命運高中作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的命運高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運高中作文1
每個(gè)人的命運都不相同�；蛟S，你曾抱怨過(guò)命運的不公；也或許，你嘲笑過(guò)命運的不自量力。為此，你可能甘為命運的奴隸，也可能自稱(chēng)命運的主人。然而我卻認為，真正聰明的人，只做命運的朋友。
托馬斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有屬于自己的`那條路，都有能力不受命運的擺布�？扇松谋瘎≡谟�，別人讓你走哪條路，你就走哪條路�！�
回首歷史的長(cháng)廊，眾多帝王將相自認為是真命天子，理所當然是命運的主宰者。于是，他們享受命運賜予他們的榮華富貴、至高權力、佳麗珍寶。而在他們沉迷于聲色犬馬之中時(shí)，淪為亡國奴、階下囚的命運似乎成了必然。在這時(shí)，他們接受不了命運，大都悲慘地結束了一生。例如李煜，倘若他能精心治理朝政，在好運是提醒自己居安思危，那也不會(huì )留下那“一江春水向東流”的悔恨、憂(yōu)愁與悲涼了。謙卑者密信于命運。在得與失時(shí)感慨命中注定，無(wú)能為力，高估了命運的力量。這大概是算命這個(gè)職業(yè)能經(jīng)久不衰、生意興隆的原因吧！這種人的一生活得很被動(dòng)。
曾讓力士脫靴、貴妃磨墨、天子調羹的他看清自己追求不到輔佐君王治理天下的命運后，騎著(zhù)毛驢執著(zhù)酒壺，欣然接受了命運，開(kāi)啟了另一扇命運之門(mén)：游覽祖國的大好河山，傳下千古不朽佳作。還有他，居廟堂之高時(shí)，施惠百姓，盡心盡力；處江湖之遠時(shí)，也不自卑、自憐、紫檀，或一蓑青衣在雨中穿行，或在月下自嘲“但少閑人，惟吾兩人耳”。還有許多人不屈從命運也不強求命運。只視命運為朋友，相伴相隨走過(guò)人生路。我們感動(dòng)，謝坤山接受了失去雙臂、截去雙腿、一眼失明的命運，但他不膽怯，靠智慧與努力自理生活，并創(chuàng )作了海內外有名的佳畫(huà)。我們敬佩，已經(jīng)成為華爾街明星的曾子墨，在摩根斯坦利的事業(yè)達到輝煌時(shí)，她不沉醉于命運安排的成功中，而投身鳳凰衛視追求真正的生活。命運阻擋不了他對自身價(jià)值的升華，命運亦主宰不了他走向成功的道路。
命運，用肉眼看似不存在，卻在每個(gè)人的心中深深地扎根，影響著(zhù)人們對生活的態(tài)度。有的人“聽(tīng)天由命”，甘為命運的仆人，有的人狂妄自大，立誓主宰命運。然而，唯有做命運的朋友，才是一種理智的選擇。將命運視為生命之禮吧！你不依屬于它，也不能主宰它，你只能把它當做朋友，一路與他同行，去追求自我價(jià)值。
命運高中作文2
風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無(wú)法吹起一只小小的蝴蝶，因為生命的力量在于抗爭。人生如同一葉孤舟航行于波濤洶涌的海面之上，只有抗爭到底才能乘風(fēng)破浪，即使被命運壓得無(wú)力喘息，也要反手“扼住命運的咽喉”。
曾為戴罪之身，本應屈從既定的命運，被禁錮于宮墻之中了卻一生，唐代女相上官婉兒面對命運的滾滾洪流卻選擇了高歌逆行。本性倔強的她絕不允許自己在青瓦紅墻間虛度一生。她以奴婢之身，苦練書(shū)法修習五經(jīng)，最終得到武則天的賞識，從此青云直上，成為一代女性傳奇。
曾經(jīng)，男子封侯拜相，女子只能如藤蔓一般依附其上；曾經(jīng)，女子如浮萍一般柔弱可催，只能借丈夫的高枝生存；曾經(jīng)，她只是一個(gè)低賤至極的帶罪宮婢。然而只要擁有一顆抗爭命運的心，藤蔓也要挺直腰板獨立世間；浮萍也能伸長(cháng)根須牢牢抓地；女子也能破除萬(wàn)難扶搖直上九萬(wàn)里。處境困厄并不可怕，可怕的是你已失去了抗爭之心。放手只會(huì )讓你在命運的洪流中被擊得七零八落。
家破國亡，妻離子散，身為一國之君卻身陷敵手屈為奴隸，勾踐可謂嘗盡了人生的疾苦。若他放棄了對命運的抗爭，也許他便如南唐后主李煜等人一般，屈辱的茍活于世，最終換來(lái)一杯毒酒了卻生命。然而，身為君王的尊嚴，深埋于心的不屈使他即使身處極兇極惡之地也要抗爭到底，盛開(kāi)不屈的命運之花。他臥薪嘗膽，幾十年如一日地苦心孤詣，慘淡經(jīng)營(yíng)，最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。他重新站回了權力之巔。
命運之手的確難以抵擋，外力的.壓迫會(huì )讓我們筋疲力盡，然而若是我們放手不抗爭，那么便只能是個(gè)永遠的輸家，只能在命運的壓迫下茍延殘喘，毫無(wú)做人的尊嚴。
藝術(shù)大師雷諾阿中年便身患數疾，晚年只能依靠輪椅行動(dòng)。然而，右手骨折，他不甘心，以左手作畫(huà)；無(wú)力揮毫，他將畫(huà)筆綁在手臂上艱難作畫(huà)；雖然疾病纏身，但他的內心仍充滿(mǎn)了對事業(yè)對生命的無(wú)限熱愛(ài)。
支撐他的不是別的，是對命運抗爭的信心和力量，面對殘酷的命運，他的不屈終于讓桀驁不馴的命運也對他低下頭來(lái)。
命運有兩面，一面春光燦爛一面冰寒刺骨，而面對后者，只有抗爭，才有機會(huì )重遇春日，才能在命運的洪流中，逆行而上，一路高歌。
命運高中作文3
那何為欣賞？我認為：努力地尋找別人的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)，從中學(xué)習一點(diǎn)值得自己學(xué)習的，同時(shí)，真心實(shí)意地使用恰當的語(yǔ)言表?yè)P別人，這就是欣賞別人！
欣賞別人是一種做人的修養。人，從生命來(lái)說(shuō)是平等的，你尊重別人的人格，別人也會(huì )尊重你的人格，你欣賞別人，別人也會(huì )欣賞你。欣賞別人是檢驗你是否尊重生命（包括自己的），是否有上進(jìn)心，是否能放開(kāi)自己的胸懷和思維的`試金石。
欣賞別人是一種敢于虛心學(xué)習別人長(cháng)處，勇于克服自己的短處，具有虛若懷谷的較高思想境界。不僅僅是為了溝通，為了交朋友，為了要別人承認，為了表現自己。而是真正希望從朋友、他人那里吸取點(diǎn)自己沒(méi)有的先進(jìn)思想、文化、技術(shù)等精神營(yíng)養。
或許你是個(gè)極端完美人士，整天抱怨身邊的一切：時(shí)明時(shí)暗的陽(yáng)光，或陰或雨的天氣，忽高忽低的溫度，一切的一切，你看在眼里，恨在心里，甚至時(shí)常咬牙切齒。但這實(shí)在是很累，不是嗎？那么，何不從現在開(kāi)始，換一種眼光，換一種心情去看待周?chē)氖挛锬�？承認維納斯的缺陷美，不是遠遠好過(guò)緊抓她那對殘缺的雙臂來(lái)得更好嗎？欣賞別人，你會(huì )很滿(mǎn)足，別人更會(huì )從你流露出的贊美的神情中體會(huì )到快樂(lè )、自信與堅強。欣賞源于寬容，源于大度，源于一顆包羅萬(wàn)象的真誠的心。
在日常生活中，你是否常常能得到別人認真的對待和賞識？你是否經(jīng)常殷切地期待他人的贊揚和夸獎呢？那么，你也能夠把對別人的贊賞和表?yè)P全都講出來(lái)嗎？可能對我們來(lái)說(shuō)，往往指出別人的缺點(diǎn)或批評別人容易做到，相反，欣賞和贊美別人卻難以開(kāi)口。贊美他人其實(shí)并不難做到，只要我們去發(fā)掘生活和工作周?chē)娜�，想想他們的好處和�?yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱(chēng)贊他們，這將會(huì )在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì )和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài)，作為個(gè)人的人際關(guān)系也能大大改善。法國雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！弊屛覀兿翊蠛Ｄ菢有{百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄自卑、自負和自滿(mǎn)，去正確地欣賞別人吧！
命運高中作文4
埋頭埋頭，對著(zhù)書(shū)本頓首，理想和信念仍在昂頭
固定一個(gè)姿態(tài)不動(dòng)奔向前方最好的路
書(shū)不識君，君識書(shū)
回家依偎著(zhù)她，在校呵護著(zhù)她，理想的憧憬寄蘊著(zhù)她
快走快走，向著(zhù)征途遨游，邁向理想的步伐不能躊躇
前方的路沒(méi)有盡頭，邁出一步，理想就更近一步
路雖漫漫，一步一步，同命運抗爭的路上不能回首
空氣已成半凝結狀態(tài)，喧嘩早已退出歷史的舞臺，沒(méi)有無(wú)聲的怨言，有的只是沙沙落筆，身處高二的我們似乎在書(shū)寫(xiě)四百天后的人生篇章。
開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期二，下午，躲著(zhù)高三同學(xué)很久的太陽(yáng)同他們見(jiàn)面了�！案呖及偃帐膸煷髸�(huì )”上，欣慰向他們招手，緊張與他們攜手。一百天的辛苦可能換回的是一生的幸福。這群比我們早一個(gè)輪回面臨抗爭的孩子們吶喊著(zhù)，他們莊嚴的宣誓聲在我們的'耳邊縈繞，百日的苦楚化做一股鏗鏘，刺破命運面臨的重任。
他們和時(shí)間賽跑，我們與誰(shuí)爭奪?
比他們多三百六十五天幸福的我們對于這樣的吶喊來(lái)不及發(fā)出太多的感慨，因為他們走過(guò)的路我們一樣會(huì )路過(guò)，所以大可不必“五十步笑百步”。提起手中的槍與命運抗爭，干掉它，我們就是主宰者!
高二路上，我們要認真種下每一棵理想的秧苗，讓它們茁壯成長(cháng)，屹立在每天忙碌的最前方。四百天后的她們高昂在燦爛的陽(yáng)光下接受命運的最后一戰，即使來(lái)不及沐浴陽(yáng)光，即使秧苗沒(méi)結出累累金穗，你也可以自豪，因為挺拔在天地間的那棵見(jiàn)證著(zhù)你有汗水灑下。若是碩果累累，你大可不必回首耕種時(shí)的辛苦，盡情享受這份成果，因為她成長(cháng)的養料是你的注入的理想、辛勤和憧憬。
白天奔向通往理想的大門(mén)，夜晚掠過(guò)路燈點(diǎn)亮的大道。同命運PK，我們的資本是四百個(gè)日日夜夜，雖然十年寒窗的終點(diǎn)是一場(chǎng)殘忍的PK，但命運給予每個(gè)人的機會(huì )是平等的。
人生如草，命運如刀。高二，我們與命運PK。
命運高中作文5
為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢(qián)，擁有不錯的工作。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區別。
不少心理學(xué)專(zhuān)家發(fā)現，這個(gè)秘密就是人的心態(tài)。一位哲人說(shuō)：你的心態(tài)就是你真正的主人。一位偉人說(shuō)：要么你去駕馭生命，要么就是生命駕馭你的。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
大概是40年前，福建某貧窮的鄉村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運些，被奴隸主賣(mài)到了富庶的.舊金山，弟弟被賣(mài)到比中國更窮困的菲律賓。
40年后，兄弟倆又幸運地聚在一起的。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿(mǎn)堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師等科技專(zhuān)業(yè)人才。
弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當份量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？
哥哥說(shuō)，我們中國人到白人的社會(huì )，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服�？傊�，白人不肯做的工作，我們華人統統頂上了的，生活是沒(méi)有問(wèn)題，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術(shù)性工作來(lái)謀生。
看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運。弟弟卻說(shuō)的，幸運是沒(méi)有的。初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔任些低*的工作，但發(fā)現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。
這便是海外華人的真實(shí)奮斗歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。
一個(gè)人能否成功，就看他的心態(tài)了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè )觀(guān)的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過(guò)去的種種失敗與疑慮引導支配。
命運高中作文6
人生，這個(gè)話(huà)題是最豐富的。每個(gè)人眼中的人生都是不同的。今兒個(gè)，讓我來(lái)談?wù)勅松@個(gè)熟悉而陌生的話(huà)題。
人的一生，無(wú)非是在最底層，最高層或中間過(guò)日子。有的人的.一生，平淡無(wú)趣，有的人的一生，豐富多彩。
霍金，一位身有殘疾的老人。為了實(shí)現自己打的理想，不懈努力，最終轟動(dòng)了整個(gè)世界。
而有的人，一生敗落，總是說(shuō)老天爺不公平。世上真的有老天爺嗎？我不知道，也不敢妄加斷定。
有個(gè)人，名字早已忘了。他，實(shí)實(shí)在在的“啃老族”。有一天，他爸爸破產(chǎn)了。因此，不久他的爸爸去世了。而他呢，游手好閑，無(wú)所事事。最終，成為強盜進(jìn)了監獄。
人的一生，不是由老天爺決定的，我堅信。你可以選擇相信命運，聽(tīng)從命運的安排。我沒(méi)意見(jiàn)，但是，你最終會(huì )為你做這個(gè)決定而感到后悔。你也可以選擇自己去選擇命運，最終，你會(huì )為你做這個(gè)決定而驕傲一輩子。
“人生如戲，戲如人生”。呵，說(shuō)得沒(méi)錯。就看你，是否能把這出戲唱得有模有樣，豐富多彩。
覺(jué)得很有趣�？蓵r(shí)間久了，覺(jué)得他們把自己的人生毀了�！跋矚g”、“愛(ài)”，呵，你們懂嗎？
我，說(shuō)實(shí)話(huà)，也挺八卦的。以前，老是說(shuō)別人怎么怎么樣�？赡苁钦f(shuō)煩了，我再想那樣了。
我也被傳過(guò)八卦，小學(xué)，中學(xué)，都有，呵呵。那段時(shí)間，心里好亂，好煩。有好幾次，我差點(diǎn)哭。因為，我們本身就沒(méi)什么，說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)什么說(shuō)啊。如果哪個(gè)女生和哪個(gè)男生走的進(jìn)的話(huà)，這就算喜歡，那，那個(gè)女的不就是花癡，那個(gè)男的不就是下流嗎？
我實(shí)在是受不了了。我們，是未成年人。什么事都不是那么懂�！跋矚g”，這個(gè)詞是很簡(jiǎn)單，但你，真得懂嗎？（如果懂，請給我講一講吧……）
是，現在都21世紀了。都不再像以前那么傳統了，那么封建了。什么“男女授授不親”，在這個(gè)世紀已不再流傳。但是，早戀本身就是一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)將你送上“西天”。
命運高中作文7
“1、2、4、6、8，這幾個(gè)數字有什么特點(diǎn)呢？”思想古怪的宋老師在黑板上寫(xiě)了這幾個(gè)數字，讓同學(xué)們找最有特點(diǎn)的數字。我趴在桌子上想了半天，還是沒(méi)有理出頭緒。
不一會(huì )兒，有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始陸陸續續地舉手。我舉手回答道：“2既是偶數又是質(zhì)數，他是這幾個(gè)數字里獨一無(wú)二的�！崩罘昵镆渤錆M(mǎn)自信地說(shuō)：“我覺(jué)得‘8’最有特點(diǎn)。把它豎著(zhù)切開(kāi)可以變成兩個(gè)‘3’，把它橫著(zhù)切開(kāi)可以變成兩個(gè)‘0’�！苯酉聛�(lái)，同學(xué)們踴躍舉手，各式各樣的答案紛紛出爐。
這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們回答都很好。接下來(lái)，如果讓你當一個(gè)數字，你愿意當哪個(gè)？”
這次，我思考了很久，想了幾個(gè)都不滿(mǎn)意。劉嘉雯的發(fā)言受到了大家的鼓掌，同時(shí)也引起我的深思，“我要當‘2’，因為人生是由‘2’組成的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。先是歷經(jīng)坎坷和艱辛之后，平坦和幸福的`道路才能為你敞開(kāi)”。
我猛然醒悟。目光緊盯著(zhù)“8”，一個(gè)小小數字仿佛讓我看到未來(lái)：人生的道路是由自己開(kāi)辟的，如果不滿(mǎn)意自己的道路，不希望命運來(lái)掌控你，你就必須努力來(lái)改變命運�！�8”原本是由上下兩個(gè)0組成的，8起點(diǎn)很低，可經(jīng)過(guò)了不斷地努力向上的追求，終于改變了自己的軌跡，把握住了自己的命運，而成為數字中的佼佼者。我們應該學(xué)習“8”這種不向命運低頭的精神。
由此，我又想到了爸爸，他每天都在外忙碌，甚至很少回家。他在外面那么辛苦起早貪黑的掙錢(qián)，不就是想改變家里的經(jīng)濟狀況，給家人一個(gè)幸福的生活嗎？每次給他打電話(huà)，我都有種想哭的感覺(jué)，想著(zhù)爸爸在外拼搏，為了讓我生活的更好而努力著(zhù)、堅持著(zhù)，我如果再不好好學(xué)習，就對不起爸爸的那份辛苦了！而爸爸總說(shuō)：“孩子，爸爸辛苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，可只要看到你健康快樂(lè )的成長(cháng)，爸爸再辛苦也高興！你在學(xué)習上要學(xué)會(huì )張弛有度，做事要盡心盡力，爸爸相信你能行！”是的，我也相信一個(gè)人只要不停止前進(jìn)的步伐，一定會(huì )改變最初命運的安排，闖出一個(gè)屬于自己的世界來(lái)！
這堂課給了我很大啟迪，這個(gè)“8”給了我希望，給我做了個(gè)榜樣，我要向它學(xué)習：“不服輸，不向命運低頭！”
命運高中作文8
初讀老舍先生寫(xiě)的駱駝祥子感覺(jué)有一種回到了過(guò)去。他向我們介紹上個(gè)世紀那個(gè)灰色的年代，一個(gè)年輕人想通過(guò)自己的努力來(lái)買(mǎi)一輛黃跑車(chē)自食其力最后變的麻木不仁迂腐不堪。
第一次讀這本書(shū)就仿佛到了上個(gè)世紀那個(gè)比較黑暗的年代，書(shū)中主要講了18歲的祥子在失去親人和幾畝薄地后來(lái)到了北平，希望用自己健壯的身體和誠信來(lái)買(mǎi)一輛屬于自己的黃包車(chē)，于是他通過(guò)自己的努力買(mǎi)來(lái)了一輛車(chē)并希望通過(guò)自己的努力能開(kāi)一家車(chē)廠(chǎng)�？墒�，北伐戰爭開(kāi)始了祥子在一次拉車(chē)的時(shí)候被大兵連人帶車(chē)抓走了。給他們燒水喂牲口，祥子內心還還是不斷充滿(mǎn)希望的。一次他在逃出兵營(yíng)在順便遷了三個(gè)駱駝賣(mài)了錢(qián)后來(lái)別人叫他駱駝祥子。后來(lái)祥子在劉四爺家干，劉四爺為人尖酸刻薄，對待工人像牲畜一樣使喚，劉四爺的女兒虎妞像個(gè)男人一樣叫罵，但他對祥子有好感祥子卻對他十分厭惡。并且在之后欺騙祥子說(shuō)自己懷孕了。在替曹先生送信時(shí)被一個(gè)學(xué)生告密，孫偵探把他所有的積蓄都敲詐了。祥子買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)又破滅了。之后又去劉四爺的車(chē)廠(chǎng)后來(lái)虎妞嫁給了祥子，幫他買(mǎi)了一輛黃包車(chē)，虎妞最后真的懷孕了，祥子在不停的賺錢(qián)養家糊口�？墒翘焖悴蝗缛怂慊㈡るy產(chǎn)而死。祥子只能傷心并且把車(chē)賣(mài)了給虎妞辦喪事。經(jīng)過(guò)這三起三落后祥子漸漸開(kāi)始墮落了最終毀滅在那個(gè)時(shí)代里。
在老舍先生細膩的筆法下向我們描述了祥子悲慘的'命運，也許他的故事不僅僅發(fā)生在那個(gè)時(shí)代今天也會(huì )有，也許社會(huì )時(shí)代背景的限制才把這個(gè)年輕人從一個(gè)健壯的青年小伙子變成一具行尸走肉。歷史的潮流在不斷的前進(jìn)，這又引起我們反思，在許多時(shí)候現實(shí)與理想發(fā)生沖突時(shí)我們改如何選擇是義無(wú)反顧的奮勇前進(jìn)，還是懸崖勒馬，回頭是岸。這一切的一切是由你選擇的，因為歷史是由勝利者來(lái)書(shū)寫(xiě)的，或是由后人來(lái)平定是非。祥子的命運是悲慘的，值得我們同情那個(gè)把人變成鬼的世界。我希望諸位珍惜你所擁有的不要等到失去才后悔莫及。
他向我們介紹上個(gè)世紀那個(gè)灰色的年代，一個(gè)年輕人想通過(guò)自己的努力來(lái)買(mǎi)一輛黃跑車(chē)自食其力最后變的麻木不仁迂腐不堪。
命運高中作文9
把愛(ài)全給了我，把世界給了我......多想告訴你，告訴你我一直都懂你。
——題記
每當耳邊想起滿(mǎn)文軍的這首《懂你》我都會(huì )想起我的母親。我偉大的母親，直到現在，我才真正地懂您......
童年時(shí)，每次和小伙伴出去玩，您總會(huì )一遍遍叮囑“注意安全，和小伙伴們好好玩”，而那時(shí)，不懂事的我總是會(huì )不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了�！北泐^也不回地跑出了家門(mén)。
現在我才懂得，在我走出家門(mén)后，您會(huì )一直會(huì )擔心，直到我平安回來(lái)您的那顆懸著(zhù)的心才會(huì )落下，神情也自然會(huì )舒緩很多。
上小學(xué)了，六年的時(shí)光轉瞬即逝，我將到達人生的下一站，每當您望著(zhù)我坐在樹(shù)下的桌上復習功課，為考上理想的中學(xué)“奮斗”時(shí)，您總會(huì )拿著(zhù)一把扇子為我輕輕扇風(fēng)，溫柔地說(shuō)“我兒這么用功，老天一定要保佑他考上理想的中學(xué)�！蹦赣H的扇子仿佛能扇走我所有的疲勞！在炎熱的夏季伴隨著(zhù)母親扇出的陣陣微風(fēng)，我如愿地走進(jìn)了理想的中學(xué)。
我懂得，這更多的其實(shí)是母親的功勞！
人生的'車(chē)輪滾滾向前。在中學(xué)，更繁多的學(xué)習內容和堆積如山的作業(yè)接踵而至。每當我心浮氣躁時(shí)您總是打電話(huà)過(guò)來(lái)，您那噓寒問(wèn)暖的溫柔話(huà)語(yǔ)，就像冬日里的一股股暖流，溫暖了我的每一根神經(jīng)，我被壓抑了許久的心得到了安慰，整個(gè)人都輕松舒展了好多。
那時(shí)，我懂得，我的身上寄托著(zhù)您全部的希望。我的心中也懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習回報您。這將是讓我發(fā)奮讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
人們都說(shuō)“母愛(ài)如同泉水般細膩”，是��！委屈時(shí)，總是母親那雙溫暖的手為我擦去淚水；傷心時(shí)，總是母親那溫柔、貼心的話(huà)語(yǔ)把我安慰；高興時(shí)，總是母親那喜悅的心伴我歡呼......當我有天登上成功之巔，我會(huì )向天空大聲地喊出“母親，謝謝您，您就是我的整個(gè)世界，其實(shí)我一直都懂您......
母親，我會(huì )帶著(zhù)您對我的愛(ài)在人生之道上繼續拼搏下去。其實(shí)我一直都懂得您對我的愛(ài)，您就是我的
整個(gè)世界，我會(huì )把這份愛(ài)用心收藏！
命運高中作文10
在人生的海洋中，命運的小船自在航行，如果把風(fēng)交給了帆，那就請讓自己緊握方向舵，當回命運小船的船長(cháng)吧。在巨大的困難面前，有些人垂頭喪氣，望天長(cháng)嘆；而還有一些人暗中努力，奮起直追。有人會(huì )嘲笑他們：“再怎么努力也白費，這都是上天注定的�！笨膳Φ娜藭�(huì )說(shuō)：“我要把握人生，改變命運�！�
老天爺一定是正確的嗎？我們要有勇氣質(zhì)疑命運。年僅17歲的孫策早年喪父，堅強的他帶著(zhù)殘破的家在袁術(shù)手下茍且偷生。他本來(lái)可以當袁術(shù)手下的一名普普通通的兵卒，但他質(zhì)疑了命運：“我的人生定該如此嗎？難道我不能像我父親那樣也成為一代梟雄嗎？不，一定不是這樣的�！庇谑撬偌f部，以為父親報仇為由向袁術(shù)借兵，并最終用自己的雙手打出一片天地，雄霸江東，為后世的繁榮打下基礎。在暴風(fēng)中行駛的小船，如果隨波逐流，終將在大海中沉沒(méi)；而如果乘風(fēng)破浪地與大海搏擊，則有平安到港的可能。
有人說(shuō)：“這世界上并沒(méi)有偶然，有的只是要發(fā)生的必然�！奔热灰磺械氖露际侨松o我們的必然，那就讓我們來(lái)改變它吧。最近的大片《2012》就是一個(gè)好例子，主人公杰克只是一個(gè)大富豪的司機，當世界毀滅，地球重新洗牌時(shí)，他和他的家人好像只有死路一條。到處都是地震，海嘯四起，太平洋那頭的救命方舟好像離的很遠。但他們緊急起飛躲過(guò)了大裂縫，從火山噴發(fā)中逃出躲開(kāi)了火山灰，他們駕著(zhù)人生小船改變了原本的命運航線(xiàn)并最終擺脫了死神的追擊。
像這樣的例子還有很多，貝多芬不服耳聾的命運創(chuàng )作出絢麗的'樂(lè )章；妥爾陀耶夫斯基拖著(zhù)病痛的身體為我們帶來(lái)一部部生動(dòng)的小說(shuō)；陶淵明改變“為五斗米折腰”的小官吏命運，毅然回歸山林去過(guò)清貧生活才能留名千古…..他們不僅與不可違抗的命運搏斗，還掌握了自己人生的方向舵。
朋友們��！我們不求能改變世界，但我們卻能改變自己。將你人生的方向自己把握，將你的人生小船自由指揮，我們一定能把握人生，改變命運。
命運高中作文11
記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！}記
“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！边@句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著(zhù)我，它使我努力學(xué)習，創(chuàng )造自己那美好的未來(lái)。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開(kāi)琴蓋，開(kāi)始彈琴，可是沒(méi)有幾分鐘，我覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個(gè)時(shí)間應該是我的好朋友上電視的時(shí)間，就端著(zhù)水直奔電視機，打開(kāi)電視目不轉睛地看了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“干什么呢？”“��！沒(méi)事兒�！蔽一卮鹬�(zhù)，馬上跳回鋼琴旁，還沒(méi)等坐下，我又覺(jué)得有點(diǎn)餓，就又跑到廚房找吃的`。就這樣半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀�！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓�(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！币蚕肫鹆俗约洪L(cháng)大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關(guān)掉了電視，坐回琴前，開(kāi)始專(zhuān)心地練起琴來(lái)。
還有一次，我正準備寫(xiě)作業(yè)，電話(huà)鈴響了。奶奶接了電話(huà)，說(shuō)是找我的，原來(lái)是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會(huì )面。早就把寫(xiě)作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個(gè)多小時(shí)。突然，我又想起這句話(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著(zhù)奶奶回家去寫(xiě)作業(yè)。
就這句話(huà)：“記住并相信這么一句話(huà)：未來(lái)不在命運中，而在自己的手中�！辈粫r(shí)地在我的腦海里閃現，不時(shí)地提醒我，未來(lái)的成功掌握在我自己手里，只有不斷地努力，我未來(lái)的路才會(huì )走的更遠更直。
評語(yǔ)：小同學(xué)文筆流暢、思路清晰，生動(dòng)具體地向我們介紹了座右銘對自己的不斷地鞭策。在詳細地描述中夾敘夾議，并運用了一些對人物的描寫(xiě)，突出了重點(diǎn)。
命運高中作文12
你可曾見(jiàn)過(guò)翡翠，翡翠那誘人的色澤與華麗的外表，讓許多人為之傾心，但是你知道翡翠的來(lái)歷嗎？其實(shí)翡翠并不是裸露在地表，而是被包裹在了那些并不起眼的石頭中，我們把這種石頭稱(chēng)為原石。我認為我自己也是一顆原石。
作為一顆原石，那么免不了的會(huì )被一層枷鎖所束縛，這些枷鎖就是我那平凡的外在表象，與自己內心的封印。
當別人接觸到我時(shí)，第一個(gè)看到的就是我的外貌：一張沒(méi)有任何吸引力的面容上撒布著(zhù)許多淺褐色的雀斑，加上沒(méi)有什么特點(diǎn)的五官，我相信沒(méi)有什么人會(huì )在人群中看我第二眼。
我的表現也如我的外貌一般煤油什么出奇之處，學(xué)習成績(jì)一直出于沒(méi)有進(jìn)步也沒(méi)有退步這種令人煩惱的停滯不前的境地。從小學(xué)到高中一直都是默默無(wú)聞的學(xué)習著(zhù)，也沒(méi)有參加什么活動(dòng)更沒(méi)有什么值得自傲的榮譽(yù)。
我的平凡讓我不被人們所關(guān)注，有時(shí)還會(huì )被人奚落，漸漸的我變得有些自卑，不愿與人接觸，時(shí)間久了我習慣了這樣的生活，而且不會(huì )與人主動(dòng)交流。
內心生出了對別人的抵觸，對他人總會(huì )不自覺(jué)的抱以懷疑的態(tài)度。這樣的我，就更加不會(huì )讓人發(fā)現我的內心，要發(fā)現我的不凡之處也無(wú)從可知了。雖然我的外在表象都很平凡，自己也不太自信，但我認為，沒(méi)有人會(huì )否定自己，就像我一樣。在平凡外殼下有著(zhù)我不平凡的內心。著(zhù)自己的夢(mèng)想，并為之努力，奮斗。
為了我的夢(mèng)想，成為一名自然生物學(xué)家，我不斷的學(xué)習著(zhù)有關(guān)的只是，并模擬著(zhù)野外工作的場(chǎng)景，而且制定了要實(shí)現夢(mèng)想的計劃，并按著(zhù)計劃不斷地努力。
我的內心有著(zhù)對藝術(shù)的.向往，因為藝術(shù)的氣息能緩和我壓抑的內心。我喜歡寫(xiě)作與塤樂(lè )。寫(xiě)作能抒發(fā)出我內心最真摯的感覺(jué)，讓內心減輕負擔。而塤的聲音則如空谷哀鳴，悠長(cháng)回蕩直入心田，是我沒(méi)有話(huà)語(yǔ)的內心獨白。
我向往，向往著(zhù)美好的明天；我追求，追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，我努力，努力譜寫(xiě)青春的奏鳴曲！
雖然我的外表平凡，但是我的內心有著(zhù)龐大的能量，我需要的，只是解開(kāi)我內心封印的力量，我相信自己內在的能量能沖破一切束縛它的枷鎖，我這顆原石，孕育著(zhù)最美麗的翡翠！
命運高中作文13
命運，仿佛是每個(gè)人甚至每個(gè)國家都擁有的。貝多芬的命運是悲慘的，中國的命運是多災多難的，那么，地球的命運又是如何的呢？我最近看的一幅漫畫(huà)引起了我的沉思。
第一次看到這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得它非常有趣，、幽默，但很快我就改變了想法，他的寓意很深，雖然不能一下子明白它的意思，但在反復思考后，我立刻體會(huì )到了全球環(huán)境污染的有多嚴重以及我們每個(gè)人身上擔負的職責有多重。
漫畫(huà)的背景是宇宙，一個(gè)身穿藍色風(fēng)衣的太空小超人在太空巡邏，他今天的心情比浩瀚宇宙的環(huán)境還要美，嘴笑得都快比臉大了，大白牙閃閃發(fā)亮。他為什么這么高興呢？因為宇宙的居民剛給了他一個(gè)“優(yōu)秀環(huán)保小超人”的稱(chēng)號，他心里別提多高興了。他心想：哈哈，我環(huán)保小超人把宇宙治理得這樣好，人們一定很感激我吧！于是，他一邊哼著(zhù)小曲，一邊踩著(zhù)步點(diǎn)，又蹦又跳地向太陽(yáng)系走去。
他先檢查了太陽(yáng)、水星、火星上的環(huán)境與人們的環(huán)保意識，都做得非常好，他更高興了，整個(gè)臉只看到嘴巴了。他心想：地球的環(huán)境是的，一年前我還記得地球被評上環(huán)保小標兵呢！哈哈，下一任優(yōu)秀環(huán)保小超人肯定又是我啦！他的披風(fēng)都高興地飄起來(lái)了，他笑著(zhù)，叫著(zhù)，向地球飛去。他印象中的地球是美好的，和諧的，那里青青的綠草，清清的河水，白白的云朵……可他來(lái)到了地球之后，卻發(fā)現地球沒(méi)有像他想象的那樣環(huán)境干凈，風(fēng)景優(yōu)雅，地球母親千瘡百孔，太空沒(méi)有一點(diǎn)兒藍色，整個(gè)地球無(wú)一絲活力與生氣……小超人哭了，原本大張著(zhù)的嘴現在已經(jīng)變成了一條縫，并且使勁努著(zhù)，眼皮也半耷拉著(zhù)，非常傷心，他想：上一次來(lái)地球時(shí)，地球母親還和他聊天，說(shuō)地球多么的美麗、富饒，人們是多么的.安居樂(lè )業(yè)……可如今怎么全變成這樣了？于是，小超人捂著(zhù)鼻子，含著(zhù)淚，把千瘡百孔的地球丟到垃圾桶去了。
看完這幅漫畫(huà)，你的第一反應可能覺(jué)得很有意思，但之后會(huì )引起人深深的沉思：地球幾百年后會(huì )變成這樣嗎？地球的難道就是這樣的命運嗎？地球真的會(huì )成為垃圾，真的會(huì )被宇宙淘汰嗎？
不會(huì )這樣的！不會(huì )的！朋友們！抓緊把！一分一秒地流逝就是地球的生命在一分一秒的消失！我們一定要用真實(shí)的行動(dòng)來(lái)挽救地球！救人類(lèi)！你的行動(dòng)將意味著(zhù)人類(lèi)的明天。
命運高中作文14
轉個(gè)彎，你看到了什么？
——題記
你所認識的“超人”克里斯朵夫是什么樣的人？也許你認識的他是在馬場(chǎng)上，也許是他墜馬后，攝像機旁的輪椅上。他因為墜馬失去了雙腿，卻在轉角處成為了導演。難道這不是在轉角改變了命運嗎？
轉角看到夢(mèng)想。世人所知道的陶淵明，是那個(gè)“不為五斗米折腰”的五柳先生。他為了維持生計，聽(tīng)從親人朋友的話(huà)做了彭澤縣令，但這也難以改變他對田園的喜愛(ài)。于是，他放下了官位，拋棄了官場(chǎng)，返回田園。過(guò)上了屬于他的“采菊東籬下”的生活。陶淵明在官場(chǎng)與田園兩條相交的路上，在轉角時(shí)，他從田園這條路上看到了他夢(mèng)想的生活。他毅然選擇了田園這條路，使他成為了悠然自得的田園詩(shī)人，為后世留下了不朽的詩(shī)作。陶淵明在轉角處看到了他夢(mèng)想的生活，也選擇了它，所以他成為了后人詠?lái)灥脑?shī)人。
轉角看到希望。我想你所知道的'魯迅一定不是一名醫生而是一位文學(xué)家。為了中國的未來(lái)，他選擇了棄醫從文，他意識到只有醫治好人的心，才會(huì )醫治好國家的病。自此，他便開(kāi)始寫(xiě)作，一篇又一篇，為后世留下了具有深刻意義的作品，也啟迪著(zhù)人們的心靈。他在醫學(xué)與文學(xué)兩條相交路上，在轉角選擇了文學(xué)，他也在這條路上看到了中國的希望，繁榮昌盛的未來(lái)。
轉角看到未來(lái)。最了解我的人是自己，我很普通，沒(méi)有聰明的大腦，不是才華橫溢的文人。我在學(xué)業(yè)這條路上一直行走，一直奔跑，我看到了前方有一個(gè)分叉口——高考。一條路是下坡，一條路是充滿(mǎn)泥濘的坎坷路。但在最后，卻有我站在舞臺上的身影。我明白，我只有度過(guò)這些坎兒，越過(guò)這些河，才會(huì )贏(yíng)得我自己輝煌的未來(lái)。我在充滿(mǎn)坎坷的路上看到了我的未來(lái)。在轉角看到了我輝煌的明天。所以我會(huì )努力奮斗。
這一生，我們會(huì )遇到很多轉角，你也會(huì )看到自己不一樣的未來(lái)。這些轉角會(huì )決定你的命運。
轉角，轉身，幸福的大門(mén)為你而開(kāi)。
命運高中作文15
一個(gè)在荒島上能夠自力更生的人，一個(gè)既有主見(jiàn)又非常勤勞的人。他，用自己的經(jīng)歷告訴世人：只有善于創(chuàng )造，善于勞動(dòng)，做命運的主人，才能成為一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，才能體會(huì )生命的真諦！他就是出自丹尼爾·笛福筆下一個(gè)傳奇人物，小說(shuō)《魯濱遜漂流記》的主人公——魯濱遜。
小說(shuō)主要講的是主人公魯濱遜坎坷而又充滿(mǎn)意義的人生，他不愿聽(tīng)從父母的勸告，一意孤行地要去航海，在前兩次航海時(shí)，雖遭風(fēng)浪，但每次都幸免于難�？稍谒谌魏胶Ｖ�，他卻被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的島上，從而開(kāi)始了他長(cháng)達28年的歷險生活。
面對人跡罕至的荒島，魯濱遜沒(méi)有因為命運的.打擊而退縮，而是靠自己的智慧和勤勞的雙手，頑強地活了下來(lái)，并且在島上生活了28年。他開(kāi)拓進(jìn)取，相信“知識就是力量”，經(jīng)過(guò)多年的努力，小島上漸漸展現出欣欣向榮的景象：房子、水稻、羊、狗、貓……有誰(shuí)知道在取得這些成功的背后，魯濱遜付出了怎樣的艱苦努力��？盡管他得到了物質(zhì)上的需要，但是他也需要精神上的安慰，缺一個(gè)知心朋友。最后“星期五”的到來(lái)，填補了這個(gè)空洞�！靶瞧谖濉笔囚敒I遜救下的一個(gè)俘虜，因為那天是星期五，所以便給他起名“星期五”。從此，魯濱遜教星期五說(shuō)英語(yǔ)、穿衣服、打獵……就這樣星期五成了魯濱遜忠實(shí)的仆人與朋友，他們相互依靠，在島上又生活了幾年。后來(lái)，偶然發(fā)現了一艘英國船，魯濱遜和星期五終于得到了離開(kāi)孤島的機會(huì )，回到了闊別多年的家鄉，創(chuàng )造了改變命運的奇跡！
魯濱遜身上具有豐富的創(chuàng )造力和永不放棄的實(shí)干精神，體現了他不屈服于命運的英雄本色。每當他遇到困難時(shí)，我的心中就會(huì )升起懸念，而每當他依靠自己聰明的頭腦，勤勞的雙手解決困難之時(shí)，我又會(huì )由衷地感到欣慰！通過(guò)閱讀《魯濱遜漂流記》，我深深地懂得了：在以后的生活和工作中，我們應該像魯濱遜那樣，自力更生、永不放棄，不向困難低頭，做命運的主人！
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