今天與明天高中作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的今天與明天高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天與明天高中作文1

　　“啪！”一疊被訂得整整齊齊的模擬卷被遠遠扔在地上，發(fā)出一聲沉悶而厚重的哀嚎。

　　我看都不愿意多看它一眼，繼續在高高雄起的資料山中尋找那一張丟失的講義。

　　從一疊資料中，冒出一張白紙的一角，干枯、泛黃，顯然和那些光潔的復習資料不是一個(gè)質(zhì)地，我皺了皺眉，正準備扔掉時(shí)不經(jīng)意地瞟了一眼，卻愣住了。

　　一個(gè)畫(huà)得很簡(jiǎn)單卻不失活潑的小人正露出心滿(mǎn)意足的'微笑，身后，是一座高高的零食山：薯條、薯片、果丹皮……童年時(shí)的一切，仿佛就在昨天。

　　三年前

　　“沙沙……”削得尖尖的筆尖在紙上劃過(guò)流暢的線(xiàn)條，隨心所欲地勾勒著(zhù)屬于我自己的夢(mèng)想：“嗯，薯條給我，山楂片給玲玲……甜餅干給星星……我長(cháng)大了一定要買(mǎi)好多好吃的東西，給大家一起吃，永遠在一起玩！”小小的我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了小伙伴們開(kāi)心地笑著(zhù)，夸自己真能干的樣子。那清澈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的眼神中，閃動(dòng)著(zhù)隱隱的興奮，是那么遙遠，那么陌生。

　　三年后

　　我坐在桌前，把臺燈盡量調到最亮，刺激得自己睡不著(zhù)，鋼筆尖因為太長(cháng)時(shí)間的思維停頓，滲出一片淺淺的墨漬，磕磕巴巴半天才想到一個(gè)能填上去的關(guān)鍵詞，瞇著(zhù)眼睛打量著(zhù)剩下那幾個(gè)似乎在故意和我為難的空白。盡管眼睛幾乎瞇成了一條黑線(xiàn)，但眸子中閃動(dòng)的厭倦和無(wú)奈仍然依稀可辨。

　　那個(gè)快樂(lè )天真的我早已不見(jiàn)，而那曾經(jīng)無(wú)比輕松、無(wú)比快樂(lè )的一切，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　“怎么還沒(méi)找到！”一聲尖叫把我拉回到眼前的卷子堆，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，把這張脆弱不堪的破紙放回了卷子堆，繼續翻找著(zhù)。

　　湛藍的天空中，只有幾片柔若輕紗的白云虛弱不堪地飄浮著(zhù)，未來(lái)的路，依舊是那么深不可測，而那過(guò)去簡(jiǎn)樸純真的日子，仿佛是昨天，卻是那么遙不可及，匆匆的時(shí)光仍然頭也不回地飛奔而去，在通往未來(lái)不知是福是禍的路上，一切仿佛停留在昨天，是那么令人懷念。

今天與明天高中作文2

　　時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數未知的生命夢(mèng)寐以求著(zhù)它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè )而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數人能夠合理運用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。

　　如何對待生命就該如何對待光陰，就是如何對待合理規劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì )無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規律？是不可能的'。而是遵循生命規律也就是合理規劃時(shí)間，不會(huì )亂來(lái)；但恰恰相反，對于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺�！庇纱丝梢�(jiàn)在偉人心中對待時(shí)間也想對待生命一樣重要。那么對待方式要一樣合理。

　　現在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做······殊不知，就算沒(méi)有合理規劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的。

　　昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì )走向衰敗。

　　明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話(huà)，就想蟬一樣只會(huì )說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結束之時(shí)結束。等到了結束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。

　　只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，讓人踏實(shí)。就像法國畫(huà)家柯羅那樣才是對待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國，深入自然，創(chuàng )造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪(fǎng)，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢？”您想明天才該嗎？要是總統接見(jiàn)你或我做大事呢？一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。

　　明天遙不可及，昨天失之千里，只有今天最重要，只有合理規劃時(shí)間才能真正掌握一切在我們手中。只有牢牢抓住了今天的人，才有機會(huì )追求更美的明天，讓今天成為明天，美好的回憶，而不是讓今天成為明天的一悔。

今天與明天高中作文3

　　人一直過(guò)著(zhù)這樣幾個(gè)日子：昨天、今天、明天。這三個(gè)日子不斷地循環(huán)往復，一年365個(gè)今天、昨天和明天。但是我們一天也不能浪費。

　　昨天是已經(jīng)逝去的日子，不再回來(lái)，只是被人們永遠珍藏在相片中，摘錄在書(shū)本中，成為我們最親切的懷念。對于昨天，我們不能把過(guò)多的時(shí)間花在其中了，整天捧著(zhù)一本相片集，一本回憶錄，美其名曰吸收精神食糧�？墒沁@始終是給予靈魂的糧食，靠它并不能生存下去。

　　我們還是需要物質(zhì)上有些補充，而且把大把大把的大好時(shí)光用在過(guò)去，只會(huì )讓你鎖步不前，留戀過(guò)去，徒增更多痛苦的回憶。那么，難道就可以把過(guò)去扔在一邊置之不理嗎？不！我們應該從過(guò)去中汲取經(jīng)驗，不犯過(guò)去犯過(guò)的錯誤，吸收過(guò)去正確的做法，學(xué)會(huì )去總結，去反思，把它們回爐重筑，變成建筑未來(lái)大廈的一塊磚一片瓦，變成推動(dòng)未來(lái)汽車(chē)的一滴油，變成塑造未來(lái)花園的一株草。昨天應該銘記，而不應過(guò)多的依戀。

　　明天，也就是未來(lái)，則是一塊還未曾涉足的未知領(lǐng)域，那里嶄新的事物在等著(zhù)我們去發(fā)現、去涉足、去挖掘。未來(lái)取決于你的今天的努力，今天所付出的，都是給你的未來(lái)埋下伏筆。如果你今天浪費時(shí)間，那你的未來(lái)之路便會(huì )萬(wàn)分崎嶇，難于上青天。如果你今天努力，你的未來(lái)就可能一馬平川，馬到成功。因此我們一定要把握好我們的今天。

　　腳踏實(shí)地站在今天，利用分分秒秒，努力學(xué)習，做好工作，創(chuàng )造輝煌，才能有一個(gè)好的未來(lái)——明天。

　　我們不能把所有事都推給明天，明天的.后面雖然還有明天，但是我們的生命終歸是有限的，明天終有其用光的一日，所以我們不能朝看水東流，暮望日西墜，把一切都給明天，明天不行就下一個(gè)明天�？墒敲鞒�還有明朝事，要干的事情就會(huì )越積越多，最終一事無(wú)成。所以，我們應該學(xué)會(huì )今朝事今朝畢，不把它留給明天，讓今天充實(shí)，讓今天無(wú)悔。

　　我們應該銘記昨天，珍惜今天，把握明天，才可以使人有所成就，有所收獲，不空手走過(guò)人生漫長(cháng)的旅程。

今天與明天高中作文4

　　指針指在十一點(diǎn)四十分，我半躺在沙發(fā)上，身上卷著(zhù)一床薄棉被。寒氣重了，窗外是無(wú)盡的黑，我不禁緊了緊身上的被子。電視里春晚還在放著(zhù)，而里屋的媽媽早已睡了，打著(zhù)輕輕的呼嚕。爸爸走了過(guò)來(lái)：“早些睡吧，明天還要早起�！蔽覅s不肯：“你先去吧，我再過(guò)二十分鐘，快了�！卑职粥帕艘宦�，走了，留下我，繼續守著(zhù)電視等待新年鐘聲的敲響。

　　還有二十分鐘，小品也無(wú)心再看，忍不住又想著(zhù)明天。明天會(huì )怎公樣呢？明天啊，我又大一歲了；明天啊，我又能見(jiàn)到堂哥了；明天啊，又是新的一天，更是新的一年了！想著(zhù)想著(zhù)，春晚的鐘聲也終是敲響了，我打了個(gè)呵欠，起身，將電視關(guān)掉，回房。

　　期待半天的明天也是到來(lái)了。不，準確地說(shuō)應是今天了。全家起床，洗漱完畢，出發(fā)去探親。一小時(shí)的車(chē)程，期待卻絲毫不減。目的地到達，堂哥一家來(lái)迎接我們。什么都沒(méi)變，仍是那停車(chē)擁擠的小區，仍是那三個(gè)人，無(wú)非是大伯和伯母又蒼老了一點(diǎn)，堂哥又更成熟了一點(diǎn)。熟悉也一點(diǎn)都沒(méi)變，母親們的話(huà)題也是萬(wàn)年不變的孩子和學(xué)習，我和堂哥的話(huà)題也是游戲與小說(shuō)，只是現在又多了一項——學(xué)習。但卻像那萬(wàn)年不變的春晚一樣不新鮮。

　　好像沒(méi)什么新事。我心下略感失望——也不知在失望什么，只無(wú)端覺(jué)得，一天天，一天天，真的好像，明天就像是今天的延續，把今天沒(méi)做完的事去努力地完成。都說(shuō)明天是新的一天，可它，新在哪兒呢？

　　可不久后，我就感覺(jué)到，就這樣波瀾不驚，一天天延續下去的日子，也并非不好。

　　那次學(xué)校流行甲型H1N1，我班已有多人感染，學(xué)校索性就整班放假。就像一個(gè)剛退休的老人不適應閑適生活一樣，我也不適應。過(guò)慣了早出晚歸的生活的'我，對于這種無(wú)事可做的生活著(zhù)實(shí)無(wú)奈何了一把。上學(xué)時(shí)盼休假，正真休假的那個(gè)“明天”到了，卻又不適應。一個(gè)半星期后我重返學(xué)校，第一次覺(jué)得學(xué)校生活那么美好。

　　明天是今天的延續，也許一成不變的生活很單調，但若換了一種方式，還會(huì )不適應。樂(lè )在其中，享受生活，讓明天，就平平淡淡地成為今天的延續，妙哉！

今天與明天高中作文5

　　我相信，明天是今天的延續。

　　因此，我一直努力過(guò)好“今天”，為明天、后天、后天的明天做準備。我深知過(guò)程是一脈相承的，一個(gè)“點(diǎn)”擁有著(zhù)非凡的可能與影響。

　　于是，我規劃自己的生活，為了以后的那一個(gè)“點(diǎn)”。但生活卻不會(huì )墨守成規，俯身跟著(zhù)人的計劃走。

　　父親熱愛(ài)烹飪，每當廚房里叮當一陣過(guò)后，飯菜上桌，父親卻一下窩到了沙發(fā)里，遠遠地問(wèn)幾句味道如何，便不管不顧了，最終也只是隨意地扒幾口飯菜，草草了事。

　　我們驚詫于他的淡淡然，要知道他做準備工作時(shí)可謂是熱火朝天。父親只說(shuō)了一句：“興味在炒菜時(shí)已經(jīng)用盡了�！�

　　父親癱坐在沙發(fā)上的恬適姿態(tài)竟有幾分魏晉風(fēng)骨的味道。難不成是要有一番雪夜訪(fǎng)戴的意思？我暗暗笑道。父親付出的熱情與努力確乎不是為了那最后的一點(diǎn)——結果，他在生活的細微處似乎將我心中構造的“今明”理論一下?lián)魸ⅰ?/p>

　　父親一直在努力做好那“今天”，只為“今天”。也正因如此，他不會(huì )因“明天”——炒菜的結果而太過(guò)大喜大悲，他已在過(guò)程中達到了自己的'心愿，在那炒鍋的白霧騰騰中燃燒了自己的熱情，得到了最大的滿(mǎn)足。

　　畢竟，我們最后盼望的“明天”并不一定是美好的。正如絕壁上奮力生長(cháng)的松樹(shù)一樣，有的傲立山巔，有的被嚴寒酷暑侵襲，僅僅剩下赤裸的枯骸，而不變的是它們在斗爭中所迸發(fā)的精神與尊嚴。不論是完整的枝干還是赤裸的枯骸，僅僅是為了使人們回想起絕壁松的生命歷程而鑄立的紀念碑。紀念碑無(wú)美丑。也許，“明天”只是為了“今天”而存在，“明天”遠遠無(wú)法影響到“今天”�？杀�的是，許多人為了“明天”拋棄、忽視了“今天”，并用“明天”評估“今天”的價(jià)值。要知道，“今天”因其本身而精彩。

　　我相信，明天是今天的延續。所有的明天終會(huì )變?yōu)椤敖裉臁�。最后的“明天”只有一個(gè)，即死亡。人類(lèi)永遠只有今明兩天。

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