【精品】民風(fēng)民俗作文300字6篇
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的讀《草船借箭》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《草船借箭》有感 篇1
今天我在家教機上看了一篇六年級的文章，名叫《草船借箭》。這篇文章然我懂得了一些道理：就是不要嫉妒別人。
內容大概是這樣的.：一天，周瑜叫孔明去他那里談軍事，周瑜對他說(shuō)：“軍中缺箭，請諸葛孔明務(wù)必在三天之內造出十萬(wàn)支箭�！薄叭缭觳怀�，甘受軍法處置�！笨酌髡f(shuō)�！昂�，”周瑜說(shuō)，“君子一言，駟馬難追！”
后來(lái)，孔明去找魯肅，他知道魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人，就向魯肅說(shuō)：“望你借我20只船，每船扎3000個(gè)草靶子，每船各三十人�！濒斆C問(wèn)孔明：“你借這個(gè)有何用？”“我自由妙用，”孔明說(shuō)，“但這件事切不可讓都督得知，不然就泡湯了�！�
到了第三天，江上起了大霧�？酌鲗︳斆C說(shuō)：“走，上船取箭去！”孔明和魯肅一起上了船�？酌鹘旭{船的人向曹營(yíng)開(kāi)去。到了曹營(yíng)外，孔明又叫他們擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)見(jiàn)擂鼓吶喊聲，就命令弓箭手全力射擊。而在孔明那邊，他們還在清閑的喝茶呢！
等霧散去以后，孔明就明令船完回走，又叫全船將士大聲說(shuō)“謝丞相箭�！碑敳懿傩盐蜻^(guò)來(lái)時(shí)，孔明乙回到軍中。周瑜等人在江邊乙等候多時(shí)了。他們取箭，果然取了十萬(wàn)余箭。周瑜對魯肅說(shuō)：“孔明神機妙算，我不如也�！�
這個(gè)故事也告訴我們不要嫉妒別人。同時(shí)我們也知道了孔明神機妙算、知己知彼、料事如神，魯肅忠厚老實(shí)，周瑜嫉妒心強，曹操謹慎多疑。
讀《草船借箭》有感 篇2
今天在小蜜蜂作文樂(lè )園里老師給我們講了一個(gè)《三國演義》里的一個(gè)故事。這個(gè)故事就是《草船借箭》，讀了這個(gè)故事我感觸良多。
這個(gè)故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機妙算的人吧，在這個(gè)故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬(wàn)支箭。這個(gè)故事的內容是：一天，周瑜請諸葛亮來(lái)談事，諸葛亮來(lái)到。周瑜說(shuō)：“馬上就要與曹軍交戰了，軍中缺箭，請先生十天之內造出十萬(wàn)支箭，這是公事請勿推卻�！敝T葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干，想設計除掉他，而諸葛亮卻從容的面對，絲毫不露出慌亂的.表情。這時(shí)，魯肅來(lái)問(wèn)周瑜：“三日怎么可能造出十萬(wàn)支箭？”周瑜說(shuō)道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準備齊全，到時(shí)必造不出十萬(wàn)支箭。你去打探情況，回來(lái)報告�！�
于是，魯肅來(lái)到諸葛亮的營(yíng)地里，諸葛亮對魯肅說(shuō)：“三日怎能造出十萬(wàn)支箭，你得幫我�！濒斆C說(shuō)：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個(gè)草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計劃就全完了�！濒斆C答應了。
魯肅回去后果然不提借船之事，只是說(shuō)不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說(shuō)：“看他三日之后怎能造出十萬(wàn)支箭……”
故事就講到這里，在這個(gè)故事中我最佩服的是魯肅，他不會(huì )說(shuō)周瑜是都督就什么事都順從他，也不會(huì )看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個(gè)不懼怕權勢的人，所以我非常敬佩他。
讀《草船借箭》有感 篇3
歷史上懂天文曉地理，有知識，有膽量有計謀，而且又知人心的人是誰(shuí)？不用猜了，一定是三國時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國著(zhù)名長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬(wàn)之箭。周瑜不得不說(shuō)，諸葛亮神機妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣行駛，曹操追也來(lái)不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習的榜樣，我們要像他一樣認真思考、有計劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們全鎮電腦比賽，沒(méi)有資料來(lái)填滿(mǎn)保質(zhì)，而電子報就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒(méi)有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮定自如的時(shí)候，我馬上認真思考，不一會(huì )兒，我想到了寫(xiě)作文來(lái)填寫(xiě)，然后有計劃的分布好每個(gè)資料的.作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jì)。
讀《草船借箭》有感 篇4
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請諸葛亮幫他造十萬(wàn)支箭，想借此機回謀害諸葛亮。諸葛亮問(wèn)：“將軍何時(shí)要箭？”周瑜問(wèn)諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲說(shuō)：“哪里要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你立個(gè)軍令狀，到時(shí)候造不出十萬(wàn)支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著(zhù)魯肅喝酒取樂(lè )，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無(wú)疑了。到了第三天夜里，江面突然霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛去。曹操多疑，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十只草船全插滿(mǎn)了箭，諸葛亮滿(mǎn)載而歸。
讀了這篇文章，我覺(jué)得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們在生活中如果有著(zhù)豐富的知識，在生活中就可以應付一些麻煩的事情。我覺(jué)得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸并沒(méi)有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應當寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒(méi)有太多的'仇人�，F代社會(huì )講究團隊合作精神，團結就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團結一心合作，說(shuō)不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應當相互幫助，有福同享，有難同當，而不應該有一點(diǎn)小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會(huì )天長(cháng)地久的！
讀《草船借箭》有感 篇5
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。最近我讀了一篇文章，名字叫《草船借箭》。讀了這篇文章，我深受感觸，十分佩服諸葛亮的知天文、曉地理，善懂人心、神機妙算。
這篇文章主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干而設下陷阱，以十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮，諸葛亮識破周瑜的陰謀，用“草船借箭”的妙計，挫敗了周瑜的'暗算的故事。
我從周瑜說(shuō)：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延造箭的材料，不給他準備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了�！斌w會(huì )到了：周瑜的狡猾計謀，他認為諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭是根本不可能的事，所以他想趁機除掉諸葛亮，周瑜是多么嫉賢妒能��！他的胸襟是多么狹窄��！其實(shí)在我們的生活、學(xué)習上也有這樣的人，因為妒忌別人的才干去用陰謀詭計來(lái)陷害別人，例如：做完一些違法、違紀的事情就來(lái)冤枉別人，讓別人背黑鍋，當“替罪羊”。這種人不值得我們去學(xué)習。
我從諸葛亮笑著(zhù)說(shuō)：“霧這樣打，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè )，天亮了就回去�！斌w會(huì )到了：霧這么大，曹操疑心重，不會(huì )輕易派兵遣將的。諸葛亮不僅通曉天文地理，而且善于分析人的性格，他真是神機妙算��！我還從：諸葛亮如此談笑風(fēng)生、鎮定自若，足以見(jiàn)得他擁有膽量過(guò)人、自信心強和胸有成竹的大將風(fēng)度，他真是令我敬佩萬(wàn)分��！
諸葛亮的神機妙算、知天文、曉地理、曉人性，實(shí)在令我敬佩，可周瑜的嫉賢妒能、心胸狹隘，是令世人唾泣的。兩個(gè)人物，有不同的性格與才能，我們一定要學(xué)習好的那位人物——諸葛亮。
讀《草船借箭》有感 篇6
周瑜妒嫉諸葛亮的才干，想要諸葛亮在三天內造出十萬(wàn)支箭為借口，來(lái)陷害他，諸葛亮沒(méi)有推卸，當面立下軍令狀。諸葛亮要魯肅備二十條快船，每船插滿(mǎn)草靶子，用幔子遮起來(lái)。第三日四更，大霧漫天，諸葛亮與魯肅坐船接近曹軍水寨，讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩，手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后覺(jué)得自愧不如。
這篇文章教我們要像諸葛亮那樣，用智慧取得勝利，因為他懂天文，并將這一知識運用在戰爭中；同時(shí)他深知曹操多疑，在此天氣之下必不出兵，定會(huì )以箭御敵，于是智取10萬(wàn)支箭。
我還讀過(guò)這樣一個(gè)故事：公元前215年，古羅馬派強大的海軍攻希臘敘拉古城，當船停在遠處海面上時(shí)，大家都以為奈何不了這強大艦隊，阿基米德帶領(lǐng)全城婦女、老少，用鏡子聚光的.原理，把光聚到了羅馬戰船的帆上，戰船著(zhù)火后，羅馬士兵還不知其中緣故。我們不得不驚嘆：阿基米德運用他所學(xué)的知識，展現他非凡智慧，找到抵御強敵之術(shù)！
正如培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量！”我們要將所學(xué)的知識靈活地運用到我們的生活中，這就是智慧，智慧的力量是無(wú)窮的，我們一定要學(xué)會(huì )利用智慧和知識來(lái)戰勝困難，利用智慧讓我們化險為夷，讓我們在生活中用智慧解決問(wèn)題，智慧地生活。
讀《草船借箭》有感 篇7
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著(zhù)妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，作出了貢獻，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人成功的.原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之民，補己之短，而是諷刺，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現��！
讀《草船借箭》我不由得想起了數學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識淵博，名揚天下了�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學(xué)家，華爺爺的這種精神是多么值得努力呀！
妒忌這個(gè)東西，害外是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇8
讀了三國演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節。故事主要內容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內造出十萬(wàn)枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說(shuō)三天內便可以拿出十萬(wàn)枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計謀神機妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么？
經(jīng)過(guò)反復的思考，我總結出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì )有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì )出擊迎戰。還把船停放在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候也順風(fēng)順水。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的'龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應該努力增強各方面的知識，學(xué)習更多的課外知識。二、時(shí)刻做好準備，如果孔明沒(méi)想到對付曹操的計謀，又怎么會(huì )胸有成竹的立下軍令狀呢？所以呢，我們應該隨時(shí)準備著(zhù)。由此我想到班上成績(jì)好的同學(xué)，都是因為提前作了充分的準備，所以上起課來(lái)得心應手。三、做人應該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應該禮讓?zhuān)膊灰驗閯e人學(xué)習比你好，你就妒忌別人，應探究他們的學(xué)習成績(jì)好的方法，取其之長(cháng)，補己之短，像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人！
讀《草船借箭》有感 篇9
四大名著(zhù)中，我們觀(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。
周瑜，字公瑾，是孫權的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認為不可能的事——在十天內造十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到諸葛亮欣然接受了，還說(shuō)三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒(méi)想到這么容易就中計了，高興得令人大擺酒席。
沒(méi)想到諸葛亮算準有大霧，用草船模擬了戰船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來(lái)犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費吹灰之力就得了十萬(wàn)多支箭，不禁讓我佩服的'五體投地，心服口服。
《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小說(shuō)中，諸葛亮每次都知天時(shí)識地利懂人心，從而才華橫溢，神機妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習慣意向他都了如指掌，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
周瑜雖同樣是飽學(xué)之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小說(shuō)總有虛構成份，現實(shí)中的周公瑾是一位風(fēng)度翩翩，深謀遠慮，心胸寬廣的軍師呢！我們可別誤會(huì )他呀！
讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責。還要像諸葛亮一樣深謀遠慮，考慮周全，并且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶——以理服人。
讀《草船借箭》有感 篇10
讀了這篇文章，讓我深刻的感覺(jué)到諸葛亮的智慧，諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng)，而只叫號弩手射箭。于是把船一字擺開(kāi)，并用繩索連接起來(lái)，是為了統一舉措，使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感 軍士“擂鼓”是為了矯揉造作，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，最終能借箭成功。而這都離不開(kāi)諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺(jué)到了其時(shí)，三國頂立，諸候爭霸的社會(huì )現狀。
這篇課文讓我認識了很多的歷史人物，使我感覺(jué)到周瑜：深不可測、心胸狹窄；諸葛亮神機妙算，知天文，曉地理，懂人心；魯肅非常的重義氣，而曹操則警惕、多疑、調皮、奸詐、謹慎。草船借箭課文讀后感
認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。已故的著(zhù)名數學(xué)家陳景潤就給我們樹(shù)立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)間，學(xué)習成績(jì)并不好，但是他并沒(méi)因而而妒忌學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)。他常想：“大家都同在一個(gè)班里學(xué)習，都聽(tīng)同一個(gè)老師授課，人家能學(xué)好，難道我就不能？今后我決不再貪玩了�！庇捎谒芫_地對待別人的成績(jì)與本身的`不足，勤勞學(xué)習，刻苦拼搏，因而學(xué)習成績(jì)很快就在班上名列前茅。由此可見(jiàn)，只有心胸開(kāi)闊，才能站得高，看得遠，具有遠見(jiàn)卓識，建立豐功偉業(yè)。妒忌著(zhù)東西，害處真是非常大。所以，我們一定要杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。草船借箭課文讀后感
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì )讓人心眼變細，本心變壞，所以我們應遠離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
妒忌像把雙刃劍，害別人也害本身。我們到底應該怎樣對待比本身強的先進(jìn)人物呢？我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足
讀《草船借箭》有感 篇11
今年暑假我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》。里面有聰明的諸葛亮，結義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強的周瑜，“樂(lè )不思蜀”的阿斗和神醫華佗、曹操以及孫權�！度龂萘x》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了：周瑜要請諸葛亮在三天之內做好十萬(wàn)之箭，沒(méi)想到，諸葛亮竟滿(mǎn)口答應。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開(kāi)始行動(dòng)，把二十條小船連在一起向曹操的軍營(yíng)開(kāi)去，快要到了，他擂響了戰鼓。這時(shí)漫天大霧，曹操聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲卻看不清對方的船，見(jiàn)情況，以為是敵人進(jìn)攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營(yíng)，回營(yíng)后，諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個(gè)故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機智過(guò)人，如果是我的話(huà)，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機智過(guò)人，還有偉大的數學(xué)家華羅庚、愛(ài)迪生。其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書(shū)，可是家里的條件不好，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？梢坏酵砩�，他便失去了讀書(shū)的好機會(huì )，他去跟自己的鄰居——一個(gè)很有錢(qián)的人家借油燈，可是鄰居不答應，匡橫回到家，把墻鑿了一個(gè)洞，每天晚上便透過(guò)這個(gè)洞里的'光，來(lái)讀書(shū)。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書(shū)。而我們現在條件那么好，可一定要好好學(xué)習。
從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習長(cháng)大以后，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人才。
讀《草船借箭》有感 篇12
這個(gè)暑假，我讀了羅貫中的《三國演義》，其中草船借箭這個(gè)故事，讓我感觸頗深。
《草船借箭》這則故事講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就故意為難他，讓他在十天內造好10萬(wàn)支箭，還立下軍令狀，若完不成就要重罰。周瑜故意為難諸葛亮，叮囑手下人不能給諸葛亮制造箭所需要的東西，想要諸葛亮好看�？芍T葛亮卻運用自己懂天文、知人心的智慧，算到三天之后江面會(huì )起大霧，又知道曹操比較多疑，霧天不會(huì )輕易出兵。于是，他趁著(zhù)第三天起霧的時(shí)候，把草船開(kāi)到了曹軍的水寨附近。誘騙多疑的曹操放箭，就這樣，諸葛亮順利地“借到”了十萬(wàn)多支箭。周瑜知道后，自嘆道：我還真比不上諸葛亮。
通過(guò)這則故事，我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)既聰明又有才華、顧大局的人。生活中，我們也要像諸葛亮一樣，利用智慧去化解矛盾。比如有一次在學(xué)校里，我不小心把同桌氣哭了，她要告訴老師我欺負她。我很擔心老師知道后責怪我，便機智地對她說(shuō)：“同桌，你等一會(huì )兒再去吧，這會(huì )兒外面風(fēng)那么大，你這么瘦，一不小心會(huì )被風(fēng)吹走的'，如果吹走了，我就沒(méi)有這么好的同桌了�！甭�(tīng)完我的話(huà)，同桌破涕為笑。在陣陣的笑聲中，我們又成了好朋友。
生活中人與人相處，難免會(huì )有很多矛盾。有矛盾并不可怕，關(guān)鍵是我們要用智慧去化解。諸葛亮為人處世的聰明智慧，就是我們學(xué)習的榜樣。
讀《草船借箭》有感 篇13
自古以來(lái)總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學(xué)習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的.諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應了，趁著(zhù)有大霧，用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢？原因就是怕別人超過(guò)自己，當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強的人就會(huì )造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會(huì )做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒(méi)必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無(wú)論做什么事都會(huì )成功的�！笨荚嚦煽�(jì)不好，不去分析原因，找錯在什么地方，而是妒忌成績(jì)好的人，如果是這樣，那么成績(jì)就永遠也不會(huì )提高。所以，我們要認真學(xué)習，向成績(jì)好的同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jì)就會(huì )有所提高的。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇14
霹靂火秦明性格急躁，多次失��；諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當你問(wèn)自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無(wú)法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢？勝負成敗，性格說(shuō)了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結論。
相信看過(guò)《三國演義》的人都不會(huì )對周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內早出十萬(wàn)支箭。諸葛亮算好天氣、水勢，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬(wàn)支箭，最終避開(kāi)了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮會(huì )成功呢？因為他知人善用，幫忙找老實(shí)人幫忙，“欺負”就欺負多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設置的`重重障礙能使諸葛亮必死無(wú)疑，沒(méi)想到危機卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險的，卻白白地損失了十萬(wàn)支箭。
這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊參加的，我們的性格都一樣，本來(lái)能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著(zhù)急。我們開(kāi)始搭得很好，細節做得很到位，不一會(huì )兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見(jiàn)了十分高興，走過(guò)來(lái)想稱(chēng)贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。
性格不能太著(zhù)急，不能太慢，更不能有小人心腸。只要性格好，有能力，怎能不成為像諸葛亮一樣的贏(yíng)家呢？
讀《草船借箭》有感 篇15
《草船借箭》這篇課文真精彩！講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內準備十萬(wàn)支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自己的聰明才智三天之內就從曹操處借到十萬(wàn)支箭，讓周瑜的陰謀詭計落了空。
在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自己的腳。
諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實(shí)，還為諸葛亮因造箭立軍令獎而擔心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂(lè )于助人，只要別人快樂(lè )，自已就開(kāi)心。
諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的？敵軍會(huì )借嗎？但他憑借自己的`足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護，讓士兵將草船一字排開(kāi)，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。
等曹操發(fā)現上當時(shí)，諸葛亮的船隊已經(jīng)順風(fēng)順水開(kāi)了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬(wàn)支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機妙算的人，我們應該向他們學(xué)習。
周瑜雖然用陰謀詭計想迫害諸葛亮，但后來(lái)認識到自己的錯誤知錯悔改，也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團隊，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。
讀《草船借箭》有感 篇16
新的學(xué)期如約而至，我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的.百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動(dòng)了。
“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著(zhù)“船輕水急”逃之夭夭。
讀著(zhù)三國故事，看著(zhù)聰明機智的諸葛亮，他從不打無(wú)準備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺(jué)得不用怎么參與，就隨意聽(tīng)了聽(tīng)別人講的�？墒�，討論過(guò)后，老師恰好叫到了我，我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話(huà)……
正所謂“凡事預則立，不預則廢�！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁蕚浜�，也要把自己學(xué)到的知識充分地運用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習上，還是生活中，得用心觀(guān)察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩中獲勝，取得成功。
讀《草船借箭》有感 篇17
一個(gè)陰雨連綿的下午，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在家中，這時(shí)我看見(jiàn)了書(shū)架上的《三國演義》，便拿來(lái)讀了起來(lái)。而讓我印象最深刻的，還是《草船借箭》這個(gè)故事。
周瑜見(jiàn)諸葛亮處處壓過(guò)自己一頭，便想除掉諸葛亮這個(gè)心頭大患。他讓諸葛亮在十天內造好十萬(wàn)支箭，并且逼著(zhù)諸葛亮立下了軍令狀，誰(shuí)知諸葛亮在第三天，借著(zhù)大霧從曹軍那里借來(lái)了十萬(wàn)支箭，粉碎了周瑜的詭計。
諸葛亮為什么可以如此足智多謀？因為他學(xué)習很努力。諸葛亮曾經(jīng)拜了水鏡先生為師，每次都懇求水鏡先生能給他多講一會(huì )兒課。在學(xué)成出師后，并沒(méi)有前往更大的天地，而是去了臥龍崗進(jìn)行了長(cháng)達十年的耕讀生活。在這十年間，他甘愿忍受孤獨，也用謙卑的態(tài)度對待世界萬(wàn)物，正應了一句話(huà)：“面壁十年圖破壁”。有許多學(xué)識淵博的人拜訪(fǎng)了他，而他也回答了許多的問(wèn)題，做到了運籌帷幄，決勝于千里之外。
反觀(guān)我自己，我并沒(méi)有諸葛亮那樣的耐心，在遇到難題時(shí)總是煩躁，并且在許多事情上還總是半途而廢，做事有頭無(wú)尾。拿我和諸葛亮一比較，頓時(shí)感覺(jué)自己要走的路還很長(cháng)，正應了一句話(huà)：“以人為鏡，可以明事理”。
有一次，我考了100分，十分的驕傲，仿佛自己就是世界上最聰明的'人。在我讀了這個(gè)故事后，明白了“天外有天，人外有人”。從此我學(xué)會(huì )了用謙虛的態(tài)度去看待事情，在學(xué)習中持之以恒，更上一層樓。
謙虛和堅持是成功的基石，驕傲和半途而廢只會(huì )讓你摔得更慘，而我也要以全新的心態(tài)，去對待嶄新的學(xué)期。
讀《草船借箭》有感 篇18
前天，外面下著(zhù)大雨，我無(wú)事可做，就從書(shū)架上拿了一本《三國演義》來(lái)讀。這本書(shū)我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初羅貫中，其中的《草船借箭》讓我深有感觸。
《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要三天時(shí)間。到了第三天，趁著(zhù)大霧天，諸葛亮帶了少量士兵，駕了二十條船去曹操那里借箭，“借”來(lái)的箭一共有十萬(wàn)多支。周瑜不得不佩服諸葛亮�！恫荽杓防锶宋飩�(gè)性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機妙算，足智多謀，心胸寬廣；而周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，是個(gè)很好的'反面教材。
如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄，嫉賢妒能的話(huà)，就會(huì )像周瑜一樣，最后受害的還是自己。我覺(jué)得《草船借箭》里像周瑜這樣的人，在現實(shí)生活中還有很多。社會(huì )中有很多人這樣。就說(shuō)我自己吧，有一回，我考試考得非常的差，而我的好朋友比我考的好太多了，我心里就很妒忌她，竟想和她大吵一架�？戳恕恫荽杓愤@個(gè)故事后，我想：自己這種行為不正是和周瑜一樣嗎？好朋友考的那么好，我應該為她高興才對，平時(shí)學(xué)習要更加努力，更加踏實(shí)，努力超越她，而不是嫉妒她。我想了想，真是慚愧��！
讀了《草船借箭》讓我領(lǐng)悟了許多，做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣，不要因為別人比你好，你就生氣。人外有人，天外有天。我們要向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，這樣才能讓自己更加優(yōu)秀！
讀《草船借箭》有感 篇19
今天我學(xué)習了四大名著(zhù)之一的《三國演義》中第四十六回《草船借箭》，本書(shū)是元末明初的羅貫中寫(xiě)的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮，讓他十天造十萬(wàn)支箭，本來(lái)十天造十萬(wàn)支箭，已經(jīng)是不可思議的了，但諸葛亮卻出人意料地說(shuō)，他只需要三天，并且主動(dòng)立下軍令狀，周瑜心里很高興，大擺酒席招待他，諸葛亮回去時(shí)，悄悄地對魯肅說(shuō)，讓他準備20條快船，每條快船上準備30個(gè)士兵，并用青布幔子遮起來(lái)。前兩天諸葛亮并無(wú)動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮和魯肅一起乘船向著(zhù)曹軍水寨進(jìn)發(fā)，他算準準了魯肅忠誠守信，算準了這大霧漫天，算準了曹操生性多疑，因為如此，諸葛亮才能輕而易舉的不費一兵一卒，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，當周瑜知道了，借箭的經(jīng)過(guò)時(shí)，也自判不如。
最喜歡的`人是諸葛亮，因為他不僅胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人，他并不像周瑜那樣小肚雞腸，也不像曹操那樣生性多疑，是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習的人。
，在生活中，有時(shí)我們可以運用自己的智慧幫助我們解決很多的問(wèn)題，如：有一次表弟要和我扳手腕，表弟力大如牛，如果我和他硬碰硬，一定會(huì )輸，我想到諸葛亮都是運用計謀取勝，我應該也可以，我利用表弟的好勝心強來(lái)打敗他，開(kāi)始時(shí)我紋絲不動(dòng)，表弟見(jiàn)還沒(méi)有分出勝負，就開(kāi)始用最大的力氣和我扳，等到他沒(méi)力氣時(shí)，我再用力一扳，我就贏(yíng)了。
我們要做一個(gè)顧全大局，善于運用智慧的人。
讀《草船借箭》有感 篇20
有一個(gè)休閑的晌午，風(fēng)制造著(zhù)微微的涼意。樓下也沒(méi)有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應。于是我打開(kāi)了《三國演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的《草船借箭》，開(kāi)始了我思想中的“戰爭”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮頗躊躇了一會(huì )兒，說(shuō)他只要三天。于是利用草船借到了曹操的`箭的故事。
剛讀的時(shí)候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬(wàn)支箭呢？”于是帶著(zhù)這些好奇心繼續看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的時(shí)候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能��！他應該知道曹操非常狡猾��！難道諸葛亮還沒(méi)有我聰明！但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，諸葛亮就讓我震驚了——沒(méi)想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進(jìn)了草靶子上。過(guò)了幾分鐘后，曹操感覺(jué)不對勁，于是讓人追他們，但是諸葛亮已經(jīng)跑遠了。之后，諸葛亮在我的心里就成了一個(gè)非常聰明，方法很多的人。
看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個(gè)非常漂亮的原創(chuàng )手抄報的主意。但是沒(méi)有白紙了，全是有圖案的手抄報紙樣。在我還很苦惱的時(shí)候。姐姐說(shuō)：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了�！爆F在想來(lái)，姐姐真是現代諸葛亮��！
驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰爭”，合上《三國演義》準備明天再來(lái)面對這場(chǎng)“戰爭”。
讀《草船借箭》有感 篇21
自古以來(lái)，總有些人看到別人比自己強，內心就不舒服，就產(chǎn)生嫉妒之心去陷害別人。三國時(shí)期就有這樣的一個(gè)人，他就是周瑜。
課文《草船借箭》寫(xiě)了周瑜看到諸葛亮比自己聰明，就設下了陷阱，意圖坑害諸葛亮，誰(shuí)料諸葛亮，精通天文地理，算到了三天后有霧，正好周瑜讓諸葛亮在十天內交付十萬(wàn)支箭，所以諸葛亮對借箭一事胸有成竹，立下了軍令狀，最后，諸葛亮如期交付十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如，他的計謀也落空。
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己。每次考試不好的時(shí)候，我從來(lái)不分析原因，找到錯誤的地方。相反，我總希望成績(jì)比我優(yōu)秀的同學(xué)也出現一些差錯，好和自己的'分數拉平，讓他們也考不好，事情雖小，但這不就是妒忌之心嗎。如果人家考的好，那幾天我就遠離他們，因為我內心不舒服。
人為什么會(huì )妒忌別人？因為這個(gè)社會(huì )都是強者生存高處，弱者生活底層。人人都想成為強者，當自己的能力達不到時(shí)，有的人受利益驅使，就產(chǎn)生了嫉妒之心。這是多么不正確的表現��！
讀了《草船借箭》我明白了：我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心讀書(shū)，刻苦學(xué)習。更重要的是要像他那樣虛心寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，不要耍小聰明，也不要打小算盤(pán)。只有像諸葛亮那樣，虛懷若谷，勤奮讀書(shū)，才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國做貢獻！
我們一定要做一個(gè)品格高尚、懂得珍惜、有上進(jìn)心的人，不能做一個(gè)心懷妒忌的卑劣之人！
讀《草船借箭》有感 篇22
一本好書(shū)給了我一個(gè)世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導我成長(cháng)。讀了《草船借箭》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了眼界。
《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒(méi)想到諸葛亮神機妙算，算到三天后有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營(yíng)駛去，還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見(jiàn)大霧已去，目的已達，就讓返回了。周瑜見(jiàn)后，自嘆不如諸葛亮。
我讀完后，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天后必有大霧，他才能信誓旦旦地說(shuō)能三天“造”好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的.寬度，才能讓船調頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會(huì )幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會(huì )出兵，只會(huì )放箭。他足智多謀，料事如神。盡管周瑜想陷害他，他都可以鎮定地完成任務(wù)。
而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮定，而我呢，遇到一點(diǎn)困難，自己不想辦法，就想著(zhù)要媽媽幫我。記得寒假時(shí)，老師要我們做手工，當時(shí)我想用紙做一朵花，剪著(zhù)剪著(zhù)，覺(jué)得太難了。我又決定用紙做一只貓，當我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來(lái)，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。
讀了《草船借箭》后，我知道了：遇到困難，要鎮定，因為“困難像彈簧，你弱他就強”，只要我們面對困難，敢于擔當，充分發(fā)揮才智，什么困難都能戰勝！
讀《草船借箭》有感 篇23
在三國里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無(wú)謀的呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現諸葛亮才智的故事之一，這個(gè)故事讓我很佩服諸葛亮的才能。
周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，留著(zhù)他是東吳的心腹之患，就決定要除掉諸葛亮。
這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說(shuō)：“曹軍這幾天就要進(jìn)攻了，十天太長(cháng)，三天就夠了�！边�立下了軍令狀。
讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢？我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。
這讓我很納悶兒，難道諸葛亮不怕完不成任務(wù)被殺嗎？
直到第三天晚上四更時(shí)分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時(shí)，江面上霧很濃，都看不見(jiàn)對面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的.士兵打起鼓來(lái)，齊聲吶喊。曹軍聽(tīng)到后，都認為東吳兵打來(lái)了，紛紛拿起兵器跑出營(yíng)房。曹操怕有埋伏，就命令放箭，箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時(shí)，諸葛亮下令船往回開(kāi)。船到南岸，周瑜已派五百名士兵等著(zhù)取箭，足足有十萬(wàn)多支。
魯肅把經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜嘆了一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我不如他呀！”
看完后，我恍然大悟，諸葛亮了解曹操多疑的性格，因為霧大，怕有埋伏，所以就會(huì )放箭，從他那兒一夜間獲得了十萬(wàn)多支箭。
通過(guò)這個(gè)故事，我佩服諸葛亮上通天文，下識地理的淵博知識。
讀《草船借箭》有感 篇24
經(jīng)過(guò)思考我總結出諸葛亮取得勝利的關(guān)鍵是他知天、知地、知人善于謀劃。他熟知氣象知道三天內必有大霧熟悉地理把船停在受箭最佳的地方回來(lái)的時(shí)候還能順風(fēng)順水。他知己知彼深知魯肅為人忠厚所以敢請他幫忙。他知道曹操多疑不敢出兵只會(huì )放箭壓陣。當然更重要的是他謀劃周密巧妙安排充分利用了有利條件才完成了這個(gè)看起來(lái)不可能完成的任務(wù)。
諸葛亮的成功給我們很多啟示：
一、現代的小學(xué)生應努力增強各方面的.素質(zhì)只有博學(xué)多問(wèn)責任全面才能在各種復雜的情況面前從容應對。倘若僅有豐富的知識而心理素質(zhì)不好也難于勝任各種工作。
二、先做準備。你想如果諸葛亮沒(méi)有事先想好怎樣對付曹操的對策他會(huì )這么胸有成竹地立下軍令狀嗎？會(huì )匠心獨運用計從曹營(yíng)借得十萬(wàn)支箭順利完成任務(wù)嗎？由此我想到成績(jì)好的同學(xué)他們除了個(gè)別是反應快以外多數是做了預習做了準備的緣故。
三、做人應該寬宏大量我們不要因小事和同學(xué)鬧矛盾更不要看到別人才干比自己強就產(chǎn)生妒忌之心。要向他們虛心學(xué)習探究他們取得好成績(jì)的原因“假人之長(cháng)以補其短。像周瑜那樣采取卑鄙手段來(lái)達到超過(guò)別人的目的是愚蠢而無(wú)能的表現。
四、做事要有巧妙的安排。只有精益求精才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不三思而后行做事沒(méi)有條理沒(méi)有高瞻遠矚的眼光任何事情都不可能辦好那種幻想揚名天下又不采取周密行動(dòng)的人永遠都只能是紙上談兵。因此我們從小就要腳踏實(shí)地千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯好讓自己站在高高的領(lǐng)獎臺上。
總之我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才成為一個(gè)高尚的人。
讀《草船借箭》有感 篇25
這學(xué)期語(yǔ)文第二單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學(xué)了這篇課文之后，我深受啟發(fā)，感慨萬(wàn)千！
《草船借箭》是羅貫中所著(zhù)《三國演義》之中的一個(gè)章節。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，故意讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，如果造不出來(lái)，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識破了周瑜的小算盤(pán)，為了顧全大局，不與周瑜計較，并將計就計，欣然接受了這項任務(wù)。
諸葛亮向魯肅借來(lái)船只、軍士、草把子等，巧施妙計，借助天時(shí)、地利、人和，順利地向曹軍“借”來(lái)了十萬(wàn)多支箭，三天后，諸葛亮將十萬(wàn)支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤(pán)落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
周瑜因為嫉賢妒能，設計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕松識破、化解，說(shuō)明了周瑜的確不如諸葛亮。計謀上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到的卻是“借箭”，并如期“借”來(lái)了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。
《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對社會(huì )的危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強，不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至會(huì )在嫉妒心的`驅使下迷失心性，無(wú)視道德，做出危害社會(huì )、危害別人的事。作為小學(xué)生，我們要加強自我品行的修養，努力學(xué)習科學(xué)知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )尊重別人，才能贏(yíng)得別人對自己的尊重。
諸葛亮“草船借箭”，于談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能，最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風(fēng)度，也讓我明白了做人要心胸開(kāi)闊才能更踏實(shí)，更快樂(lè )的道理。
讀《草船借箭》有感 篇26
今天，我讀了——《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講的是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只用三天。原來(lái)，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬(wàn)支箭。這篇文章體現了諸葛亮的神機妙算。諸葛亮的神機妙算，還體現于他知人。熟話(huà)說(shuō)得好：知己彼己，方能百戰百勝。諸葛亮對這句話(huà)理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話(huà)。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒(méi)好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規定的時(shí)間里造不好箭，被孫權處死。所以，他夜觀(guān)天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準備時(shí)也體現了他的'知人。他沒(méi)有請別人去幫自己準備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來(lái)，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會(huì )泄露問(wèn)他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準備材料。
而去借箭時(shí)，也體現了他神機妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來(lái)到曹軍水寨前是因為他知道曹操生性多疑，在大霧天不會(huì )出兵。而他又知道曹操肯定會(huì )用箭去射他們，所以才去曹營(yíng)前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬(wàn)多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來(lái)，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬(wàn)支箭。
妒才的周瑜，多疑的曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬(wàn)千。讀《草船借箭》，我受益匪淺！
讀《草船借箭》有感 篇27
《三國演義》是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節�？赐赀@一章節后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的`才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見(jiàn)度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機妙算；我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中；我更加敬重他：大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應該寬闊。既生瑜也可生亮！在我們生活中，有許許多多的人都會(huì )比自己好，比自己強。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應該向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標，因為既然得不到別人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因為這樣，你的生活會(huì )變得快樂(lè )而充實(shí)！
讀《草船借箭》有感 篇28
如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的成績(jì)比我的`成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
讀《草船借箭》有感 篇29
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的誠實(shí)忠厚不會(huì )把自已要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的'生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，從容不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
讀《草船借箭》有感 篇30
成語(yǔ)“草船借箭”就是運用心靈手巧，依靠別人的人力或財力來(lái)達到自己的目的。
這個(gè)成語(yǔ)出自《三國演義》，里面孔明用他的.大招借箭。
三國時(shí)期，曹操率軍攻克東吳，孫權和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權手下有個(gè)將軍叫周瑜，既賢明又勇敢，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華。因為水中作戰需要箭，周瑜讓諸葛亮負責十天造十萬(wàn)箭。我知道諸葛亮只需要三天，他愿意寫(xiě)軍令，完成不了任務(wù)就要受罰。周瑜認為三天之內造十萬(wàn)箭是不可能的，就趁此機會(huì )除掉諸葛亮。于是他一方面告訴軍事工匠不要準備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽(tīng)諸葛亮的虛實(shí)。
魯肅見(jiàn)過(guò)諸葛亮。諸葛亮說(shuō)：“這件事請你幫幫我。我希望你能借給我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個(gè)草把蓋好，放在小船的兩邊。不過(guò)這件事一定不能讓周瑜知道�！�
魯肅答應了，按照諸葛亮的要求準備了一切。兩天過(guò)去了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。第三天，四班的時(shí)候，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說(shuō)要一起去取箭。魯肅納悶了。
諸葛亮下令把船用繩索接好，開(kāi)到對岸。那天河里有霧，對面看不見(jiàn)一個(gè)人。當船駛近曹駿的水寨時(shí)，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開(kāi)，并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對方要來(lái)攻，又怕霧中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。過(guò)了一會(huì )兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對方收箭。
當太陽(yáng)出來(lái)，霧氣即將散去時(shí)，諸葛亮命令船迅速駛回。這時(shí)，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭，每條船上至少有五六千支，總計十萬(wàn)多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰：“諸葛亮足智多謀，我不如他�！�
讀《草船借箭》有感 篇31
今天我們學(xué)習《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。
這篇課文是選自我國著(zhù)名古典歷史小說(shuō)《三國演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方，稱(chēng)為魏、蜀、吳三國。當時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準備攻打孫權，于是，劉備和孫權就聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。
課文主要講述了周瑜因為妒忌諸葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內造好十萬(wàn)支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，最終讓周瑜自嘆不如。
提起諸葛亮，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的'性格深深地烙在我的心里。特別是當周瑜提出讓他在十天內造出十萬(wàn)支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說(shuō)只要三天就能造好，這可真是語(yǔ)出驚人��！三天的時(shí)間這簡(jiǎn)直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習的好榜樣。
當然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺(jué)得有人比他強，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過(guò)，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛(ài)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書(shū)，多學(xué)習，讓自己的知識豐富起來(lái)，做到智慧與內涵相結合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習的人。
讀《草船借箭》有感 篇32
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)支箭，結果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因為他非常聰明，在周瑜設下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識天文曉地理，預知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的'教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著(zhù)折一只千紙鶴，結果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱(chēng)贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞�、�?shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現在我認為媽媽是對的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識，機智過(guò)人的人。
讀《草船借箭》有感 篇33
《三國演義》是中國四大古典文學(xué)著(zhù)作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見(jiàn)諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請他調二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)。曹操看見(jiàn)敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿(mǎn)了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘��；如果魯肅不忠厚守信，他的計根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的`性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現實(shí)社會(huì )中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應當想辦法超越他，而不是設計陷害他。
《三國演義》，以蜀漢興亡為主線(xiàn)，生動(dòng)的地再現了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
讀《草船借箭》有感 篇34
讀了草船借箭，我佩服諸葛亮的智慧，真是天下一奇人。
周瑜嫉賢妒能，一心想把諸葛亮殺了，所以在聚會(huì )上故意為難諸葛亮，讓他十天做好十萬(wàn)枝箭，不然有重罰。諸葛亮明白周瑜要殺自已，他想了個(gè)一箭雙雕之計。一方面可以殺掉曹操，一方面又可以滿(mǎn)足周瑜的要求。于是諸葛亮略一思考說(shuō)只要三天就可以造好。聚會(huì )之后，周瑜還讓那些做箭的人要把速度放到最慢。故意刁難諸葛亮。
諸葛亮找魯肅借了二十條船，用草扎了許多草人放到船上，每條船大約有三十個(gè)士兵劃船。諸葛亮第一天沒(méi)有動(dòng)靜，第二天也沒(méi)有動(dòng)靜，直到笫三天四更時(shí)諸葛亮帶著(zhù)魯肅上了船。這時(shí)天己經(jīng)開(kāi)始起小霧。他們向曹寨進(jìn)發(fā)。五更時(shí)，諸葛亮他們己經(jīng)到了曹寨，霧也大了起來(lái)，諸葛亮命令打擂鼓并吶喊。諸葛亮了解曹操，知道他有多疑的心態(tài)，不會(huì )出兵，只會(huì )射箭。曹軍果然用了射箭。不一會(huì )兒，密密麻麻的箭插滿(mǎn)了稻草人。霧快散了，諸葛亮派人在船尾吶喊：“謝謝曹丞相的箭�！北沩樍鞫��；厝ズ�，諸葛亮拿出十萬(wàn)枝箭交給周瑜。
看完后我佩服又驚嘆，諸葛亮真是太厲害了。他聰明過(guò)人，足智多謀，他說(shuō)：“不通天文，不識地利，不知奇門(mén)，不曉陰陽(yáng)，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也�！敝T葛亮明白曹操的心理活動(dòng)。知己知彼，百戰百勝嘛。同時(shí)他也能推算天氣，如果那天沒(méi)有大霧恐怕曹操也不會(huì )中計。所以要天時(shí)、地利、人和才能打勝仗。當然，這樣的.勝利也應該箅魯肅一份，如果他把諸葛亮借船的事告訴周瑜，這一計肯定不行，而且這船也是魯肅的。
讀《草船借箭》有感 篇35
最近，我看了《三國演義》中的一篇文章——《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內造十萬(wàn)支箭，借此機會(huì )想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計謀沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì )把借船的'事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮會(huì )這么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀(guān)其大略，所以他博覽群書(shū)、知識廣博。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，只有知識廣博的人才能解決一些棘手的問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
讀《草船借箭》有感 篇36
《三國演義》是我國歷史上最優(yōu)秀的古典名著(zhù)之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著(zhù)暑假，我從書(shū)架上抽出了《三國演義》，趴在床上靜靜地看著(zhù)，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì )書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機會(huì )除了諸葛亮。他們知道曹操的隊都是北方人，不懂水性。準備與曹操在水上作戰。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內造十萬(wàn)支箭備戰。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著(zhù)裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。這樣，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了箭，趁著(zhù)順風(fēng)逃走了�；厝ヒ粩�，船上密密麻麻的'有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當時(shí)又沒(méi)有天氣預報，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識，還有遇事冷靜思考的好習慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團結一致的話(huà)，一定會(huì )成一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當時(shí)用上一些火箭的話(huà)，結果完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當局者迷，旁觀(guān)者清”��！
讀《草船借箭》有感 篇37
最近，我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中草船借箭這一章節。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的.諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
草船借箭的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？
我國著(zhù)名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己小肚雞腸，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數學(xué)考了98，還有一名同學(xué)叫姜繼恒，他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了，我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看，像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯誤，希望找出點(diǎn)錯誤，把分拉平。結果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細心和認真，可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
讀《草船借箭》有感 篇38
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著(zhù)妒忌之心不擇手斷地陷害別人。就像三國演義的周瑜一樣。
文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮。因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀(guān)天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計落空。 由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì )有忌妒之心呢？是因為當別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛(ài)時(shí)，作出了貢獻。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習他的長(cháng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強，千方百計地陷害他們，這是多么無(wú)知��！ 讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現在的數學(xué)課代表，她在剛升一年級的時(shí)候，她的成績(jì)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著(zhù)妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細地查找自身的'不足之處。上課總是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì )和同學(xué)一起討論，甚至會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底去請教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習精神，所以每次數學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復一日，年復一年，轉眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評為數學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。 想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因為妒忌心強，不通過(guò)自己的努力，總是想著(zhù)陷害別人，所以會(huì )失敗，而我們班的“數學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習，埋頭苦干，終于獲得了成功。 我們從小就要遠離生活和學(xué)習中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習的人。
讀《草船借箭》有感 篇39
最近，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且通過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著(zhù)，使我明白了，許多知識。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬(wàn)支箭。面對這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原來(lái)，諸葛亮早就細查天象，知道三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著(zhù)急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
通過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的`好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計劃好每天都復習英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅平時(shí)不東西復習上課知識，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
通過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計劃！
讀《草船借箭》有感 篇40
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是發(fā)奮努力急起直追，而是懷著(zhù)妒忌之心，不擇手段地加以陷害。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
故事《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，處心積慮想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造出十萬(wàn)支箭。由此可見(jiàn)周瑜不僅妒忌心強，而且陰險狡詐。然而，神機妙算的諸葛亮卻成竹在胸，趁著(zhù)大霧漫天，略施小計就用草船從曹營(yíng)“借來(lái)”十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀詭計沒(méi)能得逞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢忌能，量小氣窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，為社會(huì )做出了貢獻，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！
讀了《草船借箭》，我不由得想起了數學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺是數學(xué)界的'泰山北斗，可以說(shuō)是學(xué)貫中西，舉世聞名�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候成績(jì)并不怎么優(yōu)秀，數學(xué)考試常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習成績(jì)好的人，他始終堅信通過(guò)自己的努力，也能夠趕上別人。有志者，事竟成，通過(guò)不懈努力，華爺爺終于成了萬(wàn)人景仰的數學(xué)家。尤其難能可貴的是，當天賦異秉的陳景潤嶄露頭角時(shí)，華爺爺不是擔心他會(huì )蓋過(guò)自己的風(fēng)頭，不是去打擊貶低，而是去培養提攜，鼓勵他去努力摘取數學(xué)的王冠。華爺爺這種高尚的無(wú)私的精神是多么值得我們去學(xué)習��！
讀《草船借箭》有感 篇41
讀過(guò)《三國演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險才有機會(huì )。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。
當時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險的諸葛亮，而不是一個(gè)謹慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的`方法可以有很多，可他卻選擇了冒險。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì )放“火箭”嗎？一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機一動(dòng)：“放火箭”！后果會(huì )怎么樣？他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險。因為他明白，不冒險，自己連機會(huì )都沒(méi)有了。 法國一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò)：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險的人” 。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因為他們沒(méi)有勇氣接受人生的挑戰。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(cháng)，一定會(huì )碰到堅硬的石頭；如果我往下扎根，可能會(huì )傷著(zhù)自己脆弱的神經(jīng)；如果我長(cháng)出幼芽，一定會(huì )被蝸牛吃掉；如果我開(kāi)花結果，一定會(huì )被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥�(lái)，不敢冒險就不能獲得成功，種子永遠就不能開(kāi)花結果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習。敢于冒險，擁抱成功。
讀《草船借箭》有感 篇42
我喜歡看許多的書(shū)，可是在這些書(shū)中，讓我最喜愛(ài)的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，叫他十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)"借"箭。"借"箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的.大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節課是數學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫(xiě)起了一道思考題說(shuō)："同學(xué)們，現在拿出2號本開(kāi)始做黑板上的這道思考題。"我一看題目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認真按著(zhù)老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開(kāi)始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開(kāi)，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。
一次，我在一本書(shū)中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開(kāi)了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒(méi)有做完，阿姨急得團團轉，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒(méi)想到還受到人們的喜愛(ài)。
讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習。
讀《草船借箭》有感 篇43
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的'話(huà)："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出："軍中無(wú)戲言！請先生立下軍令狀！"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會(huì )地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
讀《草船借箭》有感 篇44
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國時(shí)期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應了，還說(shuō)只要用三天，他趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)”借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當別人有了成績(jì)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心學(xué)習，頑強拼搏，取人之長(cháng)補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現��！我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎？比如自己考試成績(jì)不好，諸葛亮怎么會(huì )那么聰明呢？因為他撒謊善于動(dòng)腦筋，遇事鎮定，所以才會(huì )成為人們心目中的活神仙。
令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明？原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，結果，自己成績(jì)沒(méi)上去，還打擊了別人學(xué)習的`積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎？這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！認識了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個(gè)正直向上的人。
讀《草船借箭》有感 篇45
《草船借箭》是中國四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事。主要講的是：吳蜀聯(lián)軍，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮毫不猶豫答應了他，并要人準備了二十條船。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因為那時(shí)大霧漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的.草人上。就這樣，諸葛亮成功“借”到了十萬(wàn)箭。
這個(gè)故事給了我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就預知天將下大霧。最后成功使用計謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭。這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤學(xué)苦練有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì )在三天后“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們現在正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也要向諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮不按傳統方法思考。如果他接到造箭任務(wù)之后，找很多工匠，日夜趕造，那他不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而是開(kāi)動(dòng)腦筋，就用了另一種兩全其美的方法——“借”。最終在三天之內成功獲得了十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當漂亮、完美。這一點(diǎn)，又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，特別是省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法老辦法中，如果這樣，那我們將就永遠沒(méi)有進(jìn)步了。
讀一本好書(shū)就是走進(jìn)一個(gè)智者的人生、跟著(zhù)他活一次。如果這樣的經(jīng)驗在一生中有幾十次、幾百次，你一定會(huì )成為一個(gè)睿智而有見(jiàn)解、懂得生活的人。你想成為智者嗎？那就快來(lái)讀一讀《草船借箭》吧！
讀《草船借箭》有感 篇46
最近，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著(zhù)，使我明白了，許多知識。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬(wàn)支箭。應對這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著(zhù)急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的.同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計劃好每一天都復習英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復習上課知識，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計劃！
讀《草船借箭》有感 篇47
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界。
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應了。他找來(lái)魯肅借來(lái)20條船，并在船上做好各類(lèi)準備。第三天四更之時(shí)，諸葛亮算好了一切天時(shí)、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬(wàn)多支箭。
有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時(shí)候，只顧在船中飲酒取樂(lè )，沒(méi)有半點(diǎn)焦慮，也不像魯肅那樣擔心曹操會(huì )派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的機智過(guò)人、沉著(zhù)鎮定。記得三年級時(shí)，我就開(kāi)始閱讀中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，我知道那是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的�？伤膊⒎敲恳淮味寄苌駲C妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個(gè)軍事重鎮，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學(xué)生呢？所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的'一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人的身上不也存在著(zhù)需要改進(jìn)的地方嗎？
我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
讀《草船借箭》有感 篇48
讀了《三國演義》中“草船借箭”章節，使我深受啟發(fā)。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計，他以軍中缺箭為名，在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭，否則就軍法處置。而獨具慧眼的諸葛亮神機妙算，趁著(zhù)大霧彌漫，只用三天時(shí)間就用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。
在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機妙算，主要由于四個(gè)原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書(shū)，有計劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí)，所以讓魯肅幫他準備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三，他識天文、懂地理，他算準了那天有大霧，敵人探不清虛實(shí)，又算準了那天有大風(fēng)，借風(fēng)勢順水推舟，可以很快把借了箭的草船送回去。其四，他認真仔細地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊，虛張聲勢；受箭時(shí)調轉方向，使船兩面受箭。
《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界，對我有著(zhù)非凡的意義。
當我們羨慕諸葛亮的神機妙算時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛，要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，我是個(gè)粗心的`人，數學(xué)很少考滿(mǎn)分，老師說(shuō)我犯的都是低級錯誤，很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì )小雞肚腸，聽(tīng)到批評自己的話(huà)，往往不是考慮有則改之，無(wú)則加勉，而是追究別人給我提意見(jiàn)的動(dòng)機是什么。我要向諸葛亮學(xué)習，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
讀《草船借箭》有感 篇49
我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實(shí)力人物團結、籠絡(luò )和使用人才，以及戰場(chǎng)上的隨機應變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，做事有預見(jiàn)性，善于估計形勢，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！碑敱娏⑾铝塑娏顮�。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(cháng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會(huì )有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì )幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當中計。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰百勝。
我也要像諸葛亮學(xué)習，要善于學(xué)習善于積累。做事先預測估計一下這事誰(shuí)會(huì )干什么，依據接過(guò)去想做這件事的'方法，在持之以恒的做好。
有關(guān)《草船借箭》的一首詩(shī)這樣說(shuō)：一日濃霧滿(mǎn)長(cháng)江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來(lái)戰艦，孔明今日伏周郎。機智、聰明的諸葛亮永遠是我學(xué)習的榜樣。
讀《草船借箭》有感 篇50
最近，我在網(wǎng)上讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這是大作家羅貫中的著(zhù)名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績(jì)和進(jìn)步呢？
我國著(zhù)名的.科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著(zhù)題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過(guò)去了，每當回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè )于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jì)不好，不去分析原因，找出錯在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
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