　2.首先,主講人做班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白,引入"誠信"主題.剖解誠信的深刻含義.

　　3.誠信標志的講解,由班長(cháng)做一個(gè)分析理解,讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。4誠信小故事的回味,讓同學(xué)們深有感觸.

　　5.列舉誠信的成功事例,大家都備受感動(dòng),有所感慨.

　　6.讓大家關(guān)注身邊的不講誠信的現象,培養憂(yōu)患意識.

　　7.展示一些有代表意義的誠信宣傳圖片,再一次讓同學(xué)們認識到誠信的重要性,并要時(shí)刻銘記于心.

　　8.有請副班長(cháng)和紀委,談?wù)勛约喝绾巫龅街v誠信,并最后總結出簡(jiǎn)單易行的方法,希望大家能做到.

　　9.播放關(guān)于誠信的搞笑精彩視頻,進(jìn)一步強調誠信的作用.

　　八.活動(dòng)意義:

　　通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的'人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也�！本蛡�(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎!

主題班會(huì )設計方案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)開(kāi)展“誠信----成長(cháng)路上的好伙伴”主題班會(huì )，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信的

　　重要性，自覺(jué)培養誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，做個(gè)

　　品德高尚的好少年。

　　活動(dòng)前準備：

　　1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

　　2、排練小品、準備幻燈片、故事動(dòng)畫(huà)。

　　3、準備好表演課文劇的道具。

　　4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

　　5、準備采訪(fǎng)錄象。

　　場(chǎng)地布置：黑板正中寫(xiě)上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題。

　　甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠信嗎？

　　乙：誠信就是誠實(shí)守信。

　　甲：說(shuō)得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。

　　合：今天，我們班開(kāi)展以“誠信----成長(cháng)路上的好伙伴”為主題的班會(huì )。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始：

　　甲：在我國古代，誠實(shí)守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請一邊看動(dòng)畫(huà)一邊聽(tīng)《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》的故事

　　（放動(dòng)畫(huà)：男生代表講《老實(shí)人王明賓》的故事；女生代表講《趙氏孤兒》的故事）

　　乙：老誠實(shí)王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習的好榜樣。

　　甲：古往今來(lái)，誠實(shí)守信的故事都被人們所稱(chēng)頌，誠實(shí)守信的好孩子---小珊迪更是我們少年兒童的驕傲。請看課文劇《小珊迪》

　　（音樂(lè )起，表演課文劇《小珊迪》）

　　乙：《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠實(shí)守信的精神永遠留在我們的心中。

　　甲：其實(shí)，誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應該做到誠實(shí)守信。

　　乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？

　　（幻燈片出示，隊員齊讀）

　　《小學(xué)守則》第十條：誠實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話(huà)。

　　少先隊隊風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團結）

　　甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊隊風(fēng)都向我們提出了做人必須誠實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開(kāi)。

　　乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠信之花吧！

　　（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂(lè )起，各學(xué)生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

　　甲：誠信，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會(huì )給我們如花的童年留下點(diǎn)點(diǎn)斑痕。請伙伴們欣賞小品。

　　（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

　　甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。

　　（小隊進(jìn)行討論，然后匯報交流）

　　乙：誠信，在我們的學(xué)習生活中是多么重要。誠信，在社會(huì )交往、企業(yè)中的作用也是不可估量的，下面請伙伴們觀(guān)看采訪(fǎng)錄象。

　　（觀(guān)看采訪(fǎng)鎮知名人士、名牌企業(yè)錄象）

　　甲：社會(huì )交往講誠信，會(huì )使你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會(huì )使企業(yè)永遠立于不敗之地。

　　乙：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎？

　　（讓學(xué)生介紹本班誠實(shí)守信的人和事，被表?yè)P的同學(xué)授予誠信之星的'稱(chēng)號。）

　　乙：誠信，是我們成長(cháng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì )綻放出美麗的花朵。

　　甲：誠信，成長(cháng)路上的好伙伴主題班會(huì )就要結束了，下面，請班主任講話(huà)。

　　班主任講話(huà)：

　　同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì )無(wú)限大，生活會(huì )無(wú)限好；擁有誠信，你就會(huì )永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它。在今后的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長(cháng)路上的好伙伴。

　　合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠實(shí)守信的好少年吧！

　　三、主題班會(huì )結束。

主題班會(huì )設計方案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì )讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大；

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入：

　　父母的愛(ài)如山，像山一樣偉大，像山一樣崇高，像山一樣厚重，理解了父母的愛(ài)，我們才能愛(ài)人愛(ài)已，才能讓愛(ài)迸發(fā)出光輝，照亮我們未來(lái)的路。

　　二、小測驗：

　　是的，父母的愛(ài)是偉大的，同學(xué)們，現在我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：有誰(shuí)知道父母的生日的？他們最喜歡什么樣的水果、他們最喜歡什么顏色？最希望你們?yōu)樗麄冏鍪裁词�？請舉手（提問(wèn)回答）

　　總結：我們有些同學(xué)對父母了解還不夠！作為孩子的我們，不斷的接受著(zhù)父母的愛(ài)的雨露，在他們的精心的呵護下茁壯的成長(cháng)，在這漫長(cháng)的時(shí)光中，我們的父母一定為我們付出了很多很多。

　　三、接下來(lái)，就讓我們請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兂砷L(cháng)的故事吧！

　　四、聽(tīng)完了同學(xué)們講的與父母之間飽含真情的故事，同學(xué)們有那些感受呢？能讓我們想到什么呢？

　�。ǜ惺艿礁改笇ψ优疅o(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)；讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動(dòng)，我更應該好好學(xué)習報答他們對自己的愛(ài)。）

　　五、愛(ài)的詮釋

　　是啊，每天，當你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，每天，當你背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女，你讀懂這份感情了嗎？母親這個(gè)詞語(yǔ)的英文是怎樣寫(xiě)的呢？

　　1、母親的詮釋

　　仔細想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的

　　m(much)媽媽給了我很多很多

　　o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭

　　t（tears）您為我流過(guò)不少淚

　　h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　e（eyes）您注視我的目光總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)

　　r（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　父親的英文是什么？father，同學(xué)們回去以后也試著(zhù)詮釋一下

　　六、男女生朗讀

　　《母親的贊歌》

　�。ㄅ�）是您，將我帶到人間

　　教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎

　　呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界

　　天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖

　�。�男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，

　　一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)

　　織就了溫馨的家園

　　那可口的飯菜，干凈的衣服

　　都是您的愛(ài)在悄悄蔓延

　�。ㄅ�）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)

　　兒行千里母心牽

　　那句句叮嚀、聲聲囑托

　　是對天涯游子的縷縷思念

　�。ê希┻@就是母親的愛(ài)，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

　�。ㄅ�）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)

　　經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，

　　當龐貝古城重新展現在世人眼前時(shí)

　　人們被一尊化石深深震撼

　　這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩

　　我們可以想象，

　　當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

　　這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的'背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子

　　她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

　　她希望將一線(xiàn)生機留給孩子

　　這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望

　　雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)

　　但母子相擁的情景化作歷史的永遠

　�。�男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

　　一對母子被埋在廢墟之下

　　八天，整整過(guò)了八天

　　當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙

　　而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間

　　在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中

　　是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命

　　乳汁吸干了，她用力咬斷手指

　　讓孩子吸吮自己的鮮血

　　直到最后一滴生命流逝

　　直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡

　�。ê希┻@就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇

　　這就是母親對生命意義的最高詮釋

　　鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

　　但母親的愛(ài)永遠留在我們心田

　�。ê希┬腋０部�、美麗永遠

　　問(wèn)題思考：為什么要贊揚母親？（母親給我們生命；母親給我們勇氣；母親給我們智慧；母親給我們知識；母親給我們信心）

　　教師總結：

　　我們在贊美母親的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起

　　七、感恩倡議

　　既然父母給了我們這么多關(guān)愛(ài)，我們何以報答呢？請同學(xué)們舉手回答。

　　前面，同學(xué)們都勇躍發(fā)言，我可以歸納如下幾點(diǎn)：

　　1、平常在家里做一些力所能及的事，盡量減輕父母的負擔；

　　2.在節日里，送一份自制的禮品給父母一份祝福；

　　3.周末時(shí)，多陪陪父母，談?wù)勍瑢W(xué)之間的事，學(xué)校發(fā)生的事，情感在交流中升華；

　　4.在學(xué)習上，勤奮努力，積極進(jìn)取，爭取成績(jì)有所進(jìn)步，給父母一些欣慰；

　　5.將來(lái)工作了，要�；丶铱纯�，加倍孝敬父母。

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